中班美術(shù)教案范文：樹葉貼畫(以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹?

第22頁(yè)共22頁(yè)中班美術(shù)教案范文：樹葉貼畫(以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹?中班美術(shù)教案范文：樹葉貼畫(以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹?。設(shè)計(jì)思路：秋天到了，在與幼兒出去漫步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經(jīng)變黃，有的樹葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地。我班幼兒對(duì)飄落下的樹葉都非常感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)展了一段時(shí)間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設(shè)計(jì)了此次的樹葉貼畫學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)于拼貼樹葉的興趣，同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進(jìn)展動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫?；顒?dòng)目的：1.學(xué)慣用樹葉進(jìn)展拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。2.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課前帶著幼兒搜集各種樹葉，幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹葉。2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料假設(shè)干盤?；顒?dòng)過程：一、欣賞老師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1．秋天到了，我們一起搜集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。老師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么？〔長(zhǎng)頸鹿〕是用什么拼成的？〔樹葉〕2．老師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒理解制作的方法和步驟。3．老師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？〔幼兒自由表述，鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力〕小結(jié)：原來(lái)我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作1．先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。2．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西?？偨Y(jié)：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！f132.更多教案延伸閱讀幼兒中班美術(shù)課教案詳案《樹葉貼畫》設(shè)計(jì)思路：秋天到了，在與幼兒出去漫步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經(jīng)變黃，有的樹葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地。我班幼兒對(duì)飄落下的樹葉都非常感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)展了一段時(shí)間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設(shè)計(jì)了此次的樹葉貼畫學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)于拼貼樹葉的興趣，同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進(jìn)展動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。活動(dòng)目的：1.學(xué)慣用樹葉進(jìn)展拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。2.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課前帶著幼兒搜集各種樹葉，幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹葉。2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料假設(shè)干盤?；顒?dòng)過程：一、欣賞老師拼貼樹葉激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1.秋天到了，我們一起搜集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。老師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么?(長(zhǎng)頸鹿)是用什么拼成的?(樹葉)2.老師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒理解制作的方法和步驟。3.老師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?(幼兒自由表述，鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力)小結(jié)：原來(lái)我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。二、介紹樹葉拼貼畫的方法幼兒操作1.先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。總結(jié)：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧!中班安康教案：保護(hù)眼睛〔以安康領(lǐng)域?yàn)橹鳌吃O(shè)計(jì)思路：在之前檢查視力時(shí)，我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn)，而在平常與孩子的聊天與談話中也理解到，他們?cè)诩叶枷矚g看電視、玩手機(jī)、IpAD等電子產(chǎn)品，對(duì)保護(hù)眼睛非常不利。同時(shí)在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對(duì)眼睛重要性的理解以及保護(hù)視力的應(yīng)有常識(shí)。而隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，孩子們參加各類用眼要求較高的活動(dòng)的比率有所增加，時(shí)間也相應(yīng)延長(zhǎng)。因此，有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)展保護(hù)視力的教育非常必要。本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引起幼兒興趣的同時(shí)帶著他們理解每個(gè)五官的詳細(xì)位置；第二環(huán)節(jié)：說一說，請(qǐng)小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用途以及如何保護(hù)五官，聽一聽他們對(duì)五官的理解有多少；第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動(dòng)手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深理解?；顒?dòng)目的：1、初步懂得保護(hù)視力的重要性。2、理解學(xué)習(xí)－些保護(hù)視力的有關(guān)常識(shí)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：五官的圖片每人一套、固體膠。活動(dòng)過程：一、共同游戲——引起幼兒興趣1、“請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”2、討論五官的名稱位置——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”〔請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀察〕——“眼睛長(zhǎng)在什么地方，有幾只？”——“鼻子有幾個(gè)，長(zhǎng)在什么地方？”——“嘴巴有幾張，長(zhǎng)在什么地方？”——“耳朵有幾只，長(zhǎng)在什么地方？”小結(jié)：原來(lái)我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子二、說一說——說一說五官的作用以及保護(hù)五官聽故事理解五官的作用?！劬Α部础扯洹猜牎匙彀汀矅L〕鼻子〔聞〕小結(jié)：他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？三、貼一貼——在操作中進(jìn)一步加深理解1、老師示范2、幼兒自己動(dòng)手操作，老師個(gè)別指導(dǎo)要求：按照正確的位置粘貼小結(jié)：來(lái)看看大家貼的五官位置對(duì)不對(duì)。大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《樹葉貼畫》活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)楓葉、梧桐、銀杏等各種常見的樹葉。2、可以根據(jù)搜集到葉子的不同外形進(jìn)展想象創(chuàng)作。3、體驗(yàn)創(chuàng)作樹葉貼畫的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的樹葉假設(shè)干、膠水、剪刀、白紙。2、樹葉貼畫作品?；顒?dòng)過程：1、通過觀察，理解樹葉的形狀及顏色。組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形、顏色等特征進(jìn)展想象。師：剛剛我們的樹葉寶寶被秋風(fēng)吹到了許多地方，讓小動(dòng)物們給撿到了，如今這些樹葉又飄呀飄的，飄到了幼兒園，飄到了我們小朋友的面前。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，摸一摸桌上的這些葉子，然后告訴大家：這是什么葉子?它是什麼顏色?什麼形狀的?它們像什么?2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。師：我們有這麼多好看的樹葉，可以用它們來(lái)干什麼呢?師：這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹葉拼貼在一起，我們來(lái)看一看這些樹葉變成了什么?!..!(出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣)師：金魚的尾巴是什么葉子?(楓葉)師：這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚的尾巴。師：這幅畫把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體?(竹葉)師：如今我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來(lái)動(dòng)手作一幅美麗的樹葉貼畫呢?師：請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么?你可以把它當(dāng)作什么?3、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展樹葉粘貼(引導(dǎo)幼兒展開想象，盡情創(chuàng)意)。4、展示幼兒作品。師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品?師：說一說你把什么葉子當(dāng)作了什么?活動(dòng)反思：通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹葉貼畫的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉貼畫的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒選擇適宜的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大局部作品都是小魚和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)?。中班美術(shù)教案《樹葉》活動(dòng)目的：1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)展想象。2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹葉進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的平衡美感。