新教師培訓(xùn)體會

第50頁共50頁新老師培訓(xùn)體會新老師培訓(xùn)體會_范文。走出大學(xué)校門，我是非常的榮幸地成為ＸＸ市老師隊伍中的一員，開場了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲藏了一定的教學(xué)理論知識，可我們?nèi)狈碚摻虒W(xué)經(jīng)歷。市教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對我們進(jìn)展了為期兩天〔10月14日—10月15日〕的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和教法經(jīng)歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對ＸＸ的教育有了新的理解。在培訓(xùn)中，鄧局長對ＸＸ市的教育狀況、十五期間獲得的在民就以及十一五教育開展思路作了詳細(xì)的介紹，其中在講十一五教育開展思路時重點談了職業(yè)教育的開展方向，職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成局部，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會開展和勞動就業(yè)的重要途徑。從我國如今經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，走新型工業(yè)化道路，建立社會新農(nóng)村，促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新才能，建立創(chuàng)新型國家，都迫切要求大力開展職業(yè)教育。我們的新老師崗前培訓(xùn)中，鄧局長還特別講到與我們老師這個職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我理解作為一名老師最根本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起典范。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的根底上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)程度。我們作為新調(diào)老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。第二，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加深化的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的代身”……可見，“老師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多老師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新老師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，老師是典范?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無么的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育心、學(xué)、安康學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的特點、困惑、壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的品質(zhì)。第三，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)歷豐富的校長，老師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長們都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克制的問我于2023年5月至8月，在中國上海市閘北區(qū)進(jìn)展了為期三個月的掛職鍛煉，掛任天目西路街道辦..師之間團(tuán)結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，五中文校長在報告中談到了根本的一些詳細(xì)做法，他把它總結(jié)為五四三個一：第一，用一點情感；多一點好心；講一點差異；來一點商量；搞一點幽默。第二，把目光放遠(yuǎn)一點；把工作做實一點；把金錢看輕一點；把聲譽(yù)看淡一點。第三，教育方式要改變；老師角色的變化；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于老師；老師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？老師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要擅長把握學(xué)生的心里，使學(xué)生可以與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，鼓勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，老師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、考慮、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“可以教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的才能應(yīng)成為所有老師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自可以有質(zhì)量有效率有才能地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。第四，培訓(xùn)使我理解了如何做一個好老師。1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時我們也要學(xué)會對事的學(xué)習(xí)。老師從事的畢竟是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮；處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對來說，工作起來就會方便些。2、要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。假如是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。3、要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。就像清風(fēng)實驗學(xué)校呂老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師。除此之外，老師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于承受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。第五，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師也非常注意和們的這種的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會。認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師，做名可以不斷適應(yīng)新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新老師來說，只要有克制因難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。最后，培訓(xùn)也對我們提出了一些要求。12f132.更多心得體會延伸閱讀新老師培訓(xùn)心得有幸在xx年10月參加了**市高中新老師的培訓(xùn)，短短的三天培訓(xùn)，帶給我的卻是無限的學(xué)習(xí)方法，提升老師教育教學(xué)的才能。使我認(rèn)識到作為老師就要有不斷學(xué)習(xí)，不斷研究的才能，來進(jìn)步自身素養(yǎng)。老師是天底下最光芒的職業(yè)，老師關(guān)系到千百萬青少年的安康成長，關(guān)系祖國的將來。在新課程改革背景下，作為老師要全面施行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展。老師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學(xué)才能。