拓展訓(xùn)練心得（3篇）

第拓展訓(xùn)練心得（3篇）拓展訓(xùn)練心得一

高中英語組：

今天最有意思的就是下午的游戲拓展訓(xùn)練了。在做游戲之前，我們的營員被分為兩組。我們組叫“X-man”，另一組叫“東方style”。在小組起名和編口號的時候，大家都各抒己見，這個時候，我觀察到，有些人比較強(qiáng)勢，喜歡對他人指手畫腳，并且否定其他人的想法；有些人則站在一邊默不作聲，帶著無所謂的心態(tài)默默接受討論結(jié)果。但是團(tuán)隊合作就是這樣，如果大家都爭執(zhí)不休，沒有人妥協(xié)，那么活動就進(jìn)行不下去，盡管有時你會覺得那個結(jié)果跟你的想法不在一個頻道。

分組完畢，我們開始游戲。第一個游戲叫做“盲人指路”：兩組隊員一對一地進(jìn)行搭配，兩人一對，其中一人帶上眼罩充當(dāng)盲人，另一個人則帶領(lǐng)盲人去走一段設(shè)有障礙的路線。

第一次是我當(dāng)盲人，另一個人扶著我穿越路障。戴上眼罩的一剎那，我陷入了極度的不安全感中，盡管同伴非常小心地帶領(lǐng)我穿越路障，我仍然小心翼翼，無法停止對未知黑暗的恐懼。第二次我們互換角色時，由于我體會到了身處黑暗的無助，所以我對扮演盲人的同伴產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的保護(hù)欲，非常小心地帶她穿越路障，并且給她鼓勵，給她描述前方的情況，減輕她的顧慮。這個游戲中的“盲人”和“帶路人”實際上就對應(yīng)了“學(xué)生”和“教師”這兩個角色，學(xué)生在面對學(xué)習(xí)中的困難時，就像身處黑暗的盲人，需要老師這個引路人帶他跨越黑暗中的障礙——也就是學(xué)習(xí)中的困難，我們不能指責(zé)一個盲人看不到眼前的障礙，就像不能指責(zé)學(xué)生無法解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，通過這個游戲，我更加深刻地體會到感同身受的重要性，作為一名教師，在幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難時，一定不能指責(zé)學(xué)生，一定要設(shè)身處地地為學(xué)生著想，理解他的無助，只有這樣才能獲得學(xué)生的信任，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下沖破各種阻礙。

初中英語組：

通過下午的實踐游戲，我進(jìn)一步理解了學(xué)生與老師之間微妙的關(guān)系。扮演盲人的時候，我遇到了一個好的領(lǐng)路人，她會安撫我，讓我放松緊張的心情，還會告訴我用清晰的語言前方是什么，應(yīng)該怎么走，在她的引導(dǎo)下，隨著成功走過一個個障礙，我越是相信她，步子邁得越是勇敢。這樣我便無災(zāi)無難地走過險灘，一步步接近目的地。當(dāng)我扮演領(lǐng)路人的時候，從她戴上眼罩開始，我就感覺到了一份責(zé)任。在教室的拐彎處，她不小心碰著了凳子，雖然我知道并不疼，但是，我卻感覺自己做得不夠好，于是在接下來的路程中，我必須讓自己做得更好。最終，彼此建立的信賴幫助我們一起完成了雙盲的行動。領(lǐng)路人之于盲人，猶如老師之于學(xué)生。感受學(xué)生的感受，用行動建立信賴，一路相隨，教學(xué)相長。

數(shù)學(xué)組：

的重頭戲就是下午的團(tuán)隊拓展訓(xùn)練。這個其實真心很歡樂，盲人引路盲人摸號，再自我總結(jié)引導(dǎo)總結(jié)，歡樂的一小段背后總結(jié)出來的東西其實真的是很深刻的。透過這樣一種形式，再對具體的教師職業(yè)定位、教學(xué)方式（甚至更深刻的說是教育理論也不為過）等進(jìn)行聯(lián)系引申的講解，我相信那樣講解的效果必然是事半功倍的。先歡樂地游戲，當(dāng)然，這個游戲設(shè)計并非單一的，而是系統(tǒng)的、配套的（比如兩組盲人互相引路，而后兩個盲人抹黑，俺覺的都有其背后蘊(yùn)藏的意義，雖然具體完整的我也說不清楚…。），而后深刻地反思，引導(dǎo)我們真切地感受體會關(guān)于教育培訓(xùn)的深層含義，這樣由淺入深的過程，確實讓人獲得趣味的同時更加思路清晰兼且印象深刻。

