“大排查大接訪大化解”活動心得體會（5篇）

“大排查大接訪大化解”活動心得體會--?----心?得體會在?開展“大排?查、大接訪?、大化解”?三項活動以?來，我積極?行動，深入?學(xué)生家庭中?進(jìn)行多次家?訪，與家長?交流學(xué)生在?學(xué)習(xí)、生活?等方面情況?，傾聽家長?心聲，拉近?了家長與教?師的距離，?引發(fā)了我的?許多思考：?家訪是學(xué)?校與家庭共?同教育好孩?子的一道不?可或缺的橋?梁。通過家?訪能及時了?解學(xué)生在家?學(xué)習(xí)和生活?的情況以及?思想動態(tài)（?范本）。耐?心傾聽家長?對我們工作?的反饋和建?議，不僅取?得了家長對?學(xué)校和教師?的理解和支?持，同時還?加深了教師?與家長的感?情。通過?家訪，教師?可了解到學(xué)?生的在家表?現(xiàn)，日常行?為，家庭教?育，學(xué)習(xí)環(huán)?境，學(xué)習(xí)習(xí)?慣等等；教?師能更好地?提醒家長；?家長也能了?解到學(xué)生在?校的學(xué)習(xí)情?況，了解學(xué)?校的教育方?針，學(xué)校的?常規(guī)，這樣?家長能更有?效地配合學(xué)?校做好工作?。家訪給?我的最大體?會是拉近了?與學(xué)生家長?的距離，加?強(qiáng)了溝通，?增加了相互?間的了解。?同時我也覺?得家訪要做?到真誠，要?真正地是為?了學(xué)生，要?和家長共同?把孩子教育?好，而不是?純粹地向家?長數(shù)說孩子?的不是或是?把學(xué)生的一?些問題拋給?家長。應(yīng)該?是與家長共?同想辦法，?一起教育好?孩子。這樣?，不僅能贏?得學(xué)生對你?的好感尊敬?，而且也有?利于我們今?后對學(xué)生的?教育和管理?。由于家訪?的對象大部?分是后進(jìn)生?，我覺得“?后進(jìn)生”因?為一些不突?出的優(yōu)點而?受到老師的?稱贊時會很?高興，老師?可以和家長?一起從點滴?的進(jìn)步談起?，一分為二?地分析學(xué)生?，用優(yōu)點去?克服缺點。?所以在家訪?時我把握實?際，靈活調(diào)?節(jié)，在輕松?融洽的氣氛?中提出孩子?存在的問題?，共同商量?、探討教育?措施，使學(xué)?生心服口服?，家長也欣?然配合。?在所有的學(xué)?生中有部分?學(xué)生在學(xué)校?的表現(xiàn)與在?家的表現(xiàn)通?常有較大的?差異。比如?單親家庭的?學(xué)生由于缺?乏父母的關(guān)?愛，在校的?時候就表現(xiàn)?出比較孤僻?，不喜歡與?別人溝通，?性格古怪，?經(jīng)常帶有一?些敵對情緒?。這樣的孩?子渴望得到?別人的關(guān)心?，家人的愛?護(hù)，家庭的?溫暖，同時?隔代教育也?扭曲了學(xué)生?的成長，父?母為了生活?出去打工，?孩子在家，?老人管不了?，孩子不聽?話，學(xué)習(xí)不?用心，這些?孩子需要我?們教師傾注?更多的心血?和愛。所以?在這時能進(jìn)?行家訪是及?時的也是必?要的。我?想以后要盡?可能多的家?訪來加強(qiáng)學(xué)?校與家長的?聯(lián)系和溝通?，更好的來?教育好我們?的學(xué)生。在?這次家訪過?程中，我深?刻體會到，?作為教師我?們要積極的?指導(dǎo)家長，?同時多進(jìn)行?交流，家長?和教師相互?學(xué)習(xí)，相互?信任，相互?合作，結(jié)成?一個家庭學(xué)?校的教育同?盟。那么我?們的教育會?獲得更大的?成功。“大排查大接訪大化解”活動心得體會（二）__?_月___?日，全市開?展大排查、?大接訪、大?化解活動動?員大會以電?視電話會議?的形式召開?。市委決定?，從___?月___日?開始至__?_月底，在?全市范圍內(nèi)?開展為期_?__個月的?大排查大接?訪大化解活?動。要求全?市廣大基層?干部特別是?領(lǐng)導(dǎo)干部立?即行動起來?，按照市委?___屆二?次全會提出?的“打基礎(chǔ)?、謀長遠(yuǎn)、?惠民生”的?總體要求，?在全市范圍?內(nèi)扎實開展?矛盾糾紛大?排查、領(lǐng)導(dǎo)?干部大接訪?、信訪問題?大化解，進(jìn)?一步暢通信?訪渠道，解?決群眾合理?訴求，維護(hù)?群眾合法權(quán)?益，保障人?民民主權(quán)利?，為我市轉(zhuǎn)?型跨越發(fā)展?、人民__?_營造和諧?穩(wěn)定、長治?久安的社會?環(huán)境。高?衛(wèi)東強(qiáng)調(diào)，?開展“大排?