每位老師都應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好沒一堂課。第一天上海高記良校長用幽默的方式，為我們講解了職業(yè)規(guī)劃能讓老師生涯更美妙以及教學(xué)無環(huán)節(jié)的實務(wù)操作智慧。讓我們在最初的起點上為自己的將來做一個規(guī)劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。在教學(xué)中做自己生命之舟的船長。為我們分析^p崗位成才的途徑，提升人文素養(yǎng)的途徑，他的上課方式是我們值得學(xué)習(xí)的，幽默，案例結(jié)合，視頻結(jié)合，每一個環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)者認(rèn)真的學(xué)習(xí)，喜歡跟著老師走，很快的就承受所學(xué)知識。在教學(xué)中要明確教學(xué)的目的，深化分析^p教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)的重難點，明確知識的邏輯關(guān)系，進(jìn)展教學(xué)方法設(shè)計。上課的操作智慧：導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動的產(chǎn)生為學(xué)生而教師生互動為學(xué)生思維而教以思維為核心為教學(xué)高層次思維而教第二天上午實驗三中石艷梅校長用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術(shù)，她用很多教學(xué)實例給我們分析^p。老師的職業(yè)觀，學(xué)生觀。使我受益匪淺，知道作為一個老師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認(rèn)為偉大的工作，教育事業(yè)就是一項偉大的工作。丁芳老師用她生動的語言為我們闡述了中學(xué)老師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)開展，使我認(rèn)識到作為老師必需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，有效的教學(xué)，課堂是民主、開放、科學(xué)，施行課堂：尊重、鼓勵、方法、創(chuàng)新、由易到深。不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)才能。第三天王x____師形象的為我們講解了培育踐行社會核心的價值觀。讓我對國內(nèi)國外有更進(jìn)一步的認(rèn)識，在思想上加快腳步，跟上時代的步伐。下午袁章奎老師用詳細(xì)的案例為我們講解了中學(xué)生教育中的心理學(xué)智慧。知道高中生心理特點。高中生十大心理特點矛盾。1.美妙的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)2.濃重的享受意識與勞動觀念淡薄3.心理閉鎖與渴求理解4.獨立意思與依賴心理5.情感與理智6.進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱7.信息視野擴(kuò)大與鑒別才能不強(qiáng)8.樂于助人與道德水準(zhǔn)不高9.興趣廣泛與興趣中心缺乏10.成才欲望與厭學(xué)心理理解了學(xué)生的心理特點,有助于我們的教育教學(xué)。老師是“人類靈魂的工程師”，作為老師就不要辜負(fù)“人類靈魂師”這一榮耀的稱號。作為老師必需要有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識到老師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業(yè)。熱愛自己所教的學(xué)科，除此還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，靈敏的運用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升自己教育教學(xué)程度。有句話“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，因此老師不斷給自己充電，夯實根本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。需要老師終生學(xué)習(xí)?；畹嚼稀W(xué)到老。在這次培訓(xùn)中讓我還認(rèn)識到一個好老師必須非常重視“言傳身教”，以自身的行為去影響學(xué)生，成為學(xué)生的表率，老師的一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、標(biāo)準(zhǔn)、得體。另外老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)展心靈溝通，主動去與學(xué)生交流，理解學(xué)生，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。在今后的教育教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶每?，上好每一堂課，用愛的語言去傳播知識，用行動來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。用心去滋潤，用汗水去灌溉，不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)才能，做一個讓孩子、家長、學(xué)校、社會放心的好老師。新老師培訓(xùn)感悟新老師感悟揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校吉林彥在揚(yáng)州廣陵區(qū)局教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我參加了為期1天半的新老師培訓(xùn)。雖然是新老師，其實我是一個已經(jīng)工作了8年的體育老師，這次培訓(xùn)給我留下了工作以來最深化的印象，不管是培訓(xùn)的培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容、還是培訓(xùn)方式，都充分說明了領(lǐng)導(dǎo)們對我們這些新老師的足夠重視，也充分表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)對教育方面的絕對重視。在工作的時候，就已經(jīng)聽說過阿福童教育了而且還是蠻有名氣的，但我就想當(dāng)然的覺得，他們的培訓(xùn)無非就是請一些老專家做一些無聊乏味的專題講座，想到這，興趣就蕩然無存了。可沒想到是，在這次新老師培訓(xùn)中，全方位地接觸到了阿福童教育，讓我對培訓(xùn)有了徹底的改觀，原來培訓(xùn)還能這么的有趣，好玩，我們都覺得很快樂、很輕松、很和諧，覺得自己很想去聽、很愿意聽，而且聽的也很專注，覺得培訓(xùn)中教的每一點都是財富。它帶給我們的是一種全新的教育理念，是以前從未接觸過的教學(xué)方式……開場時，老師并沒有直接地將要教給我們的理念直接灌輸給我們，而是通過各種游戲、提問、分組模擬、角色扮演、提示等多種方式吸引我們的注意力，讓我們不斷地動腦、動手，我們的思維都是跟著老師走，在不停地運轉(zhuǎn)，也不敢有絲毫的懈怠，思維永遠(yuǎn)處于活潑的狀態(tài)中，積極考慮老師所提的問題，然后英勇地表達(dá)自己的觀點、想法和建議。最后老師再進(jìn)展總結(jié)，得出結(jié)論。在這個過程中，不管你說的對還是錯，老師都會用鼓勵的眼神看著你，讓你表達(dá)出自己所想要表達(dá)的東西，老師也不會做出到底是對還是錯的評判，而是不斷地鼓勵你，讓你敢想、敢說，不怕犯錯，這一點對于我們自信心得培養(yǎng)有這非常重要的作用，即使自己錯了，也沒關(guān)系，給自己有犯錯的時機(jī)，這樣才能逐步地成長。還有一點很深的感觸，就是在昨天的培訓(xùn)中，剛開場還覺得不太敢講話，但是通過一天的培訓(xùn)，今天很多的學(xué)員都能踴躍發(fā)言，闡述觀點，我覺得自己也很能融入到這種和諧的氣氛中去，能英勇地表達(dá)自己的想法，對我膽量的鍛煉和語言表達(dá)才能有了非常大的進(jìn)步。就舉一個例子，今天早上我們在室外分組玩了一個游戲，名字叫“進(jìn)化論”：雞蛋-小鳥-鳳凰-人。培訓(xùn)老師首先講解了游戲的規(guī)那么〔這里就不一一贅述〕，然后組織我們進(jìn)展游戲，最后對我們的游戲進(jìn)展總結(jié)。提問：你覺得這個游戲給你的感受是什么？答的內(nèi)容有：快樂、和作、溝通、老實等。然后接著問：你們老實了嗎、遵守游戲的規(guī)那么了嗎？