幼兒園自查報(bào)告及整改措施模板(1620字)

Word-83-幼兒園自查報(bào)告及整改措施模板(1620字)

為了將我們的某一項(xiàng)目開展得更有序，我們需要不斷得完善好自己的實(shí)施方案，好的實(shí)施方案對(duì)于行動(dòng)的勝利有著重要意義，實(shí)施方案該怎么寫？——]

（1）第一自然段哪一句歸納了桂林山水的特點(diǎn)？

（2）“桂林山水甲天下”是什么意思？

2、精讀其次自然段，體會(huì)漓江的水的特點(diǎn)。

（1）自由讀，思索：漓江的水有什么特點(diǎn)？

（2）是怎樣描寫漓江的水的？運(yùn)用了什么手法？

（3）讀“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。”

把比作，突出了。

（4）漓江的水與大海、西湖相比，有什么不同？

（5）把你感受到的美讀出來(lái)。

老師小結(jié)：運(yùn)用了對(duì)比、排比、比方等修辭手法，把漓江水的靜、清、綠的特點(diǎn)描繪得特別生動(dòng)、形象。

（6）小結(jié)學(xué)法。剛才我們感受了漓江的秀麗風(fēng)光，是通過(guò)什么方法學(xué)習(xí)的？

爭(zhēng)論后板書：讀——找——品——誦

讓同學(xué)自悟?qū)W法，使學(xué)法得到真正遷移，達(dá)到舉一反三，觸類旁通。

3、用同樣的方法學(xué)習(xí)第三自然段，體會(huì)桂林的山的特點(diǎn)。

（1）桂林的山有什么特點(diǎn)？

（2）用什么方法寫桂林的山？

（3）桂林的山與泰山、香山有什么不同？

（4）把你感受到的美讀出來(lái)。

用“讀、找、品、誦”的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第三自然段。重點(diǎn)放在理解詞語(yǔ)的意思上。借助板畫老人山、駱駝山、巨象山，讓同學(xué)形象地感受桂林山的奇的特點(diǎn)。指導(dǎo)同學(xué)有表情地朗讀，加深同學(xué)對(duì)桂林山的美的感受和喜愛。

4、學(xué)習(xí)第四自然段。

（1）自由讀第四自然段。

（2）畫出比方句，文中的“畫卷”是怎樣的？

（3）“舟行碧波上，人在畫中游”是一幅什么樣的畫面？

以讀代講，讓同學(xué)劃出描繪整幅畫卷的詞語(yǔ)，想象整幅畫卷的形象。理解“舟行碧波上，人在畫中游”的意境。

（四）、競(jìng)賽朗讀自己喜愛的段落。

這篇課文語(yǔ)言美麗，描述生動(dòng)、形象，有利于朗讀訓(xùn)練。再次創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)同學(xué)朗讀全文，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛。

（五）、練習(xí)背誦自己喜愛的段落。

通過(guò)自由背、同桌互背、指名背、分組背等多種形式，達(dá)到背誦的目的。

（六）、拓展延長(zhǎng)

通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，我們觀賞了桂林山水的漂亮景色，也學(xué)習(xí)了抓住景物特點(diǎn)，詳細(xì)形象的描寫景物的方法。請(qǐng)同學(xué)們寫一段話介紹一處景物，留意寫出景物的特點(diǎn)。

讓同學(xué)走向生活，把學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字與發(fā)覺美、鑒賞美、制造美的過(guò)程融為一體。

五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

桂林山水

總述：甲天下

水：靜、清、綠

分述：

山：奇、秀、險(xiǎn)

總結(jié)：舟行碧波上，人在畫中游

這堂課的板書設(shè)計(jì)，既概括了本課的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了景物的特點(diǎn)，直觀形象，條理清楚。

《桂林山水》的說(shuō)課稿【篇二】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)本課生字.理解重點(diǎn)句子.

2.通過(guò)看圖和理解課文，了解桂林山水的特點(diǎn)，受到喜愛祖國(guó)壯美河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。

3.學(xué)習(xí)細(xì)致觀看和詳細(xì)形象地描寫景物的方法、培育觀看力和理解、表達(dá)力量。

4.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，歸納中心思想

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn):了解桂林山水的特點(diǎn)想象其美景.

2.學(xué)習(xí)觀看和表達(dá)的方法.

三、課時(shí)支配

兩課時(shí)。

四、教學(xué)步驟

第一課時(shí)

教學(xué)目的:

把握本課的生字新詞。圖文對(duì)比，了解桂林山水的特點(diǎn)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習(xí)給課文分段并概括段意。

（一）整體感知

觀看圖畫，說(shuō)一說(shuō)進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景中，你的感受？課文是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的？你最喜愛哪一部分內(nèi)容？為什么？

（二）檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難

1.指讀課文、正音、解詞

波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯麗。

翡翠：綠色的硬玉，半透亮?????，有光澤。

拔地而起：從地面上突起。

屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西。

危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰屹立著。

怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。

（2）通過(guò)預(yù)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你最喜愛課文的哪一部分內(nèi)容？為什么？

（3）小組溝通預(yù)習(xí)后的初步感受。

（4）同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難。

2．揭示課題、導(dǎo)入新課。

（1）導(dǎo)入語(yǔ)：（復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課）

長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民才智和血汗的結(jié)晶，它以其高大結(jié)實(shí)、氣魄宏偉成為世界上的一個(gè)宏大奇跡，成為外國(guó)人到中國(guó)不能不去的旅游區(qū)。在我們祖國(guó)的南方也有一個(gè)外國(guó)旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀著名的桂林。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《桂林山水》。（板書課題）

（2）出示彩圖，同時(shí)播放課文朗讀錄音進(jìn)行范讀，對(duì)圖文進(jìn)行整體感知，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中，而后讓同學(xué)感受。

3．出示圖、結(jié)合課后題進(jìn)行提問(wèn)。

（1）先整體觀看，再部分觀看。分部觀看時(shí)先看水，后看山，最終把山、水和游人結(jié)合起來(lái)進(jìn)行觀看。

（2）在分別看水和山時(shí)留意它的特點(diǎn)，邊看邊想象，用觀賞的方法看。

（3）說(shuō)說(shuō)觀看內(nèi)容時(shí)要說(shuō)出從哪兒看出來(lái)的？（桂林山水清秀玲瓏，美麗動(dòng)人。漓江的水安靜、清亮；桂林的山奇峰排列，形態(tài)萬(wàn)千，有象山、老人山、駱駝山等，山圍圍著水，水倒映著山，山水交融在一起；江面上幾只小船青山、綠水、紅花、小舟匯成一幅錦繡山河的美景。）

（4）同學(xué)試說(shuō)圖意。

①請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)漓江的水。

（深綠色的漓江水，從眼前伸向遠(yuǎn)方，安靜、清亮。近處漁人的竹筏和小船，兩只貨船平穩(wěn)地行駛。對(duì)岸幾條木船悄悄地?？恐?。遠(yuǎn)處有一只大船牽引著小木船正緩緩地開來(lái)。每座山在水中的倒影都平直清楚，山形、山色、山林都一一再現(xiàn)于水中。）

②請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)桂林的山。

（近處的三座山，左邊的像駱駝，右邊像大象，中間的像老人；遠(yuǎn)處的山拔地而起，奇峰排列，形態(tài)萬(wàn)千。這些山大小凹凸不一，顏色各異，顏色明麗，有的危峰兀立，有的怪石嶙峋，有的似乎一不當(dāng)心就會(huì)栽倒下來(lái)。）

③請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)山水交融的情景。

4．圖文對(duì)比，理解課文，爭(zhēng)論分段。

（1）指名朗讀課文。

（2）分小組爭(zhēng)論，課文中哪些內(nèi)容與課文中的插圖協(xié)作、分別介紹了桂林山水的什么特點(diǎn)？你讀懂了什么？

（課文的其次、三自然段，介紹了漓江的水靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。）

（3）另外幾節(jié)主要寫什么？

（課文的第1自然段講蕩舟漓江欣賞桂林山水的緣由。課文的第4自然段講桂林的山水美，如同一幅完整而漂亮的畫卷。）

（4）爭(zhēng)論分段。

第一段（第1自然段）講欣賞桂林山水的緣由。

其次段（第2自然段）講桂林的水。

第三段（第3自然段）講桂林的山。

第四段（第4自然段）講桂林的山水美。

（5）按分好的段落指名朗讀課文。

5．布置作業(yè)。

（1）抄寫生字新詞。

（2）練習(xí)朗讀課文。

其次課時(shí)

（一）教學(xué)目的

聯(lián)系課文內(nèi)容，理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。理解漓江水的特點(diǎn)和桂林山的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)“總—分—總”的敘述方法，分點(diǎn)把特點(diǎn)突出來(lái)；培育喜愛祖國(guó)山河的感情。

正確、流利、有感情地朗讀課文。

（二）學(xué)習(xí)新課

1．通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你最喜愛本文中的哪一部分內(nèi)容？為什么？

2．學(xué)習(xí)課文第一段。

（1）課文是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的？又為什么要蕩舟漓江來(lái)欣賞桂林山水？

（“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”這句話的意思是桂林山水的美天下第一。交待了蕩舟漓江的緣由，表達(dá)了憧憬桂林山水的迫切心情，起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文的作用。）

（2）講解“欣賞”與“觀賞”的異同。

（“欣賞”中的“賞”，就是“觀賞”的意思，“觀”就是“看”的意思，我們常說(shuō)“觀賞夜景”“觀賞交響樂(lè)”這說(shuō)明“觀賞”可以是看，也可以是“只聽不看”。而“欣賞”卻非看不行。）

（3）指導(dǎo)朗讀，要讀出贊美的感情和心情迫切的語(yǔ)氣。

（4）試背這一段，指名背誦。

3．學(xué)習(xí)其次段

（1）觀看圖畫或投影、錄像中的漓江的水。輕聲讀課文問(wèn)：用什么和漓江的水作比較？比較的目的是什么？

（大海的水波瀾壯闊，是動(dòng)的。西湖的水平如鏡，是靜的，而漓江的水動(dòng)而不覺具動(dòng)。通過(guò)比較更突出漓江水有奇怪的美。）

（2）朗讀其次段，了解每句話的意思。（分小組爭(zhēng)論）

（第一句講漓江的水與其他地方的水不同，強(qiáng)調(diào)漓江的美有獨(dú)特的地方；其次句講漓江水的特點(diǎn)是靜、清、綠；第三句講蕩舟漓江的感覺。）

（3）指名讀課文，畫出排比句，讀排比句，說(shuō)說(shuō)漓江的特點(diǎn)。

（漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流淌；漓江的水真清啊，清得可以觀察江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。漓江的水的特點(diǎn)是“靜”、“清”、“綠”。）

（4）學(xué)習(xí)這個(gè)排比句的寫法。

（先寫出特點(diǎn)，而后通過(guò)“得”后邊的文字，把這個(gè)特點(diǎn)以補(bǔ)充說(shuō)明。凡是補(bǔ)充說(shuō)明的都用“得”字相連。留意用“的”字相連每一分句中已有逗號(hào)，因此分句之間用分號(hào)。）

