爾雅學(xué)習(xí)通答案大學(xué)生心理建康教育

大學(xué)生心理健康教育走進(jìn)心理學(xué)1心理學(xué)是在（C）模式下研究人的問題的。A、簡單B、健康C、通約D、一般2心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（C）的局面。A、穩(wěn)步向前B、曲折坎坷C、百花齊放D、停滯不前3學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求（B）、不要苛求（）。A、正確有效B、有效正確C、真理邏輯D、邏輯真理4心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因?yàn)樗芯康氖菑?fù)雜多面的“人”科學(xué)不代表真實(shí)，只是行走在逼近真實(shí)的道路上。V什么是心理學(xué)1心理學(xué)是：研究個(gè)體感覺、（B）、情緒、意識(shí)與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)A、思想B、行為C、外形D、動(dòng)作2【多選題】我們能理解美國人嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因?yàn)椋ˋBC（多選）A、美國人養(yǎng)大狗B、關(guān)于狗叫聲形成了通約C、這是不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn)D、中國人智商較高3主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。V4客觀是被所有人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。V5你理解的事物就是事物的本身。X心理學(xué)討論什么心理學(xué)認(rèn)為人過分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說明這個(gè)人缺少這種特質(zhì)不要用對別人的感受去評(píng)價(jià)對方，也不要用別人對你的感受評(píng)價(jià)自己3馬丁布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。V4完全憑自己的好惡去評(píng)價(jià)一個(gè)人，就失去了社會(huì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。V5心理學(xué)是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。V古典心理學(xué)1馬丁布伯是（C）家A、政治B、歷史學(xué)C、宗教哲學(xué)D、軍事2科學(xué)世界有三大未解之謎：物質(zhì)起源、生命起源、（A）A、意識(shí)起源B、生物起源C、文化起源D、宇宙起源3被稱為西方哲學(xué)奠基者的是（C）A、柏拉圖B、德謨克利特C、蘇格拉底D、普羅泰戈拉4被稱為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（B）A、德謨克利特B、希波克拉底C、蘇格拉底5下面哪句話可以說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長足發(fā)展。AA、感覺到的是真實(shí)的嗎B、人類一思考、上帝就發(fā)笑C、我思故我在D、人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)永恒的自我”6畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（D）是人類高級(jí)智慧的體現(xiàn)。A、文字B、情感C、哲學(xué)D、民主7不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是BA、大前提B、中前提C、小前提D、結(jié)論8下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛情觀BA、對你與她來說你們彼此是唯一的B、可以同時(shí)愛戀幾個(gè)人C、戀愛中必須男女平等D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性9人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話出自于（D）A、笛卡爾B、蘇格拉底C、弗洛伊德D、馬丁布伯10【多選題】有效的爭論技巧都有哪些？ABC（多選）A、善于并愿意表達(dá)自己觀點(diǎn)B、注重分享、真誠很重要C、不要輕易放棄、堅(jiān)持自己11畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在V12電影《金剛》中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情。V13相對于戀”愛”要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。V14德謨克利特是原子唯物學(xué)說創(chuàng)始人之一V15我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。V古典到現(xiàn)代1文藝復(fù)興是對（C）文化的傳承。A、拜占庭B、奧斯曼C、古希臘D、日耳曼2“認(rèn)識(shí)自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（B）A、皮亞杰B、圣奧古斯丁C、沃森D、偉德海姆3被稱為“天使博士”的是（C）。A、圣奧古斯丁B、皮亞杰C、阿奎那D、沃森4西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。V現(xiàn)代心理學(xué)1“錯(cuò)覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)?！边@是誰的理論。CA、沃森B、赫爾C、韋德海姆D、斯金納2被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（A）A、弗洛伊德B、詹姆斯C、馮特D、梅斯梅爾3被稱為美國機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有《心理學(xué)原理》的是誰？BA、梅斯梅爾B、威廉詹姆斯C、馮特D、弗洛伊德創(chuàng)建第一所心理實(shí)驗(yàn)室的是誰？BA、梅斯梅爾B、馮特C、詹姆斯D、弗洛伊德5(D)第一個(gè)提出生命周期的理論。A、詹姆斯B、威爾漢姆■馮特C、梅斯梅爾D、埃里克森6皮亞杰認(rèn)為依戀來自于(A)A、溫暖B、關(guān)懷C、關(guān)注D、習(xí)慣7“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)BA、韋德海姆B、皮亞杰C、赫爾D、斯金納美國行為學(xué)派大量的理論基于(A)實(shí)驗(yàn)A、動(dòng)物B、植物C、人體D、思想9【多選題】催眠包含幾類？ABC(多選)A、表演性催眠B、醫(yī)學(xué)性催眠C、生活催眠D、夢境催眠10弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語系統(tǒng)，并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會(huì)重視，能夠生存下去。V2.11新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入()，如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里面談A、穩(wěn)定期B、調(diào)節(jié)期C、緩沖期D、發(fā)展期參考答案：A2在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用()來改變。