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文檔簡(jiǎn)介

《窗邊小豆豆》讀后感在最開頭讀的時(shí)候,因名叫黑柳徹子,是來自日本的人,所以我并沒有多么喜愛這本書,甚至或多或少對(duì)它有一絲卑視的態(tài)度。究竟,人們對(duì)一個(gè)侵害過自家領(lǐng)土的國(guó)家,是沒什么好感的。讀此書,完全是由于太過于無聊,才不屑地想到可以讀讀這本書的??稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后,我對(duì)此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。

這本書敘述的故事很簡(jiǎn)潔,就是發(fā)生在其次次世界大戰(zhàn)完畢前,東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實(shí)的故事。但書中并沒有全部是對(duì)戰(zhàn)斗的描寫,讀后感那個(gè)女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了奉獻(xiàn)的小英雄,女孩就是一個(gè)一般家庭中的得意女兒,因過于“調(diào)皮”,被通知退學(xué),才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。后文,就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的很多不大不小的事。很一般吧?我也覺得。

但也正是這種與其他名著不同的“一般”,才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖,耳鬢,邊看邊認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個(gè)個(gè)故事看起來沒有聯(lián)系,像是想到哪寫到哪的樣子,但好像又有一根若隱若現(xiàn)的線,把它們連接起來,讀著,便奇妙地讓人產(chǎn)生不了劇情非常跳動(dòng)的想法。反倒讓人放松下來,享受著閱讀“一般”書時(shí)感到清爽而帶來的愉悅。

小豆豆在巴學(xué)園里的這段時(shí)間,有幸福,有興奮,也有難受,做足了我們?cè)?jīng)做過的或是想做的奇驚奇怪的事。用書中的一句話來說,便是“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光絢爛的童年”。莫名的就喜愛上了這本書,我突然發(fā)覺文學(xué)真的是沒有國(guó)籍的。

《窗邊小豆豆》讀后感2

《窗邊的小豆豆》敘述了上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。故事發(fā)生在二戰(zhàn)完畢前的東京,小豆豆由于調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)了,來到了一個(gè)全新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”?!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長(zhǎng)著綠油油的嫩葉。;“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。;“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,“山的味道”和“海的味道”。原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。;“巴學(xué)園”還有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見到小豆豆,校長(zhǎng)就微笑著聽小豆豆嘰里呱啦地說了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,也沒有一絲厭倦。在“巴學(xué)園”里,沒有固定的課程表,每節(jié)課都是按孩子們的喜好上課;孩子們可以在大廳的地上畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶毛毯來大廳露營(yíng);還可以爬上自己的小樹?!鞍蛯W(xué)園”的課程上完了,教師會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ヂ?、看星星、玩嬉戲……一切是多么令人憧憬?/p>

而我們的學(xué)校卻不想“巴學(xué)園”一樣。我們的學(xué)校有固定的課程表,有固定的教室,每天還有著繁多的作業(yè),我們不能爬上一棵屬于自己的小樹,不能帶毛毯來大廳露營(yíng),也不能與教師漫步,看星星。

好渴望去“巴學(xué)園”上學(xué),惋惜“巴學(xué)園”只在故事中存在。

《窗邊小豆豆》讀后感3

信任許多人沒有看過《窗邊的小豆豆》這本書.這本書是日本作家黒柳徹子寫的,我覺得這本書特別好看。

這本書講小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué),小豆豆和同學(xué)們學(xué)習(xí)、和校長(zhǎng)談天、和教師一起漫步的故事。但是我最喜愛的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時(shí)間到了,同學(xué)們?cè)诙Y堂里吃飯,校長(zhǎng)每天都會(huì)看同學(xué)們的飯盒,同學(xué)們的家長(zhǎng)給同學(xué)的飯裝飾的很美麗,特殊是小豆豆的飯,黃色的雞蛋、茶色的魚松美麗的像花園,特別漂亮。這時(shí),校長(zhǎng)問:“魚松是海里的還是山上的?”同學(xué)們想了想,有的說是山上的,有的說是海里的聲音靜下來了。校長(zhǎng)說:“魚松是海里的?!薄盀槭裁??”同學(xué)問。校長(zhǎng)說:“魚松是從魚身上取下來的,所以是海里的?!薄拔铱梢匀タ纯葱《苟沟聂~松嗎?”同學(xué)說,“可以?!毙《苟拐f。校長(zhǎng)覺得吃飯的時(shí)候是珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)什么呢?可以學(xué)習(xí)分類食物,也可以學(xué)習(xí)食物哪些是從山上來的,哪些是從海里來的。吃飯的時(shí)間可以學(xué)習(xí)嗎?看來可以。