數(shù)學(xué)組：

感悟與經(jīng)驗積累最多的是下午的拓展訓(xùn)練：

盲人引路

我和華彩老師分到一組，她先被蒙住眼睛。我可以明顯感覺到她的緊張，我抓住她的手說“你要信賴我，相信我不會讓你受傷”，事實證明空泛的語言效果很一般，溝通需要技巧。我?guī)ьI(lǐng)她成功走過一個障礙后，她的緊張感有所降低，對我的信任度提升，最終成功通過全部障礙，即使在翻桌子時也配合默契。我感覺過第一個障礙就是在破冰，教學(xué)生的過程也是在破冰，學(xué)生開始時會持懷疑態(tài)度，但當(dāng)自己帶領(lǐng)他們解決了一道題目后，學(xué)生的信任度會加深，最終很相信。并且在這個過程中要讓學(xué)生知道你就在他的身邊，既然擔(dān)任了引導(dǎo)者，就要有責(zé)任心。

在我被蒙眼時，可以明顯感覺到她引導(dǎo)的語言相對于我有了進(jìn)步，我認(rèn)為是她結(jié)合了我剛才的語言和自己的經(jīng)驗。一個優(yōu)秀的老師是會及時總結(jié)經(jīng)驗，并將它應(yīng)用到后續(xù)的工作中。并且，她之前體驗過被蒙眼的感覺，所以她更能設(shè)身處地為現(xiàn)在的我考慮，這是老師應(yīng)具有的另外一點：同理心。優(yōu)秀的老師會站在學(xué)生的角度上理解他們的困難并解決，不會用言語刺激學(xué)生。

兩個人都被蒙上眼睛后，就需要相互依賴前進(jìn)，這時的兩人的相互信任度已經(jīng)很深了。這說明信任建立起來后，在很長的一段時間內(nèi)會延續(xù)，在教學(xué)中需要我找到最快建立信任的方法。

此外，陳老師在后續(xù)的總結(jié)中還提到以下幾點：

1、障礙：教師應(yīng)盡量減少用專業(yè)術(shù)語，將抽象的問題具體化。例如

2、找到讓學(xué)生快速明白的方法。

3、以身試題，在實踐中積累經(jīng)驗，并且找到學(xué)生和老師思維的不同點。

學(xué)生應(yīng)與老師相互信任，最終讓學(xué)生脫離老師。新東方的教師會教學(xué)生最快解題的方法，并讓學(xué)生學(xué)會思考。

拓展訓(xùn)練心得二

7月16日，我中心再一次開展了拓展訓(xùn)練活動，與前年相比，這次的拓展訓(xùn)練團(tuán)隊合作的重要性似乎體現(xiàn)地更加明顯，也讓我們有了更深的感觸。

此次我們隊由擔(dān)保三部、尚志辦事處、財務(wù)部、檔案室四個部門組成，作為隊長，我將隊名取為“風(fēng)林火山”，因為我覺得這四個字某種程度上體現(xiàn)我們四個部門的要求和特色：其疾如風(fēng)，要求的就是我們擔(dān)保三部在做業(yè)務(wù)時要及時迅速;其徐如林，即是財務(wù)部在辦理業(yè)務(wù)時穩(wěn)步向前，行列齊肅則如林木之森然有序;侵略如火，則體現(xiàn)了尚志辦事處如火般燃燒在區(qū)縣擔(dān)保的最前沿;不動如山，則是說檔案管理工作如山岳之固，不可動搖。我們也自始至終地相信，在各位隊員的精誠合作下，我們一定會在此次活動中取得佳績。

經(jīng)過簡單的團(tuán)隊展示后，我們開始了第一個項目，“激情60秒”，因為沒能嚴(yán)格按照規(guī)則行事，我們第一輪剛剛進(jìn)入場地不足5秒便被取消了該輪比賽的成績。作為唯一被取消成績的隊伍，我們的隊員并未相互指責(zé)，而是反復(fù)互相提醒隊員不要犯規(guī)。隨后的第二輪，我們便取得了當(dāng)輪的最佳成績，大家歡心鼓舞的同時仍不斷總結(jié)著經(jīng)驗，隨后的第三輪、第四輪我們的成績都不錯，最關(guān)鍵的第五輪，我們以用時第二短取得了第二名，如果算五輪的總成績我們是當(dāng)之無愧的第一名，但不仔細(xì)理解規(guī)則的問題再次出現(xiàn)，該項目的最終成績是以第五輪來確定，然而在前四輪我們浪費太多的體力與精力，賽后的總結(jié)中，我們?nèi)犆棵爢T在教練的引領(lǐng)下也紛紛總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

