2020年吉林省白山市八年級(下)期末語文試卷

第第頁，共12頁請用“ /”為文中畫線句子斷句。不數(shù)月而城已完固。清的身上除了“義”之外，還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共 2小題，共25.0分）閱讀下文，回答問題。山崗上的禿樹①車過山崗的時候，忽然就發(fā)現(xiàn)了那株樹，它突兀地站在冬天的地平線上，遠離成片結(jié)隊的森林，獨自站立在寒風中，蒼老、孤獨、虬枝盤結(jié)，努力想把枝枝丫丫伸向天空，卻怎樣都伸不直的樣子。②那時節(jié)，夕陽西下，有飛鳥還巢，金色的夕陽把那棵禿樹鍍了一層金，暗淡的背景里，那棵禿樹，彰顯，凹凸，浮雕一樣，像一張逆光的照片，唯美，清涼，沒有一絲煙火氣息，周遭的山崗，田野，石頭，兀自靜默，唯有風，像一個行吟詩人，撫過禿樹，撫過曠野，撫過泥土，撫過沙石，留下一行行蹩腳的詩句。③沒法兒不心動，沒法兒不震撼，為一種生命力，即使凋落，即便頹敗，仍然致致以求，向上是它不朽的生命力。④沒有一片葉子去裝飾的樹，像一個脫掉了華衣麗服的女人，裸露出來的，是無法掩飾的虛弱與丑陋。可是這棵禿樹，我一點都沒覺得它丑，它姿態(tài)從容優(yōu)雅，一幅經(jīng)風見雨，處變不驚的模樣，讓我想起了老屋門前的那棵樹，也是這樣，也是光禿禿的，枝丫上沒有一片葉子，不管是春天還是夏天，也不管是秋天還是冬天，它一直都是這樣光禿禿，但是，它卻一直是有生命力的，是鮮活著的，它樹干里新鮮的養(yǎng)分和水分就足以見證。⑤如果樹記得自己的年齡，它一定是很老了，老到滄桑，老到連一片葉子，都承載不起。當然，它也曾有過燦爛年華，濃蔭如蓋，蔽日遮天。它也曾有過繁花似錦，蜂蝶縈繞，郁郁蔥蔥。我曾在它尚且美好的年華里遇到過它，也曾在它碩大的樹冠下，乘涼，奔跑，嬉戲，也曾在它的滿樹繁花下，憂傷，郁悶，思索。它記著我們的一舉一動，一笑一顰，它記得我們曾經(jīng)的歡樂與悲傷，不管風雨雷電，不管冰凍霜寒，初衷不改地守護在老屋旁邊。⑥可是有那么一天，一個大雨之夜的早晨，那株蒼老的禿樹，一聲不吭地倒下了，它的枝干滿是皺褶，四分五裂地倒在地上，被摔成幾截，腐朽不堪。它有多少年沒有長過葉子？難道它已經(jīng)老朽的承載不起一個鳥窩？它是老得再也沒有一絲力氣挺立了嗎？⑦禿樹不在了，留下一個光禿禿的樹墩，那些鳥兒搬家了，我也遷徙了，遠離了禿樹，遠離了老屋，可是不管走到哪里，那棵樹，沒有一片葉子的禿樹，一直都默默地站在我的心里，像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶。⑧車子越過山崗，飛馳而去，那棵站在山崗上的禿樹，轉(zhuǎn)瞬便被落下很遠。我回頭，這棵站立在冬天里，似曾相識的禿樹，透過車子帶起的風沙煙塵，依舊傲然挺立在山崗上，依舊肅穆安靜地挺立在寒風里。⑨丑陋嗎？其實也不見得，丑不丑，在人心。記得看過一幅漫畫，說一個人的思想就像底褲，你不能逢人就把自己剖開來，告訴人家你多有思想，也就是說，你不能遇到人就脫掉自己的衣服，露出底褲。⑩禿樹也是一樣，樹有樹的內(nèi)涵，樹有樹的心靈，美與丑需要慢慢琢磨和參悟。禿樹自有禿樹的風韻和意味，懂得的人自然會體味它的好與妙，就像人生的每一個年齡段，童年有童年的純真和爛漫，華年有華年的美麗與憧憬，老年有老年的芬芳和韻味，不經(jīng)歷，怎么知道其中的曼妙？?站在冬天里的禿樹，裝飾別人的風景，也裝飾自己的夢，而有夢的人不會蒼老，而有夢的樹四季常青。請從修辭角度賞析“它突兀地站在冬天的地平線上，遠離成片結(jié)隊的森林，獨自站立在寒風中，蒼老，孤獨，虬枝盤結(jié)，努力想把枝枝丫丫伸向天空，卻怎樣都伸不直的樣子”這句話的表達效果。作者由“山崗上的禿樹”為什么聯(lián)想到了老屋門前的那棵樹？結(jié)合全文，分析文章第 ?段的作用。下面對文章內(nèi)容理解有誤的一項是 A．作者在山崗看到的那株樹，雖然頹敗，獨自站立在寒風中，但令人心生敬意。B．老屋門前的那棵樹也是這樣光禿禿的，雖沒有樹葉，但自始至終傲然挺立在老屋前，一直都默默地站在“我”的心里。C．老樹也曾有過燦爛的年華，正像人一樣，也有自己的童真和韻味。D.第⑨段中“丑陋嗎？其實也不見得，丑不丑，在人心”兩句，作者意在告訴人們老樹也有美好的心靈，也有其獨特的內(nèi)涵和風韻，這種美需要人們用心去琢磨和參悟。閱讀下文，回答問題。我們有多大一個“中華骨髓庫”① 1992年中華骨髓庫由中華紅十字會創(chuàng)建，實際上是骨髓捐獻志愿者的資料信息庫。②“捐骨髓怎么捐？”“捐骨髓和獻血一樣嗎？”“捐骨髓就是抽脊髓嗎？”在大多數(shù)人眼里，骨髓移植依然陌生而遙遠。