大班科學神奇的中草藥教案

大班科學《神奇的中草藥》教案18頁)-本頁僅作為預覽文檔封面，使用時請刪除本頁-PAGEPAGE19大班科學《神奇的中草藥》教案大班科學《神奇的中草藥》教案活動目標：1、對中草藥產生興趣。2、認識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。3、知道中草藥最早是中國人發(fā)現并使用的，增強幼兒的民族自豪感。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌?、經驗準備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質等。課件(3)：李時珍及《本草綱目》。3、準備一些常見的中草藥活動流程：一、導入部分師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢你還在什么地方見過中草藥引導幼兒聯系已有的生活經驗想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。二、展開部分1、引導幼兒認識一些常見的中草藥名稱及作用師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店。現在，老師想請小朋友們來仔細看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認識多少種呢它們叫什么名字都有什么作用是植物類的還是動物類的呢一會兒老師請你來給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)(1)提問個別幼兒，介紹自己認識的藥材的名稱及其功效。(2)教師介紹名貴藥材——靈芝師:老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強抵抗力，延長壽命呢。據說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧!小結：原來，植物做成的藥材是對我們的身體健康有幫助的，有些還可以治病呢!2、了解中藥的由來與采制師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰明發(fā)現的呢?我們一起來看下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。師：現在大家知道了嗎對!就是我們的祖先發(fā)現的，是我們中國人最早發(fā)現植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎他們的確非常聰明，不僅發(fā)現了有些植物可以治病，而且還發(fā)現了許多動物和礦物質也可以做成藥材用來治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質呢播放課件(2)礦物質呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護好大自然。3(3)自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱三、結束部分師：這節(jié)課我們一起學習了很多關于中草藥的知識，誰能告訴大家這節(jié)課你學到了哪些關于中草藥的知識?個別幼兒發(fā)言，教師總結(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發(fā)現的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。四、拓展延伸：組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設一個區(qū)域，請幼兒進行中藥店的游戲?；顒臃此迹嚎茖W研究應從幼兒身邊事物開始，引導他們關注周圍生活和常見事物，發(fā)現其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進，讓幼兒了解中草藥的有關知識，從而達到活動目的。活動目標：1、初步認識常用的中草藥，知道它們可以治病強身健體。2、感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。活動準備：知識經驗準備：幼兒已經認識了一些常見的植物材料準備：中草藥圖片活動重點：活動過程：1、情境表演“醫(yī)院”——教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫(yī)生”開了一貼中草藥“川貝止咳露”，“病人”吃后好多了?！∨笥眩銈冎泪t(yī)生給我開的是什么？2、感知了解——多虧醫(yī)生給我開了中草藥治好了我的病。今天還來了許多中草藥朋友，大家用自己的好辦法也去認識認識它們嗎？3、討論講述——誰能告訴大家你認識哪些中草藥朋友（幼兒講述，教師出示圖片或實物）?！闶窃趺粗赖乃惺裁瓷衿娴淖饔媚兀ㄓ變河懻摚v述）——還有一些中草藥我還不認識，它們又是誰教師出示幼兒沒有講到的，如金銀花、天麻等）。有的可以治病，有的可以滋補身體，用處真不小！4、活動延伸——這么有趣的中草藥，大家還有什么想知道的嗎（幼兒提問，討論解決）——那我也要考考大家，你們知道什么人最早發(fā)現中草藥中草藥還有什么神奇的地方下面讓我們來聽聽醫(yī)生的.介紹吧！活動反思：科學研究應從幼兒身邊事物開始，引導他們關注周圍生活和常見事物，發(fā)現其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進，讓幼兒了解中草藥的有關知識，從而達到活動目的。教學理論依據及實施策略主要運用以下教學策略:視頻課件以其豐富多樣、形象直觀的表現形式,滿足了幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點。演示了視頻《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草藥》以及課件《老中醫(yī)答疑》等引導幼兒感受中草藥的奇特,同時知道中草藥包括植物藥、動物藥及礦物藥等。聯系生活,感受中草藥與人們健康生活的關系。我們在選取藥材上,貼近幼兒生活中常見的枸杞、菊花、胖大海等;在講解治病的作用時,與幼兒已有生活經驗相結合,感受中草藥在生活中的作用;通過視頻《走進大藥房》拉近現實,了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。4.整合課程,融健康、社會、語言、科學于活動中?；顒幽繕酥胁菟幍呐d趣?；顒訙蕚渥R。物質準備:視頻《鹿茸救母》《神奇的中草藥》《走進大藥子心、陳皮若干?；顒舆^程趣。一件什么事情是什么治好了母親的病教師小結:七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了,鹿茸真神奇。中常見中草藥的名稱、特征及來源。花、枸杞、胖大海等中草藥的簡單特征。教師提問:你發(fā)現了哪些中草藥它是什么樣子的什么味道教師小結:中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來還有清香味呢。教師小結:生活中一些普普通通植物的花、果實等,經過加工居然可以做成中藥,真神奇。中草藥的作用。藥材相互搭配能治病的作用。