在第二個項目，“穿越電網(wǎng)”，我們充分發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作，幾個力量好的隊員作為傳遞者，同時將最好穿越的位置留給體重較大的隊友，同時我們也意識到，保護(hù)隊友的安全才是最關(guān)鍵的，在幫助各個隊員穿越電網(wǎng)時速度不再是傳遞者追求的目標(biāo)，為防止隊友墜地，即便觸碰電網(wǎng)也要盡全力抬住他們。最終，我們在這個項目中最先完成，取得了寶貴的休息時間。

在隨后進(jìn)行的跳繩項目中，我們意識到“選擇”的重要：

每個隊有兩次機(jī)會跳繩，如果對第一次的成績不滿意，則可進(jìn)行第二次跳繩，而第二次的成績將是最終成績。我們隊第三個出場，在得知前兩個隊成績后，明白如果以我們第一輪5個的成績作為結(jié)束將最多只能名列第三，所以我們一致決定再次挑戰(zhàn)，最后以10次的成績結(jié)束挑戰(zhàn)，暫時名列第一。而隨后的隊伍當(dāng)以8個的成績結(jié)束第一次跳繩后，他們選擇了再次挑戰(zhàn)，結(jié)果卻以第二輪4個的成績最終排名倒數(shù)第一。我們隊幸運(yùn)地連續(xù)兩個項目取得第一名。這個項目給我的感受是在我們的生活、工作中，決定結(jié)果的往往是最初的選擇，選擇對了，事半功倍，選擇錯了，過程付出的再多也未必挽回選錯的代價。

拓展訓(xùn)練最重要的目的無疑是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的重要性，也許我們隊賽前并不被看好，體力不占優(yōu)勢，腦力也未見得強(qiáng)過其他隊，但正是發(fā)揮了集體的優(yōu)勢讓我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。

下午的項目更加考驗團(tuán)隊協(xié)作能力，首先是“驛站傳書”，我們首輪告捷，靠的就是賽前周密的安排，但隨后幾輪也暴露出一些問題，分析其原因就是我們在高度緊張的條件下，缺乏了對隊友的信任，對賽前指定的各種信號缺乏了嚴(yán)格的執(zhí)行，對可能出現(xiàn)的題目既產(chǎn)生高估又出現(xiàn)了預(yù)估不足。在我們的日常工作中，我們亦會犯相同的錯誤。擔(dān)保工作環(huán)節(jié)眾多，也需要協(xié)調(diào)各個部門共同完成，在統(tǒng)一的規(guī)則中準(zhǔn)確的傳遞信息需要我們嚴(yán)格地要求自己按制度辦事，同時也需要彼此的信任，唯有如此，才能用最短的時間最準(zhǔn)確地完成任務(wù)。

如果“驛站傳書”考驗的是我們自我制定規(guī)則的能力，那“瘋狂市場”則更多地在考驗我們適應(yīng)規(guī)則的能力。在完全不知道“市場”需要什么規(guī)格的產(chǎn)品時，我們只能不停地試驗，但瘋狂試驗的結(jié)果是既損失了體力又浪費了原材料，隨后的休息總結(jié)中我們及時調(diào)整方案，并觀察其他隊在送交產(chǎn)品時質(zhì)檢員的反應(yīng)，及時抓住了質(zhì)檢要求，送出了大量合格產(chǎn)品，最終取得第二名的好成績。這個挑戰(zhàn)項目讓我感受到努力保留嗅覺的靈敏對于一個團(tuán)隊的重要意義。雖然我們處于擔(dān)保行業(yè)，并且位于行業(yè)的翹楚，但如何快速、準(zhǔn)確地制定出滿足市場需求的擔(dān)保產(chǎn)品也決定著我們未來的行業(yè)地位，如果我們想讓中心繼續(xù)保持向上的動力，就不能固步自封、沉湎于往日的成績中，唯有永遠(yuǎn)保持饑餓感、不斷創(chuàng)新、適應(yīng)潮流才有可能創(chuàng)造出中心更大的輝煌。