（5）引讀排比句，老師讀每一分句的前半句同學(xué)讀后半句。

（6）指導(dǎo)朗讀

①“真靜啊”一句，輕輕地拉長(zhǎng)聲音，給人以靜的感覺。

②“真清啊”一句，讀輕聲，但比上旬的聲音稍高些，略帶驚異之感，似乎讓人看到了“江底的沙石”。

③“真綠啊”一句，聲音洪亮些，飽滿些，給人以布滿生氣的感覺。

（7）同學(xué)仿讀后齊讀。

（8）啟發(fā)想象漓江水“靜、清、綠”是怎樣的一種意境。

①假如我們蕩舟漓江，能聽到“嘩嘩”或者“叮咚”的流水聲嗎？能看到漓江水在流淌嗎？

②假如我們往江底看，可以觀察什么？

③抬起頭，向遠(yuǎn)處看，漓江的水多綠??！書上打了個(gè)什么比方？這個(gè)比方用什么比什么？

4．學(xué)習(xí)第三段。

課文二、三段的敘述方法相像，第三段可以同學(xué)自學(xué)為主。

（1）分小組爭(zhēng)論、自學(xué)第三段，結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解、解決以下問(wèn)題。

①輕聲自由讀課文，畫出描寫山的特點(diǎn)的詞句。

②再讀課文，想一想這一段與其次段在寫法上有什么相像之處？

（先用名山作比，然后用一排比句寫出桂林山的特點(diǎn)。）

③觀看圖畫或投影、錄像中桂林的山。問(wèn)：桂林的山與別處的山有什么不同？有哪些顯著的特點(diǎn)？

a“奇”。課文從兩個(gè)方面描寫。一是“拔地而起，各不相連”。一般的山脈漸漸高上去，且連綿不斷，桂林的山卻是從平地崛起，互不相連。二是“奇峰排列、形態(tài)萬(wàn)千”排列，排列?！靶螒B(tài)萬(wàn)千”各有各的樣子。除了像老人、像巨象、像駱駝，老師還可以補(bǔ)充介紹，有的像背著娃娃的婦女，有像好斗的公雞，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的蓮花，有的像捧書而立的書童，有的像敞胸露肚的羅漢……使同學(xué)感到桂林的山真是形態(tài)萬(wàn)千，目不暇接

b“秀”。課文打了兩個(gè)比方“像翠綠的屏障，像新生的竹筍寫出秀”的表現(xiàn)：郁郁蔥蔥，顏色明麗?！捌琳稀逼鹫趽踝饔玫臇|西，本課指桂林一帶的山。

c“險(xiǎn)”課文用“危峰兀立，怪石嶙峋概括了這一特點(diǎn)，并用“似乎一不當(dāng)心就會(huì)栽下來(lái)”的感覺，突出了桂林山的“險(xiǎn)”。“危峰兀立”，即高峰屹立?！肮质揍尽敝钙嫘喂譅畹氖^重重疊疊。

朗讀一首描寫桂林山的詩(shī)，加深同學(xué)對(duì)桂林山的特點(diǎn)的熟悉。

（桂林陽(yáng)朔一水通，快輪看盡千萬(wàn)峰，

有山如象鼻，有山似飛龍。

有山如軍艦，有山似芙蓉。

有山如臥佛，有山似書童。

有山如萬(wàn)馬奔馳，有山似牛女相逢。

有山如五女相逢，有山似耕作的老農(nóng)。

有山如將軍升帳，有山似左右侍從。）

⑤，動(dòng)手畫一畫桂林的山都是什么樣子？可自由發(fā)揮想象，比一比看誰(shuí)畫的最好，找?guī)酌瑢W(xué)到黑板演示。

⑥畫出這一段中的排比句，讀一讀。

⑦引讀排比句，老師讀每一分句的前部分，同學(xué)讀后一部分。

⑧指導(dǎo)朗讀

練習(xí)朗讀，讀出桂林山的奇、秀、險(xiǎn)，讀出對(duì)桂林山的寵愛之情。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“真奇啊”“真秀啊”“真險(xiǎn)啊”。）

（⑨啟發(fā)想象桂林山“奇”“秀”“險(xiǎn)”是怎樣的一種意境？

A．桂林的山“奇”在哪里，當(dāng)游客看到那些奇峰排列、形態(tài)萬(wàn)千的景象，會(huì)有怎樣的感受？他們又會(huì)發(fā)出怎樣的贊美？

B．“翠綠的屏障”“新生的竹筍”是什么樣的？為什么用它來(lái)比方桂林的山？

C．桂林的山“險(xiǎn)”表現(xiàn)在哪里？“似乎一當(dāng)心就會(huì)栽倒下來(lái)”這是人感覺到的，這里指的是山栽倒下來(lái)還是人栽倒下來(lái)？

5．學(xué)習(xí)第四段

（1）剛才同學(xué)們仿佛游了漓江的水，又欣賞了桂林的山，你們對(duì)桂林的山水肯定還有總的感受?，F(xiàn)在，讓我們先看看第四段，這一段寫巡游后總的感受，文字雖少，內(nèi)容卻很豐富，寫得很美。請(qǐng)大家自己閱讀觀賞、說(shuō)說(shuō)這一段為什么寫得好。

（2）同學(xué)自學(xué)，老師點(diǎn)撥，熟悉寫得好的緣由。

①桂林的山和水有什么樣聯(lián)系？

（水的四周都是山，山的影子都倒映在水中，即山水交融，水困山而增色，山因水而添秀）

②山水交融，已經(jīng)很美了，不僅如此，在這山水之間還有空中的云霧迷茫，山間的綠樹、紅花、江水的竹筏小舟的點(diǎn)綴，使這幅畫顯得更美了。在這漂亮的景色中行船，會(huì)有什么感覺？為什么？

（由于桂林山水的景色太美了，就像一大幅漂亮的畫卷，因此小船在碧綠的江面上行駛，人就仿佛置身于畫卷中巡游、欣賞。形象地表達(dá)了蕩舟漓江的深刻感受。

“畫卷”繪畫長(zhǎng)卷，一般要卷起來(lái)保藏?！斑B綿不斷的畫卷”即很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫卷。從桂林到陽(yáng)朔，航程83公里，沿途都是青山綠水，美不勝收，說(shuō)桂林山水是一幅連綿不斷的畫卷”非常貼切。）

（3）同學(xué)個(gè)別朗讀，全體有感情地朗讀，讀出蕩舟漓江、被桂林山水所沉醉的感情。

6．朗讀全文。

（三）總結(jié)擴(kuò)展

1．依據(jù)板書，要求同學(xué)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。

2．總結(jié)全文。

這篇課文是看圖學(xué)文，畫面與課文內(nèi)容基本全都。寫出了桂林山和漓江水的特點(diǎn)，贊美桂林山水的秀麗，劇烈的喜愛祖國(guó)大自然的思想感情貫穿全文，生動(dòng)而細(xì)膩地描繪了桂林山水的特點(diǎn)，使我們有身臨其境之感。

3．圍繞重點(diǎn)學(xué)會(huì)表達(dá)。

（1）課文描寫了什么？抒發(fā)了怎樣的思想感情？

（課文描寫了桂林山水奇怪的景色，抒發(fā)了喜愛祖國(guó)河山的思想感情。）

（2）課文是怎樣一步一步描寫桂林山水的？參照板書用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

（課文先總后分再總結(jié)的方法來(lái)描繪桂林山水?！肮鹆稚剿滋煜隆币痪涫强偲?，然后分別介紹桂林的水和山，最終綜合桂林山水相依，互為輝映的奇異景色。）

（3）結(jié)尾的詩(shī)句與課文第一、二兩段的哪些句子有聯(lián)系？在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？

（“舟行碧波上，人在畫中游”與課文第一段中“我們乘著木船蕩舟漓江，來(lái)欣賞桂林的山水”與課文其次段中“船槳激起的微波，集中出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)、岸在后移”這兩個(gè)句子緊密聯(lián)系，可以說(shuō)，結(jié)尾的詩(shī)句是這兩個(gè)句子的連續(xù)與總結(jié)，使全文的結(jié)構(gòu)顯得非常緊湊完整。）

（4）課文為什么給人一種身臨其境的感覺？

（這是由于有敏銳的觀看力，抓住了桂林山水與眾不同的特點(diǎn)，用比方、聯(lián)想、想象把桂林山水的秀麗景色呈現(xiàn)在我們眼前，所以給人以身臨其境的感覺。）

4．綜合訓(xùn)練、進(jìn)展技能。

（1）桂林的山水，只是祖國(guó)漂亮的河山的一小部分，對(duì)此，你有什么感想？

（2）有感情地朗讀課文。

（3）學(xué)習(xí)排比句及分號(hào)的用法。

（4）以一個(gè)小導(dǎo)游的身份，結(jié)合課文內(nèi)容，指圖詳細(xì)介紹桂林的山水。

五、布置作業(yè)

依據(jù)課文內(nèi)容填空

1．漓江的水的特點(diǎn)是（）、（）、（）。

桂林的山的特點(diǎn)是（）、（）、（）。

2．桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障。這句話用了（）的修辭方法。

把（）比作了（）。

六、板書設(shè)計(jì)

《桂林山水》的說(shuō)課稿(篇三)

教學(xué)要求：

1、通過(guò)同學(xué)自主探究，品讀文字語(yǔ)言，依據(jù)自己的理解，感悟桂林山水的獨(dú)特美。

2、通過(guò)錄像等想象手段創(chuàng)設(shè)情境，有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解桂林山水的特點(diǎn)，領(lǐng)悟詳細(xì)形象地描繪景物的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

探究桂林山水的美，品讀體驗(yàn)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入情境，激發(fā)愛好。

1、啟發(fā)談話：今日，我們一起去廣西聞名的巡游勝地桂林領(lǐng)會(huì)一下那里的山水風(fēng)光。

2、課件演示。同學(xué)觀看。

3、桂林旅游局需要一批宣揚(yáng)員對(duì)那里的山水風(fēng)光進(jìn)行宣揚(yáng)，大家來(lái)出個(gè)辦法，該怎樣宣揚(yáng)？

二、整體感知，明確目標(biāo)。

1、自讀課文。找出文中最能反映的感受的一段話。

2、讀一讀最終一句話，理解甲的意思。理解整句話的意思。說(shuō)說(shuō)為什么這段話最能反映的感受。

3、提出目標(biāo)。

三、同學(xué)質(zhì)疑，爭(zhēng)論篩選。

1、同學(xué)提出問(wèn)題。

2、爭(zhēng)論篩選。

四、合作探究，品讀體驗(yàn)。

（一）、提出學(xué)習(xí)方法。老師指導(dǎo)方法。

（二）、小組合作爭(zhēng)論。

（三）、溝通：探究詞句，品讀體驗(yàn)。(討論桂林的水)