我們面面相覷，因為我們中間有很多的人并沒有遵守規(guī)那么，談不上老實。緊接著老師就將講了一下規(guī)那么對于一個團(tuán)隊的重要性和這個游戲給我們的帶來的價值。規(guī)那么是團(tuán)隊的一種自我約束，只有遵守規(guī)那么，游戲才能進(jìn)展下去。價值就是這個游戲能讓我們消除人與人之間的隔膜，也許平時哪怕簡單的一句話，和生疏人來講，都會覺得很困難，但這個游戲就能打破這個障礙，能有效地實現(xiàn)了人與人之間的溝通。然后老師才讓我們回教室學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：1、班級規(guī)那么的制定2、有效的溝通。其實今天的游戲只是一個引子，為我們后面的學(xué)習(xí)做了一個很重要的鋪墊，讓我們可以感知到規(guī)那么的重要性和人與人間的有效溝通。當(dāng)然后面的還有很多很多不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，真的讓我受益匪淺，我就不一一贅述了。通過這次培訓(xùn)，給我們以后的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助，假如將這種全新的教育理念運用到教學(xué)中去的話，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定能起到事半功倍的效果：學(xué)生的注意力會得到集中、可以積極動腦考慮、合作意識也會加強(qiáng)、興致也會高漲、師生關(guān)系也會非常的融洽……最后想說的是，感謝領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的辛勤付出，你們辛苦了，假如有這樣的培訓(xùn)時機(jī)，我還會積極參加，讓自己的教學(xué)程度更上一層樓。新老師培訓(xùn)感悟揚(yáng)州市育才幼兒園郭瑩今天上午，我們繼續(xù)理解了阿福童教育，其中的班級管理規(guī)那么的建立讓我深有感觸，受益良多。雖然我是一名幼兒園的老師，但是其中的民主制定規(guī)那么的方法很有用途。這次組織的新老師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的一天半的培訓(xùn)非常珍貴，內(nèi)容涉及很多。新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)老師隊伍建立提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會新人。通過新時期行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深化認(rèn)識和堅決信念，這是21世紀(jì)老師素質(zhì)的最重要的方面。老師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，與家長溝通的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育嚴(yán)密配合，共同形成了我國社會的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的根底，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榈浞叮袷乩蠋煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民老師。新老師培訓(xùn)感悟揚(yáng)州市商業(yè)職工幼兒園丁偉在這一天半時間的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感受很多。也讓我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解，對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名老師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德開展。我是第一次參觀這樣的活動，頗有新穎之感。老師們的每個活動都開展的有聲有色，值得我們每個新老師去學(xué)習(xí)，去深思。通過此次培訓(xùn)，讓我們懂得了在學(xué)習(xí)中活動，在活動中學(xué)習(xí)。身為老師，除了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所作為，更應(yīng)讓學(xué)生積極參與各種喜歡的活動，在形式多樣、內(nèi)容豐富的活動中受到教育，得到訓(xùn)練。使他們在輕松愉快，充滿情趣的氣氛中進(jìn)展，使他們感到新穎、好玩，到達(dá)寓教于樂的目的，真正在活動中讓學(xué)生獲得愉快的情感體驗。而將這種學(xué)習(xí)方式教授于學(xué)生，使孩子們品味到學(xué)習(xí)的興趣。這樣，才能進(jìn)步學(xué)生的全面素質(zhì)。作為一名新老師，在日后工作中碰到意外的困難是在所難免的。但是選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新老師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。新老師培訓(xùn)感言揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校胡琳婕今天是阿福童教育培訓(xùn)的最后半天，內(nèi)容從破冰游戲--“進(jìn)化論”開場，大家大膽的去和身邊不認(rèn)識的老師交流，比賽石頭剪刀布，看不出絲毫的害怕與不安。通過這個游戲，我學(xué)到了一種新的溝通方式，這種方式不僅讓人覺得溝通更加快樂，也會讓大家產(chǎn)生一種競爭意識。當(dāng)然在今后的教學(xué)中，在組織該類型的活動時，我們也應(yīng)該注意活動組織的平安性，并且在活動開場前應(yīng)該給學(xué)生一定的示范，為他們制定一個規(guī)那么，這樣才能讓學(xué)生在平安的環(huán)境中得到更好的鍛煉。在班級規(guī)那么的制定中，我們也可以通過集體頭腦風(fēng)暴的形式，集思廣益，搜集大家的建議，并且通過后期的修改調(diào)整，自下而上的形成一個能讓大家自我約束，遵守的班規(guī)。今天培訓(xùn)最讓人印象深化的要數(shù)溝通這個環(huán)節(jié)，通過角色的互演，讓大家嘗試面對不同的交流人群，去適應(yīng)不同的問題要使用不同的方式去處理，在聽別人的溝通記錄時，也讓我獲益很多，在與學(xué)生及家長的交流中，我們不僅要注意自己的語言，也要注意交流者的神情、動作、語氣、語調(diào)、語速等等，這樣才能讓溝通更加有效。阿福童教育的培訓(xùn)讓我感到很充實，讓我學(xué)到了很多新的理念及與學(xué)生有效游戲?qū)W習(xí)、溝通的方式方法，一天半的培訓(xùn)讓我們都感受到了一種合作的愉快，通過這種方式也拉近了我們新老師的間隔，希望自己可以將這一天半學(xué)到的東西運用到今后的教學(xué)中，帶給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗與改變。新老師培訓(xùn)感悟揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校蔣旭通過這一天半的新老師培訓(xùn)，使我對老師這個職業(yè)有了更加明晰的認(rèn)識和理解。作為一名小學(xué)教開師，我們不僅要傳授給孩子們知識，更重要的是讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，感受到成長的快樂！在這次培訓(xùn)中，我首次接觸到了“阿福童”教育，它的一些教育理念讓我感觸頗深。雖然有很多教育理念，在平時的理論學(xué)習(xí)中已有過理解，但“阿福童”教育團(tuán)隊的老師們以現(xiàn)場活動的方式帶著我們走進(jìn)“阿福童”教育的領(lǐng)域，身臨其境地感受它的魅力所在。在現(xiàn)場活動過程中，我們進(jìn)展了好多的游戲環(huán)節(jié)，通過這些游戲?qū)⒁恍┙逃砟顐鬟_(dá)給參與者，讓我們更可以承受這些理念，或者說讓我們可以理解得更為透徹。比方說“進(jìn)化論”游戲，不但可以使每一位參與者活潑起來，更可以讓參與者在這個游戲過程中對自己有一定的理解，認(rèn)識到自己可能存在的問題，并在今后的學(xué)習(xí)生活中可以主動去尋找解決的方法。比方說在討論如何溝通的問題時，團(tuán)隊老師讓我們進(jìn)展了溝通的小實驗，分為三種情況：〔假設(shè)a與b進(jìn)展溝通〕一、a對b講自己最心的事，而b不予理會；二、a對b講自己最喜歡吃的菜，而b不聽并且講自己感興趣的事；三、b認(rèn)真聽a講話，并給予回應(yīng)。實驗完畢，我們很容易得出這樣的結(jié)論：只有當(dāng)自己傾訴的時候，對方認(rèn)真聽并且有所回應(yīng)，溝通才是有效的。