查、大接訪?、大化解”?活動，是今?年市委、市?政府維護(hù)穩(wěn)?定、促進(jìn)發(fā)?展的重大舉?措，是轉(zhuǎn)變?作風(fēng)、錘煉?干部的重要?平臺，是_?__民生、?惠澤百姓的?民心工程。?希望全市干?部立即行動?起來，響應(yīng)?市委的號召?，使我市群?眾___案?件大部分得?到解決，干?部作風(fēng)得到?進(jìn)一步好轉(zhuǎn)?，干群關(guān)系?進(jìn)一步密切?。讓我們上?下同心，共?同營造轉(zhuǎn)型?跨越的良好?氛圍，以優(yōu)?異成績迎接?黨的___?大勝利召開?。為進(jìn)一?步加強(qiáng)師德?建設(shè)，全面?提升師德水?平，縣教育?局創(chuàng)新載體?，以“三大?活動”為抓?手，精心打?造無私奉獻(xiàn)?、業(yè)務(wù)精湛?、善于鉆研?、充滿活力?教師隊伍，?贏得學(xué)生家?長和廣大群?眾的一致好?評。一是?大排查。在?全系統(tǒng)開展?“百校千師?訪萬家”活?動，要求教?師在家訪中?做到“三到?位”，即學(xué)?生情況反映?到位、教育?政策宣講到?位、家長疑?惑解釋到位?。學(xué)生情況?反映到位，?就是以正面?肯定、積極?鼓勵為主，?客觀、全面?地向?qū)W生家?長反映學(xué)生?的在校表現(xiàn)?；教育政策?宣講到位，?就是主動宣?傳教育，宣?傳教育現(xiàn)代?化創(chuàng)建，宣?傳學(xué)校辦學(xué)?理念、辦學(xué)?目標(biāo)、辦學(xué)?成績；家長?疑惑解釋到?位，就是真?心誠意為家?長釋疑解惑?，與家長共?同探討教育?良方，促進(jìn)?學(xué)生健康成?長。二是?大接訪。在?全系統(tǒng)開展?師德學(xué)習(xí)和?宣講活動，?搭建“三講?壇”，即教?師講壇、黨?員講壇、標(biāo)?兵講壇。教?師講壇就是?利用早會、?周總結(jié)會等?例會，讓教?師講身邊平?凡人、說身?邊感人事，?弘揚正氣，?引領(lǐng)教師樹?形象、創(chuàng)佳?績；黨員講?壇就是讓黨?員講當(dāng)模范?、做表率，?黨員亮明身?份，亮出形?象，主動踐?行師德規(guī)范?；標(biāo)兵講壇?就是評出師?德標(biāo)兵開展?專題報告、?巡回演講等?活動，談學(xué)?習(xí)心得，講?工作經(jīng)驗，?宣揚師德先?進(jìn)，推介師?德典型。?三是大化解?。在全系統(tǒng)?開展向服務(wù)?對象公開承?諾活動，要?求校長、教?干、教師規(guī)?范行為，守?住誠信，維?護(hù)教育形象?，公開“三?承諾”，即?校長向社會?承諾、教干?向教師承諾?、教師向家?長承諾。校?長在電視臺?面向社會承?諾規(guī)范學(xué)校?辦學(xué)行為，?推進(jìn)行風(fēng)建?設(shè)，提高人?民群眾對學(xué)?校滿意度；?教干面向教?師承諾遵循?教育教學(xué)規(guī)?律，以人為?本，打造高?效課堂，提?高教學(xué)質(zhì)量?；教師面向?家長承諾尊?重學(xué)生人格?，尊重家長?，不搞有償?家教，提升?教育良好形?象。該局?開展三大活?動，進(jìn)一步?凈化了教師?心靈，豐富?了教師內(nèi)涵?，激發(fā)了教?師活力，增?強(qiáng)了師德師?風(fēng)建設(shè)的實?效性。“大排查大接訪大化解”活動心得體會（三）栗麗紅?我作為一?名教師，對?于大排查大?接訪大化解?活動，剛開?始了解的很?少，覺得這?僅僅是一項?政府部門開?展的活動。?但是，最近?一段時間，?隨著市鄉(xiāng)村?三級“鋪天?蓋地”的宣?傳，隨著村?干部深入到?我家中排憂?解困，隨著?校領(lǐng)導(dǎo)來到?我的職工宿?舍詢問我有?什么困難時?，我才真正?的了解了什?么是大排查?大接訪大化?解活動。我?想把我認(rèn)識?中的大排查?大接訪大化?解活動寫下?來，與大家?共同交流。?我作為一?名人民教師?，通過大回?訪活動，讓?我深深知道?，群眾事無?小事。群眾?心中有桿秤?，砣是老百?信，要把群?眾的事當(dāng)成?是自己的是?來辦，把他?們當(dāng)成自己?的父母、兄?弟姐妹，就?沒有辦不成?的事，就沒?有解決不了?的問題。老?百信是社會?中的弱勢群?體，有了信?訪問題或是?遇到了自身?無法解決的?困難和問題?，他們只得?求助于各級?政府。一?、校領(lǐng)導(dǎo)與?我們的距離?近了。這次?大排查大接?訪大化解活?動開展以來?，校領(lǐng)導(dǎo)多?位老師多次?親自來到我?的宿舍，傾?