幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿20236篇

Word-37-幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿20236篇

發(fā)言稿是為了發(fā)表看法預(yù)先預(yù)備的一種應(yīng)用文體，寫好發(fā)言稿，才能使自己在此次的發(fā)言活動中取得順當(dāng)，幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿2023最新6篇，。

幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿2023篇1

各位家長伴侶：

下午好！

開學(xué)已有一個多星期了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們?nèi)还餐逃煤⒆印Ｍ瑫r依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長伴侶探討一下！

首先由我來簡潔介紹一下我們小托（1）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)嬉戲活動。另外一位年輕老師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園教育不同于學(xué)校、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)懷的問題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡潔介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了語言、數(shù)學(xué)、嬉戲四大類活動。詳細(xì)時間支配有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)懷的問題我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢主要是一看，二摸，三問，四查?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們盼望的，黃色則表示生病會引起老師的特殊關(guān)注，綠色說明個人衛(wèi)生要留意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負(fù)責(zé)。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參加搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以留意。

感謝大家！

幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿2023篇2

各位家長：

大家好!在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。我姓xx，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，盼望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伴侶們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。中班是幼兒身心進(jìn)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，信任從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的愛好，特殊愛玩嬉戲。有的孩子語言表達(dá)力量也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受力量很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受力量可能略微差一點，這就需要老師和家長的協(xié)作對孩子更加急躁的教育。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，激勵他們健康歡樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的進(jìn)展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。信任開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增加幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。

(3)教育工作的協(xié)作

在課程的實施過程中需要家長協(xié)作的實在許多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子幫助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂觀協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)幫助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒學(xué)問，盼望家長回家準(zhǔn)時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增加幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。盼望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作。

二、生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨自進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍舊需要老師喂，盼望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨自進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨自進(jìn)餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的關(guān)心了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照看她的心情呢?我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們老師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

三、培育孩子生活自理力量方面的問題。

漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來。可是，我常常會發(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務(wù)勞動，關(guān)心他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比如飯前的預(yù)備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成果的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進(jìn)行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，照實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要準(zhǔn)時地表揚(yáng)鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我掌握，漸漸就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

悄悄的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人；在教室里來回輕輕地走處處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩嬉戲木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以熬煉自我掌握力量。嘉獎與懲處假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長肯定要嚴(yán)峻得責(zé)令他馬上寧靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓舞他。信任他總會有進(jìn)步的!

五、家長協(xié)作工作

今日對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此盼望家長協(xié)作我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

(3)平安工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小伴侶都不好。不要給孩子戴項鏈等珍貴物品，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教學(xué)問、以及需要協(xié)作的事宜。

(5)關(guān)注孩子接送狀況

假如家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我盼望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應(yīng)當(dāng)樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你?！币晕覀兊拈啔v總結(jié)出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去回答，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我盼望家長能讓孩子了解：老師是他的好伴侶，當(dāng)他有了困難的時候老師會關(guān)心他；老師會教給他許多東西；讓他高興奮興、快歡樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會由于老師批判了他而不上幼兒園。

(7)由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰消失一些小意外，消失有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。

七、結(jié)束語：

再次感謝各位家長的到來，盼望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很情愿傾聽家長們的珍貴看法，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以盼望以后有什么事情我們多溝通，多溝通，一起努力!今日的家長會到此結(jié)束!

幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿2023篇3

敬重的家長伴侶們：

你們好！首先感謝大家能在勞碌之中來參與今晚的家長會。開學(xué)已兩個多月了，由于每位家長的工作時間的原因，還缺乏溝通與溝通，所以支配了今日的家長會。同時，向始終以來關(guān)懷、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：感謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。今日就讓我們像伴侶一樣暢所欲言。我特別珍惜這樣的機(jī)會，能和家長們面對面地坐下來，共同探討。同時也把我們多年來積累的家長工作的閱歷和感受說出來，和家長共同共享，盼望能引起大家的共鳴。

