2021年實驗中學開展“雙減”工作實施方案

PAGEPAGE132021案根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和相關要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進工作實施方案。一、指導思想切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學二、組織領導工作全面、高效、有序進行，學校認真做好教師思想工作，到先鋒作用。組長：XXX（校長）副組長：XXX（副校長）、XXX（副校長）、XXX（長）、XXX（教導主任）組員：各學科主任，各班班主任三、落實減負措施（一）、搞好校本培訓活動，成立各年級語數質量組。提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。（二）料管理,嚴格執(zhí)行編寫、評議、選用、發(fā)行、代購、使用等園檢查管理,嚴格執(zhí)行"一科一輔"，任何單位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學生及家長購買教輔材料根據自愿原則，不得強制或變相強制學生購買教輔材APPAPP,學校、教師不得要求學生使用。（三）、減輕校外培訓負擔實施方案要工作。（四）補習班。（五）工作。、加強教學質量調研，提升教學質量。各學校要的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。、嚴格執(zhí)行課程計劃1、嚴格根據上級規(guī)定的課程計劃開齊開足課程。開展“曬課表”活動，主動公開課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，任課教師嚴占課，不以任何理由增減課程和課時。3、小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每難度，考試后不排名、不公布成績。、嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制，確保學生9和“課外活動安排表”,并將其公布在學校顯眼的位置上，301、提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求保證課后服務時間。均實行課后服務，推行模式，堅持學生自愿原則，滿足學生多樣化學習需求。嚴格17:2017:30放學，六年級17:40放學。提高課后服務質量。制定并落實《XX務時間講新課。（5）、加強教師隊伍建設，提髙教師對雙減的執(zhí)行力。轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學持正面教育,肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。展、適應時代要求的關鍵能力。（6）、促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責任，密學校建立定期家訪制度,完善家長培訓體系，引導家長樹立孩子成長預期，努力形成減負共識,為學生成長營造良好環(huán)境。（六）、家庭履行教育監(jiān)護責任1、增強孩子身心健康。安排孩子每天進行戶外鍛煉，鼓勵支持孩子參加各種形式體育活動，培育1—2項體育運動愛好，引導孩子從小養(yǎng)成良好鍛煉習慣。經常、家里的事情幫著做。2、加強家庭交流互動。家長要注重言傳身教，培育好家風，傳承好家訓。多與孩子溝通交流，引導其勤奮學習，開朗自信，樂觀向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困難勇于面對、努力克服;幫助孩子樹立學習信心，增3尊重孩子個體差異和天性，保護孩子的想象力、創(chuàng)造力，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標。切實履行家庭教育職責,嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教師正確行使對學生的教育管理權利。要理性設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。根據孩子的興趣愛好選擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，有損孩子身心健康。4、引導孩子健康生活。引導孩子合理使用電子產品，上健康網站,不沉迷網絡游戲，不用手機刷屏。不讓孩子長1098時作息、不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。（七）XXXX育階段學生作業(yè)管理的指導意見》精神和《海城市中小學減負工作落實情況導檢查實施方案》的要求做好此項工作。（八）、嚴格執(zhí)行課程打算。學，不得隨便加深教學內容，提高教學要求。（九）、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)1、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。2、提升作業(yè)質量加強作業(yè)設計教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)通過選編、改編.自主創(chuàng)編等方式設計高質量作業(yè)，同步捜集優(yōu)質“課時分層作業(yè)”，形成“夯實基礎.提升能力.拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設計”電子資源庫。內容設計有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生。3將檢查情況及時反饋。4作業(yè)設計和批改必須做到"四精”（精選、精講、精練、精批）和"四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。（十）設,不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意上有意少講、"課堂內容課外補”現象。