A、培養(yǎng)愛好B、加入社團(tuán)C、堅(jiān)持作息D、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)參考答案：C3大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍參考答案：V4新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。參考答案：V5進(jìn)入大學(xué)，一開始新生都會(huì)出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對，這個(gè)階段終究會(huì)過去。參考答案：V2.21下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次A、生理需求B、安全需求C、愛與被愛需求D、物質(zhì)需求參考答案：D2“自戀是人類的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自（）A、馬斯洛B、科胡特C、羅杰斯D、弗洛伊德參考答案：B第一步：查詢關(guān)注瞰高校第二步：回復(fù)功能開啟碼：爾雅第三步：發(fā)你的題目即可查詢查詢的時(shí)候不要復(fù)制題號(hào)和括號(hào)，截取題目的一部分就好，一題一題查詢，勿多題發(fā)送3下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度（）A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué)B、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，坦誠地表達(dá)自己C、欣賞他人，堅(jiān)持自己D、新知識(shí)接受性差，不深思熟慮參考答案：D4九十年代出生的人，最需要哪種情感？A、關(guān)注B、愛C、尊重D、溺愛參考答案：C5《同一性危機(jī)》作者是？A、艾里克森B、吉利根C、班德勒D、托馬斯摩爾參考答案：A6社會(huì)對一個(gè)人的影響大于家庭對一個(gè)人的影響。參考答案：V2.31六七十年代的人一生下來就面臨著（）的局面。A、戰(zhàn)爭動(dòng)亂B、衣食無憂C、極度自由D、物質(zhì)匱乏參考答案：D2總體來說，每一代人之所以會(huì)有不同的性格特質(zhì)，是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代不同。參考答案：V3六七十年代的人從小被教育向榜樣學(xué)習(xí)，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。參考答案：V4關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較容易獲得快樂和滿足感。參考答案：V5六七十年代的人在青少年時(shí)期比較容易有逆反情緒，是因?yàn)樵谕觌A段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。參考答案：V2.41大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（）。A、性格成熟B、人格成熟C、體魄成熟D、思想成熟參考答案：B2大學(xué)生最重要的任務(wù)是（）。A、社交B、個(gè)人興趣愛好C、本專業(yè)的學(xué)習(xí)D、慈善事業(yè)參考答案：C3成年早期是人個(gè)性成熟，自我能力，社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，信仰，科學(xué)興趣，政治抱負(fù)，生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。參考答案：V4大學(xué)生需要有社會(huì)意識(shí)，應(yīng)該將所有精力投入到社會(huì)活動(dòng)中。參考答案：X2.51利他與利己的平衡通常需要做到（）A、自己獲得的和自己給與的多少不重要B、自己獲得的要小于自己給與的C、自己獲得的與給與的要平等D、自己獲得的不要大于自己給予的參考答案：D2存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（）、存在的價(jià)值。A、激情B、恐懼C、焦慮D、尊重參考答案：C312-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的，這些友誼會(huì)維持終身。參考答案：V4親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)參考答案：V5你選擇自由，代價(jià)是必須承受得起孤獨(dú)。參考答案：V2.61下列哪一項(xiàng)不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個(gè)要素：A、充分利用大學(xué)有效資源B、合理的分配學(xué)習(xí)與生活時(shí)間C、努力發(fā)展人際關(guān)系D、有強(qiáng)烈的通過學(xué)習(xí)豐滿自己的欲望參考答案：C2大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。參考答案：V3進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。參考答案：x3.11國際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（）個(gè)方面。A、4B、3C、7D、6參考答案：A2（）年，國際心理大會(huì)為心理健康做出定義。A、1946B、1966C、1864D、1945參考答案：A3通俗地說，心理健康是指在同等環(huán)境下、（）的人。A、更堅(jiān)強(qiáng)B、更快樂C、生活水平更高D、活得更久參考答案：D4心理健康意味著沒有任何消極情緒。參考答案：X5心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。參考答案：X3.21（）年，我國著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。A、1984B、1985C、1986D、1990參考答案：C2在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國特色的是：（）A、暗示性B、自信心C、心理活動(dòng)強(qiáng)度D、環(huán)境適應(yīng)能力參考答案：A31992年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)A、5B、6C、7D、10參考答案：C4哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：（）A、智力正常B、人際關(guān)系和諧C、行為符合年齡特征D、周期節(jié)律性參考答案：D5心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的參考答案：X6【多選題】影響精神抵抗能力的因素是：A、生活經(jīng)驗(yàn)B、性格特征C、環(huán)境條件D、神經(jīng)系統(tǒng)的類型參考答案：ABCD7自信心是正確認(rèn)識(shí)自我的能力。他是先天的，無法通過后天的練習(xí)和實(shí)踐提高參考答案：X3.31心理不健康等于心理不正常參考答案：X2“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正?！