金工畢業(yè)實習(xí)報告模板

本文格式為Word版，下載可任意編輯——金工畢業(yè)實習(xí)報告模板金工畢業(yè)實習(xí)報告模板3篇實習(xí)能拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)型人才。實習(xí)是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的主要載體之一，學(xué)生通過實習(xí)磨練意志，進(jìn)展天性，磨練才能，勇于承受社會責(zé)任，拓展自身的綜合素質(zhì)，成為學(xué)歷，素質(zhì)，技能一體化的適應(yīng)型人才。以下是我為大家打定的金工畢業(yè)實習(xí)報告模板3篇，供您參考學(xué)習(xí)!

金工畢業(yè)實習(xí)報告模板

我們于20xx年x月x日至20xx年x月x日在學(xué)校校車間舉行了為期x天的金工實習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能并在幾小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們細(xì)心細(xì)致地講授和在我們的積極的合作下，我徹底領(lǐng)會了實踐才是真正檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的指導(dǎo)下，通過這次實習(xí)我已經(jīng)根本掌管了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪啒愕臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡樸了。

實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的學(xué)識;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危害性，在一天中同學(xué)們先要掌管開車床的要領(lǐng)，全體工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然好多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習(xí)總結(jié)了兩片面，實習(xí)片面和感想片面。

一、實習(xí)內(nèi)容

1.通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟諳工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型布局、工夾量具的使用以及安好操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

3.在了解、熟諳和掌管確定的工程根基學(xué)識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。

4.培養(yǎng)和磨練了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

5.在整個實習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守那么，同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

6.工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有確定作用。

7.同學(xué)之間的相互扶助才得以完成任務(wù)，使我們對團(tuán)隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊精神的重要性!

二、實習(xí)感想

1.金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐才能的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，分外重要的也更加有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌管學(xué)識的機(jī)遇，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清楚地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個沒有什么用，我?guī)е|(zhì)疑的態(tài)度加入了這個實習(xí)，但是結(jié)果的結(jié)論是我對此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的學(xué)識，而是一種才能，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

2.勞動不僅對自然世界舉行改造，也對一個人的思想舉行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會。

(1)勞動是最榮譽(yù)的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

(2)堅持不懈，留心細(xì)心。

(3)專心負(fù)責(zé)，留神安好。

(4)只要付出就會有收獲。

3.實習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)專心的作風(fēng)。我們學(xué)到了好多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得查看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供給了一個契機(jī)。它是生活的一種動力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的進(jìn)展，扶助自我完善。此時，我還在憧憬彌漫成就感的金工實習(xí)，它充實了我們的學(xué)識，使我們更加體會到這樣一句話："紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。'實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通x天的金工實習(xí)，我了解到好多工作常識，也得到意志上磨練，有辛酸也有喜悅，這是我大學(xué)生活中的又一筆名貴的資產(chǎn)，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作報告我們，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)。不具備這項才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危害性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就磨練了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡樸的拆裝，都需要我們細(xì)心查看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。x天的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們供給了這個機(jī)遇，而結(jié)果的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新才能舉行檢驗和新的提高!

三、終止語

眼睛是會騙人的看似簡樸的東西并不確定能夠做好，只有親身實踐才知其微妙，才會做出夢想的產(chǎn)品，實踐是學(xué)習(xí)的真理!假設(shè)再有機(jī)遇我還會加入這樣的實習(xí)，還會去用實踐來完善自己的學(xué)識面和自己的各項才能，以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的才能。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機(jī)遇。

金工畢業(yè)實習(xí)報告模板

金工實習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實習(xí)后，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實習(xí)不是一件簡樸的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內(nèi)，我學(xué)到大量在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了磨練。

焊接是我們實習(xí)的第一項，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很目生，本想著操作起來很輕易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有"三度'，我想理應(yīng)是焊接的關(guān)鍵，在實際操作的過程中，也往往是這"三度'在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不成、小也不益，這還是對比好掌管的，然而后面的兩度卻是特別的困難了;運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，那么經(jīng)常會展現(xiàn)被焊透的毛病，展現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實是很好操縱的(純熟之后才知道)，然而剛開頭的時候也是漏洞百出，由于在運(yùn)條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的變更焊條的原有高度，這操縱起來就有些困難了，在實際操作時，老師會在一旁指點(diǎn)著"高了，再低點(diǎn)'或是指點(diǎn)著"低了，再高點(diǎn)'的，由于高了那么輕易脫弧，而低了那么輕易粘住。

焊接我們主要舉行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有確定的危害性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度，并且在焊接過程中會發(fā)出極其猛烈的刺眼的光彩，就算帶著防護(hù)罩也不安逸，由于看久了，眼睛還是會感到疲乏，有時還會冒星星;氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃?xì)怏w，因此是十足嚴(yán)禁煙火的，在舉行焊接的過程中也要高度的提防，防止回火發(fā)生，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，約莫要保持在十米的距離。

鉗工的實習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力，每人親自加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的欣喜，由于它里面藏著我們太多的汗水。