因此，在平時的教學(xué)中，當(dāng)孩子們向我們老師進(jìn)展傾訴的時候，我們做到的最根本的就是認(rèn)真聽孩子把話說完，并且和他進(jìn)展交流，在這個過程中尋找問題的出口，這樣的做法不但可以讓孩子感受到我們的關(guān)心，同時也有利于日后與孩子的溝通?！鞍⒏Ｍ苯逃龓Ыo我最深化的感受就是寓教育于游戲中，讓孩子在學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)道理的同時，感受到快樂。每一個孩子都是天使，如何讓讓每一個小天使開心、快樂，讓他們露出最美的笑容，這是我們新老師要研究的課題之一。作為一名即將走上工作崗位的新老師，我明白自己任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)、需要改善的地方還很多，比方如何將自己在大學(xué)階段習(xí)得的理論知識應(yīng)用到教學(xué)理論中來，再比方在教學(xué)理論遇到了問題如何尋求解決的方法等等，這些都是在將來的工作中經(jīng)常會遇到的難題。但是，我有信心自己一定可以克制各種困難，正如這次培訓(xùn)所傳達(dá)給我的“學(xué)無止境，要活到老學(xué)到老，時刻保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)”。在今后的教學(xué)生涯中，我要秉承培訓(xùn)所傳達(dá)的理念，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，為自己成為一名合格的小學(xué)老師奠定扎實的根底。新老師培訓(xùn)感悟--讓我們的心動變?yōu)樾袆訐P(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校張迎萍當(dāng)?shù)弥裉焐衔缭俅芜M(jìn)展阿福童培訓(xùn)的時侯，我的心中充滿了期待。今天的阿福童教育又會帶給我們這些老師什么呢？就這樣，在我們的期許中，我們在阿福童的世界中快樂的學(xué)習(xí)著。一上午的培訓(xùn)中，我印象最深化的就是學(xué)會了如何溝通。關(guān)于溝通，結(jié)合我的教育教學(xué)經(jīng)歷，我有了更多的考慮。記得我曾教過的一堂思品課《主動溝通、安康成長》時，教材里提出了學(xué)生與老師交往的方法：主動和老師溝通；從老師角度看問題；正確對待老師表揚(yáng)與批評；原諒老師的錯誤；禮貌待師；注意場合；勿失分寸。當(dāng)我總結(jié)好這七個方法后，有個學(xué)生就當(dāng)場提出：“其實老師也應(yīng)該主動和我們溝通。尊重我們，這樣才能共筑師生情感橋梁。我想他說得很對，這些方法同樣對老師也是適用的。1.主動與學(xué)生溝通。與學(xué)消費生矛盾的時候，特別作為年輕老師應(yīng)該及時地與學(xué)生溝通，但不要寄希望于僅僅一次就可以改變學(xué)生的想法，更不能置之不理，這樣只會使師生的關(guān)系更差，甚至導(dǎo)致學(xué)生不喜歡你的課。2.從學(xué)生的角度看問題。老師與學(xué)生因年齡差異、生長環(huán)境、思維方式不同，很容易產(chǎn)生認(rèn)識上的偏向。所以我們不妨站在學(xué)生的立場上，并擅長發(fā)現(xiàn)其中合理成分，并針對不同性格特征學(xué)生，采取不同方法進(jìn)展教育，從而化解矛盾。3.原諒學(xué)生的錯誤，用不傷害學(xué)生的方式指出學(xué)生的錯誤。俗話說：人非圣賢，孰能無過。更何況我們的學(xué)生還是孩子，經(jīng)常會犯大大小小的錯誤。作為老師應(yīng)該本著寬容之心原諒他們的錯誤，同時用不傷害學(xué)生的方式指出學(xué)生的錯誤，切不可挖苦、挖苦，因為這這樣只會讓學(xué)生恨你，也難以到達(dá)教育的目的。4.尊重學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生。要與學(xué)生進(jìn)展溝通，尊重學(xué)生就顯得尤為重要。尊重學(xué)生要從認(rèn)同學(xué)生開場，每位學(xué)生都希望自我成績和優(yōu)點得到老師的認(rèn)可、尊重。所以我們要以欣賞的目光多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，一旦學(xué)生獲得了我們的認(rèn)同，她才能體會到老師確實是在尊重他、關(guān)愛他、呵護(hù)他。最后培訓(xùn)完畢，老師讓我們圍成一圈，每人用一句話談?wù)剬Π⒏Ｍ逃龑W(xué)習(xí)的。大家簡短的話語，說出了大家對于這次培訓(xùn)的理解和感悟。雖然為期一天半的快樂而深化的培訓(xùn)已經(jīng)完畢了，但是阿福童帶給大家的快樂和體驗都還縈繞在每個人的心中?？傊陆逃]有規(guī)定我們要去做什么，應(yīng)該怎樣做，它沒有什么套路讓我們模擬著去做。我們的學(xué)習(xí)并非來機(jī)械復(fù)制、簡單模擬，而要汲取內(nèi)在的理念和精華，積極借鑒可取的范式和策略，認(rèn)真對待自己的教學(xué)改革，實在做好新課標(biāo)要求的各項工作，從老師自我研修入手，努力實現(xiàn)自身專業(yè)成長的同時，改變學(xué)生的生存狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。我堅信，行動就會有收獲，有堅持就會有奇跡。讓我們一起把心中的心動變?yōu)樾袆影?！新老師培?xùn)感悟揚(yáng)州市廣陵區(qū)霍橋?qū)W校黃睿廣陵區(qū)教育局為我們新老師安排的崗前培訓(xùn)，在今天上午就告一段落了，這兩天不到的時間里，聆聽各位專家老師的精彩講座，使課堂的每一分鐘都過得幸福而充實，感受到思想火花的沖擊，讓我在這個過程中感悟到了老師的價值與意義，感受到了教學(xué)的滿足與幸福。在今天的培訓(xùn)內(nèi)容中讓我對“班級管理”和“與學(xué)生的有效溝通”有了更全面更直接的理解。首先通過“進(jìn)化游戲”和“數(shù)字游戲”讓我明白生活中的一切都是需要規(guī)那么的，更不外乎是在班級的管理上。而在班級管理上制定的規(guī)那么必須是民主的，必須從學(xué)生中來，這樣學(xué)生們才會對自己的行為進(jìn)展約束。當(dāng)然對學(xué)生們提出的規(guī)那么不能立即給予批判，而是要在往后的班級管理中不斷的進(jìn)展修改、調(diào)整、增加，漸漸的去完善，讓學(xué)生明白什么樣的規(guī)那么更合適現(xiàn)狀，要學(xué)會自己管理，自我約束。接著在兩人一組的“情緒模擬”中，通過雙方不同的情緒進(jìn)展三次不同的溝通。在這三次的情緒溝通中明白溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反響的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。雙方想達(dá)成有效溝通就必須在說話的方式方法上，包括語調(diào)語氣上，雙方話題的交集上，都需要去注意。作為一名老師更需要去注意的還有“怎么樣與學(xué)生進(jìn)展有效的溝通”。在最后的“角色互換”，每位老師都分別扮演了老師、學(xué)生以及觀察者，通過三次不同角色的扮演，讓我這樣沒有工作經(jīng)歷的新老師得到了一個很好的鍛煉時機(jī)，讓我在以后處理師生關(guān)系上，提供了很大的幫助。雖然培訓(xùn)的時間太短，但作為老師的進(jìn)步學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會完畢的。正如譚科長所說的：“這又是一個新的起點?！苯窈笙Ｍ麉^(qū)教育局可以提供更多的培訓(xùn)，我們更要自覺參加培訓(xùn)，培訓(xùn)之后要認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好反思。把我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教育教學(xué)理論中去，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。新老師培訓(xùn)感悟揚(yáng)州市廣陵區(qū)李典學(xué)校王玉鳳今天是培訓(xùn)的最后半天，此刻是期待又是不舍，回想昨天阿福童教育給我們帶來的快樂，今天看到各位新老師臉上的笑容是如此的燦爛。各位新老師由生疏變得熟悉，由沉默變得健談，我想溝通真的是一件奇妙的事情。今天的培訓(xùn)還是以游戲活動開頭，各位新老師分成兩組，第一個游戲是進(jìn)化游戲，由蛋進(jìn)化成鳥再進(jìn)化成孔雀最后進(jìn)化成鳳凰，游戲以猜拳比大小，贏得就進(jìn)化，輸?shù)镁屯嘶?，大家積極參與，氣氛很是活潑，想象假如是自己的學(xué)生參與其中，那將是多有趣的一件事。