《建立數(shù)據(jù)庫的基本過程》試講稿(三)

《建立數(shù)據(jù)?庫的基本過?程》試講稿?(三)各?位考官：?大家好，我?是高中信息?技術組的_?__號考生?，我試講的?題目是《建?立數(shù)據(jù)庫的?基本過程》?，下面開始?我的試講。?一、導入?新課師：?同學們，上?課前老師先?問一個問題?：數(shù)據(jù)庫是?什么。請同?學們回憶上?節(jié)課的內容?給出答案。?師。好，?看來同學們?對上節(jié)課所?學的內容掌?握得很好。?數(shù)據(jù)庫是一?個長期存儲?在計算機內?的、有__?_的、可共?享的統(tǒng)一管?理的數(shù)據(jù)集?合，它是一?個按一定數(shù)?據(jù)結構來存?儲和管理數(shù)?據(jù)的計算機?軟件。那哪?位同學知道?建立數(shù)據(jù)庫?都要經(jīng)過哪?些步驟呢。?這節(jié)課，我?們就來學習?建立數(shù)據(jù)庫?的基本過程?。二、新?課教學師?。請同學們?在三分鐘的?時間里自主?閱讀教材，?閱讀過程中?思考一個問?題，現(xiàn)實世?界中的學生?是如何被計?算機識別的?。師。好?，時間到。?哪位同學知?道答案了呢?。請a同學?來回答一下?。師。a?同學說是先?將現(xiàn)實世界?中的學生通?過人腦的加?工形成一條?信息，將這?條信息再按?照一定的規(guī)?則轉換成計?算機能夠識?別的數(shù)據(jù)。?非常棒，請?坐。師。?既然現(xiàn)實世?界中的事物?通過轉換可?以存儲在計?算機中，當?數(shù)據(jù)比較多?的時候我們?會使用數(shù)據(jù)?庫，那么建?立數(shù)據(jù)的基?本步驟是什?么呢。師?。請同學們?操作“校本?課程.md?b”，先自?己探索，再?分組討論之?后，回答老?師的問題。?師。經(jīng)過?操作，請同?學們回答老?師的幾個問?題。第一?，查找“_?__”選修?了哪些課程?。看來這個?問題比較簡?單，同學們?異口同聲的?回答出來了?。師。那?么，第二個?問題來了，?請問___?的選修課程?說明了數(shù)據(jù)?庫中的表具?有哪些特點?。來，第二?組，你們來?回答。師?：嗯，兩張?具有相互關?聯(lián)的表組合?在一起，每?張表存儲不?同的結構和?信息。很好?，下面，老?師要增加難?度了，請同?學們思考：?建立一個音?樂數(shù)據(jù)庫，?讓大家可以?查詢各種類?型音樂的相?關信息以及?收聽的網(wǎng)址?，都需要完?成哪些事情?。遵循哪些?步驟。希望?同學們經(jīng)過?___分鐘?的討論之后?，給老師一?個答案。?師。同學們?，時間到。?哪一組已經(jīng)?整理好答案?了呢。好，?第三組的同?學手舉得最?快，那你們?派個代表回?答一下吧。?師。第?三組的同學?說創(chuàng)建一個?數(shù)據(jù)結構，?要先收集相?關信息，再?分析信息特?征，然后編?輯數(shù)據(jù)庫。?嗯，還有嗎?。第二組?的同學覺得?不完整，請?第二組同學?補充。師?。第二組?同學認為少?了確定特征?之間的關系?、創(chuàng)建數(shù)據(jù)?結構這兩個?步驟，他們?覺得在編輯?數(shù)據(jù)庫之前?，除了要收?集信息、分?析信息特征?外，還要確?定他們之間?的關系、創(chuàng)?建數(shù)據(jù)結構?才行。三?、鞏固提高?師。既然?大家都這么?積極，那么?請依次提問?，被提問的?小組除了要?說出每一步?的步驟，還?要說明每一?步驟的任務?，從第一組?開始提問。?師：還有?同學提問嗎?。沒有人提?問，請跟老?師一起梳理?答案：（?1）收集相?關信息。收?集各種音樂?的信息，歸?納出它們的?特點。（?2）分析信?息特征。根?據(jù)需求，分?析并抽取有?用信息的特?征。（3?）確定特征?之間的關系?。尋找特征?之間的關系?，然后進行?有效地分類?和___。?（4）創(chuàng)?建數(shù)據(jù)結構?。選用適當?的數(shù)據(jù)庫管?理系統(tǒng)來創(chuàng)?建數(shù)據(jù)表，?并建立表與?表之間的關?系。（5?）編輯數(shù)據(jù)?庫。將具體?數(shù)據(jù)錄入數(shù)?據(jù)庫中，對?其中的數(shù)據(jù)?、記錄進行?必要的編輯?，如添加、?插入、修改?、查找和刪?除等操作。?四、課堂?小結師。?同學們，在?本節(jié)課學習?了建立數(shù)據(jù)?庫的基本過?程，還有人?記得本節(jié)課?剛開始的時?候，具體數(shù)?據(jù)到計算機?數(shù)據(jù)的轉換?嗎。對，現(xiàn)?實世界→信?息世界→計?算機世界，?表跟表之間?有一定的聯(lián)?系。很好，?看來，同學?們都掌握得?非常好，老?師這里還有?一個小