初中歷史中考其他《蒙古的興起和元朝的建立》學(xué)案

第12課蒙古的興起和元朝的建立田柳二中隋曉杰【課標(biāo)要求】復(fù)述成吉思汗統(tǒng)一蒙古的過(guò)程，復(fù)述忽必烈建立元朝的史實(shí)，說(shuō)明民族關(guān)系的變化?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解蒙古的興起，成吉思汗統(tǒng)一蒙古，忽必烈建立元朝，文天祥抗元以及元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。2．培養(yǎng)綜合歸納歷史知識(shí)的能力，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。3．繼承和發(fā)揚(yáng)文天祥在反元斗爭(zhēng)中始終堅(jiān)貞不屈,表現(xiàn)高尚的氣節(jié),樹立正確人生觀和價(jià)值觀。元朝統(tǒng)一全國(guó)，行省制度的建立促進(jìn)了民族融合，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】蒙古的興起，忽必烈建立元，行省制度，民族融合【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】行省制度【學(xué)習(xí)口號(hào)】參與才有收獲，勤奮才會(huì)進(jìn)步，努力才能成功!【學(xué)習(xí)過(guò)程】預(yù)習(xí)四部曲：1.瀏覽課文，整體感知2.粗讀課文，把握要點(diǎn)3.細(xì)讀課文，完成自測(cè)4.大膽質(zhì)疑，提出疑問(wèn)一、自主學(xué)習(xí)：(我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我思考，我收獲！)1.“一代天驕”統(tǒng)一蒙古（1）背景（2）時(shí)間（3）意義2.忽必烈建立元朝（1）過(guò)程（2）抗元大臣農(nóng)業(yè)：（3）為鞏固統(tǒng)治所采取的措施交通運(yùn)輸業(yè)：疆域統(tǒng)治：3.民族融合（1）表現(xiàn)（2）影響二、合作探究：(快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同參與，大家一起來(lái)！)根據(jù)下圖人物來(lái)回顧蒙古的興起和元朝的建立。以他是一位……開頭，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括此人物的身份、地位、功績(jī)或評(píng)價(jià)。例如：隋文帝他是隋朝的開國(guó)皇帝，他勵(lì)精圖治，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國(guó)家一度出現(xiàn)繁榮景象，人稱“開皇之治”。鐵木真：他是……文天祥：他是……忽必烈：他是……三、知識(shí)整合：四、鞏固練習(xí)：(細(xì)心造就成功，我們的目標(biāo)是100%全對(duì)！)夯實(shí)基礎(chǔ)：毛澤東的《沁園春·雪》一詞中所說(shuō)的“一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕?！逼渲?“成吉思汗”指的是()A．忽必烈B．鐵木真C．文天祥D．阿骨打2．蒙古國(guó)建立于哪一年（）A．1203年B．1205年C．1206年D．1207年3．學(xué)習(xí)歷史，不可忽視教材附錄中的“大事年表”。查閱中國(guó)歷史“大事年表”，1271年發(fā)生的重大事件應(yīng)是（）A．蒙古政權(quán)建立B．元朝建立C．定都大都D．滅亡南宋4.詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹青照汗青”反映了作者寧死不屈的崇高氣節(jié).其作者是()A．魏征B．岳飛C．文天祥D．于謙5.我國(guó)對(duì)全國(guó)實(shí)行省級(jí)行政區(qū)劃管理,目前共有34個(gè)省級(jí)行政區(qū).我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立開始于()A．漢朝B．唐朝C．宋朝D．元朝6.西藏正式成為我國(guó)的一個(gè)行政區(qū)是在（）A．唐朝B．元朝C．清朝D．新中國(guó)成立后7．元詩(shī)“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”反映了元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合。那時(shí)開始形成的一個(gè)新民族是（）A．蒙古族B．女真族C．契丹族D．回族體驗(yàn)中考：8．成吉思汗的主要功績(jī)是（）A．統(tǒng)一六國(guó)B．建立唐朝C．統(tǒng)一蒙古D．建立元朝9．在我國(guó)56個(gè)民族中。形成于元朝，信仰伊斯蘭教的民族是（）A．藏族B．壯族C．回族D．維吾爾族素質(zhì)提升:鐵木真曾經(jīng)是一個(gè)部落的首領(lǐng),下列事跡與他有關(guān)