關(guān)于愛護公共設(shè)施的倡議書5篇

關(guān)于愛護公?共設(shè)施的倡?議書5篇?（一）當?陽的廣大市?民們：當?陽市委、市?政府根據(jù)_?__年的《?當陽市城區(qū)?總體規(guī)劃》?、于___?年___月?___日對?沮河城區(qū)綜?合改造，修?建臨沮公園?，于___?年元月竣工?。園內(nèi)共建?有五大景區(qū)?：中心水景?區(qū)、芙容映?霞景區(qū)、四?面云山景區(qū)?、沮河春曉?景區(qū)和霧海?松濤景區(qū)。?這里設(shè)施齊?全、配套完?善、鳥語花?香，是集防?洪環(huán)保與旅?游觀光為一?體的社會公?益工程。臨?沮公園從此?成為當陽市?民健身休閑?的好去處。?可是不久?，公園內(nèi)出?現(xiàn)了一些不?和諧畫面。?廣場上，草?坪里到處是?紙屑，食品?袋;看看椅?子，它們有?的沒有了靠?背，有的甚?至不翼而飛?;再看看燈?吧，有的燈?柱上貼著五?花八門的牛?皮鮮，有的?燈罩被打破?、殘缺的站?在那;地燈?就更慘了，?被掀去面具?，被扯去燈?線，七零八?落得躺在那?，仿佛都在?控訴虐待狂?們所犯下的?罪行。市?民們，破壞?公物是一種?不道德，不?文明的行為?。這種破壞?現(xiàn)象嚴重影?響了廣大市?民的生活，?給公共財產(chǎn)?造成了損失?。特針對這?種情況，我?們少先大隊?向全體市民?發(fā)出倡議：?一、愛護?公園花草樹?木，不任意?踐踏草坪，?不隨意進出?花壇，不攀?折花木。?二、愛護公?園環(huán)境，拾?起地上的紙?屑，不亂扔?垃圾，保持?環(huán)境衛(wèi)生。?三、愛護?公園桌椅、?燈具等公共?設(shè)施，不亂?涂畫刻，不?隨意粘貼物?品，不亂踢?打。四、?發(fā)現(xiàn)不文明?行為，要大?膽制止，維?護公共利益?。勿以善?小而不為，?勿以惡小而?為之。親愛?的市民們，?我們要像愛?護自己私人?財產(chǎn)一樣愛?護公物;要?像珍惜自己?的身體一樣?，珍惜公物?。讓我們攜?起手來，杜?絕損壞公物?的行為。愛?護公物，從?我做起，從?小事做起，?從身邊做起?，讓美麗的?公園在我們?的精心呵護?下變得更加?絢麗多姿，?更加舒適宜?人。關(guān)于?愛護公共設(shè)?施的倡議書?___篇?（二）自?覺維護園區(qū)?衛(wèi)生、愛護?公共設(shè)施倡?議書提要：?管理部再次?倡議各位住?戶自覺維護?園區(qū)的公共?環(huán)境衛(wèi)生，?愛護公共設(shè)?施，并配合?管理部對各?種不文明的?行為加以制?止，共同建?設(shè)我們美好?的家園自?覺維護園區(qū)?衛(wèi)生、愛護?公共設(shè)施倡?議書尊敬?的園業(yè)主：?管理部工?作人員在巡?視樓座公共?區(qū)域時，發(fā)?現(xiàn)e座有人?從高處拋扔?石子等雜物?，雜物墜下?極易飛濺擊?傷路人，也?嚴重影響了?樓下路面的?美觀。園?區(qū)的整體干?凈整潔、和?諧、安全僅?靠管理部的?努力是不夠?的，還需要?廣大業(yè)主積?極的配合，?主動愛護園?區(qū)的公共設(shè)?施，與物業(yè)?共同營造一?個整潔、舒?適、溫馨的?生活環(huán)境。?管理部再?次倡議各位?住戶自覺維?護園區(qū)的公?共環(huán)境衛(wèi)生?，愛護公共?設(shè)施，并配?合管理部對?各種不文明?的行為加以?制止，共同?建設(shè)我們美?好的家園。?___電話?：___。?感謝廣大?業(yè)主的支持?與配合。?物業(yè)管理部?___年?___月_?__日關(guān)?于愛護公共?設(shè)施的倡議?書___篇?（三）?全體師生員?工：學校?公共設(shè)施是?學?；A(chǔ)建?設(shè)的組成部?分，是一個?學校文明程?度、發(fā)展水?平和綜合功?能的集中體?現(xiàn)。近年來?，在學校黨?委、行政高?度重視下，?我校的基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)有?了很大的改?善，為方便?師生員工生?活和凈化、?美化校園環(huán)?境起到了積?極作用。?然而，校園?內(nèi)的一些路?燈、健身器?材、綠地草?坪等設(shè)施被?人為破壞，?配置的果皮?箱傷痕累累?，亂涂亂畫?、隨意張貼?小廣告等現(xiàn)?象普遍。特?別是入冬以?來，學校的?一些公共浴?室水管多次?被人為掰斷?，不僅給學?生洗浴帶來?影響，而且?造成水資源?的嚴重浪費?。為此，?我們向全體?師生員工倡?議：一、?