2018屆九年級(jí)政治第1單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任第1課公平正義第1框我們向往公平教案魯教版_第1頁(yè)
2018屆九年級(jí)政治第1單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任第1課公平正義第1框我們向往公平教案魯教版_第2頁(yè)
2018屆九年級(jí)政治第1單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任第1課公平正義第1框我們向往公平教案魯教版_第3頁(yè)
2018屆九年級(jí)政治第1單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任第1課公平正義第1框我們向往公平教案魯教版_第4頁(yè)
2018屆九年級(jí)政治第1單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任第1課公平正義第1框我們向往公平教案魯教版_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1 教學(xué)整體設(shè)計(jì)教學(xué)整體設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):①了解公平感的產(chǎn)生;②公平(不公平)的含義;③社會(huì)公平的含義;④為什么要維護(hù)公平?⑤如何維護(hù)社會(huì)公平?⑥怎樣做一個(gè)有公平感的人?⑦我國(guó)社會(huì)公平公平合作的能力。(2)初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠?qū)ψ载?zé)任地做出選擇。(3)分清做一個(gè)有正義感的人的要求。3、情感、、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):(1)樹立公平意識(shí),積極參與良好的合作。(2)維護(hù)社【教學(xué)重點(diǎn)】1、合作公平、社會(huì)公平的含義.【教學(xué)難點(diǎn)】公平感的產(chǎn)生;公平的必要性的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)方法】講授法、討論法、小活動(dòng)等的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【教學(xué)過(guò)程】在這個(gè)故事中,讓同學(xué)們思考老人的同學(xué)提出“比賽不符和公平正義的要求”,為什么違反2 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課本。是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。(一)、良好的合作需要公平1、為什么會(huì)產(chǎn)生公平有不公平感?(教師點(diǎn)撥)合作就會(huì)有利益關(guān)系,從合作中產(chǎn)生了利益分配的公平與不公平感。2、認(rèn)識(shí)什么是公平?什么是不公平的含義?在這里要抓住判斷公平的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。否則就是不公平。越來(lái)越少,而在合作中的獲利并沒(méi)有減少,按照公平的標(biāo)準(zhǔn)就是不公平的。外商的利益、遵守國(guó)際交流的準(zhǔn)則等。3、所以,合作的必要性也就解決了??梢?jiàn),生活中我們與他人合作時(shí),需要樹立公平意識(shí),努力維護(hù)合作公平。另外,通過(guò)P5填一填的小活動(dòng)交流,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合作公平的表現(xiàn)、要既然公平是必要的,那么維護(hù)公平有什么意義呢?所以就要學(xué)習(xí)下一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容了。(二)、公平有利于社會(huì)穩(wěn)定1、讓同學(xué)們知道,除了存在個(gè)人與個(gè)人合作公平外,還有社會(huì)公平。(1)什么是社會(huì)公平?社會(huì)公平是社會(huì)為個(gè)人提供的權(quán)利、機(jī)會(huì)和利益中產(chǎn)生的。(2)認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)公平的表現(xiàn)。見(jiàn)P6圖片、P7材料填空部分,充分交流介紹在各方面的3 家采取了許多重大措施,以努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公家采取了許多重大措施,以努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。了必須要維護(hù)社會(huì)公平。自然而然的引出下一個(gè)問(wèn)題。2、維護(hù)公平有什么意義、重要性?(教師點(diǎn)撥)注意:這個(gè)意義要從個(gè)人與個(gè)的合作公平及社會(huì)公平兩個(gè)角度去分析。閱讀教材下面的材料加深對(duì)維護(hù)公平意義的理解。溫家寶總理幫民討工資主要體現(xiàn)了第三點(diǎn)作用,總之有利于維護(hù)社會(huì)公平,保持社會(huì)穩(wěn)定。(三)、維護(hù)公平的途徑和對(duì)我們的要求:(注:這是本課的落腳點(diǎn))1、維護(hù)的途徑有:一要靠國(guó)家政府的力量(制定公平的法律制度、行為規(guī)范,并且打擊和制裁、糾正不公平現(xiàn)象和行為);二要靠各種社會(huì)組織的力量(宣傳、監(jiān)督、履行);三要靠每一位社會(huì)成員的努力,包括我們每一位青少年學(xué)生。2、對(duì)每一位公民的要求:必須樹立社會(huì)公平意識(shí),積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法利益,而又不侵犯他人、集體和國(guó)家的利益等,這是對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求。完成填一填說(shuō)一說(shuō)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論