我覺得仆人公小豆豆是在學(xué)習(xí)上和生活上一個(gè)歡樂的女孩。小豆豆很喜愛校長(zhǎng)和小朋友們,由于小朋友能跟小豆豆玩,校長(zhǎng)能聽小豆豆說話,我也盼望能在巴學(xué)園里上學(xué)。

巴學(xué)園最終被B-29飛機(jī)的炸彈給炸了,為什么被炸呢?由于現(xiàn)在是其次次世界大戰(zhàn)完畢前的東京,所以巴學(xué)園才會(huì)被炸呢。巴學(xué)園被炸,同學(xué)們?nèi)ツ睦锪四??原來同學(xué)們現(xiàn)在在擁擠的列車上離開了自由之丘。

我盼望小豆豆長(zhǎng)大了能找到一份好工作。

《窗邊小豆豆》讀后感4

上學(xué)的時(shí)候就讀了《窗邊的小豆豆》一書,當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后,感慨萬千。如今再讀,依舊覺得回味無窮,在這緊急的工作之余,特殊是自己真正成為“育人”者之后,才真正體會(huì)到這本書的精華:幾乎人人都有異想天開的童年時(shí)間,這種異想天開是何等的奇異和宏大,但現(xiàn)實(shí)的教育世界里,這種頑皮和調(diào)皮卻始終是我們的教育想要“訂正”的問題。

作為教師,我們自己好像也遺忘了,成長(zhǎng)的過程是個(gè)循序漸進(jìn)的微妙過程,孩子在成長(zhǎng)過程中全部珍貴的天真特質(zhì),我們都忽視了,我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨便處置。雖然自己是個(gè)高中教師,但是這個(gè)階段的學(xué)生依舊有著他們這個(gè)年齡階段特有的“淘氣”與“不聽話”,但好像自己太急于讓他們社會(huì)化了,太盼望他們能像自己所期望的那樣,具備成人化的行為方式。

《窗邊的小豆豆》主要敘述的是黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆由于調(diào)皮被原來的學(xué)校退了學(xué),來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的驚奇學(xué)校里,孩子們?cè)谟脧U棄的電車車廂做的`教室里上課,按自己喜愛的挨次自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒有固定的座位,不同年級(jí)的也可以坐在一起。校長(zhǎng)會(huì)要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯,也會(huì)自己籌劃包含稀奇奇怪工程的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。假如上午就把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去漫步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽校長(zhǎng)講旅行故事……文字中所流露出來的都是新奇動(dòng)人的場(chǎng)景,小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里安康成長(zhǎng)。

重溫這些場(chǎng)景時(shí),不禁感慨萬千,現(xiàn)實(shí)的教育為何如此乏味而單調(diào)!

《窗邊小豆豆》讀后感5

今日,我要向大家介紹一本好玩的書,這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。

這本書的是日本的黑柳徹子女士,她不僅是一位了不起的女作家,還是世界上最出名的女主持人哦!書的仆人公是小豆豆(既本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆由于調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛惜和引導(dǎo)下,從那個(gè)剛開頭“怪怪”的她變成了一個(gè)人見人愛的乖孩子。正是由于巴學(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格,才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)淘氣而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”,“安康樹皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事,也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好,這本書敘述的時(shí)間是在世界二戰(zhàn)完畢前,巴學(xué)園被美國(guó)導(dǎo)彈炸毀,因此后局部讓人覺得悲傷。