1、小組溝通：桂林的水：

（1）、抓住水的特點(diǎn)靜，清，綠來(lái)概括說(shuō)說(shuō)桂林的水的特點(diǎn)。

（2）、感悟出自己最深的地方，可以抓住一個(gè)方面詳細(xì)來(lái)分析?？凑n件同時(shí)感受。（與大海，西湖進(jìn)行比較。）

（3）、同時(shí)指導(dǎo)朗讀。

2、積累語(yǔ)言，美讀觀賞。

（1）、老師引讀。同學(xué)接讀。留意讀啊。

（2）、熟讀成誦，嘗試配音。自由練習(xí)。看課件配音誦。

3、選擇自己喜愛的形式宣揚(yáng)桂林的水。

（四）、根據(jù)以上方法學(xué)習(xí)討論桂林的山。

1、學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)方法。

2、同學(xué)自學(xué)。

3、溝通。

（1）、抓住山的特點(diǎn)進(jìn)行溝通。（結(jié)合泰山，香山來(lái)比較。）

（2）、讀一讀自己感受最深的地方。同時(shí)進(jìn)行分析。

（3）、可以用簡(jiǎn)筆畫一畫最喜愛的外形。同時(shí)想象。看課件。進(jìn)行朗讀。并積累語(yǔ)言。

（4）、通過(guò)學(xué)習(xí)多種形式宣揚(yáng)桂林的山。

五：總結(jié)。

板書設(shè)計(jì)：大海

西湖

泰山

香山

水

桂林

山

（甲天下）靜

清

綠

奇

秀

險(xiǎn)

《桂林山水》的說(shuō)課稿【篇四】

（一)、說(shuō)教材：

《桂林山水》是課標(biāo)版教材學(xué)校語(yǔ)文第八冊(cè)第一單元中的其次課。這篇課文抓住了桂林山水的特點(diǎn)，以美麗、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了桂林山水的美景，表達(dá)了對(duì)桂林風(fēng)景的寵愛之情。課文按“總——分——總”的挨次先從“桂林山水甲天下”講起，然后用對(duì)比的方法描述了漓江的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的突出特點(diǎn)，最終把桂林的山和水聯(lián)系起來(lái)，作為一個(gè)完善的整體，呈現(xiàn)在讀者面前。課文語(yǔ)言美麗，適合同學(xué)朗讀背誦，描述生動(dòng)逼真，其中抓住桂林山水的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫的寫作方法，是同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)作的典范

（二）、目標(biāo)及重難點(diǎn)：

依據(jù)同學(xué)實(shí)際和我對(duì)這課教材的把握，我將本課的教學(xué)目的確定為：

（1）學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

（3）感受桂林山水的美，感受課文的語(yǔ)言美激發(fā)喜愛祖國(guó)山河美的情感。

（4）學(xué)習(xí)抓住事物的特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫景物的方法。

本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是：

引導(dǎo)同學(xué)感受漓江的水和桂林的山的那種獨(dú)特的美；學(xué)習(xí)的寫作方法。

本課我方案用兩課時(shí)上完。

第一課時(shí)：能將課文讀通順流利，整體感知課文，學(xué)會(huì)生字，了解課文的主要內(nèi)容，并選擇自已喜愛的內(nèi)容小組合作學(xué)習(xí)

其次課時(shí)：連續(xù)學(xué)習(xí)課文，有感情地朗讀課文，理解“舟行碧波上，人在畫中游”的意思，學(xué)習(xí)寫作方法，試著背誦課文。

（三）、說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法

１、情境教學(xué)法：教學(xué)2、3自然段時(shí)，運(yùn)用多媒體、板畫創(chuàng)設(shè)情境，拉近同學(xué)與課文的距離，理解重點(diǎn)詞句

2．舉一反三法：第2、3自然段結(jié)構(gòu)相像、教學(xué)要求相同，運(yùn)用舉一反三法，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，有利于同學(xué)自學(xué)力量的培育。

3．朗讀體會(huì)法：通過(guò)抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的朗讀，關(guān)心同學(xué)體會(huì)語(yǔ)言的美麗，感受對(duì)桂林山水的贊美之情，同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的語(yǔ)感訓(xùn)練。

4、學(xué)法指導(dǎo)：

歸納總結(jié)學(xué)習(xí)寫景文章的方法“抓住詞句──觀賞美景──體會(huì)感情──朗讀表達(dá)”。并指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)課文第三自然段。

（四）、說(shuō)過(guò)程，說(shuō)精華（其次課時(shí)）

1．學(xué)習(xí)第一自然段。

理解：“桂林山水甲天下”是什么意思?它和全文有什么關(guān)系?在肯定的語(yǔ)境中辨析近義詞“欣賞”與“觀賞”。

2．精讀其次自然段。

（1）自由朗讀其次自然段，思索：①圈出寫漓江水的特點(diǎn)的詞語(yǔ)。②用“～～～”劃出詳細(xì)描寫特點(diǎn)的句子。

（2）課件出示句子，品析句子表達(dá)的意思。

（3）老師設(shè)計(jì)一組舉一反三的句子訓(xùn)練，課件出示句子：

a．公園里的花真香啊，香得（）。

b．教室里真寧?kù)o啊，寧?kù)o得（）。

（4）通過(guò)老師范讀、同學(xué)試讀、指名讀、比較讀等多種形式有感情地朗讀這組句子，體會(huì)漓江水奇異的美。

（5）學(xué)習(xí)提示，指導(dǎo)背誦。

（6）小結(jié)學(xué)法，舉一反三，觸類旁通?！笆谥贼~，不如授之以漁。”讓同學(xué)自悟?qū)W法，使學(xué)法得到真正遷移。3.“讀——找——品——誦”的方法用于第三自然段的學(xué)習(xí)，4．學(xué)習(xí)第四自然段。

以讀代講，讓同學(xué)劃出描繪整幅畫卷的詞語(yǔ)，想象整幅畫

卷的形象。理解“舟行碧波上，人在畫中游”的意境。

5．指導(dǎo)朗讀，激發(fā)情感。

[教學(xué)意圖：再次創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)同學(xué)朗讀全文，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛。]

(五)總結(jié)全文，指導(dǎo)背誦。

1．根據(jù)板書，小結(jié)全文。并讓同學(xué)用所拿到的桂林山水實(shí)景圖片各說(shuō)一句話。

2．指導(dǎo)背誦課文。

《桂林山水》的說(shuō)課稿【篇五】

敬重的各位考官，大家好!(鞠躬)我是語(yǔ)文組x號(hào)考生。

下面我將與各位共享一下我對(duì)課文《桂林山水》的教學(xué)設(shè)想。

一、說(shuō)教材

為了奇妙的組織教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，教材研讀必不行少。

《桂林山水》是人教版學(xué)校語(yǔ)文四班級(jí)下冊(cè)第一組的一篇精讀課文。本組課文以“走進(jìn)祖國(guó)的大好河山，感受祖國(guó)的魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的喜愛之情，提高同學(xué)的審美力量”為主題，意在培育同學(xué)“細(xì)致觀看景物以及學(xué)習(xí)如何描繪詳細(xì)景物的”力量。《桂林山水》這篇課文抓住了桂林山水的特點(diǎn)，以美麗、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了桂林山水的美景，表達(dá)了對(duì)桂林風(fēng)景的寵愛之情。以詩(shī)一般的語(yǔ)言，帶著讀者欣賞了風(fēng)景秀麗的桂林山水。

課文根據(jù)“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，先從“桂林山水甲天下”講起，既概括說(shuō)明白桂林山水在祖國(guó)名勝中的地位，又交代了欣賞桂林山水的緣由。同時(shí)引起了我們對(duì)桂林山水的憧憬。然后，用對(duì)比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特點(diǎn)。最終，把桂林的山和水聯(lián)系起來(lái)，作為一個(gè)完善的整體，呈現(xiàn)在讀者面前。

二、說(shuō)學(xué)情

同學(xué)是課堂的主角，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知方式是生動(dòng)課堂的指南針。

四班級(jí)的同學(xué)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)有了肯定的積累，但是本文的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)仍有難度。由于這篇寫景的課文有很強(qiáng)的抒情性，很多同學(xué)并沒(méi)有去過(guò)桂林，看過(guò)桂林的山和水，因此要體會(huì)文中對(duì)桂林山水的喜愛之情可能會(huì)有肯定的難度，因此在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)充分考慮實(shí)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法關(guān)心同學(xué)感悟。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

好的教學(xué)目標(biāo)是一堂好課的風(fēng)向標(biāo)，具有靈魂和統(tǒng)帥作用。

因此，基于教材和學(xué)情，我從課程標(biāo)準(zhǔn)中“全面提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念動(dòng)身，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問(wèn)與力量：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，能正確讀寫“玩賞、無(wú)暇、波瀾壯闊、危峰兀立、連綿不斷”等詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、理解、品嘗文中的精致佳句，把握的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，并能夠領(lǐng)會(huì)大自然的美景。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受桂林山水的美妙，培育喜愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

假如說(shuō)教學(xué)目標(biāo)是一堂好課的靈魂與統(tǒng)帥，那么教學(xué)重難點(diǎn)則是心臟，處于核心地位。

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我將理解漓江水“靜、清、綠”和桂林山“奇、秀、險(xiǎn)”的特點(diǎn)，并把握的如何運(yùn)用語(yǔ)言文字寫出桂林山水的特點(diǎn)作為我的教學(xué)重點(diǎn)，將理解文章的重難點(diǎn)句子“舟行碧波上，人在畫中游”的含義作為我本堂課的教學(xué)難點(diǎn)。

五、說(shuō)教法學(xué)法

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，教學(xué)中我主要采納品讀法、爭(zhēng)論法、多媒體幫助法相結(jié)合綻開我的教學(xué)。

那么接下來(lái)我將著重介紹我的教學(xué)過(guò)程，這也是我本次說(shuō)課最為核心的環(huán)節(jié)。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

好的導(dǎo)入是教學(xué)通往最優(yōu)化境界的第一步，也是同學(xué)感悟?qū)W問(wèn)情境的開頭。

為了激發(fā)同學(xué)的樂(lè)觀性，更好地獵取新學(xué)問(wèn)。我將實(shí)行談話導(dǎo)入法，我會(huì)讓同學(xué)描述他印象最深刻的景色，進(jìn)而引到有一位作家用筆記錄了他印象最深的美景，讓我們跟隨的腳步一起去領(lǐng)會(huì)一下。順勢(shì)導(dǎo)入新課《桂林山水》。

(二)初步感知

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育同學(xué)敢于閱讀、樂(lè)于閱讀、喜愛閱讀的習(xí)慣，而整體感知環(huán)節(jié)可以體現(xiàn)這一要求。本課伊始，將首先給五分鐘時(shí)間同學(xué)默讀課文，圈劃易錯(cuò)易混生字詞，并指名寫在黑板展現(xiàn)區(qū)。

接下來(lái)，以小組匯報(bào)的形式就展現(xiàn)區(qū)的生字詞從讀音、字義、字形三方面進(jìn)行講解。

通過(guò)這種形式的生字教學(xué)熬煉了同學(xué)獨(dú)立識(shí)字力量，為之后的文本閱讀掃清了障礙。

我將從指導(dǎo)誦讀入手引導(dǎo)同學(xué)初步感知課文。首先我會(huì)進(jìn)行示范朗讀，有感情地進(jìn)行朗讀。在同學(xué)聽和讀之前，我會(huì)給同學(xué)設(shè)置以下問(wèn)題：概括課文主要從桂林美景的哪些方面進(jìn)行描寫?問(wèn)題的設(shè)置，完全將同學(xué)置于閱讀的主體地位。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容有了肯定的把握，為接下來(lái)深化研讀文本奠定良好基礎(chǔ)。

