信息技術的心得體會優(yōu)質6篇

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信息技術的心得體會篇1

今日，我參與了信息技術與學科整合培訓，對“整合”有了一些新的體會。

首先，我想信息技術與學科的整合雖然才起步，雖然有一些人對此有這樣那樣的偏見，但任何新生事物都是這樣過來的。我們既然已身處信息時代，身處網絡時代，討論信息技術與學科教學的整合應當是很自然的事。假如極而言之，我想可能我們的生活都在與信息技術整合呢!何況我們的教育，何況教育中的學科教學!

其次，今日聽了賈老師的的課，理解了整合是有層次的。這樣一想，想到我們雖然身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，網絡條件也并不非常好，但也就敢談信息技術與學科整合這樣一個一般人認為非常新潮的問題了。我們討論的整合屬于剛起步的，屬于最低層的，所以我想，“整合是一個過程”“整合是有層次的”這樣一個觀念對我們許多老師來說是特別有用的，至少讓我們信心加強了不少。

第三，我想整合除了是一些技術與方法問題之外，應當先是一個理念問題。有些事我們沒有轉變，有些問題我們無法解決，但我們不能因此而停滯不前。技術問題、條件問題，我們可能沒法一下子解決，但理念問題可能是我們可以先解決的問題。我們現在的教學強調了事實，忽視了問題。而信息技術與學科整合一個很重要的方面，就是強調解決問題，而不是去演示事實。

信息素養(yǎng)是一個內容豐富的概念。它不僅包括利用信息工具和信息資源的技能，還包括選擇獵取識別信息、加工、處理、傳遞信息并制造信息的技能。師范生的信息素養(yǎng)是師范院校的同學依據社會信息環(huán)境和信息進展的要求，在接受學校教育和自我提高的過程中形成的對信息活動的立場，以及利用信息和信息手段去解決問題的技能。它既應當包括師范生對信息基本知識的了解，對信息工具運用方法的掌控以及在將來的教學中所具備的信息知識的學習，還應當包括對信息道德倫理的了解與遵守。詳細來說它主要包括四個方面：

1.信息意識。

即人的信息敏感程度，是人們對自然界和社會的各種現象、行為、理論觀點等，從信息角度的理解、感受和評價。通俗地講，面對不懂的東西，能積極主動地去查找答案，并知道到哪里、用什么方法去尋求答案，這就是信息意識。信息時代到處隱藏著各種信息，能否很好地利用現有信息資料，是人們信息意識強不強的重要表達。運用信息技術解決工作和生活問題的意識，這是信息技術教育中最重要的一點。

2.信息知識。

既是信息科學技術的理論基礎，又是學習信息技術的基本要求。通過掌控信息技術的知識，才能更好地理解與應用它。它不僅表達著師范生所具有的信息知識的豐富程度，而且還制約著他們對信息知識的進一步掌控。

3.言息技能。

包括信息系統(tǒng)的基本操作技能，信息的采集、傳輸、加工處理和應用的技能，以及對信息系統(tǒng)與信息進行評價的技能等。這也是信息時代重要的生存技能。身處信息時代，假如只是具有劇烈的信息意識和豐富的信息常識，而不具備較高的信息技能，還是無法有效地利用各種信息工具去搜集、獵取、傳遞、加工、處理有價值的信息不能提高學習效率和質量，無法適應信息時代對將來老師的要求。信息技能是信息素養(yǎng)諸要素中的核心，師范生需要具備較強的信息技能，不然難以在信息社會中生存和進展下去。

4.信息道德。

培育同學具有正確的信息倫理道德修養(yǎng)，要讓同學學會對媒體信息進行判斷和選擇，自覺地選擇對學習、生活有用的內容，自覺抵制不健康的內容，不組織和參加非法活動，不利用計算機網絡從事危害他人信息系統(tǒng)和網絡安全、侵害他人合法權益的活動。這也是師范生信息素養(yǎng)的一個重要表達。信息素養(yǎng)的四個要素共同構成一個不可分割的統(tǒng)一整體。信息意識是先導，信息知識是基礎，信息技能是核心，信息道德是保證。師范生作為信息時代的老師，提高他們的信息素養(yǎng)，也是教育的最基本的需要。