一、班級狀況介紹：

這學(xué)期由我和小陳老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué)，由我們的潘登芬阿姨負(fù)責(zé)孩子們的保育方面。我們這個班的幼兒大部分都是上學(xué)期開頭在這讀書的，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，我看到了他們的點滴進(jìn)步。比如說：有許多外地的幼兒都不會講一般話，這對我們的教學(xué)帶來了很大的困惑，但經(jīng)過家長和我們的不懈努力，最終基本上的幼兒都會說一般話了。又有那些性格很倔強(qiáng)的孩子，現(xiàn)在也變地很懂事、聽話等等。而在這里我看到最大轉(zhuǎn)變的還是蔡逸軒小伴侶。他是一個在家很活躍、可愛，在園卻是一個很愛哭鼻子孩子。上學(xué)期和這學(xué)期開學(xué)來園每天早上都會哭鼻子，但是當(dāng)媽媽走了以后又跟小伴侶玩的狠快樂，當(dāng)時我和他的家人都很焦急，這孩子該怎樣來去轉(zhuǎn)變他呢？后來漸漸地，在園時老師都特殊地關(guān)注他，由于他比其它的孩子要依靠大人的比較多，在家時我也不斷地跟他媽媽溝通。后來，隨著時間的過去，我們看到蔡逸軒一天一天的進(jìn)步，漸漸地開頭變得活躍起來了，每天早上能大聲的和老師問好，到現(xiàn)在可以用“淘氣、懂事、開朗”這些詞來概括他的現(xiàn)狀。而這學(xué)期也新增了十幾位新生，由于個體差異的不同，她們的適應(yīng)力量也不一樣，不過大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個大家庭中。

二、保育方面

前段時間是手足口病和流感的高峰期。我們的大媽媽堅持每天都用消毒水把毛巾、杯子清洗，每天早上擦拭窗戶、桌子，保持每天的室內(nèi)通風(fēng)。在戶外活動時大部分幼兒都會出許多汗，我們都會準(zhǔn)時的給孩子擦汗、脫衣服。當(dāng)然我們也堅持給孩子進(jìn)行晨、午檢，這樣可以準(zhǔn)時知道孩子的身體狀況，我們也會隨時地關(guān)注孩子的心情變化。我們也堅持讓幼兒在飯前便后洗手，不行以用手放在嘴巴里，由于我們知道病從口入，所以我們常常教育孩子要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、平安工作：

我信任有許多家長都有這樣的觀念，尤其是小班的家長：不管孩子在園是否能學(xué)到許多的學(xué)問，但只要他在幼兒園里能夠健康、歡樂的成長，就比什么都好。的確，一個人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活。所以我們把孩子的平安工作放在第一位。我們每周都會進(jìn)行一次平安教育課，讓孩子們從小就有這樣的平安意識。我們也會隨機(jī)教育孩子們上下樓梯要扶欄桿、排隊走路時小手要放背后、不行在教室內(nèi)追趕等等。每天的戶外活動都是由兩個老師和大媽媽伴隨的，由于這樣才能夠讓全部的孩子都在我們的視線當(dāng)中。當(dāng)然，早上的時候我們的門衛(wèi)和行政人員都有在門口進(jìn)行平安防范。

四、教學(xué)的主要內(nèi)容：

在這里我把它概括成了五個領(lǐng)域

（一）健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)削減，但個體差異較大，有個別幼兒身體素養(yǎng)較差，出勤不高，這在肯定程度上也影響了幼兒的整體進(jìn)展。大部分幼兒已初步具有肯定的平安意識，懂得不任憑離開集體，有肯定的自我愛護(hù)意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有肯定的自我愛護(hù)動作。但有些幼兒平安意識不夠，表現(xiàn)為：有的任憑離開集體，有的自我愛護(hù)意識較差，活動中消失危急動作，如：隨便爬高，幼兒因有攻擊性行為而消失的擔(dān)心全行為，如：推人、亂跑等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的平安保健學(xué)問。自理力量方面在小班一個學(xué)期的培育下取得了肯定的進(jìn)步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺獨自進(jìn)餐，在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特殊慢，吃飯拖拉，需要老師不停地督促，（如：蔡逸軒、沈紫薇、陳思詩吃飯就比較的慢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)）穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。（如：楊志遠(yuǎn)、劉文燕、劉翼、王濤、劉雨馨、穿衣服比較嫻熟，這可能跟家庭也有關(guān)系）。但是個別的幼兒在穿毛衣時還有些困難，主要是方法未把握，需要老師幫忙。