③實際上，造血干細胞移植有三種：骨髓移植，外周血造血干細胞移植和臍帶造血干細胞移植。這是因為人體內(nèi)有三個部位產(chǎn)生和存儲造血干細胞，分別是骨髓，外周血（骨髓之外的周圍靜脈血）和新生兒的臍帶血。目前主要采取外周血采集，這種方法是不會給供者帶來痛苦和任何不良影響的。④外周血采集的過程很簡單。采集前，注射動員劑。目的是促使骨髓中的造血干細胞游離到血液中去，使供者血液中有效造血干細胞數(shù)量增多，這樣采集更加快捷。動員劑對人體沒什么傷害，不過可能會出現(xiàn)肌肉酸疼等癥狀，但停藥后會自動消失。⑤采集時，供者的左右手臂都插上一根輸血管，輸血管與細胞分離機相連。血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過血液分離機分離出血液中的造血干細胞，再把剩下的血液通過輸血管由左臂送回體內(nèi)。這個時候，供者的外周血并不與采集器直接接觸，而是從美國進口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全。⑥至于采集量，要根據(jù)供者的體重來決定，一般情況下采集的造血干細胞約為 50毫升，只占人體內(nèi)造血干細胞總量的3%．由于造血干細胞有很強的自我修復能力，所以供者捐獻后一兩周內(nèi)就能恢復到原有的數(shù)量，手術(shù)后不需要任何的額外休息和⑦人是如此的巧妙，幾克重的骨髓，就能讓另一個人開始他新的生命。在新浪網(wǎng)關(guān)于“您是否愿意捐獻骨髓給白血病患者”的調(diào)查中，72%的調(diào)查者表示愿意捐獻。⑧不過，這樣的現(xiàn)實也不容忽視：中華骨髓庫的志愿者超過了 60萬，但我國的總?cè)丝谑?3億，也就是說志愿者只占到總?cè)丝诘娜f分之四。而在美國，截止到2004年8月，美國國家骨髓庫就已經(jīng)有 550萬志愿者，相合率高達80%，平均每年移植2000例，增加志愿者 30萬。閱讀全文，說說醫(yī)護人員采取了哪些措施來確保捐獻骨髓志愿者的安全的?！耙话闱闆r下采集的造血干細胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細胞總量的3%”句中的“一般情況下”能否刪去，為什么？全文介紹的是“中華骨髓庫”，但文章第⑧段為什么還要向我們介紹美國的骨髓捐贈情況？七、作文（本大題共 2小題，共100.0分）題目：我因失敗而成長作文要求：1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。2）文體不限。3）不少于 500字。4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學校名。根據(jù)下面材料作文。有一頭獅子躺在洞里睡得正香，一只老鼠從它的臉上爬過，打擾了它的美夢。獅子生氣地抓住了老鼠，老鼠哀求著說：“放過我吧，我將來一定會報答您的。”獅子聽了哈哈大笑：“你？你這個小家伙嘴巴還挺甜的?！彼砷_了爪子，它被老鼠的真誠打動了，原諒了這個可憐的家伙。不久，這頭雄壯的獅子掉進了獵人的陷阱，被里面的繩索捆住了。獅子憤怒地吼叫著，老鼠聽見了獅子的吼叫聲，就趕緊跑來了。它用力咬斷了繩子，把被困的獅子放走了，獅子感激地對老鼠說：“謝謝你了，我的小老鼠，是你救了我。”老鼠自豪地說：“我說過，總有一天我會報答你的?！边@個故事至少給了我們這樣一些啟示：要寬容地對待別人；善待別人就是善待自己；做人要誠信。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主自必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。答案和解析.【答案】 B【解析】ACD．正確；B．有誤，周而復始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一次又一次地循環(huán)。用來形容人民生活不恰當，對象錯誤；故選：B。本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。.【答案】B【解析】A．有誤，濫用否定詞，去掉“不”；B．正確；C．有誤，前后不一致，“能否”后面包含兩個方面的內(nèi)容，“是”后面僅包含一個方面的內(nèi)容。D．有誤，句子成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或“使”。故選：B。