親子共同閱讀的心得體會(huì)3篇（3篇）

親子共同閱讀的心得體會(huì)3篇我?們這個(gè)家庭?是一個(gè)伴著?濃濃書香的?快樂之家，?我們崇尚快?樂讀書。我?們的讀書口?號(hào)是“在讀?書中感悟人?生，在讀書?中學(xué)會(huì)思考?，在讀書中?快樂成長。?”這次學(xué)?校開展親子?讀書活動(dòng)以?來，我們家?長把學(xué)校推?薦的必讀書?目進(jìn)行了認(rèn)?真研究，還?抽空學(xué)習(xí)了?許多家教方?面的書籍。?在親子閱讀?中，我們不?斷總結(jié)讀書?的經(jīng)驗(yàn)，形?成了一些適?合我們家庭?的讀書方法?。一是固?定讀書時(shí)間?。我們把晚?上八點(diǎn)半至?九點(diǎn)作為親?子閱讀的固?定時(shí)間，在?這個(gè)時(shí)段里?，孩子已完?成當(dāng)日的作?業(yè)、預(yù)習(xí)完?功課，家長?做完了家里?的雜務(wù)，關(guān)?閉電視和電?腦，全家一?起漫步在書?中，享受讀?書的快樂。?二是選擇?讀書姿勢。?我們采取了?“依偎”的?親子方式，?在舒適的床?上或沙發(fā)上?，讓孩子依?偎著家長，?家長用手?jǐn)?著孩子，不?時(shí)摸摸孩子?的頭，拍拍?孩子的小臉?蛋，營造具?有濃郁親情?的讀書氛圍?。三是注?意讀書的語?調(diào)。我們?cè)?為孩子讀書?時(shí)，避免平?和的語調(diào)，?注意富有表?情地朗讀，?放慢閱讀節(jié)?奏。四是?做好導(dǎo)讀準(zhǔn)?備。根據(jù)孩?子的讀書水?平，將全書?劃分精讀、?選讀、略讀?的不同區(qū)域?，重點(diǎn)為孩?子閱讀書中?的精華內(nèi)容?，因?yàn)殚喿x?時(shí)間不長，?還要注意編?排，閱讀時(shí)?不妨找一個(gè)?留有懸念的?地方停下來?。吊足孩子?的胃口，增?加讀書的趣?味性。親子共同閱讀的心得體會(huì)3篇（二）“行?萬里路，讀?萬卷書。”?讀書就是和?智者對(duì)話，?讀書是心靈?的旅行。我?們?cè)谟H子閱?讀中從被動(dòng)?讀書慢慢轉(zhuǎn)?變?yōu)橹鲃?dòng)讀?書，親子閱?讀正在成為?我們一家人?良好的習(xí)慣?。以后我們?會(huì)不斷改進(jìn)?方式方法，?進(jìn)一步激發(fā)?孩子們讀書?、求索和創(chuàng)?造的熱情，?使孩子們與?書為友，與?書為伴，在?讀書中健康?快樂地成長?。讓孩子?“多讀書、?讀好書”日?益成為我們?每個(gè)家長的?共識(shí)。近年?來，二實(shí)小?以激發(fā)孩子?讀書的興趣?、培養(yǎng)孩子?讀書習(xí)慣為?目的，開展?的假期親子?共讀活動(dòng)，?使我們?nèi)?人受益匪淺?，我們的孩?子張子陽也?越來越喜歡?讀書。我?們家崇尚“?在讀書中感?悟人生在讀?書中學(xué)會(huì)思?考，在讀書?中快樂成長??！睆膶W(xué)校?開展讀書活?動(dòng)以來，我?們家長把學(xué)?校推薦的必?讀書目進(jìn)行?了認(rèn)真研究?，還抽空學(xué)?習(xí)了許多家?教方面的書?籍。在閱讀?中，我們不?斷總結(jié)讀書?的經(jīng)驗(yàn)，形?成了一些適?合我們家庭?的讀書方法?。首先，?我們盡量找?到孩子的興?趣點(diǎn)，并以?此為出發(fā)點(diǎn)?，找一些相?關(guān)的，充滿?童趣的書藉?，和孩子共?同閱讀，慢?慢地孩子的?知識(shí)面會(huì)變?得開闊起來?，思路會(huì)變?得活躍起來?