(三)深化研讀

深化研讀是深化的與對(duì)話、與文本對(duì)話，深化也是對(duì)同學(xué)思想情感的深化。

全文脈絡(luò)清楚，起承轉(zhuǎn)合，自然流暢，給人以美的享受。

(四)鞏固提高

鞏固是同學(xué)對(duì)本節(jié)課的學(xué)問(wèn)內(nèi)化汲取的過(guò)程，也是拓展愛好的平臺(tái)。

我將組織一個(gè)創(chuàng)編活動(dòng)，同學(xué)自由組合，一位同學(xué)朗誦課文，另一位同學(xué)創(chuàng)編合適的歌舞，并賜予點(diǎn)評(píng)和評(píng)比。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)的樂(lè)觀性達(dá)到課堂的巔峰，也潛移默化提升了同學(xué)們對(duì)課文的內(nèi)化理解和汲取。

(五)小結(jié)作業(yè)

在語(yǔ)文教學(xué)中，小結(jié)作業(yè)的地位不行低估。首先，我將采納系統(tǒng)歸納與情感升華相結(jié)合的方式對(duì)本課重難點(diǎn)進(jìn)行梳理，并烘托出情感主旨：大家要養(yǎng)成喜愛祖國(guó)大好河山的情感，并敢于消失走走，發(fā)覺新奇事物，感受祖國(guó)的魅力。

課后作業(yè)是教與學(xué)的交匯點(diǎn)，是與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的對(duì)話。我盼望通過(guò)作業(yè)的布置，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)本文的理解，并能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)問(wèn)的遷移。

基于此，我布置一個(gè)開放型的作業(yè)，以語(yǔ)文愛好小組為單位創(chuàng)作一幅桂林美景圖，并配上相應(yīng)的小詩(shī)歌。通過(guò)布置這個(gè)小任務(wù)，熬煉了同學(xué)的動(dòng)手力量，擴(kuò)充了同學(xué)學(xué)問(wèn)面與生活技能，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)從生活中來(lái)到生活中去的理念。

我的整個(gè)教學(xué)過(guò)程遵循了語(yǔ)文教學(xué)由整體——部分——整體的教學(xué)思路，體現(xiàn)了在閱讀中思索，在思索中學(xué)習(xí)的理念。

《桂林山水》的說(shuō)課稿【篇六】

師：上節(jié)課我們結(jié)合書中的插圖，熟識(shí)了課文的內(nèi)容，下面我們一邊看錄像，一邊把已經(jīng)登記的課文內(nèi)容試著背下來(lái)，假如記得不太熟我們可以看一下書。（放錄象師生共同背誦，師生結(jié)合錄像內(nèi)容的挨次，進(jìn)行背誦。）

師：看來(lái)，很多同學(xué)已經(jīng)登記了課文的內(nèi)容，而且有的同學(xué)背誦得很有感情，不過(guò)我們?nèi)咳艘氚颜n文內(nèi)容融在自己的心里，有感情地讀背下來(lái)，我們還需要更深化地了解課文內(nèi)容，還得下一番功夫。課前，我們同學(xué)都去搜集了關(guān)于桂林山水的資料，看看哪位同學(xué)收集了，說(shuō)給大家聽一聽，你從哪搜集到了什么資料？

生：我從“桂林觀光網(wǎng)”上找到了“桂林山水的由來(lái)”和一些關(guān)于景點(diǎn)的神話傳奇故事。

生：我從《宏大的祖國(guó)》一書中找到了一篇名為《桂林山水》的文章，不過(guò)比我們今日學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容介紹得要具體。

生：我是從“桂林旅游”這一網(wǎng)站上下載了一些材料，我最感愛好的是關(guān)于象鼻山的介紹。

生：“桂林旅游網(wǎng)”上還有關(guān)于桂林歷史、人文方面的介紹。

生：我的爸爸去過(guò)桂林，我聽他給講了很多桂林的事，有些內(nèi)容我都登記來(lái)了。

生：我從《中國(guó)當(dāng)代朗誦詩(shī)選》一書中找到了賀敬之寫的《桂林山水歌》

生：我從85年出版的一本名叫《祖國(guó)》的書中，找到了介紹桂林風(fēng)景區(qū)的一段話。

師：看來(lái)，大家收集到了很多材料，養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣特別好，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)好方法，盼望大家堅(jiān)持下去。這些材料對(duì)于我們今日的學(xué)習(xí)會(huì)有極大的關(guān)心。

下面，我們以小組為單位，相互溝通一下你們各自搜集的資料。同時(shí)看一下我給大家提出的“學(xué)習(xí)建議”，在你們溝通的基礎(chǔ)上試著完成一下里面的一項(xiàng)內(nèi)容.

(課件出示小組學(xué)習(xí)建議：A.選擇自己喜愛的語(yǔ)句，練習(xí)感情朗讀。B.結(jié)合課文和搜集的資料，寫一篇簡(jiǎn)短的讀后體會(huì)。C.假如你是桂林人，你怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)？D.文中哪部分內(nèi)容給你的印象最深，試著說(shuō)明……同學(xué)可以依據(jù)力量和喜好自由選擇其一，或自行設(shè)計(jì)題目。）

大家可以從中自由選擇，也可以綜合組內(nèi)的看法，自己擬定討論的題目，可以共享計(jì)算機(jī)中的資料或相關(guān)圖片，要求小組中的每名成員，都要仔細(xì)投入，主持人要細(xì)心支配，匯報(bào)員要細(xì)致整理大家的看法，努力爭(zhēng)取人人有收獲，假如需要我的加入請(qǐng)向我示意。1/3123下一頁(yè)尾頁(yè)

（小組結(jié)合自己選擇或設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)題目，溝通合作學(xué)習(xí)。老師巡察參加指導(dǎo)，汲取反饋看法信息。記錄下相關(guān)的問(wèn)題。）大約非常鐘。

師：剛才，同學(xué)們結(jié)合手中的資料進(jìn)行了深化地學(xué)習(xí)。下面讓我們來(lái)溝通一下各組學(xué)習(xí)的收獲?？纯茨慕M先來(lái)匯報(bào)？

生：我們小組討論的是第一題：選擇自己喜愛的語(yǔ)句，進(jìn)行感情朗讀。）在讀的時(shí)候，我們因想了課前觀看的錄像片，同時(shí)我們一起閱讀了介紹漓江水和桂林山的材料，努力把自己想象成游客，體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情，去練習(xí)的。

師：想象當(dāng)時(shí)的情景，進(jìn)行角色換位，他向大家介紹了一種讀書的好方法，你們組給大家示范了下好嗎？

生：讀其次段

師：大家感覺怎么樣？（引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)）

生：評(píng)價(jià)（略）

師：在讀中我發(fā)覺句子中有些詞語(yǔ)被你們有意地強(qiáng)調(diào)了，能說(shuō)說(shuō)理由嗎？

生：我們突出了“卻從沒(méi)”和“真”這兩個(gè)詞。由于我們認(rèn)為，這兩個(gè)詞可以表現(xiàn)出初見漓江時(shí)的驚異和贊美之情。

師：真正體會(huì)了之情，誰(shuí)再來(lái)讀一下好嗎？寫水清時(shí)說(shuō)“可以觀察江底的沙石”我認(rèn)為這沒(méi)有什么值得驚異的，清可見底的小河水，并不少見！

生：漓江的水并不是小河水，由于在江中可以可以行駛竹筏小舟，而且我們手中的資料上介紹，漓江白水深達(dá)七八米，而且連它的支流都是清亮見底，這樣的水就是不多見的了。

師：好，結(jié)合材料，抓住桂林山水的獨(dú)特之處，才能真正體會(huì)出“甲天下”的緣由所在。寫水的部分大家讀得不錯(cuò)，其他的內(nèi)容，我們能讀好嗎？（生練習(xí)，練好就舉手，指優(yōu)生讀文。）

師：剛才通過(guò)這一小組的匯報(bào)，我們更加深化地領(lǐng)悟了課文的內(nèi)容，他們給我們開了個(gè)好頭，哪一組接著來(lái)匯報(bào)？

生：我們小組選擇了第四題(文中哪部分的內(nèi)容是課文的最終一段。（讀）這一段是全文的總結(jié)，寫出了巡游時(shí)的真實(shí)感受。把山水聯(lián)系起來(lái)，還寫了空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟，這些組合起來(lái)，給人的感覺真像一幅顏色明麗的畫，而且這幅畫又不是靜止的。所以給我們留下的印象深。

生：另外，“連綿不斷”一詞寫出了從船上觀賞桂林山水時(shí)所見到的不斷變化，通過(guò)前面水和山的描寫，我們就會(huì)想到：船劃過(guò)時(shí)，水動(dòng)起來(lái)，水中的倒影也會(huì)動(dòng)起來(lái)，而船要是過(guò)去后，水又會(huì)安靜下來(lái)，水中的倒影也會(huì)重新復(fù)原，隨著兩岸景色的不斷變化，水中的倒影也肯定是層出不窮，我們手中的資料里寫到：從桂林到陽(yáng)朔，有83公里的路程，所以這幅應(yīng)是長(zhǎng)卷，而且是有動(dòng)感的，千變?nèi)f化的。

師：理解得好，的確，有山無(wú)水少一分靈氣，有水無(wú)山則少一分剛毅，山水相融，相互襯托，

演繹著離奇的變化，這也正是桂林山水名冠天下的緣由所在，還有其他看法嗎？

生：我認(rèn)為，其次、三段排比句用得好，每一句都抓住了桂林山水的一個(gè)特點(diǎn)，句中還用了比方的修辭方法，非常詳細(xì)，形象。

生：排比句我們背起來(lái)也很簡(jiǎn)單。

生：我認(rèn)為，這兩個(gè)自然節(jié)的“啊”字用得也特別好，表達(dá)了的贊美之情，假如去掉了“啊”讀起來(lái)，就不好聽了。

師：試一下好嗎？（生試）很有道理。哪一組接著來(lái)匯報(bào)。

生：我們組選擇了第三題進(jìn)行了練習(xí)。（假如你是桂林人，你將如何向大家介紹自己的家鄉(xiāng)？）

師：好，今日就讓我們熟悉一下，哪位是桂林人？

生：老師、同學(xué)們，大家好：

假如一提到，桂林，你肯定會(huì)想到“桂林山水甲天下”這句話，的確桂林山水特別美，但假如你想了解更多的關(guān)于桂林的狀況，那就聽我這個(gè)桂林人來(lái)向各位介紹吧。我們桂林市在廣西壯族自治區(qū)的東北部，是個(gè)具有2000多年歷史的文化名名城，是世界聞名的風(fēng)景旅游勝地。早在1982年就被國(guó)務(wù)院審定為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，整個(gè)風(fēng)景區(qū)以桂林為中凡，北起興安，南到陽(yáng)朔，由漓江一水相連，假如讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這愛百里的路程里，畢竟有多少個(gè)景點(diǎn)，我也說(shuō)不表，不過(guò)我可以告知大家，我們桂林風(fēng)景的四大特點(diǎn)是：山奇、水秀、石美、洞異。而最有代表性的是“一江（漓江）、兩洞（蘆笛巖、七星巖）、三山（象鼻山、伏波山、疊彩山）。假如你真到了桂林，這幾個(gè)地方，你可千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)。我們