本題考查學生對病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。我們必須先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。解答此類問題，我們注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要防止病句的發(fā)生。.【答案】鐘鼓樂之,俄頃風定云墨色 ,浮云游子意 ,落日故人情 ,可憐身上衣正單 ,心憂炭賤愿天寒【解析】答案：1）鐘鼓樂之2）俄頃風定云墨色（重點字：頃）3）浮云游子意 落日故人情4）可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒（重點字：炭）本題考查名篇名句的背誦默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯字。古詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫。4.【答案】【小題1]jueTOC\o"1-5"\h\z【小題 2】饋【小題 3】雖然【小題 4】D【小題 5】答案；ju62）饋3）雖然4）示例：時間就像一杯水，它能沖淡歲月回憶。5）D（1）本題考查漢字讀音。“蹶”的讀音是“ju3，注意是撮口音。（2）本題考查錯別字修改。第③句中的“憒贈”應(yīng)該寫作“饋贈”。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞運用。根據(jù)后文的“但是”可知，選用“雖然”與之搭配。（4）本題考查語句仿寫。這里要仿照“時間就像一面鏡子，它能照出人間百態(tài)”的內(nèi)容及句式特點，運用比喻的修辭手法，寫出對時間的感悟和認識。例如，時間就像一杯水，它能沖淡歲月回憶。（5）本題考查標點符號運用。“人這一生到底該如何度過，怎樣才算有意義的一生呢”這里表示對人生意義的追問，選用問號。故選：D。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，另外還要注意語意通順，內(nèi)容相關(guān)。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。5.【答案】【小題1】答案：1）示例：建設(shè)和諧校園，你我共同參與。2）示例：擁有和諧的師生關(guān)系，和諧的同學關(guān)系，良好的學風，好的校風和誠信，文明的作風。3）示例：李老師，之前學生會主席來找您，剛好您不在，他邀請您明天下午兩點到第一會議室參加“如何構(gòu)建和諧校園”的座談會，您看看是否方便過去呢？【小題 2】【小題 3】【解析】（1）本題考查宣傳標語擬寫。這里要圍繞“構(gòu)建和諧校園”來擬寫，倡導共同構(gòu)建和諧校園即可。注意主題突出，最好使用一定的修辭，使之朗朗上口，簡潔易記。例如，建設(shè)和諧校園，你我共同參與。2）本題考查語言表達能力。探討和諧校園的樣子，可以從師生關(guān)系、同學關(guān)系、學風、校風、校園環(huán)境等角度展開論述，表達出對和諧美好校園的期待即可。3）本題考查口語交際能力。首先要有稱呼，然后交代學生會主席來邀請李老師但沒有遇到的事情。接著把邀請的目的、參會時間和地點等告知李老師。最后委婉詢問李老師是否方便參加等。擬寫宣傳語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指向明確。該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。②語言簡潔，朗朗上口。宣傳語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還可以適當運用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。好的宣傳語都盡可能用“美”和“善”進行人格誘導，激起人們的崇高情感。.【答案】【小題1】鋼鐵是怎樣煉成的【小題 2】【小題 3】【解析】（1）本題考查對名著內(nèi)容的掌握。根據(jù)“保爾以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱”可知本段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2）本題考查對名著情節(jié)的掌握。根據(jù)“往往為了雞毛蒜皮的小事，把他趕出教室，一連幾個星期，天天罰他站墻角，而且從來不問他功課”“當然也不會忘掉神甫那頓無端的毒打”等內(nèi)容作答即可。