初中信息技術(shù)青島版(六三)七年級上第1單元信息與信息技術(shù)第4課使用計(jì)算機(jī)管理文件

第4課使用計(jì)算機(jī)管理文件教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

1、了解常見文件的基本屬性：類型、圖標(biāo)、大?。?/p>

2、學(xué)會使用文件夾分類管理文件。

二、過程與方法

以學(xué)生為中心，以任務(wù)驅(qū)動法、探究學(xué)習(xí)法為指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文件的相關(guān)知識。

三、情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動中來，養(yǎng)成合作、探究的良好行為習(xí)慣和良好意識。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

使用文件夾分類管理文件。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、探究學(xué)習(xí)

教學(xué)過程：

一、引入新課

情境引入：同學(xué)們，2008年的夏天是一個讓所有中華兒女難忘的夏天，奧林匹克運(yùn)動會第一次在我們的國家舉辦，下面我們大家一起來重溫這段難忘的歷程。

（播放幻燈片）[解說：伴隨著奧運(yùn)會主題歌，奧運(yùn)會開幕了，精彩的演出開始了，一幕幕精彩的畫面仿佛我們又回到了那個不眠之夜。運(yùn)動員進(jìn)場了，看，那不是姚明嗎？李寧“飛”到空中點(diǎn)燃了奧運(yùn)會主火炬。比賽正式開始，運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，我們心目中的英雄一次次創(chuàng)造了輝煌，一個個露出了勝利的笑容，大家還記得這些英雄的名字嗎？兩個星期的比賽很快就結(jié)束了，奧林匹克的精彩瞬間深深地印在了我們每個人的心中……]

精彩的奧運(yùn)已經(jīng)過去，如今只能留給我們美好的回憶?？墒峭瑢W(xué)們有沒有想一想這些精彩的瞬間是如何傳遞給我們的呢？（大家都看電視了？上網(wǎng)絡(luò)了？）對，是通過電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體傳遞給我們許許多多精彩的聲音和圖像信息，尤其是網(wǎng)絡(luò)我們還可以通過它把這些信息傳輸?shù)轿覀兊挠?jì)算機(jī)里面，在計(jì)算機(jī)中形成許許多多的信息資料。[過程：打開“信息資料”文件夾？）今天，我們一起來探究如何管理好計(jì)算機(jī)中這些信息資料。

二、新課

1、常見文件

首先請同學(xué)們完成學(xué)案上的“任務(wù)1”的內(nèi)容，打開桌面上“常見文件”文件夾，再依次打開“常見文件1”至“常見文件4”，快速瀏覽一下其中的內(nèi)容，了解幾種常見的文件：

①純文本文件

②文本文檔文件

③網(wǎng)頁文件

④圖片文件

全部認(rèn)好了之后請同學(xué)們打開“你認(rèn)好了嗎”看看自己都認(rèn)識了沒有？

（播放幻燈片介紹“常見文件”）

文件的格式其實(shí)還有很多，就像“常見文件5”和“常見文件6”一樣，讓我們以后慢慢去了解。現(xiàn)在我們再來看看這個“常見文件”文件夾，老師想從其中找出一個關(guān)于“中國代表團(tuán)參賽四大目標(biāo)”的文件，請同學(xué)們試著找找看。

（學(xué)生依次打開各個文件進(jìn)行查找）

找到結(jié)果：常見文件3

大家為什么不能一下子就看出這個文件呢？這是因?yàn)槔蠋熃o這些文件起的名字看起來都差不多，能反應(yīng)文件的內(nèi)容嗎？(不能，沒有一定的意義)所以同學(xué)們今后給文件命名時要注意以下兩點(diǎn)：

(1)所取的文件名最好有一定的意義；

(2)同一目錄中的各個文件名必須是唯一的。

2、使用文件夾分類管理文件

文件太多太大放不下的時候，通過壓縮可以解決存儲空間的問題。但如果我們把許許多多資料都存放一個文件夾里面，不對它們加以分類，就像當(dāng)前的“信息資料”文件夾一樣，里面有許多各種類型的關(guān)于奧運(yùn)會的文件，[有一個看的過程]我們想從這里面找出一個想用的文件找起來方便嗎？(很顯然不方便)

我們再來看看老師的“奧運(yùn)信息”文件夾和同學(xué)們的“奧運(yùn)信息”文件夾有何不同。[打開兩個文件夾對照]（老師的奧運(yùn)信息文件夾已經(jīng)分類管理，而同學(xué)們的則還沒有經(jīng)過分類管理）顯然老師的奧運(yùn)信息文件夾查找文件更方便。[舉例實(shí)踐：找一個網(wǎng)頁]

下面請同學(xué)們完成學(xué)案上“任務(wù)6”的內(nèi)容，打開桌面上“任務(wù)6學(xué)習(xí)軟件”文件，同學(xué)們共同探究如何分類管理文件，探究完后按照“任務(wù)6”的操作步驟將自己的“奧運(yùn)信息”文件夾按照我們今天學(xué)習(xí)的文件格式進(jìn)行分類管理。

完成了奧運(yùn)信息的分類之后，請同學(xué)們討論一下在我們平時的學(xué)習(xí)和生活中還有哪些方面需要進(jìn)行分類管理。

學(xué)習(xí)方面：課本、資料、文具……

生活方面：衣服、宿舍里的生活用品……

……

許多方面都需要進(jìn)行分類管理，只有這樣我們的生活才會變得井然有序、有條不紊。

三、總結(jié)

同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的探究，大家能告訴老師你們都學(xué)到了什么？有什么樣的感受？能與大家一起分享嗎？

今天同學(xué)們沿著奧運(yùn)的腳步：

認(rèn)識了——幾種格式的常見文件

掌握了——使用文件夾分類管理文件的方法

懂得了——文件分類管理的思想

同學(xué)們今天是有所收獲的，課后請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的知識，繼續(xù)探討完成課本第22頁“討論學(xué)習(xí)”的兩個問題，下次再見到同學(xué)們的時候可要將討論的結(jié)果告訴我??！下面讓我們再次回到奧運(yùn)的歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)！

教學(xué)反思：

1、本節(jié)課體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”基本理念，通過自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會到成功的快樂，合作的樂趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神。

2、本節(jié)課中，以“2008年奧運(yùn)會舉辦時的情景”巧妙創(chuàng)設(shè)情境，引出信息資料，激發(fā)學(xué)生收集相關(guān)信息的欲望，進(jìn)而引入到本節(jié)課的主題“信息的管理”。以任務(wù)驅(qū)動的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而促使學(xué)生主動去自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)到掌握基本操作和使用信息技術(shù)的目的。通過使用文件夾對信息資料的管理，向?qū)W生滲透一個管理的思想，讓學(xué)