[推舉]學(xué)校體衛(wèi)藝工作方案及實(shí)施方案最新模板1480字

在開頭一項(xiàng)建設(shè)之前，我們可以細(xì)心編寫一份關(guān)于自己的實(shí)施方案，實(shí)施方案的制定需要做到妥當(dāng)無(wú)誤，那么如何寫一份實(shí)施方案？考慮到您的需要，特地編輯了“[推舉]學(xué)校體衛(wèi)藝工作方案及實(shí)施方案最新模板1480字”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

學(xué)校體衛(wèi)藝工作方案及實(shí)施方案(篇一)

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等有關(guān)精神，樂(lè)觀貫徹上級(jí)體育、藝術(shù)教育工作要求，全面提高同學(xué)體藝素養(yǎng)，發(fā)揮體育、藝術(shù)課程多元化、人文性的特征，促進(jìn)我校體藝教育工作向特色進(jìn)展，本著從基礎(chǔ)抓起，從每一個(gè)同學(xué)抓起，提高體藝課堂教學(xué)效率，提高體藝教學(xué)質(zhì)量，開展好體藝教育系列活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，使同學(xué)的整體素養(yǎng)與技能得到全面地進(jìn)展。

二．組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：李*民

副組長(zhǎng)：趙*麗

組員：各班班主任

三、方案目標(biāo)

1、堅(jiān)持開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)校生“曙光”體育活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“體育·藝術(shù)2+1”和課間操、課外體育愛好小組活動(dòng)的開展，讓每個(gè)同學(xué)都能較好地把握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，確保在校生每天體育熬煉一小時(shí)。仔細(xì)做好“國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試，全面提高同學(xué)身體素養(yǎng)。

2、體育活動(dòng)務(wù)必做到“四落實(shí)四提高”，開齊開足體育課要落實(shí)；，每天上午支配不少于30分鐘大課間體育活動(dòng)制度要落實(shí)；下午一節(jié)課時(shí)間的課外活動(dòng)要落實(shí)。全面提高體育課、大課間體育活動(dòng)、早熬煉、課外活動(dòng)的質(zhì)量。藝術(shù)教育要有新的突破，加強(qiáng)體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生培育，利用本地優(yōu)勢(shì)資源，培植本校特色項(xiàng)目，連續(xù)進(jìn)展同學(xué)社團(tuán)、愛好小組，培育同學(xué)愛好特長(zhǎng)。

3、樂(lè)觀參與上級(jí)體育、音樂(lè)、美術(shù)各類觀摩、教學(xué)評(píng)優(yōu)、基本功競(jìng)賽、課堂教學(xué)研討、課題討論等活動(dòng)，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，全面提高學(xué)校體育藝術(shù)教育水平。

（四）詳細(xì)支配：

1．９月組織師生參與好秋季學(xué)校籃球競(jìng)賽和鎮(zhèn)中心?；@球隊(duì)員選拔活動(dòng)和體育、藝術(shù)２+１選報(bào)及各種愛好小組活動(dòng)組織工作。

2、１０月慶國(guó)慶文化藝術(shù)活動(dòng)，同學(xué)個(gè)人才藝展現(xiàn)工作，預(yù)備書畫作品展現(xiàn)及合唱活動(dòng)。

3．１１月開展長(zhǎng)期有效地冬季體育長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作與課外一小時(shí)體育活動(dòng)，冬季體育長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作與課外一小時(shí)體育活動(dòng)要及早抓起，選好運(yùn)動(dòng)員，堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練，保證時(shí)間，保證運(yùn)動(dòng)量，保證質(zhì)量，為參與中心校運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分的預(yù)備。保證參賽的運(yùn)動(dòng)員的參賽項(xiàng)目成果達(dá)標(biāo)，取得好成果。課外一小時(shí)活動(dòng)要科學(xué)合理的支配，利用學(xué)校一切可利用的因素組織課外一小時(shí)體育活動(dòng)，依據(jù)課外一小時(shí)體育活動(dòng)的內(nèi)容，組織有意義的競(jìng)賽活動(dòng)。

4．１２月做好的體育、藝術(shù)課間及課外活動(dòng)，設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容。如隊(duì)列隊(duì)形、廣播操、少林武術(shù)操特色等為中心內(nèi)容的體育、藝術(shù)課間及課外活動(dòng)，要組織好以班為單位的大課間操競(jìng)賽活動(dòng)。

學(xué)校體衛(wèi)藝工作方案及實(shí)施方案(篇二)

一、指導(dǎo)思想

我校體衛(wèi)藝工作以全面貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》為重要工作任務(wù)。結(jié)合我校的實(shí)際狀況，連續(xù)以深化規(guī)范為動(dòng)力，以促進(jìn)進(jìn)展為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步提高我校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作水平；以努力提升教學(xué)質(zhì)量為核心，通過(guò)開展廣泛且豐富多彩的校內(nèi)體育、藝術(shù)等活動(dòng)，完善校內(nèi)文化建設(shè)，促進(jìn)師生身心健康和諧進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、開展豐富多采的校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，提高活動(dòng)及訓(xùn)練質(zhì)量，使師生的健康狀況始終處在最佳狀態(tài)，為他們的工作和學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)藝體學(xué)科課堂有效監(jiān)督，提高教學(xué)、指導(dǎo)水平。

3、以校本教研為載體，提高教研質(zhì)量，提升老師素養(yǎng)。

4、開展衛(wèi)生、疾病的宣揚(yáng)工作，提高師生自我防控力量。

三、詳細(xì)任務(wù)和措施

（一）體育：

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校大課間活動(dòng)的實(shí)施，保證同學(xué)每天一小時(shí)體育課外活動(dòng)時(shí)間。

2、連續(xù)仔細(xì)做好《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，仔細(xì)貫徹《中學(xué)校實(shí)施方案》，仔細(xì)做好《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作。

3、抓“兩操”的過(guò)程管理，注意指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查機(jī)制的運(yùn)行，使兩操節(jié)奏更趨精確?????，動(dòng)作更趨規(guī)范。

4、體育老師要仔細(xì)做好學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，帶動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的開展，并力爭(zhēng)在縣學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成果。

5、加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開展定期教研、培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科研討，任課老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量，規(guī)范、高效、平安地上好每一堂體育課，不斷提高體育老師指導(dǎo)活動(dòng)的力量。

（二）衛(wèi)生：

1、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生工作管理制度。依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，建立醫(yī)務(wù)室，查漏補(bǔ)缺，規(guī)范完善各項(xiàng)衛(wèi)生器材。

2、醫(yī)務(wù)室要做好同學(xué)日常生活中的衛(wèi)生防治工作，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)飲用水的監(jiān)測(cè)，保障同學(xué)在校期間的衛(wèi)生平安。

3、有針對(duì)性地長(zhǎng)久地開展春季常見疾病預(yù)防工作，如常見的紅眼病和流行性感冒，發(fā)覺病癥準(zhǔn)時(shí)治療，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)完全健康率。

4、對(duì)在校門口消失的亂擺亂賣現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系，予以制止，教育同學(xué)不去攤點(diǎn)。

5、樂(lè)觀開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，定期滅“四害”。搞好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，建立每天兩小掃，定期大掃除制度與衛(wèi)生評(píng)比制度。組織衛(wèi)生委員檢查監(jiān)督同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生及衛(wèi)生習(xí)慣，幫助值日老師共同做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的清潔與保潔工作。

6、全體任課老師要做好同學(xué)心理健康工作，關(guān)注同學(xué)的心理健康。

7、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)，創(chuàng)美麗和諧校內(nèi)。

（三）藝術(shù)：

1、連續(xù)開展音樂(lè)、美術(shù)、書法、繪畫藝術(shù)愛好小組，充分利用同學(xué)優(yōu)秀作品布置校內(nèi)環(huán)境。

2、組織藝術(shù)老師樂(lè)觀參與有關(guān)市、縣組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)觀摩研討活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀探究實(shí)踐，提高自身的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平。

3、引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)學(xué)問(wèn)向課外拓展，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

4、開展藝術(shù)學(xué)科校本教研活動(dòng)，促進(jìn)藝術(shù)老師的專業(yè)進(jìn)展和教學(xué)基本功的提高；加大對(duì)老師備課、上課、指導(dǎo)活動(dòng)的檢查與力度，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。

5、注意藝術(shù)活動(dòng)的普及性和全員參加性，全面提高同學(xué)的審美情趣。

6、傳承民族文化，宏揚(yáng)地方藝術(shù)。

學(xué)校體衛(wèi)藝工作方案及實(shí)施方案(篇三)

一、指導(dǎo)思想：

深化貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加少年體質(zhì)的看法》的文件精神，根據(jù)《中學(xué)校體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》開展工作，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本的理念，連續(xù)以仔細(xì)貫徹實(shí)施新課程為重點(diǎn)，突出“改革、進(jìn)展、創(chuàng)新”的要求，樂(lè)觀推動(dòng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育課程和教學(xué)的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.成立體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員由學(xué)校分管校長(zhǎng)、德育處主任、音體美教研組長(zhǎng)、衛(wèi)生保健老師和各班級(jí)組長(zhǎng)組成，指導(dǎo)督促學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的開展。

2.嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足上好體、健、音、美課程，增加同學(xué)體質(zhì)、心理、社會(huì)適應(yīng)力量，音樂(lè)、美術(shù)素養(yǎng)。

3.通過(guò)有方案、有步驟、有階段性地對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)訓(xùn)練，使得他們的特長(zhǎng)得到明顯提高，形成具有我校的特色，并確保他們能在相關(guān)競(jìng)賽中為我校增光添彩。

4.樂(lè)觀開展豐富多彩的體育、藝術(shù)活動(dòng)，以推動(dòng)我校體育、藝術(shù)的健康進(jìn)展。

5.加強(qiáng)同學(xué)衛(wèi)生、平安、自我防控力量的宣揚(yáng)工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

6.樂(lè)觀參與學(xué)校和太倉(cāng)市進(jìn)行的各類競(jìng)賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成果。

三、詳細(xì)的任務(wù)與措施

(一)體育教育工作：

1.面對(duì)全體同學(xué)上好體育課。要求體育任課老師更新教學(xué)理念，開學(xué)初擬定好教學(xué)方案，落實(shí)詳細(xì)措施，明確任務(wù)要求。在上課和組織活動(dòng)中，要注意師表形象，規(guī)范舉止行為，重視同學(xué)上課紀(jì)律。要根據(jù)課表，仔細(xì)上好每一節(jié)課，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)上課。注意培育同學(xué)對(duì)體育的愛好，發(fā)揮體育健身育人的功能。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展相互聽課、評(píng)課的活動(dòng)，努力提高自身綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

2.仔細(xì)落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，大力推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛深化和開展。強(qiáng)化課程意識(shí)，課程方案，多彩的體育活動(dòng)，學(xué)校大課間活動(dòng)的實(shí)施，同學(xué)每天一小時(shí)體育課外活動(dòng)。

3.進(jìn)一步抓好新眼保健操、廣播操、武術(shù)操的教學(xué)工作。要求全班同學(xué)人人會(huì)做且動(dòng)作精確?????規(guī)范。

4.加強(qiáng)體育愛好小組訓(xùn)練工作，建立足球、排球、籃球、毽繩、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)。有方案開展活動(dòng)，確保訓(xùn)練時(shí)間，提高訓(xùn)練質(zhì)量，努力提高運(yùn)動(dòng)員的綜合素養(yǎng)，以及他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。

