英語教學(xué)工作心得體會3000字3篇

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英語教學(xué)工作心得體會3000字篇1

本學(xué)期，我承擔(dān)八年級英語教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教導(dǎo)教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一，學(xué)習(xí)課標，明確教學(xué)目標

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》舉行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌管了此次英語改革的重點，理解了英語教學(xué)原那么，學(xué)會了一些科學(xué)評價原那么等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)，奠定了扎實的根基，保證了教學(xué)的順遂舉行。

二，扎實備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我專心閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)識的縱向聯(lián)系，又要考慮新學(xué)識的橫向貫穿;既要突出重點，又要突出難點;既要表達完整的教學(xué)過程，又要留神好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2、課中備課，生動安置簡樸易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不消去學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡樸易操作的嬉戲及其活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動好玩“喜悅堡”，讓他們在喜悅中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都實時對該單元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，斷定本節(jié)課告成的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根基。

三，專心上課，表達以人為本

《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受告成?！边@便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的才能。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的空氣內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌管新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌管其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，細心指導(dǎo)學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的才能。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們舉行思想教導(dǎo)。

3、嬉戲活動，穩(wěn)定新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了崇敬學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡樸易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生舉行反復(fù)模仿、認讀玩演視聽，從而給他們供給充分的活動和交流機遇，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用才能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課終止的前特別鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先專心聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生舉行合作學(xué)習(xí)、表演時實時賦予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到告成的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)識要點，又提高了同學(xué)們的聽說才能和讀音的切實性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學(xué)，不斷積累學(xué)識

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少自己的學(xué)識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向履歷深的教師請教，和英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擴大視野;精心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時常聽錄音校正自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了好多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充滿;同事的扶助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信仰倍增。

我會努力填補自己在教學(xué)中的缺乏，不斷提升教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生愛好的活動、嬉戲來輔佐課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的勞績。我相信有耕耘總會有收獲。

英語教學(xué)工作心得體會3000字篇2

五年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我承擔(dān)五年級的英語教學(xué)工作，本年級共有學(xué)生16人，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信仰，同時培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)根基，為進一步學(xué)習(xí)打下根基。在于是，我在教學(xué)中我嚴格遵從這一目標目標要求，課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語喜悅課堂。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空氣、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)處境：

一、專心備課、面向全體授課

在教學(xué)中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，專心編寫好教案制定好教學(xué)籌劃，并不斷地加以改善修改，做好課前打定。在傳授學(xué)生學(xué)識的同時，關(guān)切保護學(xué)生，更加是差生，課堂多關(guān)注他們，教導(dǎo)他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教導(dǎo)的同時，還細心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)勞績跟上班里的其他同學(xué)，扶助他們樹立學(xué)習(xí)的自信仰。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，專心授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。與學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我實時講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時實時地批改，并細致地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、扶助學(xué)生解決疑難習(xí)題。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級的實際處境，優(yōu)、中、差生平分秋色。有人曾說：假設(shè)孩子天生就是優(yōu)生，那教導(dǎo)還有什么功能?又談什么根基的素質(zhì)教導(dǎo)呢?因而對中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為愛好，變忽略為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留神扶助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的對等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。結(jié)果做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，欣喜地采納他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和進展。

四、努力總結(jié)和察覺問題，實時調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中展現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，專心斟酌，不斷摸索。

英語教學(xué)工作心得體會3000字篇3

本學(xué)年是我承擔(dān)小學(xué)五年級和六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)年的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語喜悅課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信仰，同時培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)根基，為進一步學(xué)習(xí)打下根基。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空氣、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)處境如下：

一、專心備課、面向全體授課

在教學(xué)中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，專心編寫好教案制定好教學(xué)籌劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)處境和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生學(xué)識時，不厭其煩，細心指導(dǎo)學(xué)生，還細心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)識;在傳授學(xué)生學(xué)識的同時，并對他們舉行思想教導(dǎo)，教導(dǎo)優(yōu)生扶助后進生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，專心授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是實時批改，并細致地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、扶助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機遇向其他老師學(xué)習(xí)，精心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。