2023年關(guān)于班主任工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)

Word-8-關(guān)于班主任工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)關(guān)于班主任工作的幾點(diǎn)收獲體味

在將近二十年的教導(dǎo)生涯中，我向來(lái)都擔(dān)任班主任工作，在嘗透了酸、甜、苦、辣之后，最終也讓我也嘗到了做班主任的充實(shí)與歡樂(lè)。近年來(lái)，許多家長(zhǎng)利用各種關(guān)系希翼把孩子放到我的年級(jí)，他們就覺得把孩子交給我放心。多年來(lái)我的確沒(méi)有辜負(fù)他們對(duì)我的相信，不管什么樣的同學(xué)，在我的手里都幾乎既成仁又成才。我的做法主要有以下幾個(gè)方面：

（一）愛與責(zé)任。

它是我們每一個(gè)從事教導(dǎo)的人必需具備的先決條件，但如何去體現(xiàn)那份愛和應(yīng)盡到的責(zé)任是班主任必需掌控的藝術(shù)和技巧。班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。利用對(duì)年級(jí)工作的熱愛，對(duì)教學(xué)的熱愛，和劇烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響同學(xué)，用愛心、耐心、精心、恒心默默為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)享受到年級(jí)大家庭的暖和。即要做好班主任，首先要把嚴(yán)父和慈母集于一身。

俗話說(shuō)嚴(yán)是愛，松是害，嚴(yán)師出高徒，在原則問(wèn)題上，在同學(xué)的自律行為沒(méi)有真正形成之前一定要嚴(yán)格要求，讓同學(xué)這個(gè)時(shí)候有點(diǎn)怕你。然而在日常的生活中，要多體諒?fù)瑢W(xué)，多為同學(xué)著想尤其對(duì)家庭困難的同學(xué)，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，身體有疾病的同學(xué)要有慈母般的體貼。

⑴不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。學(xué)習(xí)越差的同學(xué)，他們?cè)较Ｒ慝@得體貼，我從來(lái)不會(huì)看偏他們。說(shuō)實(shí)在無(wú)數(shù)本來(lái)成果差的同學(xué)，現(xiàn)在到社會(huì)后大部分都勝利了。例如，2022年，黃某，他是一個(gè)典型的差生。他思想差，紀(jì)律差，學(xué)習(xí)差，是一個(gè)無(wú)心向?qū)W的孩子。他曾經(jīng)歷過(guò)許多教師的教導(dǎo)，甚至驚動(dòng)到校長(zhǎng)，他都沒(méi)有改正。對(duì)于這樣的同學(xué)，許多教師都說(shuō)：算了，還理他干什么？我認(rèn)為，不理，就是對(duì)工作不負(fù)責(zé)，不負(fù)責(zé)，就是不愛同學(xué)。因此，我還是不厭其煩地開導(dǎo)他、輔導(dǎo)他，用誠(chéng)摯的愛打動(dòng)他的心。后來(lái)，他日常測(cè)驗(yàn)漸漸合格了。盡管終于他只考了個(gè)三本，但現(xiàn)在他竟然當(dāng)上了中石油廣東分公司的一個(gè)副總了。

⑵熱烈關(guān)照有病的同學(xué)。在生活上，要關(guān)懷同學(xué)，協(xié)助同學(xué)解決困難，特殊是對(duì)一些有特別病的同學(xué)，要賦予照看和關(guān)心。在實(shí)際中，還是用慈母的心去感染她們，讓她們感到一種膚淺的愛。例如，2022有一個(gè)同學(xué)叫阿靜，一次，她在教室發(fā)生了嚴(yán)峻的四肢抽筋，不能動(dòng)彈。聞知后，我和幾個(gè)學(xué)生把她扶到衛(wèi)生室舉行搶救。在我擦藥水，倒開水等一系列的動(dòng)作中，她們感到了這種愛。當(dāng)她們有了這樣的感觸，你的育人也就勝利了。

（二）交心

我認(rèn)為要管好人，必需制服它的心，讓同學(xué)信服你，讓同學(xué)情愿把心里話說(shuō)出來(lái)。我的做法是：每半個(gè)月讓同學(xué)以"說(shuō)句心里話'或"我有話想對(duì)您說(shuō)'俗稱半月談，給同學(xué)一個(gè)發(fā)泄的平臺(tái)，讓我從中能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心態(tài)和要求，不滿心情，甚至包括無(wú)數(shù)宿舍內(nèi)部的事情或?qū)W生間的沖突，或某學(xué)生有戀愛現(xiàn)象，或出去上網(wǎng)，特殊是大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困窘等等，結(jié)合從半月談上了解到的和我的觀看，以及日常的測(cè)試狀況，我準(zhǔn)時(shí)找不同的學(xué)生談天，讓同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)訂正自己存在的問(wèn)題。這種由被動(dòng)的管理變主動(dòng)的管理，同學(xué)很喜愛?，無(wú)數(shù)同學(xué)都希翼教師找他去談天，這個(gè)時(shí)候班主任的管理就輕松多了。