信息技術的心得體會篇2

我是一名新進的學校語文老師，特別幸運能夠參與這次信息技術應用技能培訓。通過這次培訓，我得到了很多前輩老師的專業(yè)指引和技術指導，同時也有了和同行溝通學習的機會。我從事老師工作時間較短、閱歷不足，教學中總存在很多困惑與不懂之處，利用這次培訓正好給我一個學習的機會。雖然只有短短五天的時間，但過得非常充盈，讓我受益非淺。同時，這次培訓讓我充分感受了信息技術的多樣性，在學習體驗中感悟到了融入了多媒體教學之后的現代化課堂的魅力。

這次培訓依據不同的學習階段和學科進行了分班，這樣具有針對性的學習和我們平常的教學工作緊密聯系，有用性很強。在這次培訓中，我們一共欣賞了五節(jié)語文案例課，舜德學校的新課改模式已經特別成熟了，無論是老師還是同學都能很好的融入這種新型課堂模式。老師們細心制作的精品課件對課堂氣氛起到了推動作用，同學始終對知識保持著極高的愛好，而且能在老師的指導下去閱讀、去思索，然后快速的投入到小組合作學習中。整堂課下來，我從心底感受到自己要學習的東西還有許多，從課改理念到實際運用，從專業(yè)知識到課堂駕馭技能，自己還不能被稱為一位“合格”的老師。因此，我是以一個同學的身份坐在課堂里學習領悟了新的教學模式和教學環(huán)境，對比自己的說教式的傳統(tǒng)教學模式，我在思索是否可以將這樣的課堂情景漸漸、逐步的滲透進自己的教學課堂中。

另外，對于信息技術在教學過程中的應用，以前我只是停留在最簡約、最基礎的應用上，通過這次培訓，我意識到自己在信息技術這一塊還有很多需要補充、加強的地方。比如，觀念需要更新：信息技術在課堂上的應用不只是出示ppt，視頻、動畫、音頻等各種元素都可以加入我們的課堂教學，而且多樣化的展示會讓我們的課堂變得豐富多彩、氣氛激烈。還有自己以前制作的ppt過于簡約、單調，這樣的ppt并不能時時刻刻吸引住同學。在這次培訓中，我最大的收獲就是對ppt制作有了全新的認識，而且也產生了許多以前沒有過的想法。但是要將這些收獲完全變成自己的技能，還需要長期的練習和討論，將自己的創(chuàng)意想法毫無保留的呈現在課件上，與同學一起共享。我想，這也是絕大多數參與培訓的老師共同的心聲。

所謂“活到老，學到老?！弊鳛槔蠋?，需要要不斷的修煉自己、提升自己。因此，我很珍惜每一次參與培訓學習的機會。我堅信，短暫的培訓產生的效益將使我終身受益，并為我今后的教育教學提供了莫大的援助。

信息技術的心得體會篇3

此次參與信息技術培訓我很興奮，作為二十一世紀的教育工，我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學理念。

這次現代信息技術老師培訓，為提高老師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的磨練，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿足。

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時對我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用技能，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名老師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在第二天的培訓中，我深深的體會到：

1.老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌控現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與同學家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

2.老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、有決斷意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是老師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

3.觀念上的更新

本次信息技術培訓雖然只有短短一天的時間，但是這一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的運用在平常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，原來我平常也不太留意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌控這樣的技術。

4.環(huán)節(jié)上的滲透

本次培訓中，授課老師都著重環(huán)節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些環(huán)節(jié)的講解上非常細致，恰當地滲透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。

通過一天的培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最末，我想說，在焦灼而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

