教師教學(xué)的工作計(jì)劃范文

第40頁共40頁老師教學(xué)的工作方案范文1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵理解課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克制了以前語言重復(fù)且口頭禪多的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。及時(shí)寫好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)打好根底。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有局部學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心承受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步自己的教學(xué)程度?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀老師個(gè)人教學(xué)的工作方案一．上學(xué)期工作回憶新學(xué)期開場(chǎng)了，又投入到緊張的教學(xué)工作中，回憶上學(xué)期的各種，既有成績(jī)有有缺乏。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽課，嚴(yán)格要求自己，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，積極認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，作業(yè)全批全改，積極上好輔導(dǎo)課，并利用其他課節(jié)為學(xué)生輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)展單元測(cè)驗(yàn)，在我們的共同努力下，教學(xué)上獲得了比擬滿意的成績(jī)二、本學(xué)期教學(xué)目的本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，積極輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)展單元測(cè)驗(yàn)，對(duì)試卷進(jìn)展分析^p，使學(xué)生的成績(jī)能有所進(jìn)步。三．詳細(xì)措施1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)展交流討論。2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法。教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深化課堂聽課，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)展評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)展討論，以理解其講課安排的根據(jù)。3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了，克制以前重復(fù)的缺點(diǎn)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合。4、充分利用課堂時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在課堂上充實(shí)繁忙，課下饋總結(jié)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè)，認(rèn)真修改書面作業(yè)，擴(kuò)大面批范圍，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學(xué)生克制急躁情緒。替學(xué)生下海選題，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中純熟，在練習(xí)中穩(wěn)固，在測(cè)驗(yàn)中反思，在糾錯(cuò)中歸納，在總結(jié)中進(jìn)步。繼續(xù)要求學(xué)生背誦好的篇章，輪流進(jìn)展課堂匯報(bào)，進(jìn)步學(xué)生的口頭表達(dá)才能和寫作才能。加強(qiáng)重點(diǎn)詞語句型的聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成天天聽寫的好習(xí)慣。加強(qiáng)語音語調(diào)訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，幫助學(xué)生講一口地道流利的英語，為進(jìn)步口筆頭運(yùn)用語言的才能而努力。5、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。多找學(xué)生談心，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上給他們時(shí)機(jī)，不歧視他們，肯定他們的努力和點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們樹立信心，不斷進(jìn)步。6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開發(fā)英語教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果。高中教學(xué)老師工作方案范文根據(jù)新課程的方案、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)方案和方案。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的施行與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。針對(duì)我省新高考3+2方案，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到進(jìn)步，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)老師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)程度。加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從施行、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。加強(qiáng)青年化學(xué)老師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷進(jìn)步青年老師的教學(xué)程度。做好xxxx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。充分利用化學(xué)工作室(原化學(xué)老師電腦沙龍)良好的根底條件，加強(qiáng)使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程的專題研究，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁。詳細(xì)工作分述如下：一、新課程試驗(yàn)1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、老師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)展初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。2.繼續(xù)進(jìn)展初中化學(xué)新課程的施行與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。施行方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程施行的經(jīng)歷與成績(jī)，把老師的研究成果匯編成專著。評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程記錄研究的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。3.成立高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對(duì)XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)展新課程調(diào)研。二、常規(guī)工作1.高一年級(jí)(1)開學(xué)前進(jìn)展xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。(2)由高一年級(jí)化學(xué)教研中心組負(fù)責(zé)，在2～5月份，以元素周期律和硫及其化合物等為課題，開研究課2～3節(jié)。(3)開展研究性學(xué)習(xí)和校本課程研究。進(jìn)展1～2次研討活動(dòng)。2.高二年級(jí)(1)開學(xué)前進(jìn)展xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。(2)由高二年級(jí)化學(xué)教研中心組負(fù)責(zé)，在2～5月份，以有機(jī)物等為課題，開研究課2～3節(jié)。(3)以化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)為課題。進(jìn)展2次專題研究活動(dòng)。3.高三年級(jí)(1)開學(xué)前進(jìn)展xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。(2)3月份，進(jìn)展xxxx年高考化學(xué)考試說明的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會(huì)。(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，對(duì)一模做仔細(xì)的分析^p和深化的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。(4)5月份，對(duì)二模進(jìn)展專題研究。在教學(xué)過程中，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的開展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時(shí)的進(jìn)展課堂檢測(cè)，以便能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手才能，盡可能的開足實(shí)驗(yàn)課，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，相信在小組中的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的才能會(huì)得到更大的提升。通過與學(xué)生的共同努力可以交上一份漂亮的答卷。老師個(gè)人的教學(xué)工作方案范文在這陽光明媚，春暖花開的季節(jié)里，我們又迎來了新的學(xué)期，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作。