2021年初二數(shù)學德育滲透教案_第1頁
2021年初二數(shù)學德育滲透教案_第2頁
2021年初二數(shù)學德育滲透教案_第3頁
2021年初二數(shù)學德育滲透教案_第4頁
2021年初二數(shù)學德育滲透教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初二數(shù)學德滲透教案(余值與(正弦值之系案!歡迎查!案()(余弦)值(正弦)系()力()神重(余弦)值與(弦)用個銳角的正弦(余弦)與它的余角的余(弦用.()(1)∠A的∠A的

可以采取適當?shù)难a施(2)請同學們回憶、45°、60°值(教師板).(3)察發(fā)現(xiàn)么?學一回“sin30°=cos60°，這三個值.生們可能會猜想一弦弦弦弦).”呢()(余)值(正)、45°、明引查表但不標明是定理其證明也不.在本章，這兩明()“()值等()值嗎”提出躍

經(jīng)”

sinA=cos(90°-A)cosA=sin(90°-A)(A是角嗎這時，學生完全可以自己解決，教師要給學生足夠的研究解決以培養(yǎng)神;任意銳角的余弦值等值sinA=cos(90°-A)，因固A和∠都(1)把cos(90°-A)寫∠A的正(2)把A弦用.為了運用例(2)已知求cos55°;(3)已知cos47°6求sin42°54′.(1)問比較簡單，對照定理，學生立(3)比(為(1)明確指出∠B∠A(2)(3)讓學生自己發(fā)現(xiàn)

47°6′分42°54(、(3)(2)已知則，sin______=0.6807，以培養(yǎng)學生思維能3題(2)已知′=0.9225，′(3)已知cos4°24求sin85°36′.習2，就說明定理的教學較成功，學生基本會運用中既考察3的處.同時也備().弦(余()值意值

案()它的實()力.()慣實論.()6-1，長3A、B米?5∠CAB為則A、B少?40°架在墻上，則A、間

少5使A、間距為2米，則傾為多少度答.這兩個問題的設(shè)計主要是引起學生.但后兩個問用.同時使學生對本章所要學習的內(nèi)容的含解決這類問題關(guān)鍵在來.題()算30°、、值.其比值是長40°角的直角三角形并測量計算嗎?

也知.()到”.呢躍對它成題點A3記作A并使直角邊AC2…落在邊，，……落在另一上引導B2C2∥B3C3，∴∽△AB2C2∽…A的值.用來

()的.大膽猜測和我們相信望大家發(fā)被動學知識為主動發(fā)現(xiàn)問題，識30°時道.“比”趣念案()導你有法

鋼板又該怎么呢()探()料-----引傘----觀察它的截面引;并且運用幾何畫板對傘的開合進系-----讓學生;認識到數(shù)學的可()法看.然后與同伴交流操作心得師可參與到學生活動中

AO線(1)以O(shè)為圓、OBMN.(2)分別MN為圓于1/2MN弧.兩弧C.(3)作射線即為所.掉大MN的長”這個條件行嗎?∠AOB嗎MN的”這個條所線以M、NMNAOB∠AOB的外∠內(nèi)，否∠的平分線了.角可

明.()構(gòu)對?案

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論