信息技術的心得體會篇4

我有幸參與此次培訓培訓。培訓是老師最好的禮物，做為有13年教齡的老師，對我來說，這是一次別開生面的培訓，我很珍惜這次機會。剛開始時，我對此次培訓的理解，只是停留在網絡的層面上，只會上網找找資料，看看圖片，觀看別人做好的現成教學實例，學習別人總結的教學方法，查找教學課件素材等，接下來一段時間不斷的學習，我才知道，并非我想像那樣簡約。這次培訓，我既感到勞累，又感到充盈。我學到好多的知識，這對我以后的教育工作的開展有最大的援助。

1、在這次培訓，我不僅學到了先進的技術，更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。培訓是用先進思想武裝每一位學員的頭腦，用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培育同學探究精神和制造技能的目的。

2、培訓過程特別辛苦，但收獲不少。培訓中，它使我們一些素不相識的同仁之間多了一份信任，多了一份友情，它使我感覺到了團隊的重要，團隊團結全都更重要。

3、老師這一職業(yè)要求我們緊跟時代步伐，不斷地學習，才能滿意同學的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。

4、本次的培訓學習收獲頗豐，特別感謝為我們提供這次學習機會的各位領導。

信息技術的心得體會篇5

我有幸參與了畢節(jié)市第二期信息技術骨干老師培訓，回顧一晃而過的十天，真的很短，但對我來說受益匪淺。大家以這次培訓為契機，以這次培訓為平臺，以培訓內容為中介，在培訓老師的組織下，相互援助，相互爭論、相互解決遇到的問題。我很是喜愛各位培訓老師細心預備的那些具有代表性和可操作性的教學素材，讓自己在培訓中有過挑戰(zhàn)，有過欣喜，使培訓簡約而充盈。在此次培訓中不僅進一步熟識和掌控了word，e*cel，ppt，flash等軟件，還更新了自己的思想。

首先，從教學內容而言，使自己有了個‘特地’的時間來熟識和掌控相關軟件，并且有了這么一個‘特地’的時間讓大家來共享自己對同一結果下不同的處理方式、方法。

1.在教育資源接收、整理與應用一科中，肖老師以多媒體的方式，從有針對性，有用性的角度簡約像我們講訴了，農遠工程(即農村現代遠程教育工程)。讓我們了解了農遠項目學校各模式中的硬、軟件及工作原理，回到學校我也將能順當獲得，共享，發(fā)布，利用相應的遠程教育資源，當然方式不止一種。

2.在word、e*cel應用及實訓兩科中，胡老師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設置，文檔結構視圖，郵件合并，e*cel的防重復輸入，動態(tài)名次，數據的引用等有用性例子的同時，還解決我們平常接觸的問題。各位老師對郵件合并問題還爭論共享了，在同頁上打印兩頁郵件合并的結果：有在合并模板上應用標簽的，有合并前在處理數據源表的，也有合并之后再進行處理的。

3.在photoshop，flash及課件制作三個科目中，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法，像修復圖片、給圖片換背景，應用引導層、遮罩層等來制作動畫，及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進行合適的處理。

然后，在此次培訓中還使自己對信息技術有了新的認識：在以計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術迅猛進展的今日，在迅猛進展的信息社會，信息技術不僅滲透到了教育領域，還在教育領域中引起了一場深刻的改變。在教育領域對信息技術的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素養(yǎng)教育，促進基礎教育的進展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。作為一名老師要適應現代教育工作的需要，就應當具備現代教育技術的素養(yǎng)。

最末，要感謝此次培訓中的各位老師，是他們的付出訪我們學有所獲，是他們的服務使我們學習開心;感謝這種培訓，是這種培訓創(chuàng)建一個學習的機會，是這種培訓搭建了一個溝通的平臺。作為一個老師，我所看、所學、所經受的都將合適的、無私的予以同學，予以社會。

信息技術的心得體會篇6

過這段時間的培訓和學習，讓我對教育現代化的發(fā)覺有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的進展，轉變我的學習方式。信息的獵取、分析、處理、應用的技能將作為現代人最基本的技能和素養(yǎng)的標識。同時對我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用技能，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術老師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。

一、樹立了新的理念

1、此次信息技術應用技能提升培訓，雖然只有短短幾十天的時間，但是每一天的網上學習都使我在觀念上有一個更新。在平常我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有很多的不足，