本學(xué)期制定工作方案如下：一、全冊(cè)教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，累計(jì)識(shí)字3000；寫字150個(gè)，累計(jì)會(huì)寫常用漢字2300個(gè)。2、讀寫由識(shí)寫字組成的詞語；讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度〔每5分鐘不少于300字〕。4、能用多種方法〔借助詞典，聯(lián)絡(luò)上下文，利用生活經(jīng)歷等〕理解詞句，能區(qū)分詞語的感情色彩，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果。5、閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會(huì)詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，理解根本的說明方法。6、略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)閱讀，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。7、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容比擬詳細(xì)，感情真實(shí)。練寫書信，表揚(yáng)稿及簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。8、修改習(xí)作，做到語句通順，正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)。9、聽，能抓住要點(diǎn)；說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準(zhǔn)備，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。10、積極參與語文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂方案、開展活動(dòng)、進(jìn)展展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。二、教學(xué)資分析^p：1、教材分析^p本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)安排了一些語文理論活動(dòng)，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者打破了以課文為主體的教材構(gòu)造，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回憶·拓展”四局部組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。2、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：〔一〕識(shí)字與寫字教學(xué)本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，學(xué)生在閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以自己解決。老師要鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速閱讀，聯(lián)絡(luò)上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不阻礙閱讀?！捕抽喿x教學(xué)1、朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。進(jìn)步默讀速度。老師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀時(shí)間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真考慮，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。2、通過課后的考慮練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。3、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和采用靈敏多樣的教學(xué)過程與方法策略?！踩晨谡Z交際教學(xué)要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境?！菜摹沉?xí)作教學(xué)1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在鼓勵(lì)。2、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)?！参濉尘C合性學(xué)習(xí)充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《神奇的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》等文章，理解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化和不同；另一方面通過自己搜集資料、調(diào)查訪問、親身操做。3、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：第一單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料理解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)上下文，體會(huì)優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深化的句子，進(jìn)一步進(jìn)步理解語言的才能，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感；三是引導(dǎo)學(xué)生理解文章一些比擬簡(jiǎn)單的、適于他們承受的寫作方法，并試著將這些寫法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。第二單元：一是讓學(xué)生通過讀書，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美妙，童年光陰的珍貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過比照閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。第三單元：一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過對(duì)不同體裁文章的閱讀，理解不同體裁文章表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。第四單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀才能。第五單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。第六單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。第七單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。第八單元：一是要抓住主要內(nèi)容，理解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(zhǎng)見識(shí)；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言；四是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。三、學(xué)生根本情況分析^p：本班共有學(xué)生39人。其中男生19人，女生20人。大局部學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率為97%，50%的學(xué)生綜合測(cè)試到達(dá)優(yōu)秀程度。學(xué)生具有了一定的閱讀才能、口語交際才能和寫作才能和語文綜合運(yùn)用才能，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生根底較差，缺乏學(xué)習(xí)熱情，家長(zhǎng)又疏于催促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)〔一〕充分備好課研究教材，教材是老師和學(xué)生的“教”與“學(xué)”的根據(jù)，老師對(duì)教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。1、從整體上把握教材，理解教材的編排體系，把教材所涉及的知識(shí)進(jìn)展歸類，掌握各局部知識(shí)的構(gòu)造，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置。2、研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)展加工和處理。3、鉆研本課教材，理解并掌握教材，對(duì)教材進(jìn)展分析^p，把教材的知識(shí)變成自己的知識(shí)。4、理解掌握學(xué)生原有知識(shí)根底、學(xué)生的智力程度、才能程度以及在班上的分類情況；5、理解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。備好了學(xué)生，再對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)。〔二〕加強(qiáng)積累我們必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)展歸類整理，從而進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。1、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；2、能注意在課外閱讀中積累語言材料。3、能在生活中廣泛積累語言材料?！踩辰探o方法1、識(shí)字、寫字：扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達(dá)方法。2、閱讀：課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反應(yīng)和矯正，講務(wù)實(shí)效。3、習(xí)作：課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反應(yīng)和矯正，講務(wù)實(shí)效。4、口語交際：注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。5、綜合性學(xué)習(xí)：準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。