四、檢查評價（一）好事辦好。（二）業(yè)質量監(jiān)控與評價。（三）、加強學習，聽取意見。輕學課業(yè)負擔和索質教育理念學習，組織教師簽訂《承諾書》。（四）、加強家校溝通。開辦好家長學校，加強家校溝避免出現學校“減負”，家庭“增負”現象。五、總體要求堅持以“. ”思想為指導，全面教育方針，落實立和校外培訓擔負，推動學生全面發(fā)展、健康成長。六、工作原則（一）業(yè)，逐步實現作業(yè)形式多樣化、個性化。（二）規(guī)律相結合的原則。（三）育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進“五項管理”，全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。（四）、全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（五）學或“補課”。（六）設計和布置作業(yè)，切實減輕學生過重作業(yè)負擔。七、組織實施（一）、服務范圍休午餐服務納入課后服務范疇。注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學校（校）鎮(zhèn)寄宿制學校開展課后服務不納入統(tǒng)計范圍。（二）、服務方式1、合理引入社會機構開展課后服務。因學校條件限制決取消培訓資質。各縣（市、區(qū)）在課后服務中的積極作用。2、學校利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職工為主，各縣（市、區(qū)）參與校內課后服務，臨時聘請人員應具備相應資格并符合相關管理規(guī)定，臨時聘請人員的課后服務補助可按勞務費管理。3、校內課后服務，堅持以學校為主，校外機構為有益科類培訓機構參與課后服務。（三）、時間安排校內課后服務時間原則上安排在每周一至周五（節(jié)假日除外）2束時間原則上不早于當地正常下班時間。具體時間安排可由各縣（市、區(qū)）教育局與學校結合實際情況確定，原則上以一學期為相對固定期。（四）、經費保障收費范圍寄宿制學校課后服務收費對象為非寄宿生。注：地方通過財政補貼的方式支持學校開展。不能收取學生費用，可采取財政補貼的形式保障費用。收費標準中小學收費標準自治區(qū)出臺的相關價格政策執(zhí)行。午托服務調節(jié)價。經費管理市、縣（市、區(qū)）取。各縣（市、區(qū)）受學生及家長監(jiān)督。經費支出放教師課酬、管理人員（財務人員、工勤人員等）電費，并根據實際情況補償學校設備購買或維修費。備用方案：14PAGEPAGE21根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和相關要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進工作實施方案。一、指導思想切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學二、健全組織，明確分工工作全面、高效、有序進行，學校認真做好教師思想工作，充分調動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。學?！半p減“工作領導小組組長：XXX（校長）副組長：XXX（副校長）、XXX（副校長）、XXX（長）、XXX（教導主任）組員：各學科主任，各班班主任三、具體措施（一）1-21（二）作業(yè)輔導等服務，不得組織集體補課、講授新課。（三）、家校聯動引領、形成教育合力為了孩子的身心健康，茁壯成長，全面發(fā)展，我校將進—步加強家校聯系，一起助力孩子健康快樂的成長。1、營造良好學習氛圍。努力為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，一個學習型的家長必定能培養(yǎng)出愛學習的子女。2、指導作業(yè)應適度。孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意分寸，盡量鼓勵孩子進行獨立思考，實在不會時再適當予以提示，功不可包辦作業(yè)或讓孩子利用“作業(yè)幫”等3子課業(yè)負擔。不要根據自己喜好給孩子報大量興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身心負擔。3、慎排校外培訓班。建議周一到周五盡量不要給孩子安排培訓班課程，孩子如有參與校外培訓，也請家長與校外20:30不得布置任何形式家庭作業(yè)，功實避免校內減負.校外增負。不安排孩子節(jié)假.休息日、寒暑假參加學科類培訓。4、合理安排課余生活。在孩子完成作業(yè)后，引導孩子孩子堅持進行體育鍛煉和實踐活動。5培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣及獨立做作業(yè)的能力。（四）市中小學生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學的教育理念，引導家長和社會轉變觀念，努力破除”搶跑文化"超前教育"劇場效應"等功利現象，營造良好育人氛圍。（五）及排名。此項與教師師德考核掛鉤。（六）、規(guī)范義務教育招生。嚴格執(zhí)行義務教育"學校劃片招生、生源就近入學"政策，科學劃定服務片區(qū)范圍，確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等兒為招生依據，不得通過考試或變相考試（面試、評測）堅決禁止空掛學籍、一人多籍、學籍造假等現象。（七）嚴禁舉辦重點班。在編班時，嚴格執(zhí)行省定標準班額要求，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則進行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學生成績進行編班，不得為編班進行任何形式的考試或測試。（八）、作業(yè)設計的要求科學、合理設計作業(yè)。1、學校各備課組必須堅持每周研究一次學生作業(yè)布置劃。