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)展想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.搜集的不同樹木的葉子假設(shè)干。2.固體膠、彩色紙等。3.范畫?；顒?dòng)過程：一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)展觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。1.老師：今天小朋友帶來(lái)了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來(lái)了很多的樹葉，我們來(lái)欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。2.小結(jié)：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。二、老師講述樹葉拼貼畫的方法。1.老師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來(lái)為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。(.:教.案網(wǎng))(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上)2.老師：原來(lái)把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動(dòng)物了。3.老師：老師這里還變了許多的動(dòng)物，我們一起看看。三、幼兒分組操作，老師給予詳細(xì)指導(dǎo)。四、互評(píng)互賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅。修改建議本次活動(dòng)我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的方法，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)展樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃重，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起欣賞，假如有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)展展示?；顒?dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)歷去探究發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的才能強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。幼兒園中班美術(shù)公開課教案《樹葉拼貼畫》欣賞：樹葉拼貼畫活動(dòng)目的：學(xué)慣用樹葉進(jìn)展拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)展拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前帶著幼兒搜集各種落葉，已認(rèn)識(shí)不同形狀的樹葉。漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。活動(dòng)過程：一、欣賞老師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。秋天到了，我們一起搜集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?老師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么?老師根據(jù)幼兒的答復(fù)把樹葉貼好，并添畫上相應(yīng)的圖案，讓幼兒理解制作的方法和步驟。老師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?二、介紹樹葉拼貼畫的方法。告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。帶著幼兒翻開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，理解作畫方法，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并選用適宜的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。四、欣賞作品。中班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《有趣的樹葉貼畫》設(shè)計(jì)背景在秋天的系列活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并讀懂幼兒的探究行為。于是我設(shè)計(jì)本次樹葉貼畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在搜集樹葉的根底上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng)造力，來(lái)完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協(xié)作中體驗(yàn)快樂?；顒?dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。2、掌握樹葉貼畫的根本方法。3、發(fā)揮幼兒的想象才能，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能。2.可以完成樹葉貼畫作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游、爬山、漫步等活動(dòng)，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉假設(shè)干。老師把搜集到的樹葉進(jìn)展壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙假設(shè)干。活動(dòng)過程一、談話引入老師：小朋友，大家知道如今是什么季節(jié)嗎?(秋季)出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。老師：葉子寶寶紛紛地分開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些得意的樹葉撿起來(lái)，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)二、欣賞樹葉貼畫作品老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們搜集起來(lái)，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)問：我們來(lái)看看，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)這樣用樹葉貼出來(lái)的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)三、認(rèn)識(shí)幾種常見的樹葉。出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)老師：楓樹葉是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)說說?引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣得意。出示柳葉。請(qǐng)幼兒說說它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)老師：柳葉又是怎么樣的呢?引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。用上述同樣的方法讓幼兒理解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所搜集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來(lái)。小朋友們能做到嗎?四、分組制作樹葉貼畫。1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹葉貼畫就做成了。2、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)今天，小朋友通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實(shí)，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái)。教學(xué)反思本次活動(dòng)能很好的到達(dá)目的要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說是很新穎的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中興致高昂，始終保持著濃重的探究狀態(tài)，形成活潑的課堂氣氛。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì)。[.來(lái)]再次，本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)展集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。缺乏之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動(dòng)，手工粗糙，不夠細(xì)致。2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng)，針對(duì)這些缺乏，老師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動(dòng)，俗話說：熟能生巧嘛。大班美術(shù)公開課教案《樹葉拼貼畫》活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用不同形狀的樹葉進(jìn)展拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能3、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)搜集各種不同的樹的葉子。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻：美麗的秋天〔有楓樹，大雁，向日葵等,麥田等〕活動(dòng)過程：一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。師：今天老師帶來(lái)了幾副畫，我們一起來(lái)欣賞下。〔幼兒欣賞〕這些畫有個(gè)小機(jī)密，它們是用什么制作成的？〔樹葉〕你們觀察的真仔細(xì)。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。二、老師示范操作，讓幼兒理解制作的方法和步驟。1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來(lái)制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？〔不一樣〕有什么形狀的呢？師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形。2、如今，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？〔象帆船、小傘等〕這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來(lái)，你有什么好方法？〔幼兒答復(fù)：用膠水，用雙面膠〕嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。3、老師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。師：你們也想來(lái)試一試嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴老師你想用樹葉做成什么？〔〕三、介紹樹葉拼貼畫的方法。師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，并選用適宜的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。五、完畢貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。師：請(qǐng)完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。幼兒已有經(jīng)歷：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹葉的形狀并和家長(zhǎng)搜集各種不同的樹的葉子。〔有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等〕2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案范文：樹葉貼畫樹葉貼畫課型：工藝課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的1．激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作才能。2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：〔1〕搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張?！?〕1