6、其他：落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向支訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)展閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配：針對(duì)每周六節(jié)語文課，我將按課時(shí)進(jìn)度按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，不隨意增減課，每課按時(shí)做練習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并對(duì)差生單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)。體育教學(xué)個(gè)人工作方案體育教學(xué)老師工作方案范文體育教學(xué)個(gè)人工作方案篇1一、指導(dǎo)思想老師開展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。為實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次開展;為了學(xué)校和老師的持續(xù)開展，實(shí)現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的兩年開展規(guī)劃。二、專業(yè)開展的現(xiàn)狀分析^p優(yōu)勢(shì)分析^p：(一)教學(xué)方面1、經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不僅在理論知識(shí)方面有了很大的收獲和進(jìn)步，而且理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能也增強(qiáng)了不少，動(dòng)手才能也有很大的進(jìn)步。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。2、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開闊視野。擅長(zhǎng)考慮，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合理論，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)才能。3、積極提升自學(xué)才能?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。(二)其他方面1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，擅長(zhǎng)和別人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。2、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。3、愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)。樂于理解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)歷。缺乏剖析：1、有待進(jìn)步的隨機(jī)應(yīng)變才能。對(duì)初中各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)理解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對(duì)課堂的整體性把握有待進(jìn)步。2、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)才能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模擬和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。3、對(duì)于教科研方面缺乏討論、研究的積極性，教科研才能不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與理論相結(jié)合的教學(xué)才能也有待加強(qiáng)。三、個(gè)人專業(yè)開展的兩年總體目的努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，穿著符合老師標(biāo)準(zhǔn)，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提早下課。并在教育理論中不斷積累經(jīng)歷，逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)程度高的青年老師看齊。2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、深識(shí)教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目的，并與單元方案相配套;在骨干老師、優(yōu)秀老師的展示理論課中，開發(fā)教育資，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所打破。3、堅(jiān)持每天1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷進(jìn)步自身理論研究的才能，使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師。四、個(gè)人專業(yè)開展的年度目的1、第一年度目的1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步自身的專業(yè)程度。不斷探究和理論，努力營(yíng)造合適學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氣氛。2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3)深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。4)閱讀有助于自身教學(xué)進(jìn)步和老師個(gè)人素質(zhì)進(jìn)步方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。5)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。施行的方式和途徑1)熟悉中學(xué)體育教材，按照要求，配套單元方案來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認(rèn)為上體育課是一件開心的事。學(xué)生能與老師關(guān)系融洽。2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身理論、反思和總結(jié);積累經(jīng)歷，拓寬自己的教學(xué)思路。3)多問，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變才能和課課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和進(jìn)步自己的教學(xué)日志。2.第二年度目的1)在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)歷，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2)在教育科研方面有打破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)展相關(guān)資料的搜集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。3)繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探究學(xué)生體育課創(chuàng)新才能，總結(jié)經(jīng)歷，促成更有效的課堂教學(xué)。4)通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。5)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面理解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。6)隨著教學(xué)經(jīng)歷不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完好的教學(xué)經(jīng)歷集。7)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)歷型青年老師為目的。施行的方式和途徑1)終身學(xué)習(xí)的目的，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的進(jìn)步，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氣氛。2)運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語言，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、做到語言精練，課堂教學(xué)氣氛良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷進(jìn)步，活動(dòng)才能加強(qiáng)。3)堂的隨機(jī)應(yīng)變才能進(jìn)步，能及時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。對(duì)于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。4)過各級(jí)層面的觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。5)循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。6)進(jìn)步課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)歷成果，加強(qiáng)自身教育科研才能，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。7)更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用處。五、預(yù)期目的效果：通過對(duì)兩年規(guī)劃的逐步施行，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、進(jìn)步專業(yè)化技能的自覺性有明顯進(jìn)步。2、可以產(chǎn)生比擬強(qiáng)烈的自我進(jìn)步欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與開展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)程度高的老師。5、成為可以適應(yīng)教育改革和學(xué)校開展的學(xué)習(xí)型老師。六、達(dá)成目的的保障措施及自我檢測(cè)措施1.積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。