最后由教務處和年級主任進行審批。2、豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結合。3、尊重學生學習上的差異性，給學生分層設置選擇的滿足不同層次的學生的需求。（九）、減輕校外培訓負擔實施方案要工作。（十）上有意少講、“課堂內容課外補”現象。（十一）、嚴格執(zhí)行，認真貫徹上級部門相關要求。擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關''雙減"規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。（十二）、規(guī)范學校辦學行為1、嚴格依照課標教學。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程面發(fā)展。不得隨意提高教學難度和加快教學進度，杜絕“非零起點”教學。2、堅持正確辦學方向。全而教育方針，落實立德樹人教育，促進學生健康成長。3、采取等級評價方式。嚴格依據課程標準和教學基本生考試成績及排名。4教育行政部門審批的評優(yōu)、推優(yōu)及競賽活動。5合理確定學生離校時間。安排學生參與各種興趣小組或音體美勞活動。對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。嚴禁將課后服務變?yōu)榧w教學或集體補課。6、堅決控制考試次數。小學一二年級每學期學?？山M12得在小學組織選拔性或與升學掛鉤的統(tǒng)一考試。7、嚴格依照課標教學。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程零起點”教學。四、工作原則（一）成長發(fā)展規(guī)律，分類指導.精準施策，結合“雙減”和“五家長做好相關工作。（二）定,嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（三）定,積極推廣典型經驗，深入探索推進重難點問題治理，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。（四）系，讓每個學生在校內能夠學得會、學得好、學得足。五、工作目標2021六、其他要求（一）來，應做好來訪登記（疫情期間要遵守防疫規(guī)定）。（二）待人親和，切勿行為不規(guī)整，談吐低俗，這樣會給家長一種很不專業(yè)的形象。（三）夯實家訪制度1備用方案：22PAGEPAGE36育教學質量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進工作實施方案。一、指導思想切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學二、實施內容、具體實施（一）、嚴控手機使用，家長榜樣引領2021115[2021]3），通知明確規(guī)定:原則上不得將個人手機（電話手表）學校對手機管理作出明確規(guī)定：1、落實管理措施。廣泛聽取教師、家長、學生意見，學校擬定《XX校學生手機使用管理制度》。通過國旗下講和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學生違反手機使用管理規(guī)則的行為，要注意批評教育藝術，開展豐富多彩的校園活動，豐富學生的學習生活,分感受現實生活的快樂。2、規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。3、加強手機監(jiān)督管理。電話功能手機或電話手表。建議家長榜樣引領：1、不讓孩子將手機、電話手表等帶入校園。學生在校期間，家長如需與孩子聯系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經家長同意.向學校提出書面申請,進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學生德育處統(tǒng)一保管，放學后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機相同。2、家長以身作則，言傳身教。家長應以身作則，盡量教育引導，形成育人合力。（二）、嚴控手機使用，家長榜樣引領2021115[2021]3），通知明確規(guī)定:原則上不得將個人手機（電話手表）學校對手機管理作出明確規(guī)定：1、嚴禁學生將手機帶入學校，班主任老師將手機號碼與班主任老師聯系，由老師轉告。2園，禁止將手機帶入課堂。3、嚴禁用手機布置作業(yè)。加強課堂教學和作業(yè)管理，求學生利用手機完成作業(yè)。建議家長榜樣引領：1、不讓孩子將手機、電話手表等帶入校園。學生在校期間，家長如需與孩子聯系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經家長同意.向學校提出書面申請,進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學生德育處統(tǒng)一保管，放學后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機相同。2、家長以身作則，言傳身教。家長應以身作則，盡量教育引導，形成育人合力。（三）、嚴控手機使用，家長榜樣引領2021115[2021]3），通知明確規(guī)定:原則上不得將個人手機（電話手表）學校對手機管理作出明確規(guī)定：1、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。2、加強家庭教育宣傳指導，引導家長履行家庭教育主理性使用手機等電子產品，形成家校協(xié)同共育合力。3、做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求告知學人合力。建議家長榜樣引領：1、不讓孩子將手機、電話手表等帶入校園。學生在校期間，家長如需與孩子聯系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經家長同意.