聽我的呼聲?，了解我的?訴求，解決?我的困難，?我真的非常?感激。校領(lǐng)?導(dǎo)比以前來?的更勤了，?問得更多了?，我深深的?體會到大排?查大接訪大?化解活動是?真正的聽民?聲、知民情?、解民憂的?好活動，我?真心的擁護(hù)?。二、老?師和學(xué)生與?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?系更加密切?了。校領(lǐng)導(dǎo)?在這次的大?排查大接訪?大化解活動?中真正的做?到了排查不?怕亂、接訪?不怕煩、化?解不怕難，?把學(xué)校的老?師和學(xué)生當(dāng)?做自己的親?人。學(xué)校為?培養(yǎng)下一代?擔(dān)負(fù)著繁重?的任務(wù)，而?校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)?費緊張的情?況下，解決?了一個又一?個老師和學(xué)?生切實關(guān)心?的問題，現(xiàn)?在大家見面?，就像親人?一樣?，F(xiàn)在?大家都說：?“有困難找?校領(lǐng)導(dǎo)”。?“大排查大接訪大化解”活動心得體會（四）?在近日我市?開展的“矛?盾糾紛大排?查、領(lǐng)導(dǎo)干?部大接訪、?信訪問題大?化解“三大?”活動中，?我們孝義十?中堅持“十?個結(jié)合”，?即與創(chuàng)先爭?優(yōu)相結(jié)合；?與保持黨的?純潔性教育?相結(jié)合；與?加強(qiáng)課堂教?學(xué)改革相結(jié)?合；與改進(jìn)?教學(xué)工作作?風(fēng)相結(jié)合；?與德知全面?發(fā)展相結(jié)合?；與健全教?育教學(xué)管理?工作相結(jié)合?；與幫助解?決學(xué)生實際?困難和問題?相結(jié)合；與?開展“‘三?大活動’教?師家訪活動?”相結(jié)合；?與“校園文?化藝術(shù)節(jié)”?活動相結(jié)合?；與貫徹落?實素質(zhì)教育?相結(jié)合，確?保中考成績?，質(zhì)量抽考?雙豐收，為?我校校園文?化建設(shè)營造?良好的社會?環(huán)境?；?動共分四個?階段進(jìn)行。?第一階段是?排查摸底，?要深入市場?、企業(yè)、農(nóng)?村、商鋪等?，認(rèn)真開展?矛盾糾紛大?排查；第二?階段是接待?化解，對排?查出來的矛?盾糾紛、群?眾信訪反映?的問題，要?落實包案領(lǐng)?導(dǎo)、責(zé)任單?位和責(zé)任人?。對重點信?訪案件，由?市局領(lǐng)導(dǎo)包?案，采取“?一個問題，?一個領(lǐng)導(dǎo)，?一套班子，?一個方案，?一包到底”?的“五個一?”調(diào)處化解?措施，妥善?處理矛盾糾?紛；第三階?段是鞏固成?果，要對活?動的開展情?況進(jìn)行“回?頭看”和自?查自糾，對?問題處理不?徹底的案件?，落實責(zé)任?人限期整改?；第四階段?是建章立制?，要認(rèn)真總?結(jié)活動的好?經(jīng)驗、好做?法，著重從?源頭預(yù)防、?風(fēng)險評估、?解決民生問?題、改進(jìn)群?眾工作等方?面，建立健?全責(zé)任明確?、措施到位?、應(yīng)對有效?的矛盾糾紛?化解長效工?作機(jī)制。?百年大計，?教育為本。?學(xué)生的成長?關(guān)系到祖國?的未來，此?次“矛盾糾?紛大排查、?領(lǐng)導(dǎo)干部大?接訪、信訪?問題大化解?“三大”活?動，融入到?教育教學(xué)中?更是構(gòu)建和?諧社會，打?造和諧文明?城市的一次?有意義的實?踐活動。孝?義興衰，人?人有責(zé)。十?中興衰，人?人有責(zé)。“大排查大接訪大化解”活動心得體會（五）?市委、市政?府決定從_?__月__?_日起在全?市開展“大?排查、大接?訪、大化解?”活動。這?是維護(hù)社會?穩(wěn)定、促進(jìn)?轉(zhuǎn)型跨越發(fā)?展的重大舉?措；是對全?市干部能力?作風(fēng)的一次?大教育、大?檢驗、大提?高；更是更?是維護(hù)群眾?利益、增進(jìn)?人民福祉的?民心工程。?近年來，?呂梁經(jīng)濟(jì)進(jìn)?入了快速發(fā)?展的軌道，?取得了令人?矚目的成就?。然而在發(fā)?展的同時，?也隨之衍生?了大量的群?眾問題和_?__，面臨?的信訪形勢?也愈發(fā)嚴(yán)峻?。歸根結(jié)底?是我們的工?作方法、干?部作風(fēng)出了?問題。如果?長此下去，?社會的安全?穩(wěn)定