2.根據(jù)個(gè)人專業(yè)開展兩年規(guī)劃的制定，進(jìn)展每學(xué)年、每學(xué)期的施行內(nèi)容細(xì)化，制定改良方案和施行措施，并在理論過程中總結(jié)和創(chuàng)新。5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能進(jìn)步培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和程度。6.學(xué)期、學(xué)年的考核，承受校委會(huì)和同事們的監(jiān)視審查，以此來催促自己。體育教學(xué)個(gè)人工作方案篇2通過聽課、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)才能和管理程度有一定的進(jìn)步，通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建立及體育老師的工作熱情與激情。并在學(xué)校層面進(jìn)展錄像課展示。一、指導(dǎo)思想：本著搭建平臺(tái)、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)歷、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同開展宗旨，為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神。根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有方案、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙初中赴我校交流的老師，較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建立及我校體育老師良好的精神風(fēng)貌，解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的理論和獲得的經(jīng)歷，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)才能，特制訂本方案。二、帶教受訓(xùn)老師一名：應(yīng)紅心男體育副校長(zhǎng)三、帶教時(shí)間：xxxx年xx月xx日xx月xx日四、帶教內(nèi)容：1現(xiàn)代教育理論的解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材施行情況的介紹和獲得的經(jīng)歷及建議;2中學(xué)體育課聽課、上課、評(píng)課才能的進(jìn)步;3教科研論文或案例的討論或撰寫;4課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立的討論;5學(xué)校優(yōu)秀體育文化建立及體育教研組管理討論等。五、帶教任務(wù)和目的：努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》新教材施行情況介紹和獲得的經(jīng)歷及建議;為課程改革的施行及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的根底1幫助赴我校交流老師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念。下一頁還有更多有關(guān)體育教學(xué)個(gè)人工作方案體育教學(xué)個(gè)人工作方案篇3作為一名體育老師，在學(xué)校里一定要把學(xué)生的體育成績(jī)提上去，要學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，把良好的身體鍛煉好，讓他們安康的成長(zhǎng)。為了實(shí)習(xí)這一目的，特別制定本學(xué)期工作方案：一、指導(dǎo)思想及目的全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為根本的辦學(xué)目的。以學(xué)生《體質(zhì)安康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，做好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，實(shí)在進(jìn)步體訓(xùn)隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽才能和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)進(jìn)步學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作才能，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念，樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，進(jìn)步學(xué)生克制困難、戰(zhàn)勝困難的才能，為適應(yīng)將來社會(huì)生活和劇烈競(jìng)爭(zhēng)奠定根底。二、教學(xué)措施1、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，以安康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生安康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。2、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力進(jìn)步全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。3、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)化要求。4、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育老師專業(yè)的開展，本學(xué)期積極開展教學(xué)根本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開場(chǎng)。5、每星期組織學(xué)生在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上找自己要學(xué)的內(nèi)容。6、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，體育組要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校播送操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。8、體育組各任課老師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。二、工作任務(wù)及要求1、抓緊抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，有效進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽程度。長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是我校的根本辦學(xué)宗旨，也是進(jìn)步我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的根本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使運(yùn)發(fā)動(dòng)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的開展，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)步;競(jìng)賽能有效開展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，競(jìng)賽能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，競(jìng)賽能展現(xiàn)運(yùn)發(fā)動(dòng)的體育才能。因此，必須抓緊抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。2、抓好兩課兩操一活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。兩課兩操一活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，兩課兩操一活動(dòng)質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和安康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育老師都要樹立抓好兩課兩操一活動(dòng)的思想觀念;其次要求體育老師認(rèn)真鉆研體育教材，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，做到寫好學(xué)期方案、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無準(zhǔn)備之仗，向四非常鐘要質(zhì)量，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育老師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，催促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面進(jìn)步身體素質(zhì)。3、抓好《體質(zhì)安康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)展教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步進(jìn)步，實(shí)在進(jìn)步我校學(xué)生身體素質(zhì)。推行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作，目前我校沒有按上級(jí)部門要求裝備相關(guān)器材，但是對(duì)新教材內(nèi)容的理解是初步的，對(duì)新教材中所表達(dá)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深化，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)展教學(xué)改革，探究合適我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探究合適我校學(xué)生身心安康成長(zhǎng)之路。相信只要通過我的認(rèn)真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jī)都可以進(jìn)步上去，我相信在我不懈的努力下，學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動(dòng)的意識(shí)一定會(huì)很快的進(jìn)步上去，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體素質(zhì)全面開展。