第二個游戲叫做顛三倒四、七上八下、十五的月亮十六圓，就是逢三四顛倒，逢七八只能手勢表示上下，十五的月亮十六畫個圈，大家熟悉了新游戲在試演了一次后，玩得很盡興，假如在今后的教學(xué)中運用，學(xué)生一定會很喜歡。接下來，培訓(xùn)老師給我們講了規(guī)那么的制定，首先應(yīng)自下而上，由學(xué)生來制定，其次是頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生參與到其中，最后是修改，根據(jù)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增加。培訓(xùn)老師也結(jié)合了一些詳細(xì)實例來闡述這局部內(nèi)容。在前面的培訓(xùn)中，我們就理解到夠溝通的重要性，包括一對一和一對多的溝通，老師與學(xué)生之間的溝通在教育教學(xué)過程中是非常重要的一環(huán)。溝通的形式不在是發(fā)送者與承受者之間的直線式溝通，而是曲線式的，由發(fā)送者到編碼轉(zhuǎn)換成信息再解碼最后到承受者，而發(fā)送者和承受者兩者之間都必須通過核對來檢驗，才能成為一個循環(huán)。最后，在講述與傾聽的環(huán)節(jié)，我們通過三種方式進(jìn)一步理解了老師與學(xué)生之間的關(guān)系，兩個新老師之間一個作為講述者，一個作為傾聽者，傾聽的那位有三種狀態(tài)，一是不理會，二是搶話說，三是真正的傾聽者，而作為講述者是最可以感受到這種變化的，個別新老師也大膽踴躍地表達(dá)自己的感受。這讓我們新老師深切地感受到不是你講的東西學(xué)生都能聽進(jìn)去，你自認(rèn)為他們聽進(jìn)去了也許并不是這樣，在今后的教學(xué)中我們應(yīng)多鉆研教材，多鉆研學(xué)生。集體培訓(xùn)的課程已經(jīng)完畢了，各位新老師也在最后都表達(dá)了自己的寄語，我想這不是完畢，這只是剛剛開場，教育這條路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。新老師培訓(xùn)感悟揚(yáng)州市廣陵區(qū)新壩中心小學(xué)吳瓊截止到今天上午，這次的暑期培訓(xùn)就完畢勒。課的最后讓我們每個人用一句話總結(jié)下這一天半的感受，我說勒兩個詞：溝通、反思。游戲、繪畫、還有老師講的真實案例等，無處不透露著溝通的重要性，正如嚴(yán)老師所說的，溝通是把金鑰匙、溝通是橋梁。我個人覺得在教學(xué)關(guān)系中，溝通是非常重要的，好的溝通才能與學(xué)生建立良好的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵。每一個游戲后都讓我們發(fā)言，這點就是注重反思?；顒又锌紤]、活動后反思。多考慮才能進(jìn)度，多反思更能取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短。一天半的培訓(xùn)不長，但學(xué)到的東西不少，更重要的是能運用到以后的教學(xué)生涯中，舉一反三。愿你幸福成長--聆聽阿福童教育有感揚(yáng)州市廣陵區(qū)頭橋中學(xué)顏海燕走上老師崗位的5年間，大大小小的培訓(xùn)倒也參加不少，回想起，每次參加培訓(xùn)都帶著為了獲得學(xué)時的功利心，很屢次的培訓(xùn)也帶著些許無奈的心情去參加，而王雄老師的阿福童教育的培訓(xùn)讓我第一次可以參與其中，并且開懷大笑，也是第一次在培訓(xùn)之后頗有心情的與身邊的家人同事分享這次愉快的培訓(xùn)。培訓(xùn)以游戲的形式進(jìn)展，當(dāng)培訓(xùn)老師讓我們在白紙上畫出手時，我興致勃勃的畫出了我手的輪廓，好似回到了童年般，與身邊人討論手輪廓之間的不同，假設(shè)是以前，我一定深覺無聊，可那一刻，我卻覺得特別的快樂，我想假如我是一個孩子，我是這位培訓(xùn)老師的學(xué)生，我一定會深深的喜歡這位老師的課。如今，回想起我的小學(xué)低年級所承受的教育，是枯燥無味的課堂，是生字沒學(xué)會時無數(shù)遍的罰抄，假如我當(dāng)年的老師也能采用這種形式，我一定會擁有一個快樂的童年。我是一名中學(xué)老師，這些游戲顯然不適用于初中課堂，但這次培訓(xùn)也帶給我很多的反思，我也可以采用多種形式讓初中課堂更精彩，讓處于少年期的初中生也可以每堂課聽的津津有味，讓這些處于叛逆期的孩子愛上我們的課堂。新老師培訓(xùn)感悟揚(yáng)州市東關(guān)小學(xué)張磊今天是8月19日，一天半的崗前培訓(xùn)完畢了。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到了阿福童教育，授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺，特別是發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏和需要進(jìn)步改良的地方，從中獲得了很多很多的珍貴的經(jīng)歷。經(jīng)過一天半的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我知師其實是一項很有挑戰(zhàn)力的職業(yè)，當(dāng)一名老師并不容易，并且要當(dāng)好一名老師更是難上加難。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程，讓學(xué)生主動參與到課堂中去。絕不能一味地向?qū)W生灌輸書本知識，而是要開拓學(xué)生的思路，擴(kuò)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。再次，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力?？傊ㄟ^參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到老師這一職業(yè)和自己的任務(wù)，更加堅決了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和進(jìn)步自己。在真正進(jìn)入課堂之前，我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)，通過自身的努力，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)開展奉獻(xiàn)自己的一份力量，爭取在平凡的崗位上，綻放出不平凡的榮耀！新老師培訓(xùn)感悟揚(yáng)州市廣陵區(qū)霍橋?qū)W校陶燁今天是培訓(xùn)的最后的一天，伴隨著阿福童教育的尾聲，我感觸良多，兩天的學(xué)____別充實，使自己在以后的教學(xué)工作中更加完善。通過課程中的團(tuán)隊合作，我更加深化的體會到合作與集體的力量。首先，在做游戲時使自己感覺到了快樂，同時也能運用到自己的教學(xué)中去。其次，懂得了頭腦風(fēng)暴的意義。團(tuán)隊每個人的奉獻(xiàn)加起來一定大于整體，而最美妙的還屬于過程，在到達(dá)預(yù)期結(jié)果的旅程中大家互相討論，互相幫助，有過失敗，有過爭吵，而這一切最后都神奇的達(dá)成一致，我想這便是一種“情”，這種無形的力量在整個過程中甚至起到了主導(dǎo)作用。再次，不僅僅是團(tuán)隊的精神和合作的力量讓我印象深化，阿福童的教學(xué)也讓我得到了提升，在老師的寓莊于諧的教學(xué)過程中，讓我學(xué)會以一種全新的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生，可以說是受益匪淺。最后這次活動除了獲得許多知識，也讓我受到了感動，每個人心中都有自己心中的后樂園，渴望用自己的雙手去創(chuàng)造，去維護(hù)，其中會有曲折，會有失落，會有很多與預(yù)期相悖的東西，所以去做一件事并不是最難的，最難得是去堅持，而這樣宏大的城池，也需要千千萬萬志趣一樣的人攜手去努通過今天阿福童課程的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，這一天快樂并充實，每一個組成員都積極發(fā)揮自己的特長，有良好的團(tuán)隊協(xié)作意識，讓我感受到了我們就是一家人，只要我們團(tuán)結(jié)在一起就沒有完成不了的任務(wù)，我們從生疏到熟悉，到最后配合默契，所以以后要發(fā)揮自己的特長，把自己的快樂帶給大家，還要以理論為根底，不能只有理論知識，雖然很累但是我們不會放棄，相信明天會更好！這是我從未接觸過的課程，覺得非常新穎，從這第一個開場的互相認(rèn)識的環(huán)節(jié)，便把我吸引進(jìn)去，我聽得會比大學(xué)課堂認(rèn)真。以前我只準(zhǔn)備我要教什么，對于怎么教，我是很茫然，這些課程解決了不少疑惑，對這次志愿行動更有信心，我會更自信地去教我的學(xué)生。在這美麗的培田，一起實現(xiàn)我們美麗的夢。新老師培訓(xùn)感悟揚(yáng)州市沙口小學(xué)徐波今天，是新老師培訓(xùn)的第二天，今天上午還是繼續(xù)昨天下午的課程-阿福童教育。