钡姆秶畠?nèi)參考答案：V3心理健康與不健康是對立的雙方。參考答案：X4心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。參考答案：V5心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。參考答案：V6異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)。參考答案：V3.41心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。參考答案：V2好學(xué)樂學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。參考答案：V3心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。參考答案：V4心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識(shí)。參考答案：V5大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。參考答案：X6個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。參考答案：X7個(gè)體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時(shí)，必須求助于精神科醫(yī)生。參考答案：V8心理健康維度圖的深灰是指心理異常或障礙。參考答案：V9個(gè)體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時(shí)，可以通過鍛煉身體加以解決。參考答案：X10心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。參考答案：X1大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。參考答案：V2理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問題。參考答案：V3大學(xué)生不需要學(xué)會(huì)適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。參考答案：X4大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。參考答案：V5無論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。參考答案：X3.61適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。參考答案：X2大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。參考答案：V3對于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識(shí)沒有變化。參考答案：＞第一步：查詢關(guān)注瞰高校第二步：回復(fù)功能開啟碼：爾雅第三步：發(fā)你的題目即可查詢查詢的時(shí)候不要復(fù)制題號(hào)和括號(hào)，截取題目的一部分就好，一題一題查詢，勿多題發(fā)送4對于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)自我認(rèn)識(shí)的變化參考答案：V5大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)參考答案：V6在心理學(xué)中，對于一般心理問題我們不需要求助于心理咨詢師，找一個(gè)信得過的老師或朋友聊一聊，也是可以解決的。參考答案：V多選）孤獨(dú)是致命的毒藥，（）1壓力是緊張或喚醒的一種（）心理狀態(tài)A、外部B、內(nèi)部C、中間參考答案：B2【多選題】壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（）的應(yīng)對過程。A、解釋性B、情感性C、防御性D、康復(fù)性參考答案：ABC3壓力也叫應(yīng)激參考答案：V4壓力感不可控制參考答案：X5壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)參考答案：V3.81情緒釋放的前提是：（）A、說出來B、哭出來C、寫出來D、不傷害他人參考答案：D2人類（）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)A、不到10%B、20—30%C、65—90%D、100%參考答案：C3詹姆斯林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：是生命的良藥。”A、快樂B、休息C、交友D、對話參考答案：D4身體健康與壓力感有關(guān)參考答案：V5長時(shí)間承受壓力有利于身體健康參考答案：X6失眠與消極情緒無關(guān)參考答案：X7承受壓力不一定總是壞事參考答案：V8適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。參考答案：V9適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。參考答案：V10我們可以通過積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問題。參考答案：V3.91壓力本身不是問題，關(guān)鍵在于：（）A、如何忽視B、如何回避C、如何應(yīng)對參考答案：C2該段視頻是希望你體會(huì)：人在壓力情境下如何獲得（）A、道德提升B、身體健康C、心靈成長參考答案：C3壓力永遠(yuǎn)都是個(gè)問題。參考答案：X4如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。參考答案：X3.101【多選題】一個(gè)人和家人的關(guān)系越好，朋友越多，（）就越多。（多選）A、社會(huì)支持B、情感支持C、技術(shù)支持參考答案：AB2建立和完善自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，對于緩解壓力非常有效。參考答案：V3一個(gè)人如果只有一、兩個(gè)知心朋友，必定有心理問題。參考答案：X4即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會(huì)支持。參考答案：V5我們無法通過心理測試檢驗(yàn)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。參考答案：X6【多選題】以下選項(xiàng)中屬于通過情緒釋放來緩解壓力的一種方法的是：A、說出來B、寫出來C、哭出來D、喊出來參考答案：ABCD4.11在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是A、杏仁核B、海馬C、垂體D、下丘腦參考答案：B2【多選題】下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（多選）A、言語B、情緒C、閱讀D、書寫E數(shù)學(xué)運(yùn)算參考答案：ACDE3【多選題】下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是A、邏輯推理B、空間關(guān)系C、欣賞音樂D、藝術(shù)E情緒參考答案：BCDE4人類大腦主要由水構(gòu)成。參考答案：V5把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)參考答案：V4.21記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。