2023年昭通市教師補(bǔ)員招聘教育學(xué)真題最新版

20２３年昭通市教師補(bǔ)員招聘教育學(xué)真題(７)一、單選題1、教育學(xué)的研究對象是()A．教育規(guī)律B．教育現(xiàn)象Ｃ.教育問題D．教育經(jīng)驗(yàn)2、下面出自《學(xué)記》的語句中,哪句話反映了教育與政治的關(guān)系。A.“建國君民，教學(xué)為先”B.“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”C．“化民成俗,其必由學(xué)”D.“藏息相輔“3、[2023年真題]制約人們受教育權(quán)利的首要因素是（)。A.經(jīng)濟(jì)水平B．政治制度C.文化傳統(tǒng)Ｄ．科技水平4、（)是直接決定教育目的的因素。

A.生產(chǎn)力B.政治制度C．科學(xué)技術(shù)D.文化5、俗語“人心不同,各如其面”說明了兒童身心發(fā)展具有(）A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性６、在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”把兒童和青年的教育“成人化”這違反了兒童生身心發(fā)展的()?A.順序性B.階段性Ｃ.穩(wěn)定性D.個體差異性7、(）是教育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動的最后歸宿。?A．教育目的B.教育媒介C.教育理論Ｄ.教書方法８、擬定教育目的的客觀依據(jù)是()A.制定教育目的者的哲學(xué)觀念B.制定教育目的者的人性假設(shè)C.制定教育目的者的抱負(fù)人格D.特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景9、[20２３年真題］從主線上說，良好的師生關(guān)系一方面取決于(）。

Ａ．學(xué)校B.家長Ｃ.學(xué)生D．教師1０、［２０23年真題]教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他欺侮學(xué)生的行為,由于學(xué)生享有（)A.身心健康權(quán)Ｂ.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)11、教科書編制要遵循以下哪些原則?(）A.可讀性B.啟發(fā)性C．內(nèi)容的基礎(chǔ)性D.趣味性E．科學(xué)性1２、課程表安排應(yīng)遵循的重要原則有(）。A.整體性原則Ｂ.生理適宜原則Ｃ.舒適性原則D.遷移性原則Ｅ．統(tǒng)一性13、[2０23年真題]教學(xué)的首要任務(wù)是()。A.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展Ｂ.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和發(fā)明力

C.培養(yǎng)學(xué)生的品德和審美情趣Ｄ．引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識和技能14、學(xué)生結(jié)識具有與人類結(jié)識過程不同的顯著特點(diǎn)是()。

A.間接性Ｂ.目的性C.交往性D.教育性Ｅ.簡捷性15、備課是教師的課前準(zhǔn)備，備課內(nèi)容涉及(）A.鉆研教材B.了解學(xué)生Ｃ．課外輔導(dǎo)D.制訂教學(xué)進(jìn)度計劃16、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（）

A.備好課Ｂ.上好課C.作業(yè)的檢查與批改D.課外輔導(dǎo)17、學(xué)校進(jìn)行德育的途徑有（)。A.學(xué)校共青團(tuán)和少先隊(duì)活動B.勞動C.政治課和其他學(xué)科教學(xué)D.班主任工作Ｅ、課外活動與校外活動18、“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。