今天，老師主要和我們講解后面2個主題：〔1〕班級管理：建立班級規(guī)那么；〔2〕與學(xué)生有效的溝通。一開場，老師帶著我們做了個游戲-“進(jìn)化論”，人總共分四個階段：蛋蛋、小鳥、孔雀、人。在通過與同伴的剪刀、石頭、布過程中，贏的人可以向前進(jìn)化，輸?shù)娜四敲聪蚝笸嘶?。說實話，新老師大家之間不是很熟悉，玩這個游戲，有一半老師不是太認(rèn)真，不夠投入，有濫竽充數(shù)的，當(dāng)然也有熱情參與的，大家在其中也明白了一些，在游戲中，本來不認(rèn)識的人，通過肢體語言，有了進(jìn)一步的理解和接觸，這就有了成為朋友的根底。在以后的教學(xué)過程中，可以運用這樣的游戲，讓彼此不熟悉的同學(xué)們進(jìn)展互相理解，確實是個不錯的選擇?；氐浇淌遥蠋熼_場闡述班級管理。今天，我最大的收獲就是最后一個主題-如何與學(xué)生有效溝通。老師從溝通的方式、交集、過程，并點出溝通過程中，發(fā)送者與承受者的內(nèi)部干擾和外部干擾，老師要求我們在組內(nèi)討論這三種干擾產(chǎn)生的因素，并用紙筆記錄。老師采用頭腦風(fēng)暴的方法，讓我們集思廣益，大家在討論過程中，從別人身上汲取養(yǎng)分，整個過程，進(jìn)展的非常順利，最后的理念也得到老師的肯定。后一個環(huán)節(jié)，老師把我們分成2人一組，一組老師在教室外，老師要求我們回到教室，不管同伴說什么，都不用理會，而在教室的一組老師，老師要求他們要向同伴述說自己最想做的事，當(dāng)2組老師，回到教室，有趣的現(xiàn)象發(fā)生，有的老師，表現(xiàn)很好，有的老師那么是笑場收尾；第二次，1組老師要求跟同伴不聽的說，不讓同伴說，兒另一組老師要求向同伴說自己最喜歡吃得菜。這一次，我覺得自己的實驗是成功的，自己還是很開心的。老師通過這樣的游戲，讓我們明白如何與別人溝通與理解。通過這2天的培訓(xùn)，我告訴自己，以前在原單位工作的理念，需要進(jìn)一步的更新。不然如何適應(yīng)新單位，新工作！加油，新的開場！新老師培訓(xùn)心得體會范文2023新老師培訓(xùn)心得體會范文一記得有很多人都說說，老師是天底下最光芒的職業(yè)。之前記得，如今懂得。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學(xué)生負(fù)責(zé)，平時該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好老師呢?通過培訓(xùn)，我才認(rèn)識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是理論都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅信一定會干好的。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點一點解開了自己的疑惑，也對我自身的老師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的老師這個職業(yè)信心倍增，更堅決了自己教書育人的思想：(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個老師的歷史使命感。做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有做一天和尚撞一天鐘這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種老師的使命感。通過培訓(xùn)，使我漸漸懂得：老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為根底的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。(二)其次要熱愛自己的學(xué)生。班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是鼓勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點，也是班主任的教育機(jī)智，教育才能的血和肉是一種含有友誼有超越友誼，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個老師，要想愛更要會愛，假如不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，老師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面安康開展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛那么是另一個層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有宏大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。愛要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為根底;愛要一視同仁，持之以恒。(三)在自己的老師道路中，一定要明白學(xué)無止境。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，老師留給我記憶深化的話就是：要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識，理論中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入老師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點就是自己要大量的充電，不管是對理論方面的知識還是理論方面的知識，都要向老老師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面開展，成為對社會有用的棟梁之才。(四)對于自己作為一個老師師德的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，那么是老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)對一個老師特別重要，因為老師是學(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風(fēng)的一種表達(dá)。(五)對于自己老師職業(yè)道德的培養(yǎng)。老師的職業(yè)道德主要表達(dá)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任、假如缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生效勞了。然而，光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、保護(hù)學(xué)生是一個好老師起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價每一個學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向開展。老師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，進(jìn)步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造。短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個老師應(yīng)該明白的最根本的道理。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。我想，作為一個老師，不僅是一個教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個研究者。在教書育人的過程中，我們老師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實，來展示教學(xué)的真實相貌。2023新老師培訓(xùn)心得體會范文二隨著時代小學(xué)本學(xué)期圓滿的落下帷幕，我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓(xùn)活動，作為新加盟時代的年輕老師，已在時代的大家庭中生活，學(xué)習(xí)，工作了半個學(xué)期，時間雖不長，但這也許會是在我的老師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份老師初長成的喜悅感和新穎感的同時，更重要的是在接下來的幾年內(nèi)，如何穩(wěn)健成長，并是否為成為一名合格的小學(xué)體育老師兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈的去努力。