（3）本體考查對名著中人物形象的分析。根據(jù)“就在神甫家的廚房里，他把一把煙末撤到過復活節(jié)用的發(fā)面里了”可以看出保爾的敢于反抗。根據(jù)“他把仇恨埋在心底，不露聲色”可知，保爾報復心強。答案：（1）鋼鐵是怎樣煉成的（2）保爾被神甫毒打，被趕出課室，一連幾個星期被罰站墻角。（3）塑造了保爾自尊心和報復心強，敢于反抗的形象。本題為名著綜合閱讀題?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉 ?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾 ?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。.【答案】【小題1】韓愈【小題 2】A【小題 3】懷才不遇思伯樂【小題 4】壯志難酬嘆知音【小題 5】【解析】（1）本題考查文學常識。根據(jù)平時積累作答即可。（2）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A．有誤，“一食或盡粟一石”意思是“一頓有時能吃一石食物”，或：有時。BCD．正確；故選：A。（3）本題考查內(nèi)容理解。梳理文章大意，明確文章內(nèi)容和作者的寫作思路，進而回答問題?！笆烙胁畼罚缓笥星Ю锺R”是千里馬被發(fā)現(xiàn)和賞識的大前提，接下來從正反兩方面來論述千里馬和伯樂的關(guān)系，最后用食馬者的感嘆來諷刺統(tǒng)治者的愚妄無知，可見“世有伯樂，然后有千里馬”是全文的中心論點，有總領(lǐng)全文的作用。作者通過“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有”指明千里馬對伯樂的依賴關(guān)系。（4）本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合文章的主要內(nèi)容概括出“千里馬”被埋沒的方面，要結(jié)合原文中的句子來回答?！笆巢伙?，力不足，才美不外見”，千里馬因饑餓無法發(fā)揮才能是千里馬被埋沒的直接原因?！笆绸R者不知其能千里而食也”，“食馬者”不知千里馬，使得千里馬的才能不得施展，是千里馬被埋沒的根本原因。（5）本題考查內(nèi)容理解和擬寫對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，根據(jù)文章的主旨“這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，表達了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、不重視人才、埋沒人才的強烈憤慨”，來擬寫，例如：懷才不遇思伯樂，壯志難酬嘆知音。答案：（1）韓愈A（3）開篇提出中心論點，有總領(lǐng)全文的作用。指明千里馬對伯樂的依賴關(guān)系。（4）直接原因：“食不飽，力不足，才美不外見”；根本原因：“食馬者不知其能千里而食也”。（5）示例：上聯(lián)：懷才不遇思伯樂；下聯(lián)：壯志難酬嘆知音。參考譯文：世上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會經(jīng)常有。因此即使有千里馬，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的馬并列死在馬廄里，不能以千里馬著稱。一匹日行千里的馬，一頓有時能吃一石食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它的食量多加飼料來喂養(yǎng)它。這樣的馬即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，卻不按照正確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思。反而拿著鞭子走到它跟前時，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧！對聯(lián)的基本要求：一、要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三、要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。.