一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很輕易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，由于這全體的加工都務(wù)必要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚(yáng)了"只要工夫深，鐵棒磨成針'的作風(fēng)，大干了一場。

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能望見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的x老師了，

冷加工，我印象不是很深，由于它是全體實習(xí)中最短的一門，作為學(xué)生的我們參與的很少，沒有什么實際操作，老師在上面講解，在各種設(shè)備面前示范，我們貌似只是站在了一個觀眾的角度了，可能是學(xué)校的設(shè)備有限的起因吧，我真心夢想，以后我們的參與會多一些，多參與一些實際的操作，多鞏固自己的才干。

對我而鑄造言，我很欣喜，由于我的勞績是更加好的，不僅如此，我們組的勞績也是最棒的。

出世在農(nóng)村的我，不要說對鑄造有多么的熟諳了，村里面經(jīng)常會有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我每每觀看，那時很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己加入鑄造可謂是使我得到了一次測驗的機(jī)遇了。

鑄造說起來很輕易，看起來也是很輕易的，但是做起來卻不那么輕易了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不輕易的事情，體驗了多數(shù)次，可能每次的失敗都是緣出此處的，起不好那么什么都免談了，當(dāng)然也要有高手，總是能夠修好它，我想我可能就是這么一個高手，因此，每每都是我修補(bǔ)，還有百分之一的夢想我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工留心，切實，大家在一起相互監(jiān)視著干切實要好的多了，失誤也制止了好多，通過對鑄造的學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了學(xué)識，更鞏固我的團(tuán)隊合作才能，我收益匪淺啊!

車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了，由于我們每人面前都有一臺大家伙車床，因此我們也是很欣喜的。

首先老師簡樸介紹了一下車工，然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安好操作規(guī)程了，由于車工切實是很輕易是出問題的，車床運(yùn)作起來，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊，切下削末有時能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了，不知就是誰倒霉了等等。

車工不同于其他實習(xí)是由于它是機(jī)械化加工，除必要的人工參與外，其他都是機(jī)器來完成的，這就比其他實習(xí)先進(jìn)多了。

加工的工件出乎我們的意料，是錘把，由于我們從前的那個班級不是加工的這個，想著能給自己的錘頭按一個把，因此每個人加工的都是很專心留心，老師也在一旁不停的指示，展現(xiàn)了毛病，老師會高明的修改，把的中間一段直徑為十二毫米的，不輕易加工的光滑，看起來不雅，然而老師卻能將缺點(diǎn)變成亮點(diǎn)，簡樸的幾圈就邊的好看多了。

實習(xí)總結(jié)與體會：一個星期的金工實習(xí)終止了。雖然很累，但我卻學(xué)到了好多：

1.了解機(jī)械制造工藝學(xué)識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。

2.金工實習(xí)培養(yǎng)和磨練了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實踐動手才能。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，穩(wěn)定了我們的所學(xué)的學(xué)識。

3.我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正領(lǐng)會。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)扶助女同學(xué)、動手才能強(qiáng)的同學(xué)扶助動手才能弱的同學(xué)，大家相互扶助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又鞏固了同學(xué)間的情誼。

4.在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。

金工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的學(xué)識。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義。

勞動不僅對自然世界舉行改造，也對一個人的思想舉行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會。

1.勞動是最榮譽(yù)的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

2.堅持不懈，留心細(xì)心。

3.專心負(fù)責(zé)，留神安好。

4.只要付出就會有收獲。

短短的一周實習(xí)過去了，我收獲好多，很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作報告我們，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)。不具備這項才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危害性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就磨練了大家敢于嘗試的士氣。一周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)成了他的真正目的。

金工畢業(yè)實習(xí)報告模板

一、實習(xí)的目的和意義

金工實習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成片面，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實踐和科學(xué)測驗為根基，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實踐中進(jìn)展起來的，因此它是一門實踐性很強(qiáng)的課程。通過金工實習(xí)的教學(xué)，合作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工一致的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出測驗室專用測驗桌。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、鉗工實習(xí)

由于此次的實習(xí)成果是做團(tuán)隊做一個測驗室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們那么做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對我們的講解特別細(xì)致，最重要的是在安好方面的學(xué)識。第一天老師首先把實習(xí)期間的安好問題以及操作留神事項給我們說了一下，接著把鉗工實習(xí)所涉及的全體理論學(xué)識報告了我們。結(jié)果，我們就舉行了簡樸的工具使用練習(xí)。

鉗工實習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學(xué)識講解過程中老師就細(xì)致的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自由。

在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車工實習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各片面的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老師將大片面時間都放在了理論學(xué)識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

3、銑工實習(xí)

銑床的種類好多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是舉行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，工件作水平或垂直直線運(yùn)動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

實習(xí)中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼舉行加工。與車床一樣，為養(yǎng)護(hù)工件和要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長壽命可一邊加工一邊對舉行加水降溫。

4、焊接實習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體養(yǎng)護(hù)焊等。在焊接中使