(完整版)師德師風(fēng)制度匯編

師德師風(fēng)制度匯編二〇〇七年十一月江澤民同志指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。為此，特制定師德學(xué)習(xí)培第1頁訓(xùn)制度：1、學(xué)校強(qiáng)化師德教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，重點(diǎn)加強(qiáng)教師的思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育以及教育發(fā)展過程中的專題教育。每?jī)芍芘e行一次師德集中教育學(xué)習(xí)，實(shí)行到會(huì)簽名制度。2、把師德教育作為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師培訓(xùn)的必修課程和重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。新教師崗前培訓(xùn)師德教育學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)不得低于6學(xué)時(shí)，上崗后，指定德才兼?zhèn)涞慕處煄蛶?，時(shí)間一般不少于1年。在職教師培訓(xùn)師德教育學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)每年不得低于30學(xué)時(shí)。學(xué)校按每學(xué)期500字的筆記量來定期檢查學(xué)習(xí)筆記。3、學(xué)校根據(jù)各時(shí)期和各階段的新要求，組織開展班主任、政教員、學(xué)校團(tuán)委會(huì)成員等德育工作者專題培訓(xùn)。4、教好書、育好人是最實(shí)的師德，因此，教師應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)研究能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。原則上，每位教師每學(xué)年應(yīng)有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)。5、師德教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：江澤民同志《關(guān)于教育問題的2應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》以及《中小學(xué)討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與落實(shí)整改相結(jié)合。正面教育，自我教育和社會(huì)各層次的評(píng)議，以及知識(shí)的考核對(duì)每個(gè)教師在日常各項(xiàng)工作中的表現(xiàn)做出客觀的評(píng)價(jià)，通過民主評(píng)議表彰先進(jìn)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、各校要高度重視師德考核評(píng)議工作，把考核工作作為提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑，抓實(shí)，抓好，突出教育效果。團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，等八個(gè)方面，注重綜合評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。每學(xué)期組織一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，由學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德、師風(fēng)做出客觀全面的評(píng)價(jià)。三、考評(píng)形式主要有：進(jìn)行思想工作總結(jié)，召開民主會(huì)，開展互評(píng)有機(jī)結(jié)合的評(píng)議意見和評(píng)定等次，形成教育監(jiān)督相結(jié)合的教育機(jī)制。四、考評(píng)名次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格第3頁一、每位教師每學(xué)期結(jié)合自身進(jìn)行一次自查，將自查報(bào)告書面上交學(xué)校師德建設(shè)辦公室。二、學(xué)校結(jié)合教師自查、互查，社會(huì)監(jiān)督的實(shí)際情況，寫出一份總結(jié)交學(xué)區(qū)師德建設(shè)辦公室。三、對(duì)于重大問題及時(shí)報(bào)告。對(duì)重大問題不報(bào)告，不處理的，要追究責(zé)任人的責(zé)任。四、學(xué)校高度重視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知到責(zé)任教師，并責(zé)令該教師寫出書面整改措施。五、加強(qiáng)監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)重在師德。為了促使教師在學(xué)生中樹師德，在社會(huì)揚(yáng)師德，按照新時(shí)期教師標(biāo)準(zhǔn)，我校特制定師德考核制度。1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，踐行“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，無政治傾向性錯(cuò)誤，無違背四項(xiàng)基本原則的言論，不傳播封建迷信或歪理邪說。42、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)精業(yè)，師德高尚，教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，不歧視后進(jìn)生和學(xué)困生，主動(dòng)幫扶貧困生，面向全體學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生行為。3、關(guān)愛每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。不擅自停學(xué)生的課，不私自調(diào)課，不隨便把學(xué)生請(qǐng)出教室，有特殊情況不經(jīng)批準(zhǔn)，不準(zhǔn)把學(xué)生請(qǐng)回家。尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，公正、平等對(duì)待每一位學(xué)生。4、按時(shí)上下班，不遲到，不早退，無曠工行為，出勤率高，工作勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)質(zhì)量高。5、依法執(zhí)教，廉潔從教，不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)，不變相向家長(zhǎng)攤派，不向?qū)W生推銷或強(qiáng)賣學(xué)習(xí)資料，不利用職權(quán)謀求私利。6、具有良好的社會(huì)公德，衣著整潔，儀表端裝，舉止文明，不參與賭博、封建迷信、邪教等違法活動(dòng)。7、團(tuán)結(jié)合作，為人正直，不挑撥是非影響團(tuán)結(jié)，主動(dòng)積極完成臨時(shí)性工作。則，開展自評(píng)－互評(píng)－學(xué)生評(píng)－學(xué)校綜合評(píng)，考核評(píng)分結(jié)果裝入師德檔案。第5頁一、學(xué)校校長(zhǎng)要親自掛帥抓師德建設(shè)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓師德建設(shè)，層層落實(shí)責(zé)任，形成人人講師德，處處有師德的良好風(fēng)氣。若因失職而出現(xiàn)教職工違反師德的事件，要追究責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)管理責(zé)任。二、加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的常規(guī)考核，加大督察力度。要通過學(xué)生、家長(zhǎng)定期不