（二）語言領(lǐng)域

在語言方面，孩子在使用一般話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清晰、完整，能精確?????表達(dá)自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。40%的幼兒講話思路清晰，會運用肯定的關(guān)聯(lián)詞，懂得肯定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜愛聽故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個學(xué)期的培育下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能寧靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛惜不夠，拿到書沒有認(rèn)真看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此愛惜圖書的習(xí)慣還需連續(xù)培育。(蔡逸軒、楊悅妍、屈紫涵、劉文燕、王世博、吳娜、

（三）社會領(lǐng)域

經(jīng)過較長時間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟識了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會常?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，嬉戲時的爭論都說明孩子的交往力量得到了很大提高。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互爭論玩法或溝通感受。角色嬉戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很嫻熟的仿照成人的勞動，買東西時會問價錢，會用“手機(jī)”詢問好伴侶在哪里、在做什么事，會分角色地扮演警察與小偷，但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。（特殊喜愛關(guān)心老師潘承卓、魯志榕、劉翼、肖瑾、

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對新奇事物特殊感愛好，愿意去觀看、擺布。大多數(shù)的幼兒能感知物品的顏色、大小，外形。在數(shù)的方面，操作材料時也把握了肯定的方法，能進(jìn)行簡潔的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡潔的如明顯的長短比較、大小比較，多少比較等，幼兒的數(shù)力量得到了肯定的提高。能夠手口全都的點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)量，經(jīng)過一學(xué)期的努力大多數(shù)的孩子能夠把握，但還有個別幼兒需要努力。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對音樂活動很感愛好。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的.心情；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜愛玩音樂嬉戲。幼兒對美術(shù)活動很感愛好，能大膽涂色，色塊較勻稱。幼兒對手工活動感愛好，喜愛剪剪貼貼。這學(xué)期還添加了歌表演。

五、家長協(xié)作

幼兒教育離不開家長的協(xié)作。老師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。所以，下面盼望家長能夠協(xié)作我們做的一些事項：

1、請家長按時間準(zhǔn)時送幼兒來園和離園。我園有接送卡制度，為了孩子的

平安，請家長們給與理解。接送人要相對固定，如托付他人接孩子，必需對老師說明狀況，或者打個電話也行。為了孩子的平安，請家長們賜予理解。

2、為了讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應(yīng)作息時間在指定地點有序接孩子。在這里表揚(yáng)大部分家長能以身作則。

3、孩子假如有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們準(zhǔn)時了解孩子的狀況。幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

4、假如當(dāng)日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清晰，交給晨間老師手中，避開造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、假如你的電話號碼有變動也請準(zhǔn)時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。也盼望每位家長，尤其是幼兒坐車的家長，都能夠開通校訊通，以便能把寶寶在園信息第一時間發(fā)送給您。

6、假如你發(fā)覺孩子把幼兒園的物品帶回家，請你準(zhǔn)時帶回來。由于孩子都不是有意識的，盼望家長能正確引導(dǎo)并教育。

7、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

8、請家長能夠仔細(xì)閱讀我們發(fā)給小伴侶的通知，并按通知的內(nèi)容，協(xié)作教學(xué)工作的開展。仔細(xì)閱讀給幼兒發(fā)回去的家園反饋中并簽上您的名字。

六、家庭教育探討

人無完人，我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就像天空中不行能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云，這就盼望家長像太陽一樣，照亮我們班的老師和小伴侶，關(guān)心、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天。