A.說服教育法B.鍛煉法Ｃ．陶冶法D.楷模法19、班級管理的幾種模式涉及(）。

A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.集體管理E．目的管理20、[2023年真題]文藝復(fù)興時期率先使用“班級”一詞的著名教育家是(）Ａ．夸美紐斯B.裴斯泰洛奇Ｃ．赫爾巴特D.埃拉斯莫斯二、填空題1、教育學(xué)是研究____、揭示_＿_(dá)_的一門科學(xué)。２、捷克民主主義教育家____所著的《_＿_(dá)＿》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。3、從廣義教育角度看，教育者涉及一切對別人施加＿＿＿_(dá)的人。從學(xué)校教育角度看，教育者重要指____。4、［２02３年真題]講授法是教師通過__＿_(dá)_＿系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法,講授法可分為講述、＿_(dá)＿_(dá)_和講演三種方式。5、影響人的身心發(fā)展的基本因素是____、_____、__＿_(dá)＿＿。三、簡答題１、教育學(xué)的價值是什么？２、學(xué)習(xí)教育學(xué)要注意哪些問題？３、學(xué)?？冃гu估不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為哪幾類?4、[2023年真題]課程5、教學(xué)的任務(wù)有哪些?四、論述題1、簡述研究課程的意義:五、案例分析題１、[案例］課堂中的吵鬧作為一名中學(xué)語文教師,我熱愛我的工作，注旨在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們積極參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進(jìn)來；在自學(xué)或做練習(xí)時，有的同學(xué)會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握,學(xué)生會爭論不休;在課間休息時更是亂作一團(tuán)??。問題:假如你是這位老師,對于課堂吵鬧的現(xiàn)象,你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?參考解答一、單選題1、【育萃專家解析】BＣ。２、【育萃專家解析】A。3、【育萃專家解析】B。在人類社會中,誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán),誰就能控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),因此,政治制度決定著受教育的權(quán)利。４、【育萃專家解析】Ｂ。５、【育萃專家解析】D。6、【育萃專家解析】Ｂ。個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特性及重要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù),故教育要有針對性。７、【育萃專家解析】A。８、【育萃專家解析】D。９、【育萃專家解析】D。教師處在教育和教學(xué)的主導(dǎo)地位。１0、【育萃專家解析】C。１1、【育萃專家解析】ABCE12、【育萃專家解析】ABD13、【育萃專家解析】D。1４、【育萃專家解析】ACD。15、【育萃專家解析】ＡBD。由教學(xué)基本程序部分可知。16、【育萃專家解析】Ｂ。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在上好課，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。17、【育萃專家解析】ABCDＥ。18、【育萃專家解析】D。19、【育萃專家解析】ＡBCE。2０、【育萃專家解析】D。二、填空題1、【育萃專家解析】人類教育現(xiàn)象教育規(guī)律2、【育萃專家解析】夸美紐斯大教學(xué)論３、【育萃專家解析】故意識的教育影響教師

4、【育萃專家解析】口頭語言、講解。5、【育萃專家解析】遺傳、環(huán)境、教育三、簡答題１、【育萃專家解析】1、啟發(fā)教育裎工作者的教育自覺,使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦；２、荼得大量的教育理論知識,擴(kuò)展教育工作的理論視野;3、養(yǎng)成對的的教育態(tài)度，培養(yǎng)堅定的教育信念;4、提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力；成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。2、【育萃專家解析】１、要注意掌握一些基本的教育概念、命題或原理；2、要注意掌握一些教育概念、命題或遠(yuǎn)離背后的理論假設(shè);3、要注意理論結(jié)合實(shí)際；4、要注意廣泛地閱讀教育書刊。3、【育萃專家解析】學(xué)?？冃гu估按不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以做不同的分類。１、按性質(zhì)可分為定性評估和定量評估；２、按形式可分為口頭評估與書面評估；個別評估與集體評估；直接評估與間接評估；３、按主體可分為上級評估、同級評估、自我評估和下級評估；4、準(zhǔn)時間可分為平常評估、定期評估和不定期評估;5、按標(biāo)準(zhǔn)可分為絕對標(biāo)準(zhǔn)評估和相對標(biāo)準(zhǔn)評估。4、【育萃專家解析】指課業(yè)及其進(jìn)程；廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排;狹義的課程特指某一門學(xué)科。我們所研究的課程是各級各類學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及進(jìn)程的總和。5、【育萃專家解析】1、傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)和科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。2、在空上基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智力和體力3、在這個活動過程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)。四、論述題１、【育萃專家解析】有助于完善教育學(xué)的理論體系；有助于指導(dǎo)教育教學(xué)功能，提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。五、案例分析題１、【育萃專家解析】基本態(tài)度:課堂的確需要紀(jì)律,但課堂氣氛更加重要。課堂紀(jì)律要有助于營造一個良好的課堂氣氛,符合兒童的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，容納兒童的不同個性。學(xué)生的動作與聲音（言為心聲）是學(xué)生成長的一部分，學(xué)校應(yīng)