贊美老師400字五年級(jí)4篇

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贊美老師作文400字五年級(jí)作文篇1

從小到大，教過(guò)我的老師有好多，然而我想要跟大家共享的，只有一位老師——我的語(yǔ)文老師。之所以共享這位老師，是由于這位老師熱愛(ài)和大家打成一片。

我的老師都是我生命里的寶藏，有的適合珍藏著，有的那么適合拿出來(lái)共享。我的語(yǔ)文老師就適合共享出來(lái)，由于他自己也是一個(gè)樂(lè)于共享，樂(lè)于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進(jìn)教室的那一刻，就把我們?nèi)w人都吸引住了。他熱愛(ài)穿一些平常生活中已經(jīng)極少見(jiàn)有人穿的衣服，當(dāng)然，不是什么奇裝異服，是我們過(guò)去年頭里才多有人穿的衣服，譬如說(shuō)漢服，譬如說(shuō)民國(guó)時(shí)期的衣服，譬如說(shuō)一些日?？畹牡琅?。對(duì)，道袍。他總是穿得像一位得道高人，一走進(jìn)教室，我們就想要把他圍住了。

他穿得是吸引我們的衣服，他講的也是吸引我們的內(nèi)容。譬如他熱愛(ài)給我們用講故事的方式講語(yǔ)文，經(jīng)常一開(kāi)講就問(wèn)我們一些奇古怪怪的問(wèn)題，當(dāng)我們還在奇怪著琢磨那些問(wèn)題的答案時(shí)，我們已經(jīng)跟著他的問(wèn)題走進(jìn)了他“設(shè)計(jì)”好的迷宮，帶著我們一節(jié)課一節(jié)課，毫不開(kāi)小差地上完，讓我們大量上課愛(ài)開(kāi)小差的人也覺(jué)得這位老師太有魅力了。

這些還不是他適合共享的關(guān)鍵理由，適合把這位老師共享出來(lái)的關(guān)鍵理由是他熱愛(ài)給我們共享其他的老師或者其他的同學(xué)，他有時(shí)候會(huì)把他的老師或者他的摯友帶到課堂上來(lái)做“嘉賓”，讓我們的課堂更加生動(dòng)好玩，有時(shí)候那么會(huì)把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來(lái)共享其好玩的地方，當(dāng)然，也會(huì)把我們班好玩的同學(xué)帶去別的班共享，讓我們班級(jí)與班級(jí)之間，老師與學(xué)生之間，再也沒(méi)有了距離。

怎么樣?我的這位老師是不是很好玩?假設(shè)有機(jī)遇的話，你也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我老師的課吧!保證你聽(tīng)完了還想再來(lái)。

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贊美老師作文400字五年級(jí)作文篇2

從幼兒園到現(xiàn)在，有大量老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文老師閔老師。

閔老師的個(gè)子不高也不矮，頭發(fā)微微卷著，顯得更加有氣質(zhì)。更加是她那一雙炯炯有神的大眼睛，猶如藏著無(wú)窮的奧秘，讓我們猜不出來(lái)。她那一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，連我們班最不聽(tīng)話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫(xiě)作文的時(shí)候，好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來(lái)。

閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景，她就會(huì)立馬拿起照相機(jī)，時(shí)而蹲下，時(shí)而站到高處，左看看，右看看，直到拍到合意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課，我?guī)Я艘槐緯?shū)，坐在櫻花樹(shù)下的長(zhǎng)椅上津津有味地看著。我正看得入迷，突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來(lái)是閔老師!她正靜靜地拿出照相機(jī)，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師望見(jiàn)我正在看她，沖我微微一笑，做了一個(gè)OK的手勢(shì)。晚上，閔老師把照片發(fā)給了媽媽?zhuān)覐膵寢尩氖謾C(jī)上看到了自己在櫻花樹(shù)下潛心致志讀書(shū)的情景：金色陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長(zhǎng)椅上，沉浸在書(shū)的世界里，那情景可真美!我情不自禁地慨嘆：閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影才干教給別人，選修課報(bào)名的時(shí)候，她的面前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，雖然和閔老師分開(kāi)了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)我的啟蒙老師。

