幼兒園小班教案《梯形》含反思

-3-小朋友園小班教案《梯形》含反思【--小班數(shù)學(xué)教案】小班教案《梯形》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友進(jìn)展敏銳的觀看力和抽象概括力量，激發(fā)小朋友熟悉平面圖形的愛(ài)好及探究的欲望，讓小朋友基本把握梯形的特征，找出梯形，快來(lái)看看小朋友園小班《梯形》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)小朋友熟悉平面圖形的愛(ài)好及探究的欲望。2、進(jìn)展小朋友較敏銳的觀看力和抽象概括力量。3、讓小朋友基本把握梯形的特征，找出梯形。4、培育小朋友相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。5、引發(fā)小朋友學(xué)習(xí)梯形的愛(ài)好?；顒?dòng)預(yù)備：課件一套、小朋友正方形、梯形學(xué)具每人一套活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入：圖形王國(guó)要進(jìn)行聚會(huì)，我們一起去看一看吧。(出示課件)二、綻開(kāi)1、簡(jiǎn)潔復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形。2、由正方形引出梯形，讓小朋友熟悉梯形，記住名字。3、請(qǐng)小朋友進(jìn)行操作，比較正方形和梯形的異同點(diǎn)。要求：請(qǐng)小朋友比較邊和角的不同。提問(wèn)：正方形和梯形的邊和角有什么相同的地方?有什么不同的地方?4、出示課件引出平行的概念。5、讓小朋友找出平行線并講解其概念。6、找梯形、找出平行線，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。7、找四周生活中像梯形的物品，讓小朋友知道梯形是較穩(wěn)固的圖形，被廣泛運(yùn)用在我們的生活中，并出示課件觀賞。三、結(jié)束延長(zhǎng)活動(dòng)：連續(xù)查找四周生活中的梯形物品。課后反思：整節(jié)課的活動(dòng)流程就是在孩子們已有的閱歷基礎(chǔ)上，通過(guò)多種方法來(lái)來(lái)鞏固小朋友對(duì)梯形的熟悉。從上課的效果來(lái)看，小朋友在復(fù)習(xí)梯形特征的時(shí)候，小朋友能很快說(shuō)出梯形的特征，這節(jié)課最重要的就是讓孩子通過(guò)剪各種圖形，把圖形變成梯形。從效果來(lái)看，小朋友剪出不一樣的梯形，然后我依據(jù)一些力量強(qiáng)的小朋友剪出的圖形，向小朋友提出更高的要求，讓他剪更特別的梯形比如直角梯形和等腰梯形，孩子們還是很快吧那些特別的梯形剪好了!這節(jié)課會(huì)有這樣好的效果，跟這節(jié)課的操作材料有很大的關(guān)系，同時(shí)也和老師預(yù)備的多種教具有親密的關(guān)系。這讓我明白，其實(shí)任何一節(jié)優(yōu)秀的課，都離不開(kāi)許多的教具，只有在教具充分預(yù)備的狀況下，小朋友和老師之間才能有共同的語(yǔ)言，小朋友才能正真把握學(xué)問(wèn)，獲得本事。老師會(huì)輕松的教，小朋友才能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。小百科：梯形是指只