向學校提出書面申請,進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學生德育處統(tǒng)一保管，放學后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機相同。2、家長以身作則，言傳身教。家長應以身作則，盡量教育引導，形成育人合力。（四）、嚴控手機使用，家長榜樣引領2021115[2021]3），通知明確規(guī)定:原則上不得將個人手機（電話手表）學校對手機管理作出明確規(guī)定：1、有限帶入，提前申請學生原則上不得將個人手機（電話手表）果確實有需要將手機（電話手表）園。2、教育引導（電話手表），理能力，避免簡單粗暴管理行為。3、學校要建立手機申請進校園制度，學生手機進校后方式、責任人，提供必要保管裝置。建議家長榜樣引領：1、不讓孩子將手機、電話手表等帶入校園。學生在校期間，家長如需與孩子聯系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經家長同意.向學校提出書面申請,進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學生德育處統(tǒng)一保管，放學后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機相同。2、家長以身作則，言傳身教。家長應以身作則，盡量教育引導，形成育人合力。（五）、嚴控手機使用，家長榜樣引領2021115[2021]3），通知明確規(guī)定:原則上不得將個人手機（電話手表）學校對手機管理作出明確規(guī)定：1、嚴禁學生將手機等電子產品帶入課堂。學生在上課老師電話或微信留言，由班主任代為轉告。2機管理以及帶入校園申請制度；對學生合理使用手機進行教育引導；嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂的規(guī)定；設立手機統(tǒng)一管理場所、保管裝置和安排手機保管責任人；原則上不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。3、家校溝通熱線建立。家長如有事，可以通過兩個平臺聯系上學生，也可以打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；學生如需要聯系家長，也可以通過學校兩個平臺，也可借教師電話或者教導處固定電話進行聯系。保持家校熱線的暢通無阻。建議家長榜樣引領：1、不讓孩子將手機、電話手表等帶入校園。學生在校期間，家長如需與孩子聯系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經家長同意.向學校提出書面申請,進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學生德育處統(tǒng)一保管，放學后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機相同。2、家長以身作則，言傳身教。家長應以身作則，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，給孩子教育引導，形成育人合力。三、落實“雙減”政策舉措（一）、落實“雙減”政策相關“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。根據上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善健全現行相關規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2校對“雙減”工作定期檢查，并將結果整理存檔，為各項考核提供依據。廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進完善方案。（二）、廣泛宣傳，正確認識“雙減"辯證關系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生、雙減，切實推進素質教育等專題研討，辯證認識雙減工作。2學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（三）、嚴格按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提機械性作業(yè)，嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。學校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調管理，切實控制每日各學科課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。（四）、加強隊伍建設，抓好培訓工作，提高教師素質1、提高師德修養(yǎng)。關愛每個學生，對學生要尊重、理，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格,得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。2、加強教師的培訓。做到：學校為教師的個人發(fā)展搭建平臺，開設名師講堂,積極引導教師更新教育教學觀念；提高教師運用現代教育信息技術開展教學工作的能力；互幫互學，努力提高教師自身的教學水平；開展“一會一社”活動，既培養(yǎng)、造就一支“輕臺，形成可持續(xù)發(fā)展的教師成長道路。開展教師大練功活動，通過研究課、示范課、專堂的實踐中，練就"增效”的課堂教學能力。3、提高師德修養(yǎng)學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視后進生。對學生應堅持正面教育，肯定成和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。（五）、優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益全面遵循“零起點”原則和'‘等第制”評價，一、二年級按照"七個一”要求完善對學