，當(dāng)碰到問?題，會(huì)提出?許多的“為?什么”，而?為了解決這?許多的為什?么，他就愿?意去看更多?的書，就近?一步激發(fā)了?他看書的舉?趣，在這個(gè)?過程中，會(huì)?涉及到他以?前不感興趣?的領(lǐng)域，探?索的樂趣，?拓寬了他的?興趣面，以?此類推，形?成良好的循?環(huán)。對(duì)每個(gè)?孩子來說，?書本豐富了?他們的生活?，為他們提?供了無盡的?想象。我?們作為家長?所要做的就?是正確引領(lǐng)?孩子去閱讀?，讓他們發(fā)?現(xiàn)閱讀是一?種有趣的、?愉快的經(jīng)歷?。激發(fā)他們?讀書的欲望?，以形成良?好的讀書習(xí)?慣，這是我?們做家長的?責(zé)任。就算?工作再忙，?也要抽出一?點(diǎn)時(shí)間和孩?子共同來讀?書，在充滿?親情的氛圍?中，和自己?的孩子一起?沉醉于書的?世界里，享?受讀書帶給?我們的快樂?!書，使我?們家長由對(duì)?孩子教育的?無知變?yōu)槁?知一二，使?我們自己的?事業(yè)起飛，?使我們與孩?子有共同的?話題。在一?個(gè)充滿積極?向上，樂于?學(xué)習(xí)，與書?為伴的家庭?環(huán)境中，孩?子是快樂，?健康、自立?、博學(xué)的。?其次，我?們?cè)陂喿x的?過程中，耐?心的回答孩?子提出的各?種問題，或?者也可以不?急著回答，?反而提一些?問題要他回?答，啟發(fā)他?主動(dòng)思考，?引導(dǎo)他說出?自己的想法?，要允許孩?子有不同的?意見，哪怕?他的想法是?粗淺的，偏?頗的，也不?要粗暴而簡?單的否定，?有許多事情?，本來就沒?有絕對(duì)的答?案。可以耐?心的解釋，?可以激烈的?討論，彼此?用自己的觀?點(diǎn)去說服對(duì)?方，激發(fā)孩?子的思考能?力向縱深發(fā)?展，倘若相?持不下，可?以一起再查?資料，再看?書，尋求最?佳答案，這?樣可以使他?接受的心悅?誠服而又自?然而然。此?時(shí)，家長也?增長了以前?沒有關(guān)注的?或者沒有?興趣的知識(shí)?，達(dá)到了和?孩子一起積?累一起成長?的目的。我?們還需要做?到持之以恒?。每日為工?作和家務(wù)勞?碌的我當(dāng)初?只是在業(yè)余?時(shí)間和心情?好的時(shí)間陪?孩子讀書，?沒有持之與?恒。后來，?在學(xué)校開展?“親子共讀?”活動(dòng)后，?為了做好家?庭教育與學(xué)?校教育相一?致的培養(yǎng)目?標(biāo)和教育方?法，我不得?不忙中抽空?，在假期里?，每天固定?了一個(gè)時(shí)間?和孩子一起?閱讀，做孩?子閱讀的榜?樣，使之成?為習(xí)慣。我?是利用晚飯?后，與孩子?一起共同同?閱讀一小時(shí)?左右，就這?樣經(jīng)常去和?孩子交流，?鼓勵(lì)孩子把?書中的故事?情節(jié)或具體?內(nèi)容復(fù)述出?來，把自己?的觀點(diǎn)和看?法講出來，?然后與孩子?一起分析、?討論、發(fā)表?看法，對(duì)孩?子進(jìn)行教育?。與孩子?一起讀書有?很大的好處?，我們共同?經(jīng)歷著書藉?帶來的喜怒?哀樂，同樣?的心情讓我?們和孩子貼?的更近，可?以感受到孩?子心理和思?想的變化，?以便于及時(shí)?調(diào)整方式方?法，更好的?為孩子創(chuàng)造?學(xué)習(xí)環(huán)境，?家庭環(huán)境。?對(duì)于父母來?說，千萬不?要奢望可以?教給孩子什?么，我們唯?一能做的是?，給孩子一?個(gè)“愛和自?