（三）選好班干部。

我認(rèn)為，班主任的精力是有限的，必需充分發(fā)揮班干部的帶頭和組織作用。我的做法是：我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有一定組織本事、在學(xué)生中有一定威信的同學(xué)擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化教導(dǎo)。我日常還留心觀看發(fā)覺和培養(yǎng)了一些樂(lè)觀分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)覺的樂(lè)觀分子參加班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力，使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，獲得熬煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面能夠使更多的同學(xué)學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為將來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織本事和管理本事的人才。

（四）加強(qiáng)時(shí)光觀念。

俗話說(shuō)：時(shí)光就是金錢，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)時(shí)光就是分?jǐn)?shù)，時(shí)光就是命運(yùn)。我的做法是：在幾個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)讓同學(xué)必需有劇烈的時(shí)光觀念。如早上起床、午休起床，鈴響后5分鐘內(nèi)必需起床，這是熬煉一個(gè)同學(xué)意志的第一步。午休、晚休鈴響后10分鐘內(nèi)必需上床，并寧?kù)o下來(lái)，這是熬煉一個(gè)同學(xué)自律的關(guān)鍵一步。早上7：00、下午6：30必需回到教室，且能真正投入到學(xué)習(xí)中，這是熬煉一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)分奪秒刻苦求學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。節(jié)假日（包括星期六晚）我建議能夠上網(wǎng)但不宜超過(guò)晚上11點(diǎn)，否則它的生物鐘將被打亂，這是熬煉一個(gè)同學(xué)自控本事最難但又是很重要的一步。讓同學(xué)養(yǎng)成良好的時(shí)光觀念，將讓他們?cè)谝院蟮娜松缆飞鲜芤鏌o(wú)窮。

（五）抓兩操，促三讀，煉兩靜。

兩操是指早操（或課間操）、眼保健操，一個(gè)是熬煉身體，一個(gè)是庇護(hù)眼睛。但同學(xué)往往不重視，我必需讓他們意識(shí)到紀(jì)律是勝利的保證，身體是革命的本錢，所以對(duì)有兩次不出操的學(xué)生必需在跑道上跑5圈來(lái)彌補(bǔ)。三讀是指早讀、午讀、晚讀。普通英語(yǔ)或語(yǔ)文差的學(xué)生往往是因?yàn)闆](méi)有形成良好的讀書習(xí)慣，所以三讀時(shí)光我會(huì)不定期到教室轉(zhuǎn)一圈，效果很顯然。兩靜是指"寧?kù)o'和"心靜'。學(xué)習(xí)的最高境界莫過(guò)于"心靜'，一些成果較差的學(xué)生往往在課堂上、自習(xí)課、午休、晚休都很難寧?kù)o，更別談"心靜'了，故對(duì)雙差生力爭(zhēng)讓他們先達(dá)到寧?kù)o，這樣一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍絕對(duì)好起來(lái)，對(duì)尖子生力求讓他們達(dá)到"心靜'，讓他們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里不斷遨游。這樣在高考中，全班的整體成果才干率先于他人。

（六）"神出鬼沒(méi)'。

班主任在平時(shí)的管理中少不了要了解同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的真切狀況，特殊是午休、晚休、早讀、午讀、晚讀、自習(xí)課，班主任的巡查不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)抓住邏輯，尤其要讓那些自覺性不強(qiáng)的同學(xué)因?yàn)槟懬影嘀魅蔚捏E然浮現(xiàn)而收斂無(wú)數(shù)。（班主任工作.）假如我們班主任都是成群結(jié)隊(duì)而去，看到的大概只是假象，特殊是對(duì)宿舍的內(nèi)部狀況（打牌、談天、玩手機(jī)上網(wǎng)等），教室（看漫畫書、小說(shuō)、玩手機(jī)、聽MP4等），將得不到有效的控制?？傊疄榱烁玫墓芎靡粋€(gè)班，班主任必需開動(dòng)腦盤，用容易、靈便、有效的方式讓同學(xué)全在你的掌握之中。

（七）師生互動(dòng)。

一個(gè)班是否彌漫朝氣，是否彌漫活力，是否彌漫斗志，關(guān)鍵在于師生間的友情，是否能引起大家的共鳴。要讓同學(xué)佩服你，除了教師上課很精彩外，還應(yīng)懂得觀賞同學(xué)，表?yè)P(yáng)同學(xué)，讓同學(xué)的腦細(xì)胞充分的活躍起來(lái)，這樣你的課堂一定會(huì)十分棒。這其中班主任首當(dāng)其沖起到一個(gè)穿針引線的作用，假如課后在班主任的組織下讓科任教師與同學(xué)多一些溝通的機(jī)會(huì)（如開展師生間的球類競(jìng)賽，參加同學(xué)的文體活動(dòng)的指導(dǎo)等等），我信任這樣的年級(jí)科任教師一定會(huì)情緒愉快，活力大增，同學(xué)一定會(huì)越發(fā)投入，越發(fā)相信我們的教師。