5.體育競(jìng)賽：組織學(xué)校秋季歌詠體操競(jìng)賽及冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求體育組細(xì)心組織與籌備，確保競(jìng)賽精彩紛呈、圓滿勝利。

6.做好學(xué)校體育器材的登記、保管和使用管理工作。有標(biāo)準(zhǔn),有方案地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大的使用率和平安性。器材購(gòu)置回來(lái)首先要做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)登記，其次要做好器材的借用記錄與歸還記錄，歸還的器材準(zhǔn)時(shí)做好整理，做到擺放有序。同時(shí)也要教育同學(xué)愛惜公物。

7.《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。按《中學(xué)校實(shí)施方案》要求，落實(shí)《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試上報(bào)工作。

(二)衛(wèi)生工作：

1.培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識(shí)為重點(diǎn)，重視和加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育，確保同學(xué)健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)同學(xué)視力愛護(hù)，仔細(xì)做好眼

保健操，各班要定期調(diào)換同學(xué)座位，嚴(yán)格掌握同學(xué)近視率的上升趨勢(shì)。

2.強(qiáng)化校內(nèi)衛(wèi)生常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生、校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的教育與管理，促使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。營(yíng)造清潔、衛(wèi)生、美化、美麗、平安健康的校內(nèi)氛圍。要充分利用課堂和其他手段加強(qiáng)健康教育宣揚(yáng)，從小培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3.重視學(xué)校傳染病防控工作。以加強(qiáng)宣揚(yáng)、樂(lè)觀預(yù)防為主，根據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生大事應(yīng)急條例》等法律法規(guī)做好校傳染病防控工作。

4.后勤要做好衛(wèi)生工作管理。加強(qiáng)生活飲用水水源的管理，防止水源污染造成疫病傳播。

5.班主任利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生教育與宣揚(yáng)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)體質(zhì)狀況監(jiān)測(cè)、監(jiān)控和評(píng)價(jià)。同學(xué)衛(wèi)生合格率力爭(zhēng)達(dá)到100%。定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行健康檢查。

(三)藝術(shù)教育工作：

美術(shù)學(xué)科

1.營(yíng)造藝術(shù)氛圍，深厚校內(nèi)文化。通過(guò)多種形式開展對(duì)美育和藝術(shù)教育的宣揚(yáng)教育，使廣闊師生都充分熟悉藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位和社會(huì)價(jià)值。

2.樂(lè)觀開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)、課題討論活動(dòng)，充分發(fā)揮美術(shù)課程基地的作用，引領(lǐng)老師更新觀念，樂(lè)觀探究。美術(shù)學(xué)科老師要做到：上好一門課;帶好一個(gè)隊(duì);出一個(gè)精品作品。

3.運(yùn)用書法課件，全校同學(xué)進(jìn)行漢字書寫練習(xí)。

4.參與縣教育局組織的書畫競(jìng)賽，能在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

音樂(lè)學(xué)科

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)備好每一堂課，在相互學(xué)習(xí)中整體提高老師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂上樂(lè)觀大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。定期檢查常規(guī)教學(xué)工作;平常相互聽課，做好聽課記錄;完善同學(xué)音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的形式，提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。

3.進(jìn)一步完善學(xué)校同學(xué)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)組建及訓(xùn)練工作，培育同學(xué)合作力量和集體感，進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)，提高藝術(shù)素養(yǎng)，營(yíng)造校內(nèi)和諧的藝術(shù)氛圍，為各類節(jié)慶做好預(yù)備。

4.樂(lè)觀開展形式多樣、豐富多彩的文藝活動(dòng)，以此陶冶同學(xué)情操，愉悅同學(xué)心靈，培育同學(xué)力量，提升辦學(xué)品位，豐富素養(yǎng)教育的成果。

四、詳細(xì)工作支配如下：

九月份

1.制定教研組活動(dòng)方案，各老師制定學(xué)科活動(dòng)方案及備課方案。

2.組織藝體老師會(huì)議，布置詳細(xì)工作，進(jìn)一步規(guī)范各科教學(xué)常規(guī)。

3.體育、美術(shù)、音樂(lè)愛好小組的宣揚(yáng)與組建。按學(xué)校統(tǒng)一要求開展活動(dòng)。

4.各科進(jìn)一步規(guī)范課堂常規(guī)教學(xué)。一班級(jí)同學(xué)學(xué)會(huì)廣播體操和眼保健操。

5.全校師生學(xué)習(xí)武術(shù)操

十月份

1.進(jìn)一步規(guī)范廣播操、武術(shù)操和眼保健操動(dòng)作。

2.做好歌詠體操競(jìng)賽工作。

十一月份

1.師生書法競(jìng)賽。

2.做好體衛(wèi)藝教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份

1.開展學(xué)校冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)。

2.慶元旦文藝匯演的預(yù)備。

元月份

1.樂(lè)觀協(xié)作，做好體、音、美等綜合科的測(cè)試工作。

2.各科資料的收集與整理。

學(xué)校體衛(wèi)藝工作方案及實(shí)施方案【篇四】

依據(jù)市局的體衛(wèi)藝工作思路及主要工作支配精神，本校體育衛(wèi)生工作方案如下：

一、學(xué)校體衛(wèi)藝工作以上級(jí)的有關(guān)工作文件為依據(jù)，以“瓊海市教育局體衛(wèi)藝20xx年度工作思路及主要工作支配”為指導(dǎo)。

二、緊緊圍圍著學(xué)校體衛(wèi)藝工作總的指導(dǎo)思想開展學(xué)校的體育工作。首先要樹立健康第一的思想，保證同學(xué)在校有1小時(shí)的體育熬煉時(shí)間，能使同學(xué)在校時(shí)間的身心得到健康的進(jìn)展。合理支配體育課、早操、課間操、課外活動(dòng)。詳細(xì)支配由體衛(wèi)藝組負(fù)責(zé)，支配好后發(fā)表給各班級(jí)且組織班主任詳細(xì)講解與支配，使我校的體育工作支配符合上級(jí)要求與科學(xué)性。詳細(xì)支配是：早操時(shí)間：星期一升國(guó)旗、星期二、四廣播體操活動(dòng)、星期三、五陽(yáng)光慢跑活動(dòng);課間操時(shí)間：星期一、二、四眼保健操，星期三、五廣播體操;課外活動(dòng)支配：星期三、五進(jìn)行班級(jí)三大球班際競(jìng)賽。

三、加強(qiáng)學(xué)校各隊(duì)伍的建設(shè)，組建田徑隊(duì)、男子足球隊(duì)、校文藝隊(duì)舞蹈隊(duì)，成立美術(shù)、書法輔導(dǎo)小組，利用早操課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。足球由王良天老師主練，田徑由三位體育老師共同完成，校文藝舞蹈隊(duì)由李婷老師主練，學(xué)校早操由李靜老師主抓，課間操由學(xué)校評(píng)比評(píng)分，班主任負(fù)責(zé)管理，體育老師負(fù)責(zé)管理學(xué)校的課間操活動(dòng)?？平M每周活動(dòng)一次，活動(dòng)強(qiáng)調(diào)各位老師留意訓(xùn)練的同時(shí)留意開發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐力量，加強(qiáng)思想教育，讓同學(xué)在校期間得到全面的進(jìn)展。

四、體衛(wèi)藝?yán)蠋熞罆r(shí)參與科組活動(dòng)，每天參與集體備課室備課，且仔細(xì)做好體衛(wèi)藝科組備課室的內(nèi)務(wù)干凈工作。支配如下：星期一由杜庚朔老師負(fù)責(zé)怪課室內(nèi)務(wù)干凈，星期二由李婷老師負(fù)責(zé)怪課室內(nèi)務(wù)干凈，星期三由王良天老師負(fù)責(zé)怪課室內(nèi)務(wù)干凈。星期四.五由李靜老師負(fù)責(zé)怪課室內(nèi)務(wù)干凈。共同討論探究新時(shí)代的課程改革理論，樂(lè)觀參與各種體衛(wèi)藝活動(dòng)，樂(lè)觀鉆研《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》，樂(lè)觀鉆寫論文，參與各種論文評(píng)比，備好體衛(wèi)藝的各種資料檔案。

五、仔細(xì)做好全面體衛(wèi)藝工作的同時(shí)做好初一班級(jí)的同學(xué)健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。

六、抓好每年一次的體檢工作，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)同學(xué)健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買體衛(wèi)藝教學(xué)器材，保證同學(xué)能夠歡樂(lè)活動(dòng)1小時(shí)。

學(xué)校體衛(wèi)藝工作方案及實(shí)施方案(篇五)

為了深化貫徹《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，切實(shí)搞好學(xué)校的體衛(wèi)藝工作，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保同學(xué)身心健康進(jìn)展。擬定本學(xué)期體衛(wèi)藝工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“藝體強(qiáng)?！钡倪M(jìn)展目標(biāo)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和新課程改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀的思想，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)我校藝體衛(wèi)工作跨越式進(jìn)展；堅(jiān)持以人為本的思想，協(xié)調(diào)普及教育與特長(zhǎng)培訓(xùn)的關(guān)系；堅(jiān)持改革促進(jìn)展的思想，樂(lè)觀推動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制和管理體制的改革，堅(jiān)持藝體與文化全面進(jìn)展的思想，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)進(jìn)展。真抓實(shí)干，切實(shí)提高我校藝體衛(wèi)工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝體衛(wèi)工作再上新的臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析

我校體藝衛(wèi)工作取得了肯定成果：體育方面，以籃球見長(zhǎng)，田徑訓(xùn)練在縣域內(nèi)也有肯定影響，體育課外活動(dòng)為活躍師生校內(nèi)生活起到較大作用；藝術(shù)方面（含音樂(lè)、美術(shù)），每年舉辦一次校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、文藝晚會(huì)，同學(xué)參與“三獨(dú)”競(jìng)賽等競(jìng)賽活動(dòng)取得不少榮譽(yù)；衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)把飲食衛(wèi)生關(guān)，定期消毒，舉辦衛(wèi)生學(xué)問(wèn)講座，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生狀況良好。但是，也存在一些不足：藝體方面，訓(xùn)練項(xiàng)目較單一，特殊是田徑訓(xùn)練缺乏長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性，常規(guī)教學(xué)管理不到位，老師各自為政，缺乏合作意識(shí)，激勵(lì)機(jī)制不能發(fā)揮應(yīng)有作用，少數(shù)老師樂(lè)觀性不高主動(dòng)性不強(qiáng)，教學(xué)場(chǎng)地狹小，藝體老師培訓(xùn)、充電不夠，不能適應(yīng)新形式的進(jìn)展等。衛(wèi)生方面，師生衛(wèi)生習(xí)慣、心理疏導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)藝體衛(wèi)工作高度重視，在資金投入、場(chǎng)地改善、設(shè)施配備等方面做了大量工作，我校藝體衛(wèi)工作面臨著新的進(jìn)展機(jī)遇，制定該方案，以期進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)工作的有序快速進(jìn)展。

三、工作思路

我校藝體衛(wèi)工作進(jìn)展的基本思想是：創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)——進(jìn)展四條主線——開拓五個(gè)層面，努力開拓藝體強(qiáng)校之路。