其實能像今日這樣大家坐在一起，共同溝通或共享各自的育兒心得，機(jī)會實屬難得，所以我盼望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多的是盼望大家共同來講一講。我們不需要華麗的言語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同休息的一種閱歷的傳授，所以盼望大家能夠暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過程中遇到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……

家長常遇到的問題

吃飯?zhí)羰常?/p>

1.給食物一個公正的地位。父母對食物的態(tài)度應(yīng)當(dāng)理性而公正，不挑食、不偏食。從不說什么食物高級，什么食物低等；也不說什么食物好吃，什么食物難吃。假如菜肴的確難吃，只能說是烹調(diào)不得當(dāng)，而不能貶損這種食品本身。2.常常講解食物與健康的關(guān)系。從小教育孩子明白一個道理：健康的飲食能培育出健康的人，吃飯不留意，就很難長成身材美麗、頭腦聰慧的人。把不挑食和珍寶所注意的目標(biāo)結(jié)合起來，并舉合適的例子來證明，他就會比較簡單接受這些道理。3.在家盡量少給孩子吃零食，假如要吃的話用水果來代替零食。

寶寶在家很愛哭：

1、理解寶寶的敏感性。敏感的寶寶感到痛苦的機(jī)會比其他寶寶更劇烈。不準(zhǔn)寶寶哭是不友善的。為了讓敏感的寶寶少哭、少流淚，應(yīng)當(dāng)鼓舞說他是一個頑強(qiáng)者，引導(dǎo)他克制哭，對他抱有理解、憐憫，反而可削減他的孤獨感和脆弱感。

2、培育寶寶的自尊心。缺乏自尊心的寶寶易敏感而哭泣，因此提高寶寶的自信自尊使寶寶擅長自我認(rèn)可，產(chǎn)生成就感。不應(yīng)當(dāng)對寶寶期望過高，要求他做超出力量之外的事。

3、讓寶寶用語言表達(dá)。教會寶寶擅長明白地表達(dá)自己的痛處，說清為什么要哭，這時媽媽給些勸慰，可以削減哭的機(jī)會

寶寶性格很倔強(qiáng)：倔強(qiáng)、抵抗是幼兒進(jìn)展過程中常見的一種行為，倔強(qiáng)的孩子較簡單有抵抗行為，然而倔強(qiáng)的孩子不肯定不好。從堅持度來說，倔強(qiáng)代表有毅力，有主見，為了讓他們將來能成為一個“講道理”的人，父母不妨用啟發(fā)的方式，漸漸引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的力氣，去做合理的推斷和有效的思索。以下一些方法，供應(yīng)父母作為參考：

1.避開心情失控

當(dāng)孩子消失倔強(qiáng)、抵抗的行為時，父母應(yīng)避開使用權(quán)威的口語或方式來教訓(xùn)孩子，而應(yīng)拿出一點“方法”來。首先深呼吸，不要讓自己跟隨孩子的生氣心情，然后試著和他講道理，教他學(xué)會敬重別人，并學(xué)習(xí)掌握自己的心情。

2.轉(zhuǎn)移留意力

當(dāng)您感覺到孩子開頭浮躁擔(dān)心時，可用他有愛好的事或物品吸引他，來轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的心情。譬如：“媽媽今日聽到一個好聽的故事，快點過來，媽媽講給你聽！”或“媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個乖寶寶吃哦！”

3.離開現(xiàn)場

父母的干預(yù)越多，孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越劇烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時，有時是帶點摸索的性質(zhì)，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。所以，在不會影響到其他的狀況下，就試試讓他哭個夠，等他寧靜下來后，再去處理。

4.戲劇角色的扮演

用嬉戲的方式引導(dǎo)孩子，無論是在學(xué)習(xí)或行為矯正上，常會有意想不到的功效。善用孩子的語言或喜愛的卡通人物來作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工具，讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與嬉戲性，以化解孩子的心情。