參考答案：V2記憶表現(xiàn)為個(gè)體對其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。參考答案：V3記憶就是記憶力。參考答案：X4能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法。參考答案：V5記憶就是人腦對外界信息進(jìn)行編碼的過程。參考答案：X4.31短時(shí)記憶的容量為（）組塊A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9參考答案：D2【多選題】按記憶內(nèi)容與對象不同分為（）A、有意記憶B、無意記憶C、形象記憶D、語義邏輯記憶E情緒記憶參考答案：C3【多選題】按記憶有無目的可分為（）A、動(dòng)作記憶B、情緒記憶C、有意記憶D、無意記憶E形象記憶參考答案：CD4【多選題】按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為（）A、瞬時(shí)記憶B、短時(shí)記憶C、長時(shí)記憶D、有意記憶E無意記憶參考答案：ABC5【多選題】按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為（）A、內(nèi)隱記憶B、外顯記憶C、短時(shí)記憶D、長時(shí)記憶E瞬時(shí)記憶參考答案：AB6長時(shí)記憶的容量是無限的參考答案：V7短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘參考答案：X8任何信息只有經(jīng)過記憶的基本過程，才能成為個(gè)體可以保持和利用的經(jīng)驗(yàn)參考答案：V9記憶的基本過程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過程。參考答案：X10內(nèi)隱記憶也需要有意識(shí)的回憶參考答案：X4.41關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、華生D、艾賓浩斯參考答案：D2【多選題】產(chǎn)生遺忘的原因有（多選）A、痕跡消退B、干擾C、前攝抑制D、后攝抑制參考答案：ABCD3順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。參考答案：V4順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時(shí)記憶遺忘。參考答案：X5創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例。參考答案：V6短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。參考答案：X7先學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來。參考答案：V8遺忘主要是環(huán)境原因。參考答案：X9遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。參考答案：V10逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。參考答案：V4.51【多選題】如何提高記憶力（）？（多選）A、合理組織知識(shí)B、復(fù)習(xí)C、逐個(gè)擊破D、重復(fù)記憶參考答案：ABCD2將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。參考答案：V3記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn)，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。參考答案：X4消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。參考答案：V5利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識(shí)要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)參考答案：V4.61“學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)'或‘知識(shí)結(jié)構(gòu)'的過程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點(diǎn)。A、聯(lián)結(jié)理論B、認(rèn)知理論C、操作條件反射學(xué)說D、條件反射學(xué)說參考答案：B2【多選題】下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選）A、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)B、條件反射學(xué)說C、操作條件反射學(xué)說D、頓悟參考答案：ABC3【多選題】下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（）（多選）A、托爾曼認(rèn)知目的說B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、布魯納的學(xué)習(xí)理論參考答案：AB4學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的參考答案：V5帶來行為改變的一定是學(xué)習(xí)參考答案：x6學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過程參考答案：V7學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的參考答案：V8科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。參考答案：V9“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的參考答案：X10學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比較持久的變化參考答案：V11根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)的是：A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、望梅止渴D、兒童模仿成人的行為參考答案：D12提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是：A、斯金納B、桑代克C、巴布洛夫D、布魯納參考答案：A第一步：查詢關(guān)注瞰高校第二步：回復(fù)功能開啟碼：爾雅第三步：發(fā)你的題目即可查詢查詢的時(shí)候不要復(fù)制題號(hào)和括號(hào)，截取題目的一部分就好，一題一題查詢，勿多題發(fā)送13通過對整個(gè)問題情境進(jìn)行知覺，領(lǐng)悟其中各條件之間的關(guān)系以及條件與問題之間的關(guān)系，這一觀點(diǎn)反應(yīng)的學(xué)習(xí)理論是：A、學(xué)習(xí)的聯(lián)接理論B、學(xué)習(xí)的條件反射說C、格式塔心理學(xué)的學(xué)習(xí)頓悟說D、托爾曼的認(rèn)知目的說參考答案：C4.71【多選題】下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選）A、情緒C、性格D、智力E態(tài)度參考答案：ABCE2【多選題】影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