學(xué)校為藝體衛(wèi)工作進(jìn)展創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)：投入必需的資金，改善培訓(xùn)和工作場(chǎng)地，配備基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，制定相應(yīng)的管理、激勵(lì)制度，為藝體衛(wèi)工作正常、有序、高速進(jìn)展供應(yīng)必要保障?！斑M(jìn)展四條主成”即以音、體、美、衛(wèi)四條線平行進(jìn)展，藝體方面，著重開拓課堂管理、愛好小組、特長(zhǎng)培訓(xùn)、常規(guī)活動(dòng)四個(gè)層面；衛(wèi)生方面，抓好常規(guī)衛(wèi)生督察、宣揚(yáng)、預(yù)防等工作，著力開拓衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育管理層面工作（含生理、心理、日常生活三個(gè)方面的衛(wèi)生習(xí)慣）。

四、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

以“藝體強(qiáng)?！睘榭傮w進(jìn)展目標(biāo)，以推動(dòng)素養(yǎng)教育和新課程改革為核心，更新教育理念和教育思想，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，努力激發(fā)藝體老師和醫(yī)衛(wèi)工的責(zé)任心和工作熱忱，使同學(xué)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的同時(shí)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高審美力量和文化素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開發(fā)自身潛能，努力培育特長(zhǎng)生，促進(jìn)同學(xué)全面和諧進(jìn)展。

（二）詳細(xì)目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，培育骨干力氣和學(xué)科帶頭人，整體提升老師專業(yè)文化水平。

2、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，搞好課堂教學(xué)管理，確?；A(chǔ)教育實(shí)效。

3、致力做好愛好小組、專業(yè)培訓(xùn)及各校隊(duì)訓(xùn)練工作，在全縣各項(xiàng)藝體競(jìng)賽活動(dòng)中做到“保二爭(zhēng)一”。擴(kuò)大影響，打造品牌。

4、辦好藝體常規(guī)活動(dòng)，舉辦一屆高質(zhì)量的校運(yùn)會(huì)，開展豐富多彩的校內(nèi)藝體活動(dòng)。

5、建立健全藝體衛(wèi)工作組織機(jī)構(gòu)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。

6、強(qiáng)化場(chǎng)地、設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，供應(yīng)硬件保障。

7、制定常規(guī)制度，激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理。

8、搞好校內(nèi)衛(wèi)生、防預(yù)、宣揚(yáng)工作，為師生供應(yīng)良好學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所。

（三）本期重點(diǎn)

1、進(jìn)一步規(guī)范藝體課教學(xué)行為。

2、作好參與縣中學(xué)校生籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練預(yù)備工作。

3、作好高三特長(zhǎng)生培訓(xùn)及外出培訓(xùn)預(yù)備。

4、督促藝體老師開展愛好小組及特長(zhǎng)培訓(xùn)。

5、作好各種流行病的宣揚(yáng)、預(yù)防工作。

6、組織參與州、縣中學(xué)校生籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、組織好校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。

五、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，引起共識(shí)，努力爭(zhēng)取學(xué)校各班級(jí)組的支持與協(xié)作。

1、成立藝體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面協(xié)調(diào)學(xué)校藝體衛(wèi)工作。

組長(zhǎng)：向兵

副組長(zhǎng)：彭順應(yīng)張錦瀚李清彪彭司韓

何尤秀全運(yùn)江米仁山

成員：胡明輝胡孝東向明軒向遠(yuǎn)德彭利娟

彭銀蘭向洪清王安陸

2、成立藝體衛(wèi)工作指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校藝體衛(wèi)工作。

組長(zhǎng)：彭順應(yīng)

副組長(zhǎng)：黃河王安陸

成員：石林石樹生陳景淼各班級(jí)組組長(zhǎng)

（二）強(qiáng)化師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，制造條件開展學(xué)習(xí)、溝通、合作活動(dòng)，努力提升老師綜合素養(yǎng)，培育學(xué)科帶頭人和骨干力氣。

（三）加大資金投入，在場(chǎng)地、設(shè)備等方面盡可能滿意愛好小組和特長(zhǎng)培訓(xùn)的需要。建設(shè)塑膠跑道、音樂(lè)培訓(xùn)室、形體（舞蹈）室，完善美術(shù)室設(shè)備，籌建乒乓球培訓(xùn)場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施，今后逐年完善。努力做好常規(guī)和公物管理工作。

（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度，全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，定期和不定期抽查藝體衛(wèi)老師備課、上課狀況，特殊是特長(zhǎng)專業(yè)培訓(xùn)，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)整改。

（五）加強(qiáng)方案和過(guò)程管理，措施有力，爭(zhēng)取實(shí)效。每期開學(xué)初召開藝體衛(wèi)教學(xué)工作人員會(huì)議，不斷總結(jié)閱歷，找出不足，爭(zhēng)論今后的工作方向和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，狠抓落實(shí)，取得實(shí)效。

（六）著力辦好愛好小組和特長(zhǎng)專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)文體衛(wèi)工作深化、持續(xù)進(jìn)展。以學(xué)校愛好小組為基礎(chǔ)，高中特長(zhǎng)專業(yè)教育為重點(diǎn)，實(shí)行跟蹤監(jiān)控管理，組織成果展現(xiàn)，擴(kuò)大影響，取得實(shí)效。

（七）仔細(xì)落實(shí)好《中學(xué)校生課外藝體活動(dòng)方案》，各組制定出相應(yīng)課外活動(dòng)方案，保證同學(xué)每天一小時(shí)課外文體活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的氛圍，并督促檢查，保證活動(dòng)的`質(zhì)量和效果。

（八）制定和完善藝體衛(wèi)工作的管理和獎(jiǎng)懲制度，并落到實(shí)處，納入藝體衛(wèi)老師的工作績(jī)效考核，在月考核，年考核及評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面將藝體衛(wèi)分類劃撥指標(biāo)，單獨(dú)考核，客觀公正地評(píng)價(jià)藝體衛(wèi)老師，充分調(diào)動(dòng)其樂(lè)觀性。

（九）樂(lè)觀爭(zhēng)取社會(huì)力氣，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，努力爭(zhēng)取外界的資金、技術(shù)等方面的支持與協(xié)作，努力爭(zhēng)取政府、企業(yè)的支持及文化局、館、站及民間藝人的協(xié)作。

（十）強(qiáng)化藝體教科研力度，樂(lè)觀探究民族特色的教學(xué)新路子，愛護(hù)和弘揚(yáng)民族文化遺產(chǎn)，推動(dòng)我校藝體衛(wèi)工作的良性進(jìn)展。

（十一）衛(wèi)生工作方面，努力做好平常衛(wèi)生清掃、保持、防預(yù)、消毒、宣揚(yáng)、檢查及食品衛(wèi)生管理等方面的工作，著力做好師生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加公共意識(shí)及自我保健力量。

六、存在的困難和問(wèn)題

1、專業(yè)老師配備不全。如音樂(lè)中的器樂(lè)老師，體育中的武術(shù)老師，衛(wèi)生中的心理輔導(dǎo)老師欠缺等。

2、場(chǎng)地狹小，我校現(xiàn)有50個(gè)班級(jí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，特長(zhǎng)生培訓(xùn)場(chǎng)地均不夠使用。

3、藝體老師業(yè)余輔導(dǎo)及成果嘉獎(jiǎng)的資金投入有待進(jìn)一步爭(zhēng)論。

附一：本期重大活動(dòng)支配

九月：

1、制定各項(xiàng)方案

2、六十一周年國(guó)慶歌詠大賽

3、同學(xué)體質(zhì)健康檢查

4、各種流行病的宣揚(yáng)、預(yù)防

十月：

1、組織高三特長(zhǎng)專業(yè)生外出培訓(xùn)

2、組織校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十一月：

1、班級(jí)籃球賽

2、學(xué)校乒乓球賽

十二月：組織慶元旦藝術(shù)活動(dòng)

元月：各項(xiàng)工作總結(jié)、表彰

附二：20xx年秋藝體衛(wèi)課外輔導(dǎo)責(zé)任劃分

體育主管：黃河

音樂(lè)主管：石樹生

美術(shù)主管：石林

衛(wèi)生主管：王安陸

1、籃球隊(duì)：高中隊(duì)——黃河龍懷進(jìn)

學(xué)校隊(duì)——田維斌沈麗霞

2、乒乓球隊(duì)：高、學(xué)校隊(duì)——向國(guó)科

3、音樂(lè)專業(yè)生：高二班級(jí)——石瑛蓮

高一、三班級(jí)——石樹生

高中舞蹈——張玉華

衰弱操隊(duì)——余春艷

4、體育專業(yè)生：高一班級(jí)——黃河

高二班級(jí)——龍懷進(jìn)

高三班級(jí)——陳景淼

5、美術(shù)專業(yè)生：高一班級(jí)——石林梁琳琳

高二班級(jí)——王超偉

高三班級(jí)——李詩(shī)君

6、音樂(lè)愛好小組：七班級(jí)——石萍

八班級(jí)——陳超

九班級(jí)——石萍

7、體育愛好小組：七班級(jí)——彭亞玲劉洋

八班級(jí)——向國(guó)科彭曉桂

九班級(jí)——黃遠(yuǎn)軍余春艷

8、美術(shù)愛好小組：七班級(jí)——賈黎明

八班級(jí)——熊坤林

九班級(jí)——賈黎明

9、校田徑隊(duì)：高中部——陳景淼余春燕

學(xué)校部——黃遠(yuǎn)軍彭曉桂

10、播音主持——彭麗娟

11、信息技術(shù)與制作：七班級(jí)——賈堯

八班級(jí)——向滔

九班級(jí)——賈堯

高中班級(jí)：彭勇佳

12、民運(yùn)代表隊(duì)：蹴球隊(duì)——彭亞玲

板鞋隊(duì)——龍懷進(jìn)

13、心理健康詢問(wèn)及衛(wèi)生督察：王安祿彭惠萍何志萍

學(xué)校體衛(wèi)藝工作方案及實(shí)施方案【篇六】

一、指導(dǎo)思想

為培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)，培育同學(xué)的藝術(shù)天賦，豐富同學(xué)的課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式。促進(jìn)同學(xué)德智體美全面和諧進(jìn)展。從基礎(chǔ)小事抓起，留意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校同學(xué)的文明水平。

二、詳細(xì)工作方案

(一)體育工作

1、仔細(xì)制訂學(xué)校體育工作方案和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度方案，單元、課時(shí)方案等。

2、根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備好課，上好每堂體育課，保證同學(xué)在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

3、進(jìn)行同學(xué)體質(zhì)測(cè)試，完成全校同學(xué)的登記工作和統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

4、樂(lè)觀開展陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，體育達(dá)標(biāo)工作要仔細(xì)、踏實(shí)的做好，平常要把達(dá)標(biāo)項(xiàng)目分解到體育課、體育課外活動(dòng)課中訓(xùn)練，切實(shí)提高同學(xué)體育達(dá)標(biāo)水平。仔細(xì)進(jìn)行同學(xué)的廣播操教學(xué)工作,提高初一和初三的做操質(zhì)量，督促各班級(jí)仔細(xì)上好兩操兩課兩活動(dòng)，做到保質(zhì)保量，確保同學(xué)身心健康成長(zhǎng)。

5、在體育教學(xué)中，以同學(xué)為主體，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，注意同學(xué)的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。