【答案】【小題1】A【小題 2】【小題 3】【解析】（1）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。句意：秦始皇嘉獎了他。嘉：嘉獎。故選：A。（2）本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要理解句意，然后結(jié)合句意進行分析。句意為：不到幾個月，那邊城已經(jīng)造得完固了。故停頓為：不數(shù)月 /而城已完固。（3）本題考查學生概括人物形象的能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點語句進行概括。從“而民不離鄉(xiāng)里，又得工資”可以看出，她善良，不忍百姓遠離家鄉(xiāng)。從“盡出家財百余萬，筑邊城數(shù)百里，不費官錢”可以知道，她不吝錢財，有忠君之心。答案：1）A2）不數(shù)月 /而城已完固。3）善良，不忍百姓遠離家鄉(xiāng)。不吝錢財，有忠君之心。【參考譯文】秦朝時候有個叫巴的地方，有一個寡居的婦人，名字叫做清。她的祖先得到了一座出產(chǎn)丹砂的山頭，專利了好幾代。就積蓄了許多家財。清雖然守了寡，可是很能夠守著這個世業(yè)，用了金錢保護自己，沒有人敢來侵犯她的。秦始皇造萬里長城，巴蜀一郡的地方，應(yīng)當去做工的就要一萬人。那時候，清就上了一封書到秦始皇那兒。情愿把她的家財一百多萬盡數(shù)拿出來，去建筑幾百里的邊城，因此不費用官家里的金錢。百姓們不必離開家鄉(xiāng)，又可以得到工錢，個個搶上前去替她效力。不到幾個月，那邊城已經(jīng)造得完固了。秦始皇嘉獎了她，就造了一座懷清臺來表揚她的義氣。文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。.【答案】【小題1】BTOC\o"1-5"\h\z【小題 2 】【小題 3】【小題 4】【解析】（1）本題考查句子的賞析。解答此題要注意對題干要求的理解，要按照要求來作答，注意結(jié)合句子的意思和表達的情感進行分析，注意答題模式的運用。按照題目要求從修辭手法角度賞析，“站在”“獨自站立在寒風中”“蒼老，孤獨”可得知運用擬人修辭手法，賦予那株禿樹以人的情態(tài)，生動表現(xiàn)出禿樹的蒼老孤獨的情態(tài)，寫出那棵禿樹在惡劣環(huán)境下的頑強生命力，表達作者的欽佩與贊美。2）本題考查對語句內(nèi)容的理解?？忌Y(jié)合文段的內(nèi)容進行分析，注意語句的深層次的含義和實際所指。題干出現(xiàn)在第④段，不難找到“讓我想起了老屋門前的那棵樹，也是這樣，也是光禿禿的，枝丫上沒有一片葉子，不管是春天還是夏天，也不管是秋天還是冬天，它一直都是這樣光禿禿，但是，它卻一直是有生命力的”，可知這棵禿樹與“我”老屋門前的那棵樹一樣，都是都是這樣光禿禿，一直是有生命力的，都具有姿態(tài)從容優(yōu)雅，一幅經(jīng)風見雨，處變不驚的模樣。都值得作者的敬佩。3）本題考查對文段作用的理解能力。解答此題要明確段落的位置，掌握段落基本的作用，要結(jié)合文意進行分析。此段結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，“站在冬天里的禿樹”呼應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴瑾；內(nèi)容上，最后一段運用議論抒情的方式，由樹寫到人，“有夢的人不會蒼老”具體來說童年有童年的純真和爛漫，華年有華年的美麗與憧憬，老年有老年的芬芳和韻味。表現(xiàn)了文章的主旨。4）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題要整體感知文章，理解文章內(nèi)容，對選項要逐項進行辨析。ACD．正確；B．有誤，“但自始至終傲然挺立在老屋前”錯誤，只能說“一直都默默地站在我的心里?！霸氖洽薅巍翱墒怯心敲匆惶欤粋€大雨之夜的早晨，那株蒼老的禿樹，一聲不吭地倒下了”。故選：B。答案：1）運用擬人的修辭手法，形象生動地描繪出了“山崗上的禿樹”蒼老孤獨的形態(tài)，表達了作者對其頑強精神的敬佩之情。2）這是因為兩棵樹有著同樣的外型，都是光禿禿的，枝丫上沒有一片葉子；又具有相似的精神面貌，都有著頑強的生命力，姿態(tài)從容優(yōu)雅，有著同樣的經(jīng)風見雨、處變不驚的模樣；同時作者對兩棵樹都很敬仰。（答出兩點即可）3）總結(jié)全文，由樹到人，點明“有夢的人不會蒼老”的主旨。（意對即可）4）B這篇文章由車子越過山崗，“我”看到那棵站在山崗上的禿樹，那從容優(yōu)雅的姿態(tài)引發(fā)了“我”一系列的聯(lián)想?！