我最喜愛的人物是小林校長(zhǎng)。他在第一次看到小豆豆時(shí),仔細(xì)的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的故事,讓小豆豆感受到了不一樣的暖和。在后來的學(xué)習(xí)中,他還經(jīng)??滟澬《苟故且粋€(gè)好孩子,給小豆豆不斷地鼓舞。小豆豆覺得長(zhǎng)大肯定要像校長(zhǎng)先生一樣,當(dāng)巴學(xué)園的教師,報(bào)答校長(zhǎng)先生。她好好學(xué)習(xí),變成了乖孩子。小林校長(zhǎng)是一個(gè)愛孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國(guó)委員評(píng)為最了解小孩的人。

書的整個(gè)內(nèi)容都特別美麗,也幽默好玩,仿佛我面前就有一個(gè)小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書后,小豆豆給我留下的印象很深刻:她和善開朗,自信樂觀,時(shí)不時(shí)還有點(diǎn)小淘氣。這讓我覺得小豆豆很像小時(shí)候的我呢!

聽完我的介紹,大家有沒有對(duì)這本書動(dòng)心呢?那就趕快去買來看看吧!

《窗邊小豆豆》讀后感6

《窗邊的小豆豆》是一篇長(zhǎng)篇小說,這里面有許很多多令我感動(dòng)的故事,比方:“洛基不見了”、“一生的心愿”,這些都是小學(xué)時(shí)的一段段真實(shí)故事。在這些小故事中,我喜愛的人物有仆人公小豆豆,校長(zhǎng)小林宗作先生,牧羊犬洛基,泰明。

小豆豆因上課的時(shí)候,把書桌的蓋子開了關(guān)關(guān)了開、站在教室的窗子的旁邊和宣傳藝人打招呼、跟燕子說:“你在做什么”、畫軍艦旗的時(shí)候把穗子的印子印到了桌面上,讓大家受到了很大的干擾,不得不轉(zhuǎn)學(xué)了,這說明小豆豆太調(diào)皮,不過我認(rèn)為小豆豆究竟才一年級(jí),這些行為是可以理解的。

書里的小豆豆給我印象最深的是她的和善,有一段故事講,她在巴學(xué)園外讓野狗咬安康樹皮,測(cè)量野狗生病了么。這段情節(jié)打動(dòng)了我。

書中還有些角色令人難忘,比方:牧羊犬洛基,每天放學(xué)都會(huì)第一個(gè)跑出來迎接小豆豆,很忠誠(chéng),陪伴小豆豆成長(zhǎng)。校長(zhǎng)小林宗作先生很敬重小朋友們,談話時(shí)蹲下來,彎著腰仔細(xì)的傾聽著,尤其是入學(xué)面試那天校長(zhǎng)先生花了四個(gè)小時(shí)來聽小豆豆講話,很有愛心、急躁的一位長(zhǎng)者。泰明雖然得了小兒麻痹癥,但對(duì)于他很困難的事,也努力嘗試,很頑強(qiáng)。

我很艷羨小豆豆有一個(gè)溫順的媽媽,而我的媽媽卻是每天都得獅子吼,把我的耳朵都吵聾了,期盼媽媽的共讀能看到我的心聲,把獅子吼改成“咩咩咩”!

《窗邊小豆豆》讀后感7

我們家的書積累如山,就連床頭、陽臺(tái)、廁所……都有。今日,我在書柜里無意間找出了以前最喜愛看的書——《窗邊的小豆豆》,還記得爸爸送給我的時(shí)候,我飯也顧不上吃,覺也顧不上睡,就如饑似渴地開頭讀了,讀完一遍不過癮,兩遍、三遍……

小豆豆是一個(gè)天真無邪的小女孩兒,她干出來的事經(jīng)常讓人哭笑不得。在一年級(jí)的時(shí)候她就被勸退了,由于她擾亂課堂,讓教師不能上課,這件事全校都人人皆知了。于是她來到了電車學(xué)?!蛯W(xué)園。為什么是電車學(xué)校呢?由于他們的教室是由電動(dòng)公交車改造的,所以小豆豆特別喜愛這兒,尤其喜愛這里的校長(zhǎng),他的教育方式更是別出心裁,他特別敬重孩子們,他為了孩子們可以和小豆豆急躁地講四個(gè)小時(shí)的話!每天上課的科目由孩子們自己選擇……在這個(gè)學(xué)校,小豆豆感到無比快樂,別人也并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”。

