網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)中小學(xué)德育的研究與對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)中小學(xué)德育的研究與對(duì)策摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中隱藏的風(fēng)險(xiǎn)伴隨著中小學(xué)網(wǎng)民數(shù)量的快速增長，對(duì)他們道德產(chǎn)生了負(fù)面影響：易受不良信息影響；道德價(jià)值觀易受沖擊；極度沉迷網(wǎng)絡(luò)；滋生違法犯罪現(xiàn)象。如今的中小學(xué)生是生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一代新人，如何有效利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，通過多途徑、多方式的有效嘗試，利用網(wǎng)路的平等性、開放性和互動(dòng)性等特點(diǎn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，真正使他們暢游在神奇的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。關(guān)鍵詞：小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境德育問題研究對(duì)策21世紀(jì)是快速發(fā)展、無限競(jìng)爭的時(shí)代，是信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代。隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在以迅猛的速度進(jìn)入中小學(xué)生的日常生活中，它對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。與此同時(shí)，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問題也接踵而來。這些問題給我們敲響了警鐘，必須高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，我們應(yīng)該積極面對(duì)，充分利用正確的引導(dǎo)，科學(xué)管理，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的實(shí)效。影響學(xué)生德育問題的因素目前，我國已經(jīng)處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多元化和教育國際化的背景下，我國教育大大地向前推進(jìn)了一步。而在社會(huì)上的一些領(lǐng)域同時(shí)也出現(xiàn)了一些消極、腐敗、丑惡的現(xiàn)象，對(duì)廣大中小學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響，使得學(xué)校的思想政治工作面臨著許多新的矛盾，需要正確的對(duì)待和解決。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)手段應(yīng)用于傳統(tǒng)教堂，多媒體和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的硬件環(huán)境，各類媒體豐富的表現(xiàn)力、強(qiáng)大的信息功能，帶來了人際交流愉悅的感受，增強(qiáng)了教育學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，學(xué)習(xí)成為教學(xué)中的主體，學(xué)習(xí)的效果和效率也大大提高了。但是，我們?cè)诔浞窒硎墁F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育條件帶來的各種好處的同時(shí)，也不能忽視其“短處”所在。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代離開了傳統(tǒng)課堂，人際交流的教學(xué)形式在一定程度上減少了以往教師與學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)和頻率，會(huì)使學(xué)生思維的空間變得狹窄，精神的享受成為奢望，不利于學(xué)生個(gè)性和人格的健康發(fā)展。綜合起來看，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生的影響有積極的一面，也有消極的一面。積極影響：一是可以開闊學(xué)生視野，幫助了解更多未知領(lǐng)域，掌握大量的需求信息。二是可以借鑒虛擬空間，廣泛對(duì)外交流。三是可以利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生們的個(gè)性培養(yǎng)，增強(qiáng)自主競(jìng)爭的觀念。四是可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，促進(jìn)青少年的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展教育空間?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為青少年的交流、創(chuàng)新、娛樂提供了便捷的服務(wù)。消極影響：一是網(wǎng)絡(luò)病態(tài)問題。二是不健康網(wǎng)站問題。一些渲染色情、暴力、賭博的網(wǎng)站，把那些腐朽落后的文化和有害信息帶給青少年，讓他們失去了周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境的感受力和積極參與意識(shí)，以至于導(dǎo)致精神空虛、孤僻、理想信念缺失、方向迷失、誠信缺失、行為習(xí)慣差、缺乏社會(huì)責(zé)任感，荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途。從而走向墮落的道路。顯然，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生所造成的不利影響是不容忽視的，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，即為學(xué)校德育提供了新的手段，也為學(xué)校帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，研究利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德的形成，對(duì)提高學(xué)校德育的實(shí)效性，具有重要的理論和實(shí)踐意義。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果與分析我校做過針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的調(diào)查問卷，在調(diào)查中，男生占56%女生占44%。主要調(diào)查是：1、你上網(wǎng)主要干什么？2、你的上網(wǎng)時(shí)間是多少？3、是否會(huì)充值玩游戲？4、聊天時(shí)是否會(huì)說真心話5、有沒有通過微信或者QQ罵過人？6、會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)不良信息？通過調(diào)查，主要的結(jié)果是充值玩游戲和上網(wǎng)時(shí)間過長。調(diào)查數(shù)據(jù)說明，網(wǎng)絡(luò)游戲的危害對(duì)小學(xué)生造成了極大的身心危害，學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致視力下降，忽略了學(xué)習(xí)的重要性。家長溺愛孩子，監(jiān)管不嚴(yán)，放縱學(xué)生用電腦過度，在網(wǎng)絡(luò)游戲中學(xué)到了許多不良語言，心里扭曲，愛攀比的心理。學(xué)生無法集中注意力學(xué)習(xí)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬世界。在學(xué)校表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分萎靡。這給學(xué)校德育工作帶來了諸多困難。加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德采取措施為有效抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)中小學(xué)生的侵害，促進(jìn)學(xué)生健康成長，建議加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育工作提出以下措施：開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)實(shí)質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)道德行為，提高道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)正確的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，辨別事實(shí)的真假。避免學(xué)生走向違法犯罪的歧途。加強(qiáng)學(xué)生人文道德教育，增強(qiáng)其辨別選擇能力。學(xué)校教育是人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)全面培養(yǎng)的綜合性教育。學(xué)校以人為本，教學(xué)為主，德育為首，是實(shí)施人文素質(zhì)教育的殿堂。讓學(xué)生清楚什么是美，什么是丑，什么是對(duì)錯(cuò)，形成良好的道德價(jià)值觀和是非觀。開展與網(wǎng)絡(luò)道德有關(guān)的活動(dòng)，創(chuàng)造良好的道德氛圍。學(xué)校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，最大限度的保證網(wǎng)絡(luò)交流的開放性和民主性。鼓勵(lì)學(xué)生把自己關(guān)心和關(guān)注的問題，存在的情感問題通過網(wǎng)絡(luò)直接反映出來表達(dá)。利用各種形式的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。利用網(wǎng)絡(luò)開設(shè)學(xué)校與家長交流論壇，架起溝通的橋梁。構(gòu)建和完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)。把日常管理與專項(xiàng)整治機(jī)構(gòu)結(jié)合起來。著重轉(zhuǎn)好學(xué)校周邊文化市場(chǎng)管理，有害網(wǎng)絡(luò)信息的封堵，努力形成一個(gè)和諧有序的學(xué)校環(huán)境，逐步建立家庭輔助機(jī)制，學(xué)校和家長雙向交流反饋意見。引導(dǎo)家長樹立全面的人才觀和品德為重的家庭教育觀。發(fā)揮綜合依托優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，充分利用各種資源，積極構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為思想道德建設(shè)提供資源。網(wǎng)絡(luò)化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，上網(wǎng)是青少年的必然，我們不能把網(wǎng)絡(luò)看作洪水猛獸加以禁止，我們只能以積極的態(tài)度引導(dǎo)他們提高信息化的素質(zhì)，同時(shí)要大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，是學(xué)生會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)絡(luò)世界的主人。作為教育主體的學(xué)校，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的責(zé)任來，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)意識(shí)，培養(yǎng)健康的人格，做到正確利用網(wǎng)