當(dāng)好一個(gè)體育老師其實(shí)并不難，難的就是你在教學(xué)當(dāng)中的態(tài)度，要把位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做到最好，讓每一個(gè)學(xué)生都可以安康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己做為一個(gè)體育老師的責(zé)任！小學(xué)老師教學(xué)的工作方案一、本學(xué)期工作目的。1本小學(xué)老師教學(xué)工作方案：本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。2通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，進(jìn)步自學(xué)才能。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的根底上有一定進(jìn)步。4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，進(jìn)步讀書才能。5加強(qiáng)班級(jí)管理，進(jìn)步促進(jìn)學(xué)生的自主開展和安康教育。二、詳細(xì)工作措施：1、教育教學(xué)方面：(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作方案。在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)步(讀書)方案、學(xué)生讀書方案、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按方案落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。(2)課堂理論活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資，研究教法、學(xué)法;上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課形式，教學(xué)方法靈敏多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元完畢后進(jìn)展一次測(cè)試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動(dòng)鍛煉自己，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)才能;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議〔小學(xué)老師教學(xué)工作方案：進(jìn)步〕進(jìn)展交流，共同進(jìn)步課堂教學(xué)才能;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，防止知識(shí)欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究時(shí)機(jī)，語文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)展小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合才能，進(jìn)步綜合素質(zhì)。(3)課前預(yù)習(xí)工作。開學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生純熟掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了根本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要進(jìn)步要求。老師教學(xué)工作方案范文老師個(gè)人教學(xué)工作方案格式老師教學(xué)工作方案范文篇1嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開場(chǎng)，學(xué)校呈現(xiàn)出一派活力勃勃的新相貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作方案如下：一、班級(jí)情況分析^p：本班共有110名學(xué)生，男女生比例根本持平，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和成績(jī)上卻存在一定的差距，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成工整，但有一小局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不太明確，學(xué)習(xí)興趣不濃，需要在老師和家長(zhǎng)的催促和指導(dǎo)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性。二、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。及時(shí)更新教育觀念，一切以學(xué)生開展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中考慮，在考慮中創(chuàng)新，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。三、詳細(xì)工作目的：通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素養(yǎng)，進(jìn)步聽說讀寫的才能，并培養(yǎng)出一批尖子，以開展一對(duì)一，一對(duì)紅的活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、安康開展。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也汲取其它方面的營(yíng)養(yǎng)，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。四、方法措施1、提升素質(zhì)，積極備課我將積極從進(jìn)步課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再認(rèn)識(shí)，進(jìn)步用理論來指導(dǎo)理論的才能。積極實(shí)行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。2、課堂教學(xué)，深化討論在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講請(qǐng)教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合才能都得到進(jìn)步。3、延伸拓展，培養(yǎng)語感在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展拓展和延伸，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。4、教學(xué)研究，持之以恒我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)展探究和研究。謙虛慎重、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，進(jìn)展更加深化的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。老師教學(xué)工作方案范文篇2我是一名小學(xué)語文老師，從踏上老師崗位的那一天開場(chǎng)，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。一、個(gè)人分析^p：1.優(yōu)勢(shì)：(1)、擅長(zhǎng)捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，同時(shí)不斷鼓勵(lì)學(xué)生的自信。(2)、純熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資，到達(dá)信息的重組和優(yōu)化。2.缺乏：(1)語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。(2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。二、目的及措施：開展目的:樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育開展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型老師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)展反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，進(jìn)步自己的理論層次。1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把學(xué)習(xí)與考慮真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析^p，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析^p課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中開展自己。遵循以人為本的管理原那么，增強(qiáng)自己的管理才能。在教育教學(xué)，真正為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。5、教研、科研方面：以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住問題即課題，在教學(xué)中留心積累、考慮，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與理論，成為具有較強(qiáng)科研才能的老師，確立自己的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。四、教育教學(xué)方面樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，施行素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身開展奠定根底。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務(wù)程度;勇于創(chuàng)新，可以靈敏自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育開展的形勢(shì)，掌握教育開展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。帶著學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作才能，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃重的讀書氣氛，做到靈敏而創(chuàng)造性的使用教材。進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)