于熠沆四年級語文上冊23課卡羅爾

23《卡羅納》教學(xué)設(shè)計教材來源：義務(wù)教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社2022年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)四年級語文（上冊）第六組教學(xué)主題：《卡羅納》課時：一課時授課對象：四年級學(xué)生設(shè)計者：目標確定的依據(jù)1.課程標準的相關(guān)要求（1）掌握本單元30個生字。讀讀寫寫25個詞語；讀讀記記14個詞語，豐富詞語的積累。不懂的詞語借助工具書和聯(lián)系上下文來理解。（2）本組教材是以“人間真情”為專題編寫，引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間純真的感情，體會人與人相互關(guān)愛，生命才有意義，人生才會更幸福。解讀：“識字寫字”是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容?！坝闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。”是對學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。2．教材分析本篇課文的意圖，一是讓學(xué)生從課文講述的故事中，體會到人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛；二是閱讀中感受作者抓住任務(wù)的語言、動作和神情進行細致描述的寫作方法。3．學(xué)情分析本課以“愛”為線，創(chuàng)設(shè)情境，教師引導(dǎo)學(xué)生從感知文本，到親近文本，走入文本，加深理解和體驗，瘦到情感熏陶。4.學(xué)習(xí)目標1、我會正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能讀懂課文，會說出課文主要內(nèi)容。評價任務(wù)評價任務(wù)一：認讀5個生字。評價任務(wù)二：我會正確、流利、有感情地朗讀課文。評價任務(wù)三：讀懂課文內(nèi)容，體會關(guān)愛他人、幫助他人的情感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入，揭示課題活動一：世上只有媽媽好，媽媽是最無私的，她給了我們無盡的愛。母愛是那潺潺的流水，滋潤著我們的心田，母愛是那熊熊的火炬，點燃了生命的希望。我們?yōu)閾碛袀ゴ蟮哪笎鄱械綗o比幸福！可是，有一位和我們年紀相仿的外國小朋友永遠地失去了母親，失去了珍貴的母愛！他就是卡羅納。（板書課題）讓我們輕輕地呼喚他…讓我們深情地呼喚他…學(xué)生交流母愛。環(huán)節(jié)二初讀課文，整體感知活動一出示自學(xué)提示：A、將課文讀正確、讀通順；B、從哪些地方可以看出卡羅納的不幸？C、面對遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的，用橫線標出有關(guān)的句子；D、你從大家的言行中受到什么啟發(fā)？在旁邊寫上批注（用一個詞或簡短的話表達）（完成目標一）通過讀課文，檢查生字詞。（評價目標一）環(huán)節(jié)三讀課文，說感受?；顒右?．下面讓我們走進卡羅納，走進包含深情的字里行間，用你喜歡的方式讀課文，把生字讀準，把句子讀通順。思考：從哪里可以看出卡羅納的不幸？2、讀正確下列的詞語：遭到憐憫俯下千叮嚀萬囑咐喲莊重嚴肅屏息凝神默默地端詳目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟號啕大哭（目標指向：讀正確即可，個別字形提醒一下）3找出寫卡羅納不幸的句子，感受不幸。（完成目標一）學(xué)生提出質(zhì)疑。（評價目標一）活動二他失去母親的痛苦是巨大的，此時的他，最需要的是什么？（關(guān)愛幸福）當(dāng)可憐的卡羅納來到了學(xué)校,周圍的人又是如何去關(guān)心他的呢？下面請同學(xué)們默讀課文，圍繞自學(xué)要求C，劃出句子，并抓住重點詞去體會，然后在小組里交流討論。1、生討論，師巡視，點撥引導(dǎo)。2、交流，隨學(xué)生的反饋，出示相關(guān)課文段落。（完成目標二）分小組自學(xué)，理解課文。（評價目標目標二）環(huán)節(jié)四拓展延伸活動一我們相信，卡羅納在這么多愛的包圍、滋潤下，心頭的悲傷會漸漸消退。老師相信，此時你的心中也一定埋下了一顆愛的種子……“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”。交流感受。（評價目標二）活動二《卡羅納》這篇文章選自于《愛的教育》這本書，請同學(xué)們讀一讀課后的資料袋，了解了解這本書吧。讀其他《愛的教育》的文章。（評價目標三）附：板書設(shè)計