教師小結:身體不舒服的時候,配幾付中藥,就可以治好病,中草藥真神奇。藥。要求:根據藥方準確配藥;泡藥時,把握好水的位置;泡好后,仔細觀察中草藥在水里的變化。藥的保健作用。(2)引導幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。教師小結:中草藥不僅有植物藥、動物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥,因為植物藥最多,所以中藥也叫中草藥。熬藥等情節(jié),萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。與人們健康生活的關系?；顒幽繕耍?、對中草藥產生興趣。2、認識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。3、知道中草藥最早是人發(fā)現并使用的，增強幼兒的民族自豪感?；顒訙蕚洌?、經驗準備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質等。課件(3)：李時珍及《本草綱目》。3、準備一些常見的中草藥活動流程：一、導入部分師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢你還在什么地方見過中草藥引導幼兒聯系已有的生活經驗想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。二、展開部分1、引導幼兒認識一些常見的中草藥名稱及作用師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店?，F在，老師想請小朋友們來仔細看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認識多少種呢它們叫什么名字都有什么作用是植物類的還是動物類的呢一會兒老師請你來介紹一下。(幼兒自由觀看)(1)提問個別幼兒，介紹自己認識的藥材的名稱及其功效。(2)教師介紹名貴藥材——靈芝師:老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強抵抗力，延長壽命呢。據說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧!：原來，植物做成的藥材是對我們的身體健康的，有些還可以治病呢!2、了解中藥的由來與采制師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰明發(fā)現的呢?我們一下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。師：現在大家知道了嗎對!就是我們的祖先發(fā)現的，是我們人最早發(fā)現植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎他們的確非常聰明，不僅發(fā)現了有些植物可以治病，而且還發(fā)現了許多動物和礦物質也可以做成藥材用來治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質呢播放課件(2)礦物質呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護好大自然。3(3)尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們的中醫(yī)藥，也來學習我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的人呀!三、結束部分四、拓展延伸：藥店的游戲。及反思：科學研究應從幼兒身邊事物開始，引導他們關注周圍生活和常見事物，發(fā)現其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進，讓幼兒了解中草藥的有關知識，從而達到活動目的。活動目標：特征，了解它們簡單的保健、治病作用。（重點）嘗藥。（難點）藥的興趣。活動準備：知識。2．物質準備：視頻"鹿茸救母""神奇的中草藥""走進大藥房"；課件"常見的中草藥""老中醫(yī)互動"等；幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份；常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干活動過程：一、觀看"鹿茸救母"的視頻，感受鹿茸的神奇，產生對中藥的興趣教師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。什么事情是什么治好了母親的病親的病治好了，鹿茸真神奇。二、運用多種感官探究操作，認識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源出中草藥的名稱及外形、味道等特征。枸杞、胖大海等中草藥的簡單特征。提問：你發(fā)現了哪些中草藥它是什么樣子的有什么味道小結：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。成中草藥的神奇性。提問：你發(fā)現它們是用什么做的？小結：生活中一些普普通通的植物的花、果實等，經過加工居然可以做成中藥，真神奇。三、和"老中醫(yī)"互動，知道中草藥的保健、治病作用，并根據藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥，感受中草藥與人們健康生活的關系常見中草藥的作用。小結：身體不舒服的時候，配幾副中藥，就可以治好病，中草藥真神奇。藥。要求：根據藥方準確配藥；泡藥時，把握好水的位置；泡好后，仔細觀察中草藥在水里的變化。藥的保健作用。小結：有的中草藥可以泡，是保健藥，但有些中草藥是不能隨便泡的，更不能亂吃。四、觀看視頻"神奇的中草藥"，了解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，萌發(fā)對中草藥的興趣性、蛻皮等方面的奇特。小結：中草藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥，因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。藥等情節(jié)，萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。與人們健康生活的關系。活動評析：驗。《綱要》指出：既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)過視頻拓展幼兒不常見的中草藥，萌發(fā)對中草藥的興趣。目標：初步認識常用的中草藥，知道它們可以治病強身健體。感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。準備：知識經驗準備：幼兒已經認識了一些常見的植物材料準備：中草藥圖片重點：在植物中對中草藥進行分類過程情境表演“醫(yī)院”――教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫(yī)生”開了一貼中草藥“川貝止咳露”，“病人”吃后好多了。――小朋友，你們知道醫(yī)生給我開的是什么？感知了解――多虧醫(yī)生給我