在“試膽識(shí)”這一活動(dòng)中,巴學(xué)園讓孩子們?nèi)L試,讓孩子們通過各類嬉戲,信任無鬼神之說,不靠上帝,靠自己進(jìn)步,探究自然神秘。還記得我上四年級(jí)的一天晚上,爸爸媽媽外出有事,留我一人在家。我聽風(fēng)“呼呼”地吹著,四周一片安靜,心驚膽戰(zhàn)地坐在地上,心想:豁出去了!把燈翻開就好。我剛跑出去,門外就傳來“咯吱咯吱”的聲音,門開了,原來是爸爸媽媽回來了,虛驚一場(chǎng)??!讀完《窗邊的小豆豆》后,我才發(fā)覺我連個(gè)小妹妹都不如……

我多么盼望我是小豆豆!幸福歡樂地學(xué)習(xí),我也盼望我的教師像小林校長(zhǎng)一樣有急躁,敬重孩子們……怎么樣,聽完我的介紹,你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書了?快去買一本吧。

《窗邊小豆豆》讀后感8

寒假,教師推舉了一本叫《窗邊的小豆豆》的書,里面的仆人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩,她是一個(gè)既調(diào)皮又和善的孩子。

小豆豆上課總喜愛把課桌弄得很響,教師怕她影響別的同學(xué)上課,就把她開除了,之后媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校?!鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不一樣的學(xué)校,那里的教室是電車教室,那里的教學(xué)方式很特別,學(xué)生喜愛上什么課就上什么課,讓學(xué)生喜愛上了學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)先生還讓學(xué)生每一天帶來的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”,假如誰沒有,校長(zhǎng)夫人會(huì)給他,這樣讓學(xué)生不會(huì)有攀比的心理。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)很趣味,與別的學(xué)校不一樣,最弱小的同學(xué)竟然得了第一名,那是校長(zhǎng)先生良苦專心,為他量身定做的一套體育活動(dòng),讓弱小的同學(xué)也覺得自我很了不起。在“巴學(xué)園”,孩子們從來沒有被教育“排成一列規(guī)法規(guī)矩地走路”,或者是“在電車上要寧靜”,“不許亂扔果皮”之類的話??墒?,在日常生活中,孩子們不知不覺地就明白許多:比方,欺侮比自我小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方,要主動(dòng)清掃;盡量不要阻礙別人等等。

我很喜愛小豆豆,她是一個(gè)很愛心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后,她心里卻擔(dān)憂爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹,讓泰明的愿望實(shí)現(xiàn)。所以校長(zhǎng)先生總是對(duì)小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子”,這讓小豆豆感到在學(xué)校更加快樂。

我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣學(xué)校就會(huì)添加很多樂趣!

《窗邊小豆豆》讀后感9

每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光絢爛的童年?!}記

今日,我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》,我自己認(rèn)為這本書寫得很好,由于他的語句很美麗,很樸實(shí),不用清詞麗句來修飾,就已經(jīng)活敏捷現(xiàn)了。而且,它還被評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值的圖書”,這本書英文版僅在日本國(guó)內(nèi)銷量達(dá)70多萬冊(cè),至今無人超越。

《窗邊的小豆豆》的是日本聞名作家——黑柳徹子,她是日本聞名作家、聞名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)第四位親善大使,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。

《窗邊的小豆豆》敘述了一個(gè)漂亮的故事:小豆豆由于調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)來到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的風(fēng)格很獨(dú)特,把電車作為教室,司機(jī)駕駛的地方作為黑板,上課時(shí)自己想上什么課就上什么課,他們把山上的食物稱為山的味道,把海里的美味稱為海的味道。后來,還發(fā)生了種種好玩的事情,在小林校長(zhǎng)的愛惜和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆,漸漸變成了一個(gè)大家都能承受的孩子,并奠定了他一生的根底。

小豆豆是一個(gè)得意、調(diào)皮、奇怪心強(qiáng)的女孩。有一次,小豆豆在路邊發(fā)覺了一堆沙山,小豆豆一蹦三尺高,然后往后退了幾步,猛地一沖,就跳了進(jìn)去,誰知那沙里面是抹墻的泥,已經(jīng)攪好了,小豆豆越是掙扎,就越是往下陷,頭快進(jìn)去的時(shí)候才停,他向路人求救不成,直到她媽媽找到他,才把她救出來,。你喜愛小豆豆嗎?