5.適當(dāng)使用隔離法

孩子變得不行理喻時，可讓他一個人獨處，但必需留意隔離處的平安性，且不能是會讓孩子感到恐驚的地方，例如：黑暗的小房間或不熟識的地方。

6.滿意需求

當(dāng)孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時，卻要他盡快去洗澡，孩子通常會表現(xiàn)出不情愿的態(tài)度。其實對于孩子的這種堅持，反而是值得表揚(yáng)的，若父母硬要孩子放棄，孩子反而簡單養(yǎng)成半途而廢的性格。

7.敬重孩子的看法

對于抵抗、倔強(qiáng)期的孩子，肯定要站在他的立場看事情，不管做什么事盡可能敬重孩子的看法，不過分干涉。有時明知道可能做不好，也應(yīng)讓他體驗一下。此外，在他做不好的時候，間或可以正確示范一遍給他看。

8.恩威并用

有時不妨運用懲罰的方式，例如取消例行的玩玩具、買玩具、看電視、去超市、吃肯得基等活動，但必需要讓孩子明白懲罰的緣由。懲罰過后，也別忘了給他一個暖和的擁抱，讓他知道懲罰歸懲罰，爸媽還是愛他的，或者可以把他帶到一個寧靜的地方談?wù)勑摹?/p>

幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿2023篇4

各位家長:

大家好，我是小班的班主任任老師，本學(xué)期由我、胡老師、方阿姨，三位擔(dān)當(dāng)我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班有30名幼兒，14名女孩，16名男孩，許多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟識的家庭環(huán)境中離開，到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會有擔(dān)心全感和不適應(yīng)的反映，但這些都會隨時間發(fā)生很大的變化，孩子從不熟悉老師到喜愛老師、喜愛幼兒園是要有一個過程的，因孩子的共性不同，有的很短的時間就能適應(yīng)，有的幼兒則需要較長的時間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理力量弱，依靠性強(qiáng)、缺乏獨自性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)留意些什么，家長應(yīng)協(xié)作幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。

首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀心情堅持、持之以恒地每天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的愛護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子由于離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種狀況叫入園焦慮。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子削減對集體生活的恐驚感，你們最關(guān)懷的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮經(jīng)常會影響到孩子的心情，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨自生活而來的。所以請你們信任我們老師，我們?nèi)粙寢尲壍睦蠋煏衲銈儛鬯麄円粯拥厝フ湛此麄儭㈥P(guān)懷他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有肯定的影響，請家長留意。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長在家千萬不能用你不乖，老師要罵的之類的話恐嚇孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩具，老師會帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊急的心情。我們?nèi)焕蠋煏κ购⒆酉矏凵嫌變簣@，以樂觀鼓舞的正面教育為主。

小班本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)：

1.能較快地適應(yīng)集體生活，高興奮興地上幼兒園。

2.學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的關(guān)心下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3.能自然地依次排隊，獨自扶梯上下樓梯。

4.知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5.會自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓舞下吃完自己的一份飯菜。

6.能在成人的關(guān)心下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。

7.嘗試用各種方法，感知四周事物和現(xiàn)象。

8.嘗試用感官了解事物，熟悉和辨認(rèn)物體的外形、顏色、大小。

9.會用塑積拼搭出簡潔的造型，進(jìn)展幼兒的想象力與動手操作的力量。

10.熟悉一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11.對班級環(huán)境中艷麗的顏色和新穎的事物感愛好。

12.能聽懂老師說話的意思，情愿用一般話回答老師的問題。

13情愿和老師一起看圖講講說說，培育幼兒說的愛好。

14.情愿參與音樂、美術(shù)活動，喜愛嘗試用各種方法表達(dá)。

孩子剛開頭上幼兒園,每天都會有很大的進(jìn)步,他需要我們鼓舞,請我們對于孩子的要求不要太高,要確定孩子的點滴進(jìn)步。使他有信念才會有學(xué)習(xí)的愛好。

每個孩子都平平安安快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里盼望大家也都能夠理解，同時對全部理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展，有問題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。盼望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

感謝大家!

幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿2023篇5

敬重的各位家長，你們好!

感謝您在百忙之中來參與我們的活動，您的參加就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!今日我們又坐到了一起，探討一個多學(xué)期在教育方面的勝利、不足和今后的進(jìn)展目標(biāo)。

經(jīng)過了一個學(xué)期的相處和溝通，我們已經(jīng)漸漸的成為了好伴侶，好伙伴。對于您在上個學(xué)期當(dāng)中賜予我們工作的支持與關(guān)心，我再一次的表示忠心的感謝!盼望在新的學(xué)期中，您能一如既往的支持和關(guān)心我們，(感謝)當(dāng)然今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我盼望通過今日的相互學(xué)習(xí)，相互溝通，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協(xié)調(diào)全都，共同把孩子教育好、培育好。

上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也賜予多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的共性。

今日我們的會議主要有以下幾個內(nèi)容：

1、大家最關(guān)懷的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，我先把我們班整個狀況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)力量還有動手操作力量，接受力量等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素養(yǎng)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注意對孩子的力量培育了，這點很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長留意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)憂有人會跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會共享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享、搶玩具等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)受的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特殊留意觀看，多教育孩子和小伴侶共享，要學(xué)會禮貌的交往。還有一個就是要留意培育孩子的自理力量，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會穿外套，鞋子，但是還有部分小伴侶不會，起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來幫，長期下去對孩子的進(jìn)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請大家在家也留意熬煉，能放手就放手。家長平?？隙芨杏X到，或許你會覺得孩子的許多作品很稚嫩，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓舞，請我們對于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點滴進(jìn)步。他們有了信念才會有學(xué)習(xí)的愛好。

2、本學(xué)期班級工作的重點：

1)(2月)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)和生活習(xí)慣的培育及加強(qiáng)幼兒午休的管理，提高午休質(zhì)量。

2)(3月)圍繞三八開展愛媽媽教育活動。

3)(4月)親近自然踏春活動及幼兒六一體(20xx感恩之心演講稿)檢，召開家長會

4)(5月)開展親子運動會，預(yù)備慶六一活動。

5)(6月)家園共度端午節(jié)，做好夏季衛(wèi)生保健及防暑降溫工作。

我們的教育觀點：

孩子應(yīng)當(dāng)享有童年的歡樂，我們家長也沒有必要總是埋怨自己的孩子有多淘氣，孩子是在和四周環(huán)境的探究中進(jìn)展起來的，假如他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能進(jìn)展起來呢。因此在孩子的生活中、特殊是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇異。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)章還是要遵守的，我們要關(guān)心幼兒克服自我為中心的思想，關(guān)心他們學(xué)會合作、學(xué)會共享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

給家長們的3點建議

1、觀賞孩子。這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開頭說話，8歲背出圓周率小數(shù)點后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年高校生，現(xiàn)在在美國攻讀博士學(xué)位。針對家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，她認(rèn)為，家長的最大誤區(qū)就是留意力只是在白紙上的一個黑點，沒有留意到大片的白色，大片的光明。她說：哪怕天下全部的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地觀賞他，擁抱他，贊美他，為他驕傲。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚(yáng)。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓舞孩子每一個細(xì)小的進(jìn)步。賞識的實質(zhì)是承認(rèn)差異、敬重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的共性特點，我們要關(guān)心他富有共性的進(jìn)展。

2、保持全都，不遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子消失不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。許多時候是由于孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持全都。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時能開心的吃完自己的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。許多幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)當(dāng)對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對孩子的要求也要全都?，F(xiàn)在許多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照看往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的共性。

3、多關(guān)注我們的家園信息孩子的進(jìn)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的許多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有許多珍貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)學(xué)問是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們在某些領(lǐng)域的不足。本學(xué)期我們連續(xù)采納了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注意資源共享，尤其需要家長協(xié)作帶的一些材料，盼望你們能掃瞄一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量準(zhǔn)時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的關(guān)心孩子探究、發(fā)覺。