、歸因方式C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度D、情緒和情感E性別角色參考答案：ABCD3【多選題】關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選）A、學(xué)習(xí)能力B、努力程度C、學(xué)習(xí)的難度水平D、運(yùn)氣參考答案：AB4學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量參考答案：V4.81【多選題】下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）A、嚴(yán)禁批判B、自由奔放C、追求數(shù)量D、融合改善參考答案：ABCD2奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一參考答案：V3創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的參考答案：V4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。參考答案：V4.91【多選題】如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）A、明確任務(wù)B、合理定位C、掌握方法D、保持積極的心態(tài)參考答案：ABCD2大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識(shí)與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)參考答案：V3大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。參考答案：V5.11我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng)A、曝光效應(yīng)B、接近效應(yīng)C、聚光燈效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)參考答案：B2【多選題】下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）（多選）A、自我價(jià)值尋找的需要B、安全感確立的需要C、交往需要D、獨(dú)處需要參考答案：ABCD3【多選題】下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）（多選）A、熟悉效應(yīng)B、鄰近效應(yīng)C、相似規(guī)則D、個(gè)人特質(zhì)E互補(bǔ)規(guī)則參考答案：ABCDE4人際溝通就是人際交往參考答案：X5在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語言符號(hào)系統(tǒng)或非語言符號(hào)系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。參考答案：V6很多電視明星要保持一定的曝光率的原因是希望在心里上產(chǎn)生更近的距離，留下更深刻的印象。參考答案：V5.21著名的“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的A、費(fèi)欽納B、赫倫C、馮特D、斯金納參考答案：B2【多選題】下列屬于人際交往帶來的意義和價(jià)值的是（）（多選）A、個(gè)性及社會(huì)發(fā)展B、信息獲取C、身心健康D、安全感E、自我價(jià)值尋求參考答案：ABCDE3感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的參考答案：V5.31社交距離應(yīng)該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上參考答案：C2個(gè)人距離應(yīng)該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上參考答案：B3【多選題】語言符號(hào)系統(tǒng)包括（）（多選）A、口頭語言B、肢體語言C、書面語言D、表情參考答案：AC4【多選題】下列屬于非語言符號(hào)系統(tǒng)的是（）（多選）A、目光B、表情C、動(dòng)作、姿勢D、觸摸E、副語言參考答案：ABCDE5人際交往的工具分為語言符號(hào)系統(tǒng)和非語言符號(hào)系統(tǒng)參考答案：V5.41在人際交往的形式中，與口頭交往相對應(yīng)的是（）A、單線交往B、書面交往C、雙線交往D、直接交往參考答案：B2【多選題】信息溝通的基本要素有（）A、信息來源B、信息C、信息渠道D、反饋E譯碼和編碼參考答案：ABCDE3【多選題】人際交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、間接交往參考答案：ABCD4【多選題】人際溝通的一般模式由（）構(gòu)成。A、信息發(fā)送者B、信息傳遞者C、信息接收者D、反饋E干擾參考答案：ABDE5干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。參考答案：V6文化背景對人際交往有重要的影響參考答案：V5.51【多選題】影響人際交往的因素有（）（多選）A、信息交流過程的噪音干擾B、交往雙方心理素質(zhì)的差異C、文化背景差異D、社會(huì)角色差異參考答案：ABCD2【多選題】信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A、層次過多造成的信息失真B、外界信息的干擾C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真D、社會(huì)角色差異帶來的干擾參考答案：AC第一步：查詢關(guān)注瞰高校第二步：回復(fù)功能開啟碼：爾雅第三步：發(fā)你的題目即可查詢查詢的時(shí)候不要復(fù)制題號(hào)和括號(hào)，截取題目的一部分就好，一題一題查詢，多題發(fā)送3【多選題】交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選）A、雙方心理承受力不同B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行D、雙方社會(huì)角色的差異參考答案：BC也會(huì)得到5.61當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的特征，更好的評(píng)價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、刻板印象D、定勢效應(yīng)參考答案：B2印象是社會(huì)知覺過程的結(jié)果參考答案：V3印象管理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。參考答案：V4光環(huán)效應(yīng)是一種簡單地根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷的特殊社會(huì)推理模式。參考答案：X5首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。參考答案：X5.71【多選題】下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）A、真誠原則B、交互原則C、功利原則D、自我價(jià)值保護(hù)原則E情境控制原則參考答案：ABCDE2【多選題】下列屬于人際交往的技巧的有（）（多選）A、正確認(rèn)識(shí)自我B、以誠相待C、學(xué)會(huì)傾聽D、交往中的語言藝術(shù)E同理心參考答案：ABCDE3【多選題】下列屬于人際