教研工作管理制度6篇

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【第1篇】鎮(zhèn)z學校教研組工作目標管理制度

鎮(zhèn)學校教研組工作目標管理制度

一、加強教研組基本建設

1.爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

2.開展教學基本功達標創(chuàng)優(yōu)活動。

3.定期進行全組老師教學工作評價。

二、指導老師提高有效教學技能

1.有計劃地學習有效教學的先進閱歷。

2.開展有效教學的評比活動。

3.培育有效教學的典型。

三、教學質(zhì)量管理規(guī)范化

1.定期檢查單元知識達標狀況。

2.定期開展期中期末質(zhì)量分析活動,提出教學改進措施。

3.學科統(tǒng)考、評比、競賽成果達普教前3名。

四、依據(jù)學科特點,加強教學德育功能

1.掌控學科知識結構體系。

2.教學中自覺進行德育滲透。

五、落實學科同學特長培育工作

1.做到活動計劃、時間、地點、人員四落實。

2.第二課堂活動正常。

【第2篇】學校教研工作管理制度

1、每學期每位老師應仔細學習相應學科教學課程標準,明確教學要求,討論教材教法、學法。

2、每學期每位老師應依據(jù)學校教改思路,于學期初制訂好教研計劃、并實施,期末做好匯報,上交書面總結。

3、每位老師應仔細學習教學理論,積極參加教改試驗。

4、每位老師每學期至少上一節(jié)公開課。青年老師三年內(nèi)應過好“五關”驗收(即備課關、說課關、上課關、評課關、操作關)。

5、落實老師聽評課制度,每位老師每學期至少15以上。平常互聽課,同級相同學科老師應參與,其他老師沒課的也可參與。

6、每次教研活動每位老師應做好活動記錄,期末上交業(yè)務學習記錄本和聽評課記錄表。

7、每位老師應仔細總結教學閱歷,撰寫論文,每學年至少撰寫一篇論文。

8、各教研組長要深入課堂聽課,做好督導工作,幫助教育處組織教學常規(guī)檢查和定期教研活動。

9、各教研組依據(jù)學校教學活動計劃組織學科競賽活動。

10、各教研組期初制訂教研工作計劃,期末寫好工作總結。

【第3篇】名師教研工作室管理制度

以下是為大家收集的制度,僅供參考!

一、會議制度

1、工作室每學期召開一次計劃會議,爭論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

2、工作室每學期召開一次總結會議,安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式,共享勝利的閱歷、探討存在的問題。

3、依據(jù)工作室計劃,每學期至少安排兩次階段性工作狀況匯報會議,督促檢查課題的實施狀況,解決實施過程中的難點。

二、工作制度

1、名師工作室主持人填寫主持人申請表,工作室每個成員填寫成員申請表,主持人與成員簽署協(xié)議書,在完成工作室討論項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期進展目標,規(guī)定雙方職責、權利及評價方法。

2、工作室主持人為工作室成員制定詳細進步計劃,安排培訓過程。

3、工作室成員需要參與“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學習、討論任務,并有相應的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培育計劃所確定的目標。

三、考核制度

工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理技能、教育教學技能、討論技能、技能水平、階段完成目標狀況等方面進行考核,考核不合格者那么調(diào)整出名師工作室;同時按有關程序汲取符合條件、有進展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

四、檔案管理制度

1、建立工作室檔案制度。

2、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料實時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的進展提供依據(jù)。

五、經(jīng)費運用制度

工作室全部經(jīng)費由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。

【第4篇】*學校教研工作管理制度

1、每學期每位老師應仔細學習相應學科教學課程標準,明確教學要求,討論教材教法、學法。

2、每學期每位老師應依據(jù)學校教改思路,于學期初制訂好教研計劃、并實施,期末做好匯報,上交書面總結。

3、每位老師應仔細學習教學理論,積極參加教改試驗。

4、每位老師每學期至少上一節(jié)公開課。青年老師三年內(nèi)應過好“五關”驗收(即備課關、說課關、上課關、評課關、操作關)。

5、落實老師聽評課制度,每位老師每學期至少15以上。平常互聽課,同級相同學科老師應參與,其他老師沒課的也可參與。

6、每次教研活動每位老師應做好活動記錄,期末上交業(yè)務學習記錄本和聽評課記錄表。

7、每位老師應仔細總結教學閱歷,撰寫論文,每學年至少撰寫一篇論文。

8、各教研組長要深入課堂聽課,做好督導工作,幫助教育處組織教學常規(guī)檢查和定期教研活動。

9、各教研組依據(jù)學校教學活動計劃組織學科競賽活動。

10、各教研組期初制訂教研工作計劃,期末寫好工作總結。

【第5篇】名師教研工作室規(guī)章管理制度()

以下是為大家收集的制度,僅供參考!