孩子是公平的，我們敬重每個孩子，賜予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會、熬煉機(jī)會，使每個孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照看來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)覺，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。假如今后我們在工作中有什么不到之處，我誠心盼望家長們準(zhǔn)時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進(jìn)，同時也感謝大家對我們的信任。盼望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的狀況。

各位家長，我們情愿與您攜手，以期把孩子教育好。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)!就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關(guān)注下面的樓基。假如沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領(lǐng)域里的最基礎(chǔ)的樓基，這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。為了孩子的將來、為了我們的盼望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也懇切的懇求各位家長對我們的工作，多提珍貴看法。工作中有什么沒有做到、想到、留意到、疏忽的問題，請準(zhǔn)時和我們溝通，告知我們，以便我們既是改正、訂正、改善我們的教育環(huán)境。

讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一分合作，為孩子打起一片成長的天空，由于我們是一家人!

最終祝各位家長：工作順當(dāng)、萬事如意!祝孩子度過一個開心的假期!下學(xué)期中班我們連續(xù)肩并肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走!

幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿2023篇6

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，

我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱鬧的歡迎!我們今日召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪番值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到召喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;

3、在成人的關(guān)心和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍;

5、愿意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌;6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人;

7、喜愛擺布玩具，材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域(和平安)，同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動，詳細(xì)活動支配有一日活動表這個表以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到進(jìn)展。為了能使這些活動的順當(dāng)開展，我們盼望各位家長也能樂觀地參加到我們的活動中，常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步?????、參觀、巡游，關(guān)心孩子收集資料等等，在這個過程中就培育孩子對觀看的力量、學(xué)習(xí)的愛好、求知欲、探究的欲望等，以及留意聽、認(rèn)真看、仔細(xì)思索、樂觀發(fā)問、做事仔細(xì)、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。信任家長們也會體驗和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的歡樂!我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，盼望家長平常多關(guān)注一下，

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)

孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)懷和照看下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小伴侶回家時，會哭臉，叨念回家，還需連續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已熟悉了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提示，幼兒對所開展的各類活動感愛好，大部分幼兒能樂觀參加，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓舞，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動中的常規(guī)培育，我班幼兒的交往力量和自我愛護(hù)意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，由于孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種緣由造成：(1)、不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對;(2)、自我掌握力量較差;(3)、生理因素的影響(4)、家庭教育的因素。當(dāng)消失了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，盼望家長們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。

俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝珍寶，當(dāng)你們看到孩子們變化的心情時，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：

a態(tài)度不堅決。一旦看到孩子心情反應(yīng)較大，哭求不停，馬上答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。

b依依不舍。家長過分依戀孩子也簡單使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不馬上將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)覺，又引起哭喊等等。家長的這種不良心情會激活孩子的不良心情，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。

c消極的語言示意。不當(dāng)問題，家長因特殊關(guān)懷孩子在園狀況而導(dǎo)致消極語言示意，如：小伴侶有沒有欺侮你?老師對你好不好?挨批判了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

d威逼式語言。不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你，不聽話就不來接你這類語言將幼兒園描述成一個懲處的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐驚。所以父母要學(xué)會放手，不要時不時的拉著孩子。孩子已經(jīng)長大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)砥桨哺?。入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了關(guān)心孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起由于何，父母與學(xué)校、老師的溝通、協(xié)作及相互信任是肯定需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長佯裝不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)多鼓舞他，關(guān)懷他，多給孩子講入園的好處。幼兒入園后，簡單感冒，這其實有三種緣由：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩內(nèi)變得擔(dān)心。這種緊急和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)憂孩子感冒就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?，?dǎo)致感冒。

四、家園協(xié)作，培育幼兒生活自理力量。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，經(jīng)常會消失大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣慢慢變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多預(yù)備一些褲子、襪子，并做上記號(繡上名字或符號)，讓孩子也熟悉以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡潔，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避開孩子在學(xué)穿時有畏難心情。(衣褲鞋