福師《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》在線作業(yè)二答案

福師《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》在線作業(yè)二1：學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的主要教育內(nèi)容包括()及其組合、舞蹈、集體舞等。A、律動(dòng)B、舞蹈C、音樂(lè)游戲D、歌唱答案：A2：包括美術(shù)教育在內(nèi)的藝術(shù)教育要培養(yǎng)的人格類型是()。A、審美型人格B、沖突型人格C、獨(dú)立型人格D、功利型人格答案：A3：關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程目標(biāo)的表述,錯(cuò)誤的是()。A、應(yīng)讓幼兒對(duì)某些名畫(huà)有初步的印象B、應(yīng)培養(yǎng)具有知覺(jué)美的某些基本要素的能力C、應(yīng)讓幼兒有敘述和談?wù)撍囆g(shù)作品的能力D、應(yīng)讓幼兒能開(kāi)展高質(zhì)量的藝術(shù)批評(píng)答案：D4：()是學(xué)前兒童最難掌握的技能,并且是整個(gè)學(xué)前期兒童發(fā)展最慢的音樂(lè)能力。A、歌詞B、音準(zhǔn)C、節(jié)奏D、音域答案：B5：藝術(shù)是學(xué)前兒童的一種游戲,他們對(duì)美的感受往往直接地以動(dòng)作、表情、語(yǔ)言和活動(dòng)等方式表現(xiàn),帶有強(qiáng)烈的()的特點(diǎn)。A、動(dòng)作性B、思維性C、表現(xiàn)性D、抽象性答案：C6：幼兒園的韻律活動(dòng)是伴隨()進(jìn)行的。A、舞蹈B、鋼琴C、唱歌D、音樂(lè)答案：D7：學(xué)前兒童韻律活動(dòng)主要目的在于發(fā)展兒童身體動(dòng)作的()。A、節(jié)奏感與協(xié)調(diào)性B、靈活性C、藝術(shù)表現(xiàn)性D、模仿性答案：A8：韻律活動(dòng)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)多采用()進(jìn)場(chǎng)的方式。A、律動(dòng)B、舞蹈C、音樂(lè)游戲D、歌唱答案：A9：藝術(shù)起源理論“模仿論”代表人物是()。A、亞里士多德B、希勒C、斯賓塞D、泰勒答案：A10：學(xué)前兒童繪畫(huà)教育中,自然景觀、日常用品、人物、動(dòng)植物、交通工具等屬于()。A、命題畫(huà)B、意愿畫(huà)C、裝飾畫(huà)D、簡(jiǎn)筆畫(huà)答案：A11：下列屬于歌唱表演形式的有:()。A、獨(dú)唱B、齊唱C、接唱D、對(duì)唱答案：B,A,C,D12：幼兒園歌唱活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)包括以下幾個(gè)步驟:()。A、導(dǎo)入新歌B、多形式欣賞感受歌曲C、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)歌曲D、創(chuàng)造性演唱答案：A,B,C,D13：韻律活動(dòng)的材料包括()。A、動(dòng)作B、音樂(lè)C、道具D、配飾答案：A,B,C14：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)的編寫原則包括:()。A、創(chuàng)造性原則B、發(fā)展性原則C、系統(tǒng)性原則D、行為化原則答案：D,C,B15：幼兒園的繪畫(huà)類型包括()。A、兒童畫(huà)B、命題畫(huà)C、裝飾畫(huà)D、意愿畫(huà)答案：B,C,D16：綜合各種理論,我們把學(xué)前兒童的繪畫(huà)發(fā)展劃分以下幾個(gè)階段:()。A、涂鴉期B、象征期C、形象期D、創(chuàng)作作品期答案：B,A,C17：以下屬于學(xué)前兒童繪畫(huà)經(jīng)常采用教學(xué)的方法的有()。A、觀察法B、聯(lián)想法C、范例法D、游戲練習(xí)法答案：A,C,B,D18：在藝術(shù)活動(dòng)中如何遵循、體現(xiàn)審美性原則()。A、藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容具有審美價(jià)值B、為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿情感色彩的審美環(huán)境C、引導(dǎo)幼兒感知審美對(duì)象的特征D、自由發(fā)揮想象答案：A,C,B19：韻律活動(dòng)主要包括()以及身體節(jié)奏活動(dòng)等方面。A、律動(dòng)B、舞蹈C、音樂(lè)游戲D、歌唱答案：C,B,A20：學(xué)前兒童歌唱領(lǐng)域的教育內(nèi)容主要有:()。A、歌曲（含節(jié)奏朗誦）B、歌唱的表演形式C、伴奏D、歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)技能。答案：A,B,D21：在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中,語(yǔ)言材料的考慮應(yīng)側(cè)重于能幫助兒童增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的記憶。T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F22：4—5歲幼兒由于接觸的歌曲日益增多,對(duì)音準(zhǔn)能力有了很大的進(jìn)步。T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T23：傾聽(tīng)周圍環(huán)境中的聲音屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞領(lǐng)域的教育內(nèi)容之一。T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T24：歌曲說(shuō)唱是一種語(yǔ)言與音樂(lè)結(jié)合的藝術(shù)形式、是兒童喜愛(ài)并能有效培養(yǎng)兒童節(jié)奏感的歌唱活動(dòng)材料。T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F25：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和大社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)。T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T26：合唱要求合作交流配合。T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F27：中班階段的兒童應(yīng)以“模仿動(dòng)作”和“舞蹈動(dòng)作”的學(xué)習(xí)為主,“基本動(dòng)作”的學(xué)習(xí)應(yīng)逐步退居更次要的地位T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F28：音樂(lè)作品包括兒童歌曲、器樂(lè)