遵紀守德，?以身作則。?從自身做起?，從言行舉?止的細微之?處做起，愛?護公共設(shè)施?，不損壞、?不破壞;愛?護草坪，不?隨意踩踏;?愛護環(huán)境，?不隨處亂丟?垃圾和張貼?廣告，以自?己的行為帶?動身邊人，?以自己良好?的公德風尚?影響身邊人?。二、善?意提醒，規(guī)?勸他人。從?現(xiàn)在做起，?告別陋習，?對損害校園?公共設(shè)施和?環(huán)境的行為?進行制止，?以實際行動?爭做文明風?尚的傳播者?和倡導者。?尊敬的師?生員工，作?為學校的一?份子，我們?有責任和義?務(wù)愛護學校?的公共設(shè)施?。學校是?我家，愛護?靠大家。讓?我們積極行?動起來吧。?倡議人：?____?__年__?_月___?日關(guān)于愛?護公共設(shè)施?的倡議書_?__篇（?四）尊敬?的市民__?_：公用?設(shè)施是城市?基礎(chǔ)建設(shè)的?組成部分，?是一個城市?文明程度、?發(fā)展水平和?綜合功能的?集中體現(xiàn)。?近年來，在?縣委、縣政?府高度重視?與大力支持?下，城區(qū)的?基礎(chǔ)設(shè)施著?重進行了升?級改造，為?更好的方便?市民生活，?凈化和美化?城區(qū)環(huán)境起?到了積極作?用。然而?，我們卻經(jīng)?常看到一些?不文明行為?。公廁潔具?、照明燈具?、洗手液設(shè)?施等公共財?物偷盜、損?壞現(xiàn)象屢有?發(fā)生;新配?置的果皮箱?等傷痕累累?、內(nèi)膽不翼?而飛，亂涂?亂畫現(xiàn)象嚴?重……城區(qū)?公用設(shè)施慘?遭如此破壞?，我們心痛?不已。極少?數(shù)人道德品?質(zhì)惡劣，全?然不顧公眾?利益，不僅?給市民帶來?生活的不便?，也有損城?市和諧文明?形象。公?用設(shè)施的設(shè)?置，既為城?市增添了亮?麗的色彩，?又提升了城?市品位。對?公用設(shè)施的?愛護，反映?了一個公民?的素質(zhì)與文?明程度，體?現(xiàn)了一個城?市的形象。?為此，我們?向全體市民?倡議：一?、遵紀守德?，以身作則?。從自身做?起，從言行?舉止的細微?之處做起，?愛護公用設(shè)?施，不損壞?、不破壞，?帶頭維護整?潔的城市形?象，以自己?的行為帶動?身邊人，以?自己良好的?公德風尚影?響身邊人。?二、善意?提醒，規(guī)勸?他人。從現(xiàn)?在做起，告?別陋習，對?損害公用設(shè)?施的行為進?行勸阻并堅?決制止，嚴?于律己，相?互監(jiān)督，以?實際行動踐?行文明，從?自我做起，?爭做文明風?尚的傳播者?和倡導者。?尊敬的市?民朋友，愛?護公物是崇?高品質(zhì)的體?現(xiàn)，是一個?人美好心靈?的寫照。作?為公民，我?們有責任和?義務(wù)愛護公?用設(shè)施，希?望廣大市民?積極行動起?來，共同監(jiān)?督、積極_?__惡意損?壞公用設(shè)施?的行為，讓?我們的生活?更加便利，?讓我們的家?園更加美麗?而文明。?請自覺加入?到愛護公用?設(shè)施的活動?中來，城市?是我家，愛?護靠大家。?關(guān)于愛護?公共設(shè)施的?倡議書__?_篇（五?）優(yōu)美的?校園環(huán)境，?會使我們在?學習時，心?情舒暢;?優(yōu)美的校園?環(huán)境，會讓?我們懂得珍?惜，學會愛?護;優(yōu)美?的校園環(huán)境?，彰顯每個?人的素質(zhì)，?體現(xiàn)整個學?校的道德風?貌;然而?，走在校園?里，瓜子殼?、果皮、紙?屑、廢棄塑?料瓶隨處可?見;教室里?，遺落在課?桌上的垃圾?比比皆是;?就連我們嶄?新的運動場?也難逃厄運?，遭到大家?肆意踐踏，?散落在場地?的垃圾，翻?閱柵欄的身?影，塑膠跑?道上的傷痕?……這一切?，都與文明?校園的形象?極不相稱，?與我們追求?美好環(huán)境的?愿望大相徑?庭。既然每?個人都渴望?擁有一個優(yōu)?雅舒適的環(huán)?境，那么就?不要只圖自?己順便，且?為綠色校園?行個方便，?真正做到熱?愛學校。在?此，向全校?學生發(fā)出如?下倡議：?1.愛護我?們的運動場?，不亂扔垃?圾，不污損?跑道，穿標?準運動鞋進?入場地，不?翻躍圍欄。?2.以愛?護校園環(huán)境?為己任，自?覺維護校園?的清潔衛(wèi)生?___愛護?公共設(shè)施倡?議書___?愛護公共設(shè)?施倡議書。?養(yǎng)成良好衛(wèi)?生習慣，不?隨意亂扔果?皮紙屑、煙?頭，不隨地?吐痰。3?.支持和參?與廢紙、廢?塑料、廢金?屬的回收利?用，盡量