這次的師德培訓(xùn)，讓我收獲良多，感受頗深，也許是第一次在這么多新老老師同聚一堂的原因，讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時，也意識到這是再次提升自己的最好契機(jī)，在傾聽校長，專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后，我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的，在沒有真正成為老師之前，教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深化含義，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民老師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時間后，才會在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的老師的根本素養(yǎng)，來到時代以后，每周四都有蕙蘭書塾，作為一個新老師剛開場沒有覺得有什么特別之處，記得只覺得培訓(xùn)活動的名稱比擬新穎，但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn)，我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí)，理解到一些東西，而且是涉及到很多很多方面的，總之那是一個能讓你思維不斷進(jìn)化的氣氛，能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的，但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事，需要你在工作理論中去解決問題的時候，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你非常有欲望想要得到它的金子。第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變，我頓時體會到了作為一個走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁，我也頓悟和感到我身處時代這個大家庭中，是非常幸運的，我所學(xué)習(xí)到的知識是嶄新的，看到的大海也是最藍(lán)的，從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時代許多員工的智慧并同時也提出了貼近時代開展的一些新觀念，我們是一個團(tuán)隊，要打造時代這艘諾亞方舟確實需要每個時代人的精誠團(tuán)結(jié)，校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科，關(guān)于體育學(xué)科，野蠻其體魄，極限，拼，猛，兇，靜如處子，動如脫兔，這些關(guān)鍵字和詞的確實確是現(xiàn)今時代小學(xué)體育所欠缺的，這是一個值得考慮的期望，也是一個時代體育開展過程中所遇到的實際問題，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問題。下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探究和學(xué)習(xí)，盡自己所能去改善這樣的問題，與孩子們一同成長，從細(xì)節(jié)中共同努力探究和學(xué)習(xí)。聽完沈貞，莫依菁，張忠華三位老師的演講后，我覺得他們在老師三個較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示，無論是新教還是老授，他們都有一個共同的優(yōu)點，那就是真誠，關(guān)愛和踏實，沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中，最先使我萌生了對時代下屆一年級新生的體育課上嘗試?yán)碚摾追蚶蠋熃虒W(xué)理念的念頭，她結(jié)合了雷夫老師的理念，解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題，我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠，真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作，從她的教學(xué)心得中，時常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)如今體育教學(xué)中也值得去理論，在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點之后，反觀體育課上，每位孩子都有某項運開工程特別優(yōu)秀，那么我就應(yīng)該利用好這一點，以鼓勵，表揚(yáng)，并讓他們展示自己，從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯誤這點，也非常值得去學(xué)習(xí)。莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西，兒童立場這四個字，詮釋了育人的精華，我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個字，但我聽了莫老師的講座后，我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個關(guān)鍵點，即理解孩子，引領(lǐng)孩子，為孩子樹立標(biāo)榜，讓孩子去創(chuàng)造。我想要同時做到這幾個關(guān)鍵點不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個長大的兒童，我想這是首要的，也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控，因為這需要宏大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛，也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種習(xí)慣，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱得上是一個有愛心的良師。莫依菁老師的講座讓我更深化的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差異，天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師，我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼，社會的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為老師的有色眼鏡，孩子他可以是我們的鏡子，我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的，伙伴也許是最好的界定，互相指正是伙伴，互相關(guān)愛是伙伴，互相共同努力為創(chuàng)造美妙明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的理想與愿望吧。張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更英勇些，他用了最好的例子，他自己，來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)憂，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實是點亮黑暗的提燈，我想我一定會在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味，但那不是重點，我堅信踏實可以睥睨失敗，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響，我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實，還有作為男人的那種謙遜，擔(dān)當(dāng)和積極開展。培訓(xùn)的最后一天晚上，在觀看雷夫老師的視頻的時候，我總是在想，我們可以像雷夫老師那樣做么，但是我的疑問總是多于答案，他的理念看似是順從，實那么讓我覺得是鞭策，他的教育是快樂而富有活力的，雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí)，以致于讓我想要去理論，我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試，不管結(jié)果如何。