看了這本書,我知道了:要讓孩子在自己喜愛并且適應(yīng)的空間內(nèi),用奇妙而又好玩的方法因材施教,才能讓孩子成才!

《窗邊小豆豆》讀后感10

首先,我要造一個(gè)地球;怎么樣,聽完了我的介紹后,你們是不是也覺得這種嬉戲非常好玩啊。那些沒有家的人找到了一個(gè)新的家,又得到了像太陽般的暖和。就能再多和爸爸說幾句話了!當(dāng)我第一次看到“祖國(guó)”這個(gè)詞語時(shí),我不知道它是什么意思,就跑去問媽媽,媽媽輕輕摩挲著我的頭說:“祖國(guó),就是我們的國(guó)家,她叫‘中華人民共和國(guó)’。

童年意味著歡樂,學(xué)校教育,特殊是小學(xué)教育,應(yīng)把歡樂還給孩子,把孩子從單純的學(xué)問學(xué)習(xí)中解放出來。毫無疑問,學(xué)校是培育和教化人的場(chǎng)所。惟其如此,學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)全部學(xué)生都肩負(fù)起責(zé)任,一切為了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)展。這是素養(yǎng)教育的宗旨。這樣,對(duì)共性極強(qiáng),或有生理缺陷的孩子,就應(yīng)實(shí)行獨(dú)特的教育方法,這里書中的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”已經(jīng)給我們樹立了很好的典范。對(duì)于勒令退學(xué)的小豆豆,巴學(xué)園放開了大門,不僅開心地接納了她,而且還給她和同伴足夠的歡樂。在巴學(xué)園里,沒有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而打算上什么;孩子們可以在大廳的地上畫畫,可以光著身子在泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營(yíng),可以爬上自己的小樹。這些歡樂的事情是興趣的養(yǎng)分劑,使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了學(xué)問,更學(xué)會(huì)了怎樣待人,怎樣做人。

巴學(xué)園作為一所學(xué)校勝利在于,當(dāng)別的孩子說,這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí),孩子們一起喊:這是一所好學(xué)校。

《窗邊小豆豆》讀后感11

今日,在河邊,我又一次翻開《窗邊的小豆豆》,又一次沉醉在喜悅之中。

我翻開書的第一頁時(shí),看到了,《第一次來車站》這篇文章,就饒有興趣的讀了起來。

讀了這篇文章,我不由的大笑起來小豆豆太得意了,他的抱負(fù)原來是當(dāng)一名間諜,可就是由于舍不得吧地鐵表給那位大叔,暗下決心,說自己長(zhǎng)大以后肯定要當(dāng)賣電車票的了。

后來,我又讀了《放回原處》里面說:小豆豆有一個(gè)毛病,那就是在每次上完廁所之后都要往下面看一下,因此,她以經(jīng)掉了好幾頂帽子了,可還是死不悔改。今日,他的錢包可能是由于沒有放好吧,就那么的給掉了下去,,經(jīng)海關(guān)里面連一封牽動(dòng)沒有,可那是他最喜愛的一只錢包呀他就拿了澆花工人的長(zhǎng)勺子,劬勞他的錢包去了。

他還果真在禮堂后面的交警扣瓦羅玩起來,把里面的什么大便小便斗挖了出來??墒沁€是沒有挖到她那只錢包。

這是,校長(zhǎng)走了過來,他忘了我往,就走了。沒多久,校長(zhǎng)又走過來了,他對(duì)小豆豆說:“你等會(huì)兒要把你撈出來的東西全部放回去的偶!”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我們的話來說,就是有多動(dòng)真,小豆

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