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贊美老師作文400字五年級(jí)作文篇3

一年級(jí)了，跨進(jìn)校園，一切都是新的，更加是王老師的課，鈴聲一響，班級(jí)里仍是大吵大鬧的。這時(shí)，老師三步并稱(chēng)兩步走了進(jìn)來(lái)，她還夾著一本書(shū)。

連忙進(jìn)入了自我介紹。大家好，我是你們的數(shù)學(xué)老師，也是你們的班主任。接下來(lái)就開(kāi)頭上課。

她的眼睛特別亮堂，嘴唇鮮紅，大家都以為是鮮血一般。頭發(fā)黑的不能再黑了。皮膚猶如也是被頭發(fā)傳染了一般。

現(xiàn)在。時(shí)光流瀉，現(xiàn)在我們已經(jīng)六年級(jí)了，連忙就要進(jìn)入初中了，但我們?nèi)杂浿秊槲覀兊膶W(xué)習(xí)，而每天5點(diǎn)起來(lái)。從溫州開(kāi)車(chē)到校。不會(huì)忘卻她對(duì)我們的指導(dǎo)。就從這樣一件事情開(kāi)頭吧。

那天早晨，天氣璀璨。我們依舊如平時(shí)一樣來(lái)校園，來(lái)到屬于我們的班級(jí)。下午不知怎么的下起大雨，我的同桌由于沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作文而被“罵”了一下，雖然是面對(duì)面對(duì)話。但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道了那件事。下午放學(xué)，做好了值日，我想和同桌一起去數(shù)學(xué)老師家，但他說(shuō)我今天回家，不去老師家。數(shù)學(xué)老師知道了這件事，連忙跑了過(guò)來(lái)，也不知道是誰(shuí)告的“密”。王超忠，你今天怎么回事呀，傘都沒(méi)帶就回去，想被淋濕啊!還說(shuō)要回家。王老師說(shuō)。王超忠憤怒的叫道：“我要回去，被淋濕也沒(méi)關(guān)系，反正很近?！苯裉炷悴荒芑厝?，要回去也是明天回去。(明天星期五)超忠想都沒(méi)有想竟然就說(shuō)了好，還坐在老師車(chē)?yán)锘厝チ?。只剩下我了，我只好打的傘往老師家走?/p>

在這里，我看出了老師特別愛(ài)我們，讓我們知道了她對(duì)我們特別關(guān)切，特別保護(hù)我們。

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贊美老師作文400字五年級(jí)作文篇4

我最敬愛(ài)的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長(zhǎng)得胖胖的，臉圓圓的，笑起來(lái)很好看，給人一種和藹可親的感覺(jué)。趙老師穿得也很簡(jiǎn)樸，可腦子里卻裝了大量學(xué)識(shí)，講起課來(lái)生動(dòng)好玩，我可熱愛(ài)聽(tīng)她講課了。

趙老師脾氣很好，輔導(dǎo)學(xué)生也很有細(xì)心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來(lái)，于是就上去請(qǐng)教趙老師。她認(rèn)專(zhuān)心真很有細(xì)心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽(tīng)明白，弄領(lǐng)會(huì)為止，很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對(duì)時(shí)，趙老師臉上都會(huì)露出贊許的目光，笑著對(duì)我說(shuō)：“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。

可趙老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。那是上二年級(jí)時(shí)的一堂課。趙老師正在講臺(tái)上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說(shuō)話，老師先是給我倆使了一個(gè)眼神，可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的"故事，說(shuō)得正起勁呢，根本不知道。過(guò)了一會(huì)兒，趙老師再也忍無(wú)可忍了，走到我倆面前，二話沒(méi)說(shuō)，就把我和彭昊拉到門(mén)口狠狠地批評(píng)了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過(guò)這件事，我熟悉到自己的錯(cuò)