我想我一定能從中得到些什么，領(lǐng)悟到什么。學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然完畢了，那些充滿智慧的話語我一直謹(jǐn)記在心，我想在我的心里，也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子，那是發(fā)自內(nèi)心的愿望，終點或許還很遠(yuǎn)，烈日也還在考驗著我，但是就像曾經(jīng)無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上，等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后，如猛獸般撲向那最燦爛的終點。作為時代人，我必將為時代的開展盡心盡力!2023新老師培訓(xùn)心得體會范文三我作為一個剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，無論在教學(xué)方面還是在對學(xué)生的教育方面都比擬缺乏經(jīng)歷，因此，通過之前的新老師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多。老師是立校之本，而師德那么是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。當(dāng)老師真難。學(xué)生的成績要擔(dān)憂，學(xué)生的安危要擔(dān)憂老師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。作為一個老師不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，成為學(xué)生的表率。老師的職責(zé)是教書育人，老師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。老師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。所以就要求老師要具淵博知識。再者老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工，要時常關(guān)注他們的想法。在眾多的師德中，我覺得最重要的一點是責(zé)任感。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，老師的責(zé)任有三個方面。一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，我們要用自己辛勤的工作不斷地輸送人才;二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望老師做到他們無法做到的事情;三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何，老師都應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到開展。我從中體會到，從事老師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，我覺得強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德的根底。其次，我覺得職業(yè)感也很重要。社會上有許多種職業(yè)，其中老師職業(yè)是最受人尊敬的。一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的老師必然對老師這一職業(yè)的重要性有深化的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，假如沒有良好的師德，怎么可以擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心施加影響，怎么為國家培養(yǎng)有用人材?我們要認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個承受社會重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。老師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所奉獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德的前提。再者，強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的條件。事業(yè)心來于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來對待追求，不管遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要進(jìn)步我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因此全身心地投入，這是熱愛教育的集中表達(dá)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動力。一名優(yōu)秀的老師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細(xì)繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克制，去探究，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決方法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞開工作之中，不斷成長。一個老師要成為好的合格的老師必需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的重要條件。我覺得老師良好的心態(tài)也很重要，我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，凡事都要從好的角度去看問題，只有把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好了，才能更好的去教學(xué)生。最后，我覺得對于我們特殊學(xué)校來講，愛心占著重要的位置，因為他們是有缺陷的兒童，很需要我們給予他一定的愛心和鼓勵。還有，老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學(xué)生。老師要擅長控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。老師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心?？傊?，我覺得作為一個老師所要做到的就是：一、愛國守法。二、愛崗敬業(yè)。三、關(guān)愛學(xué)生。四、為人師表。五、終身學(xué)習(xí)。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。新老師培訓(xùn)的體會心得有人說，老師是人類靈魂的工程師，老師乃是紅燭，燃燒了自己照亮了別人，老師是園丁，辛勤無私地耕耘……從去年有幸參加老師隊伍群以來，我感受到了老師這份職業(yè)偉大與崇高，但同時，它的艱辛，對它的困惑也是如影隨形。幸運的是，縣老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新老師培訓(xùn)幫我解答了心中的疑惑，讓我在教育路上重拾信心，堅強(qiáng)地面對接下來的困難。此次培訓(xùn)，讓我知道了什么是教育工作。韓愈說過，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，這是對老師這份職業(yè)的傳統(tǒng)定義。但是在現(xiàn)代看來，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們不僅要教書，而且還要育人，做到教書育人兩不誤。話雖如此，那么作為一名新老師，本來站穩(wěn)講臺就實屬不易了，更何況是育人呢？在這點上，林甲針老師從宏觀角度，為我們闡述了教育工作的性質(zhì)，它的重要性。就像他所說的，“說者不是能者，只是訊息的傳達(dá)者”，“分享，只是知足，不是別人的缺乏”，“建筑師犯的錯可以拆掉，醫(yī)生犯的錯可以埋掉，老師犯的錯會影響一生”。這樣的一種工作，怎能讓人懈怠呢？此次培訓(xùn)，也讓我全面理解了教學(xué)才能的內(nèi)涵。作為一名普通老師，我們需要注意的地方實在太多了。教學(xué)才能包含了我們的備課有沒有備學(xué)生，課堂上有沒有關(guān)注學(xué)學(xué)生，整個過程有沒有合理利用多媒體，教學(xué)過后有沒有聽取學(xué)生的反響等