由，規(guī)則與?平等”的環(huán)?境，讓孩子?有一個(gè)完整?的成長，包?括身體的，?感覺的，情?緒的，認(rèn)知?的，心理的?，精神的完?整成長，而?不只是被灌?輸屬于父母?的認(rèn)知和技?能，那樣的?人生無味而?無趣。通過?“親子共讀?”，孩子的?閱讀興趣變?得濃郁了，?閱讀水平和?語言表達(dá)能?力也在逐步?提高了，讓?我與孩子也?有了更深的?溝通和交流?，對(duì)孩子的?心理成長和?情緒發(fā)展也?有了更深的?了解。作?為家長的我?，能有這些?收獲，還要?衷心感謝學(xué)?校，老師的?用心良苦開?展這樣的“?親子共讀”?活動(dòng)，你們?不止給予了?孩子們的關(guān)?愛，而為我?們家長增長?教育兒子知?識(shí)搭建了平?臺(tái)。書是?人類進(jìn)步的?階梯，讓我?們帶領(lǐng)孩子?們、陪伴孩?子共同攀登?成長的階梯?，和孩子一?起享受成長?的快樂!親子共同閱讀的心得體會(huì)3篇（三）親?子共讀是一?件很有意義?的活動(dòng)。為?配合學(xué)校組?織的這項(xiàng)課?外作業(yè)，達(dá)?到共同教育?孩子的效果?，我與兒子?共同讀完了?一本《快樂?男孩的故事?》兒童文學(xué)?作品，感觸?很深。剛?開始，小孩?對(duì)讀書很不?感興趣。因?為有很多字?詞都不認(rèn)識(shí)?，盡管有拼?音注釋，但?對(duì)于拼音都?沒有完全掌?握的情況下?，讀書實(shí)在?是很困難。?起初不得不?邊教拼音邊?讀書，前幾?個(gè)故事基本?是由我讀完?的。但慢慢?的兒子對(duì)書?中的故事情?節(jié)產(chǎn)生興趣?，書中故事?講述什么事?善良，什么?是無私，什?么是堅(jiān)強(qiáng)，?什么是智慧?，書中語言?通俗優(yōu)美，?內(nèi)容簡潔洗?練，插畫鮮?亮生動(dòng)。通?過觀看書中?的插圖，兒?子開始詢問?這個(gè)圖是什?么意思，那?個(gè)圖的人物?又在做什么?等問題。?漸漸地兒子?對(duì)讀書產(chǎn)生?了一點(diǎn)興趣?。對(duì)我印象?很深的是讀?完《曹沖稱?象》這個(gè)故?事后，他開?始嘗試著自?己讀書。在?不認(rèn)識(shí)字的?情況下，開?始邊讀拼音?邊認(rèn)字，但?一個(gè)故事讀?下來要花費(fèi)?很長的時(shí)間?，且不知道?故事講的是?什么意思，?我不得不在?讀一遍，講?述故事的內(nèi)?容給兒子聽?，通過講述?故事內(nèi)容來?吸引兒子對(duì)?讀書的興趣?。慢慢地?經(jīng)過鍛煉，?兒子對(duì)拼音?和生字也認(rèn)?識(shí)得越來越?多，讀書較?以前也有了?很大的進(jìn)步?。不但學(xué)到?了新的生字?，對(duì)拼音有?所掌握，大?致了解故事?的內(nèi)容。同?時(shí)學(xué)到了很?多做人做事?的道理，知?道如何做一?個(gè)樂于助人?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，尊敬師長?的孩子。?通過“親子?共讀”，孩?子的閱讀興?趣變得濃郁?了，閱讀水?平和語言表?達(dá)能力也在?逐步提高了?，讓我與孩?子也有了更?深的溝通和?交流，對(duì)孩?子的心理成?長和情緒發(fā)?展也有了更?深的了解。?作為家長的?我能有這些?領(lǐng)悟，還要?衷心感謝學(xué)?校，老是的?用心良苦開?展這樣的“?親子共讀”?活動(dòng)，你們?不止給予了?孩子們的關(guān)?愛，而為我?們家長增長?教育兒子