（八）心理輔導(dǎo)。

全班幾十個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧彝?、環(huán)境、學(xué)習(xí)的壓力、個(gè)人情感、學(xué)生間的沖突等緣由，或多或少會(huì)在心里形成陰影，久而久之，可能會(huì)直接影響到同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，甚至進(jìn)展到對(duì)人生的悲觀態(tài)度，作為班主任如何做到早發(fā)覺，早處理，讓同學(xué)重新喚發(fā)出青春的熱浪將真正檢驗(yàn)一個(gè)班主任的敏銳的洞察力和濃厚的處事本事。我結(jié)合多年的總結(jié)，容易把它歸結(jié)為：

（1）學(xué)習(xí)壓力型。這類同學(xué)主要集中在班里成果中上的同學(xué)中，這些同學(xué)老膽怯別人超過(guò)他，老不安自己的弱科上不來(lái)，每到大考，他們都會(huì)很緊急。我的做法是：日常多給他鼓舞，增加他的自信念，臨考前跟他聊談天，叫他們學(xué)會(huì)笑，笑對(duì)困難，笑對(duì)人生，并跟他訂一個(gè)力所能及的任務(wù)，其它教他一些自我調(diào)整的辦法，如考試時(shí)實(shí)在太緊急，能夠停下來(lái)喝一口水，或作一下深呼吸總之這類同學(xué)主要以增加自信念為主要目的。

（2）自卑型。這類同學(xué)主要集中在來(lái)自農(nóng)村，且成果不斷下降的同學(xué)。這些同學(xué)因?yàn)榧彝ダщy，而且初中時(shí)是靠"舍命勤'考上來(lái)的，到高中后，因?yàn)檗k法不當(dāng)，智力有限，漸漸開頭退步，同時(shí)這些學(xué)生在初中時(shí)在教師和家長(zhǎng)眼里都是很得寵的，而到高中后，自己不再是教師和學(xué)生眼中的佼佼者，心里落差很大，針對(duì)這些同學(xué)，班主任一定要有足夠的耐心去跟他們溝通學(xué)習(xí)辦法，并引領(lǐng)他們敢于面向現(xiàn)實(shí)，敢于挑戰(zhàn)，運(yùn)用自我示意法找回自信，引領(lǐng)他們重視學(xué)習(xí)過(guò)程，享受學(xué)習(xí)過(guò)程，淡化結(jié)果，以絕對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程為評(píng)價(jià)。同時(shí)教師要珍視他們的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，使這部分同學(xué)揚(yáng)起希翼的風(fēng)帆。

（3）自暴型。這類同學(xué)主要集中在家庭條件好，而學(xué)習(xí)成果又很差的同學(xué)為多。他們因?yàn)樾r(shí)候過(guò)于任性，沒(méi)有吃苦的經(jīng)受，到高中后，隨著學(xué)問(wèn)難度的加深，他們?cè)絹?lái)越聽不懂，越不懂越不想學(xué)，從而浮現(xiàn)惡性循環(huán)，他們只能利用玩手機(jī)上網(wǎng)、上網(wǎng)吧、睡覺等形式去虛度時(shí)間，而此時(shí)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，假如又容易化、粗暴化，缺乏耐心，狀況會(huì)更糟。針對(duì)這樣的同學(xué)班主任必需先冷后熱，先軟后硬，同時(shí)從他們的愛好入手，漸漸把他們從陡崖邊上拉回來(lái)。

隨著高考的接近，心理焦慮的同學(xué)會(huì)更多，作為班主任應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)清理心情，用列清單的辦法清理焦慮的緣由、推斷其合理性，放棄不合理的擔(dān)憂，找出解除的辦法，難就退！退一步海闊天空！也能夠運(yùn)用寫日記的形式與教師做書面溝通，或引領(lǐng)同學(xué)用想象法調(diào)整心態(tài)。我曾教同學(xué)用和尚練功的入靜方式，調(diào)試心態(tài)，有一定效果。同時(shí)要求同學(xué)注重調(diào)整生理邏輯，控制心理平衡，考前對(duì)高考考場(chǎng)可能浮現(xiàn)的各種狀況有一個(gè)充分的思想預(yù)備。以良好的心理素養(yǎng)迎戰(zhàn)高考，從容應(yīng)對(duì)高考。

（九）組織好班會(huì)。

班會(huì)是對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)，統(tǒng)一思想，讓同學(xué)主動(dòng)參加管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)和主題班會(huì)。我充分通過(guò)班務(wù)會(huì)宣揚(yáng)小學(xué)各項(xiàng)規(guī)則制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)章等，并教導(dǎo)同學(xué)要嚴(yán)格遵守；引領(lǐng)同學(xué)分析討論班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和進(jìn)展班集體的措施；審議年級(jí)工作方案，總結(jié)年級(jí)工作；研究年級(jí)成員共同關(guān)懷的問(wèn)題；處理偶發(fā)大事等等。其它，每月至少舉行一次主題班會(huì)，結(jié)合班里存在的問(wèn)題，同學(xué)的要求以及社會(huì)的進(jìn)展方向舉行針對(duì)性的教導(dǎo)和激勵(lì)。如某次期中考試后我作了《誠(chéng)實(shí)、自信、永爭(zhēng)第一》的主題班會(huì)，利用以前已勝利的人與事，教會(huì)同學(xué)做人和做事。又如某次期末考試前我作了《