而此次拓展的最后一個項目，“挑戰(zhàn)No.1”鮮明地表達(dá)出我們中心的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過一整天的訓(xùn)練，大家的體力與精力都受到了嚴(yán)峻考驗，但最后決戰(zhàn)的信心卻絲毫沒有減弱，不放過任何一個項目成為每一個隊員心照不宣的想法。也許是太急于求成，也許是盲目自信，我在優(yōu)勢項目跳繩中出現(xiàn)多次失誤，延誤了時間，但隊友并未對我有半點責(zé)怪，反而又全情投入到下一個小項目中，此時在我們所有人心中，取得最后的勝利已經(jīng)超越了一切，我們心中所想只是手牽手共同邁向終點，最終憑借大家的努力，我們?nèi)〉迷擁椖康牡谌?/p>

一天的拓展訓(xùn)練即將結(jié)束，暮光中的五面旗幟仍像朝陽中的它們一樣，在半空中盡情舞動，但旗幟下的我們卻早已汗透衣衫，膚色黝黑，每個人都在靜靜等待教練宣布各隊的比賽成績，當(dāng)我們被倒數(shù)第二個念出時，按照慣例，似乎第二名已是必然，即便如此，我們也已知足。但沒想到，教練竟賣了個關(guān)子，當(dāng)最后一只隊伍的成績宣布后，我們竟以領(lǐng)先其1分的微弱優(yōu)勢取得了第一名，霎時喜悅讓我們疲憊的身體再次充滿力量，幾乎所有隊員都興奮地跳起來歡呼這來之不易的勝利。

這次拓展訓(xùn)練讓我感觸頗深，我們看到了自己的渺小和團(tuán)隊的力量;我們懂得了選擇、服從，也懂得了堅持、創(chuàng)新。也許若干年后，我們不再記得當(dāng)年取得了怎樣的成績，我們記得的只是一個個隊友通力合作的片段，以及不論是失敗還是勝利帶給我們的種種感悟，這種感悟可能會在冥冥中指引我們未來的工作與生活，我想這也才是拓展訓(xùn)練的真正意義吧。

拓展訓(xùn)練心得三

8月5日，我們公司在樂園拓展訓(xùn)練基地成功舉行了一場激動人心的拓展訓(xùn)練。歡樂的熱身小游戲拉開了這次培訓(xùn)的帷幕。過程中看似簡單的項目，卻不是每個小組都能夠很順利地完成。這個團(tuán)隊展現(xiàn)了我們的激情、智慧、友愛和責(zé)任，相信他們的明天會更美好。

拓展訓(xùn)練懲罰游戲：

一、右手掐腰，左手抬起五指并攏彎曲向下，身體橫向向左移動，同時說我是一個大水壺，你們要不要來一杯？身體轉(zhuǎn)一圈。

二左右手托槍，向前走，往各個方向掃射，嘴里同時發(fā)出砰砰砰的聲音。

三是右手拇指和小母指伸直向上，左手彎曲并攏，手心向下，左腿畫圓前行，舌頭伸出向左。

拓展課高空斷橋跨越項目，站在高空的時候，心里才真的恐懼了，想到的只有放棄，在教練的積極鼓勵下，最終順利完成！!人最大的敵人其實就是自己，是最主要的內(nèi)因，其他都是外因，戰(zhàn)勝自己才能讓任何事情變的有可能！看看那么威武的高空斷橋，也曾氣定神閑地把它踩在腳下，高空斷橋，縱身一躍，美麗轉(zhuǎn)身。從未有過的高空跳躍，緊張，興奮，突破，在大家鼓勵加油下，超越自我。有恐高癥的我也適應(yīng)了這個項目的培訓(xùn)。

我們四十多人在不到十七分鐘的時間內(nèi)翻過了一個曾經(jīng)在我們面前高不可攀的一堵墻畢業(yè)墻。當(dāng)我們所有人站在畢業(yè)墻前，看著那堵有我們身高三倍多高的那堵墻，我們覺得我們根本就過不去。畢業(yè)墻，是人墻。雨水淚水匯集在每個人的臉上，整個心酸的過程直擊內(nèi)心，不是累，不是感動，是洗禮。抱成一團(tuán)哭的一塌糊涂，一個團(tuán)