數(shù)學(xué)日記三年級300字（5篇）

第數(shù)學(xué)日記三年級300字（5篇）數(shù)學(xué)日記篇一

201X年X月X日晴天

今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。

我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20_元，第三次取了20_元問：一共取了多少錢？3000+20_+20_=7000(元)答：一共取了7000元。

我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負責(zé)人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470(元)答：還剩6470元

報夏令營花了20_元，問：還剩多少錢？6470-20_=3470(元)答：還剩3470元。

報乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020(元)答：還剩3020元。

生活費也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0(元)答：還剩0元。

數(shù)學(xué)日記篇二

201X年X月X日晴天

今天，媽媽考了我一道題:56個荔枝與48個杏子重量相等，每個杏子比荔枝重5克，問每個杏子重（)？每個荔枝重(）？我想了想對媽媽說：這道題沒別的數(shù)字了嗎？

媽媽說：沒有。我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化。媽媽說：店內(nèi)有10個杏子與5個梨重量相等，每個梨子比杏子重點6克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？

我說：這還不簡單5x6=3030/5=62x6=12這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來：48x5=/8=3030+5=35媽媽對我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了。

優(yōu)秀的數(shù)學(xué)日記300字篇三

愉快的寒假開始了，姐姐的數(shù)學(xué)作業(yè)是每天做十題24點。每天中午，我們都會玩24點。

先把一付撲克的“大王、小王、J、Q、K”都拿掉，然后，隨意抽出四張牌，用“加、減、乘、除”的方法，看誰先算出24來。第一局的牌是“4、7、6、2”，姐姐和媽媽很快就算出來了。我很著急，怎么也算不出來，就想放棄。后來，媽媽耐心地跟我講了方法，我才慢慢地學(xué)會了。

有一局是“1、8、9、6”四張牌，我第一個算了出來，心里美滋滋的。這個真的太簡單了吧！只要把四個數(shù)連加，正好是24。過了一會兒，媽媽也算出來了，先算“(9——6)X1=3”，再算“3X8=24”。同樣的幾個數(shù)字，可以有多種不同的方法。

同學(xué)們，這個24點是不是很有意思??？趕快開動你們的腦筋，也來玩一玩吧！

數(shù)學(xué)日記篇四

今天，數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。

預(yù)習(xí)是什么呢？老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢？我?guī)е@奇的心情回到家。查資料，問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書上的內(nèi)容看一遍，（如果有什么不懂的，做上記號，等上課時，再認真聽。）這樣，就能對新知識有了初步認識。

我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí)，我知道了估算538÷62時，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。

所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因為成功的預(yù)習(xí)，可以使聽課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開知識大門的金鑰匙。

數(shù)學(xué)日記篇五

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20某3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已