6、樂(lè)觀開展體育競(jìng)賽活動(dòng)，連續(xù)抓好學(xué)校橄欖球隊(duì)訓(xùn)練，在學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)原有的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，進(jìn)一步加強(qiáng)，規(guī)范完善各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，形成學(xué)校的體育特色。

(二)健康教育和衛(wèi)生工作

1、完善學(xué)校衛(wèi)生工作管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化師生衛(wèi)生意識(shí)，進(jìn)一步形成師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生責(zé)任感。

2、連續(xù)細(xì)致做好全校同學(xué)的心理健康建檔工作，做好特別心理同學(xué)和特別家庭同學(xué)的摸底、登記工作。連續(xù)開放心理詢問(wèn)室，進(jìn)一步增加同學(xué)心理健康教育。

3、連續(xù)利用校內(nèi)網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、電子小報(bào)、課堂教學(xué)、試卷、講座等形式和陣地進(jìn)行健康教育，營(yíng)造校內(nèi)健康教育氛圍和健教學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，普及同學(xué)健教衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。充分利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間段，加強(qiáng)同學(xué)文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)教育宣揚(yáng)，引導(dǎo)同學(xué)做到：向粗魯告辭、向陋俗告辭、向壞事告辭;把禮儀帶進(jìn)校內(nèi)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì);做到地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

4、鞏固學(xué)校傳染病常見病預(yù)防和掌握工作。做好常見病檢查預(yù)防接種工作、同學(xué)缺勤登記聯(lián)系工作。完善學(xué)校傳染病常見病預(yù)防和掌握應(yīng)急預(yù)案，確保一旦發(fā)生傳染性疾病，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育局，并準(zhǔn)時(shí)實(shí)行適當(dāng)措施。

(三)藝術(shù)教育工作

1、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊、開足、開好藝術(shù)課程，不斷提高藝術(shù)課課堂教學(xué)效果。

2、強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)教育常規(guī)管理要求;提升藝術(shù)專用室環(huán)境布置的專業(yè)性。

3、組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較好名次。

三、各月份主要工作

3月

1、組織全校衛(wèi)生檢查，迎接開學(xué)典禮。

2、制定體衛(wèi)藝工作方案。

3、召開體衛(wèi)藝工作會(huì)議，布置相關(guān)工作。

4月

1、督促體育訓(xùn)練，加強(qiáng)各項(xiàng)測(cè)試工作，做好初三體育考試各項(xiàng)預(yù)備工作。

2、做好春季各項(xiàng)傳染病的預(yù)防宣揚(yáng)工作。

3、發(fā)揮心理詢問(wèn)室的功能，開展減輕同學(xué)中考的心理壓力的講座。

4、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5月

1、開展“感恩父母、報(bào)效祖國(guó)”的教育活動(dòng)。

2、班級(jí)文化建設(shè)研討會(huì)議。

3、組織初三同學(xué)參與體育中考。

4、組織同學(xué)參與各項(xiàng)體檢。

6月

1、大課間活動(dòng)檢查評(píng)比。

2、班級(jí)衛(wèi)生及班級(jí)文化檢查評(píng)比。

3、三好同學(xué)、優(yōu)秀同學(xué)干部評(píng)比工作。

4、學(xué)期綜合考評(píng)。

推舉：雙十一超市促銷活動(dòng)策劃方案模板七篇

為了貫徹落實(shí)工作項(xiàng)目的要求，我們或多或少都應(yīng)當(dāng)預(yù)備好一份實(shí)施方案，實(shí)施方案對(duì)于我們的行動(dòng)有著指導(dǎo)意義，關(guān)于工作的實(shí)施方案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？考慮到您的需要，特地編輯了“推舉：雙十一超市促銷活動(dòng)策劃方案模板七篇”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

雙十一超市促銷活動(dòng)策劃方案【篇一】

一、活動(dòng)背景

"雙十一"即指每年的11月11日，由于日期特別，因此又被稱為光棍節(jié)。而大型的電子商務(wù)網(wǎng)站一般會(huì)利用這一天來(lái)進(jìn)行一些大規(guī)模的打折促銷活動(dòng)，以提高銷售額度。

二、活動(dòng)時(shí)間

11月11日前后。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

xx。

四、活動(dòng)主題

"雙十一"輕松搶5折，健康不打折。

五、活動(dòng)內(nèi)容

A.產(chǎn)品促銷。

1、單筆滿400立減20或加送一個(gè)專項(xiàng)體檢{肝功三項(xiàng)、血清蛋白四項(xiàng)、總膽固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白膽固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白膽固醇(LDL-C)選一}。

2、單筆滿600立減30或送一個(gè)專項(xiàng)體檢。

3、單筆滿800立減40或送一個(gè)專項(xiàng)體檢。

4、單筆滿1000立減50或送一個(gè)專項(xiàng)體檢。

5、全場(chǎng)套餐再加25元送價(jià)值50元xx一份B。信譽(yù)好評(píng)拍后5星+好評(píng)返還金額，依據(jù)套餐金額比如300以下返還5元，300-399返還10元，400-499以上返還15元，500-599以上返還20元，600-699以上返還25元，700-799以上返還30元，800-999以上返還40元，1000以上返還60元，2000以上返還100元！

六：活動(dòng)推廣

A、內(nèi)部推廣。

活動(dòng)套餐在網(wǎng)店首頁(yè)醒目位置標(biāo)出、全場(chǎng)套餐再加25元送價(jià)值50元xx一份。此頁(yè)面放本次活動(dòng)具體介紹及套餐鏈接，套餐價(jià)格里肯定要標(biāo)出原價(jià)及折后價(jià)，并將此頁(yè)面置于首頁(yè)。

B、外部推廣。

xx網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)部全部推廣人員，進(jìn)行任務(wù)安排，在各大外圍網(wǎng)站進(jìn)行推廣，推廣時(shí)間為雙十一前期推廣和雙十一后期推廣。

雙十一超市促銷活動(dòng)策劃方案【篇二】

每年的光棍節(jié)都是各大化妝品品牌爭(zhēng)相上演促銷大戰(zhàn)的時(shí)候。特殊是淘寶推出之后，幾乎每年電商都會(huì)用全新的記錄證明的商機(jī)。光棍節(jié)除了在美容行業(yè)的日化線里貢獻(xiàn)良多，專業(yè)線同樣不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)商機(jī)。下面我們一起來(lái)看看美容院活動(dòng)方案的推舉。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：

美容院各大直營(yíng)店

活動(dòng)對(duì)象：

全部的新老單身女性顧客

活動(dòng)目的：

恰逢“大小光棍節(jié)”，為了使全部的單身女性顧客能夠在此節(jié)日中感受到美容院的暖和，并且還能夠得到美的體驗(yàn)。在“光棍節(jié)”期間，并且結(jié)合季節(jié)、氣候等問(wèn)題美容院特此推出補(bǔ)水、防干、修復(fù)等廣受女性伴侶歡迎的促銷項(xiàng)目。盼望能夠借此季節(jié)，與顧客建立一個(gè)和諧、溫馨的溝通平臺(tái)。能為美容院帶來(lái)更多的新伴侶，提升美容院的消費(fèi)者市場(chǎng)占有率。

活動(dòng)宣揚(yáng)：

1、“光棍節(jié)”本是從網(wǎng)絡(luò)上流傳而來(lái)的節(jié)日，所以在宣揚(yáng)上要著重在網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)策劃中。首先在美容院的官網(wǎng)、官方微博以及論壇等渠道上發(fā)布關(guān)于這次活動(dòng)的宣揚(yáng)信息。提前兩周的左右將活動(dòng)內(nèi)容發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。

2、活動(dòng)期間在人流密集的場(chǎng)所、街道以及商業(yè)的主干道等街面，發(fā)放宣揚(yáng)單及優(yōu)待卷等。

3、活動(dòng)兩周前只要是在店內(nèi)消費(fèi)達(dá)到肯定金額的顧客，分發(fā)節(jié)日的優(yōu)待卷和體驗(yàn)卷等。并且裝飾美容院門頭、在美容院門口張貼海報(bào)和懸掛橫幅等。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、美容院內(nèi)的會(huì)員在活動(dòng)期間參加本次活動(dòng)，憑會(huì)員卡能夠銷售8折的優(yōu)待并且領(lǐng)取護(hù)膚的體驗(yàn)券，假如會(huì)員積分卡內(nèi)的積分達(dá)到500分及以上者，憑借會(huì)員卡能夠免費(fèi)在店內(nèi)體驗(yàn)一次保濕補(bǔ)水的項(xiàng)目。

2、非會(huì)員的顧客，在活動(dòng)期間進(jìn)店消費(fèi)達(dá)到288元者，可以直接享受8.8折的優(yōu)待。并且贈(zèng)送會(huì)員卡一張，和美容院供應(yīng)的護(hù)膚小樣試用裝一份。

留意事項(xiàng)：

1、做好前臺(tái)的登記，記載好顧客名字和信息資料。

2、對(duì)員工做好活動(dòng)的培訓(xùn)，為了答謝顧客，挖掘顧客的潛在消費(fèi)勁，穩(wěn)定顧客源。所以在活動(dòng)期間要留意從顧客進(jìn)門到消費(fèi)結(jié)束后的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保持微笑，親切待人。

雙十一超市促銷活動(dòng)策劃方案【篇三】

活動(dòng)主題：

勁爆五一、全方位的瘋狂盛宴。

造人氣，吸引客人的眼球，促進(jìn)店面的銷售和業(yè)績(jī)。營(yíng)造一個(gè)激情，幸福、歡快、祥和的節(jié)假日。從而打造金葉珠寶在廣闊客人心中的品牌！

主題活動(dòng)時(shí)間：

20xx年04月28日——05月03日

主題活動(dòng)內(nèi)容：

一、“勁爆”

（一）1、全場(chǎng)黃金、鉑金特價(jià)優(yōu)待（五一）一天，玉器、正價(jià)鉆石：5.1折：心動(dòng)價(jià)鉆石：8.8折：千足金鑲嵌：9折

2、“尋寶”主題活動(dòng)。本店將在店面設(shè)立冰點(diǎn)價(jià)851元鉆戒，等你發(fā)覺，

（二）：凡是在主題活動(dòng)期間購(gòu)物都有好禮送。

主題活動(dòng)期間，憑當(dāng)日電腦単享受一次抽獎(jiǎng)主題活動(dòng)，獎(jiǎng)品分為特等獎(jiǎng)。名為“一生一世”鉆戒一枚。一等獎(jiǎng)。精品首飾皮盒或情侶杯。二等獎(jiǎng)。金葉保溫杯或真情金葉。

二、“勁爆”

1、凡主題活動(dòng)期間購(gòu)買鉆石滿20xx元，贈(zèng)送299元A貨玉佩。

2、購(gòu)買鉆石滿3951元，送黃金編織戒指十299A貨玉佩。

3、佩購(gòu)買鉆石滿5951元，送黃金編織手鏈?zhǔn)?99A貨玉。

4、購(gòu)買鉆石滿8951元，送黃金編織手鏈?zhǔn)幙椊渲浮?/p>

5、購(gòu)買鉆石滿10051元，送20xx元鉆石吊墜。

三、勁爆：

凡在主題活動(dòng)期間內(nèi)，為