拔摇毕氲郊议T口的那顆禿樹，它們頑強不屈的身姿展示了生命別樣的美，這樣的美令人肅然起敬。理解句子的具體方法：1．要抓住句子中的關(guān)鍵性詞語。2．聯(lián)系上下文來理解。3．聯(lián)系實際，典型聯(lián)想來理解。4．從比喻、象征意義中去理解。5．從聯(lián)系時代背景來理解。.【答案】【小題1】（ 1）本題考查信息的提取與概括。根據(jù)“目前主要采取外周血采集，這種方法是不會給供者帶來痛苦和任何不良影響的”“采集前，注射動員劑”“供者的外周血并不與采集器直接接觸，而是從美國進口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全”“至于采集量，要根據(jù)供者的體重來決定”等語句，可概括作答。（2）本題考查說明文語言準確、嚴密的特點。在回答該題時不能只答“不能”，要結(jié)合文意正向、反向說明才行。結(jié)合題干，可以看出不能刪去?！耙话闱闆r下”是指通常情況，不包含特殊情況，這樣，語言更加準確。（3）本題考查說明方法及作用。第⑧段介紹美國的骨髓捐贈情況，是為了和我國捐獻率作對比，運用作比較的說明方法，說明了國骨髓捐獻志愿者的人員比率小。答案：（1）采用外周血采集；注射動員劑；供者的外周血不與采集器直接接觸；根據(jù)人體體重決定采集量。（答出三點即可）（2）不能刪去，“一般情況下”是指在通常情況下，絕大多數(shù)時候，不包括一些特殊情況，體現(xiàn)作者用詞的準確性。（3）為了和我國捐獻率作比較（或?qū)Ρ龋?，以此來表現(xiàn)我國骨髓捐獻志愿者的人員比率小。【小題 2】【小題 3】【解析】本文為我們介紹“中華骨髓庫”。文章介紹了“捐骨髓怎么捐”，以及醫(yī)護人員采取了哪些措施來確保捐獻骨髓志愿者的安全的。利用我們學到的篩選文章內(nèi)容和說明方法及其作用等知識，解答即可。信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問。.【答案】我因失敗而成長 五彩繽紛的花兒有凋零的季節(jié)，青翠欲滴的樹木也有著殘落的時節(jié)，火爆上映的精彩戲劇也有著落幕的那一刻。但它們不因此而憂愁自嘆，因為它們曾經(jīng)也為生命而努力奮斗過，而此時的“化作春泥更護花”更令人為之歡欣。在漫漫的求學航道上，我一路上跌跌撞撞，飽受失敗的磨練，但它們讓我嘗盡了人生的艱辛苦楚，我也因為它們而獲得了真樂，獲得了人生的成長。求學路漫漫，挫折與失敗一度綴滿了我多夢的季節(jié)。我嘗到人生的酸甜苦辣，也因此嘗到了苦盡甘來時的歡欣，才漸漸明白了：奮斗者的一生難免會遇到挫折與失敗，失敗雖給人以痛苦，但它可以磨練堅強的意志，使我學會了反思，讓我因失敗而成長。走在漫長的人生賽道上，我不斷地思索著考試失敗的原因，對自身感到了強烈地不滿。曾經(jīng)刻意追求的夢，如斷了線的風箏，失去了往日的那份執(zhí)著與癡迷；曾經(jīng)為理想而奮斗，此時卻失去了那份鉆勁與力量。但很快，我又尋回了那斷了線的風箏，霎時明白：人生何嘗不是一條漫長的賽道，而在這一旅途中，時不時會受到失敗的打擊，會遇到前進的絆腳石，而應(yīng)把此艱難困苦看作一次自我成長的機會，讓絆腳石變?yōu)檫~向成功的墊腳石，以此獲得更為持久的動力。足跡依然，人生如箭，面對失敗不能消極地面對、等待，更不能自甘落后，自暴自棄，要以堅實的足跡來印證：自己曾經(jīng)付出的努力一切都值得！現(xiàn)實誰也不能改變，那么唯有微笑著面對失敗，面對生活，奮發(fā)向上，才能為成長打開一扇心靈的窗戶。努力中會有失敗，會有失去勇氣的時候，但這一切都只是一個過程，都不必太在意奮斗后的結(jié)局會是如何。奮斗后，問心無愧；努力后，就會有希望的曙光迎接著我的到來。當我為著目標而奮斗后，獲得了些許成功的果實，因而歡欣鼓舞，更為奮發(fā)；有時我因在學習上找不到航向，因而憤懣填胸，對前路的迷茫感到無能為力。正此時，我更需努力拼搏，努力進取，揚起自信的風帆，撥正前進的航向，闖出自己的一片新天地！用執(zhí)著打破命運的枷鎖，笑對失敗，勇敢面對失敗的磨難，把生活活出詩情畫意來。種下理想，不懈努力，相信終會看到“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲！【解析】本題考查命題作文的寫作。本篇命題的題目“我因失敗而成長”，其中敘述的主體是“我”，而“我”的成長是因為失敗促成的。也就是說，我從失敗中吸取經(jīng)驗或教訓，從而戰(zhàn)勝失敗的自己，走出失敗的陰霾，