一、會議制度

1、工作室每學期召開一次計劃會議,爭論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

2、工作室每學期召開一次總結會議,安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式,共享勝利的閱歷、探討存在的問題。

3、依據(jù)工作室計劃,每學期至少安排兩次階段性工作狀況匯報會議,督促檢查課題的實施狀況,解決實施過程中的難點。

二、工作制度

1、名師工作室主持人填寫主持人申請表,工作室每個成員填寫成員申請表,主持人與成員簽署協(xié)議書,在完成工作室討論項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期進展目標,規(guī)定雙方職責、權利及評價方法。

2、工作室主持人為工作室成員制定詳細進步計劃,安排培訓過程。

3、工作室成員需要參與“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學習、討論任務,并有相應的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培育計劃所確定的目標。

三、考核制度

工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理技能、教育教學技能、討論技能、技能水平、階段完成目標狀況等方面進行考核,考核不合格者那么調(diào)整出名師工作室;同時按有關程序汲取符合條件、有進展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

四、檔案管理制度

1、建立工作室檔案制度。

2、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料實時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的進展提供依據(jù)。

五、經(jīng)費運用制度

工作室全部經(jīng)費由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。

【第6篇】教研工作室管理制度

教研工作室是*片教學互動溝通的基本組織，教研工作室應仔細貫徹國家的教育方針，落實課改精神，積極進行教學改革，調(diào)動片內(nèi)老師的優(yōu)勢資源，制造最正確學習環(huán)境，提供須要的條件，努力為老師提供成長、成才、勝利的平臺，促進*片老師隊伍素養(yǎng)的整體提升。

一、成立*片教研工作室領導小組，負責工作室的組織實施。

組長：樊*

副組長：張*、張*、曲*、溫*、李*

組員由各校推舉選拔的市、區(qū)級學科骨干老師擔負。

二、教研室組長負責召集并主持本教研室的工作會議，有計劃地安排教育理論、教育閱歷、教育討論等溝通研討活動，實時總結閱歷不足，制定整改措施。

三、工作室成員堅持深入聽課、參加互動活動，課后實時向授課老師反饋，提出自己的建議。

四、開展課堂教學的討論，聚焦課堂，討論同學，討論教學內(nèi)容，著眼優(yōu)化，力求有效依據(jù)需要組織形式不同的課堂的討論、展示溝通等教學研討活動。

五、相關制度

1、會議制度

(1)每學期召開一次工作室會議，爭論本學期工作室的計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室討論課題的討論工作。

(2)每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，共享勝利閱歷，探討存在問題。

(3)依據(jù)工作室計劃，每學期安排一至兩次階段性工作狀況匯報會議，督促檢查實施狀況，解決實施過程中的問題。

2、互助共享制度

工作室成立互助平臺，以學科負責人為主要管理者，各成員通過名師工作室、電子郵箱、群等互通信息，成員間積極溝通、共享教育教學工作閱歷，相互學習，虛心接受指導、檢查與評估考核，主動匯報工作并形成書面材料歸檔。

3、外出學習制度

工作室將選派工作立場優(yōu)秀，成果突出的成員外出學習，推舉優(yōu)秀成員參與各級教研活動，包括課堂教學、論文評比、課件制作等，并以工作室名義予以支持與指導。

4、課題引領制度

每位工作室成員圍繞共同討論課題項目確定一個相關討論專題，并遵循從實踐中來回到實踐中去的原則，著重理念與實際相結合，在課題討論中感悟教育教學規(guī)律，擁有自己的教育教學抱負，漸漸形成個人的教學風格。