學(xué)習(xí)中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)范文

學(xué)習(xí)中小學(xué)?職業(yè)道德規(guī)?范心得體會(huì)?范文再次?學(xué)習(xí)了《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，對(duì)規(guī)范?中明確提出?的愛(ài)國(guó)守法?，愛(ài)崗敬業(yè)?、關(guān)愛(ài)學(xué)生?、教書(shū)育人?、為人師表?、終身學(xué)習(xí)?這六點(diǎn)要求?，有了更深?刻的認(rèn)識(shí)。?說(shuō)明黨和政?府對(duì)我們教?師行業(yè)的職?業(yè)道德的高?度重視，以?及社會(huì)對(duì)教?師職業(yè)素質(zhì)?的高度__?_。通過(guò)學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?我進(jìn)一步明?確了自己今?后努力的方?向，在今后?的工作中，?我要努力做?到以下幾點(diǎn)?：一、愛(ài)?國(guó)守法、愛(ài)?崗敬業(yè)作?為一名教師?是無(wú)尚光榮?的。俗話講?。要干一行?愛(ài)一行，其?實(shí)只有愛(ài)一?行，才能干?好這一行。?既然我們選?擇了教育事?業(yè)，就要對(duì)?自己的選擇?無(wú)怨無(wú)悔，?不計(jì)名利，?積極進(jìn)取，?開(kāi)拓創(chuàng)新，?無(wú)私奉獻(xiàn)，?要力求干好?自己的本職?工作，盡職?盡責(zé)地完成?每一項(xiàng)教學(xué)?工作，不求?最好，但求?更好。教師?對(duì)人才的培?養(yǎng)和文化科?學(xué)事業(yè)的發(fā)?展，起著重?大的作用。?要做好教師?工作，首先?熱愛(ài)教育事?業(yè)，忠誠(chéng)教?育事業(yè)是教?師職業(yè)道德?培養(yǎng)的靈魂?。我們小學(xué)?教師的工作?對(duì)象是成長(zhǎng)?中有極大可?塑性的未成?年人，我們?每一個(gè)教師?的道德行為?表現(xiàn)能夠影?響一個(gè)學(xué)生?的一生。作?為教師，榜?樣的力量是?無(wú)窮的，其?身教必然重?于言教。要?在自己的職?業(yè)道德方面?追求卓越，?追求高標(biāo)準(zhǔn)?，這是構(gòu)建?我們未來(lái)民?族道德素質(zhì)?的基礎(chǔ)。只?有這樣才能?一心撲在教?育事業(yè)上，?終生獻(xiàn)身教?育，并用自?己智慧的鑰?匙，打開(kāi)學(xué)?生踏入科學(xué)?知識(shí)的大門(mén)?，用自己崇?高的品德和?健全的人格?，塑造學(xué)生?美好的心靈?。二、關(guān)?愛(ài)學(xué)生、教?書(shū)育人熱?愛(ài)學(xué)生、教?書(shū)育人，體?現(xiàn)了師德的?核心本質(zhì)。?在教育教學(xué)?過(guò)程中，要?熱愛(ài)學(xué)生，?了解學(xué)生，?循循善誘，?誨人不倦，?不歧視學(xué)生?，建立民主?平等、親密?的師生關(guān)系?，做學(xué)生的?良師益友。?教師對(duì)學(xué)生?的愛(ài)，是一?種只講付出?不記回報(bào)、?無(wú)私的、廣?泛的且沒(méi)有?血緣關(guān)系的?愛(ài)。這種愛(ài)?是神圣的，?是教師教育?學(xué)生的感情?基礎(chǔ)。學(xué)生?一旦體會(huì)到?這種感情，?就會(huì)親其師?，從而信其?道，也正是?在這個(gè)過(guò)程?中，教育實(shí)?現(xiàn)了其根本?的功能。?愛(ài)學(xué)生，怎?么愛(ài)才是真?正的愛(ài)，近?來(lái)一些輿論?批評(píng)某些教?師是制造自?卑者教師。?好多教師都?認(rèn)為，學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)，不?夸跑不了;?學(xué)生的缺點(diǎn)?，不批改不?了。因此，?他們總是批?評(píng)、訓(xùn)斥、?否定學(xué)生，?而很少鼓勵(lì)?、表?yè)P(yáng)、肯?定學(xué)生。其?實(shí)，在老師?的眼里不應(yīng)?有教不好的?孩子，愛(ài)學(xué)?生就要對(duì)學(xué)?生一視同仁?，不能用簡(jiǎn)?單粗暴的做?法對(duì)待學(xué)生?或歧視學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)相信?每一個(gè)學(xué)生?都能成功，?平等對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，讓?每一個(gè)學(xué)生?都能品嘗到?成功的喜悅?。在教學(xué)中?遵循教育規(guī)?律，實(shí)施素?質(zhì)教育。做?到循循善誘?，誨人不倦?，因材施教?。培養(yǎng)學(xué)生?良好品行，?激發(fā)學(xué)生創(chuàng)?新精神，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。不以?分?jǐn)?shù)作為評(píng)?價(jià)學(xué)生的唯?一標(biāo)準(zhǔn)。?三、以身作?則、為人師?表在教育?中，一切師?德要求都基?于教師的人?格，因?yàn)閹?德的___?力主要從人?格特征中顯?示出來(lái)，教?師是教人怎?樣做人的人?，首先自己?要知道怎樣?做人。教師?工作有強(qiáng)烈?的典范性，?為人師表是?教師的美德?。教師以身?作則，才能?起到人格感?召的作用，?培養(yǎng)出言行?一致的人。?四、終身?學(xué)習(xí)、不斷?進(jìn)取在知?識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?，知識(shí)和技?術(shù)更新的速?度越來(lái)越快?，每個(gè)人都?會(huì)面臨落伍?的危險(xiǎn)。在?科學(xué)和技術(shù)?發(fā)展速度如?此之快的背?景下，如果?不經(jīng)常處于?學(xué)習(xí)狀態(tài)，?人們的知識(shí)?結(jié)構(gòu)很快就?會(huì)落后于實(shí)?踐的要求。?所以，時(shí)代?要求教師必?須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?觀念，確立?邊學(xué)邊干、?邊干邊學(xué)、?終身學(xué)習(xí)的?觀念，緊跟?當(dāng)代知識(shí)和?技術(shù)的發(fā)展?步伐。總?之，我要處?處以師德規(guī)?范來(lái)嚴(yán)格要?求自己，爭(zhēng)?做人民滿意?教師。篇?二：學(xué)習(xí)中?小學(xué)職業(yè)道?德規(guī)范心得?體會(huì)開(kāi)學(xué)?，學(xué)校__?_我自學(xué)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，教師?職業(yè)道德規(guī)?范短短的八?條內(nèi)容，卻?讓我感觸頗?多。通過(guò)自?學(xué)這一過(guò)程?使我深深地?認(rèn)識(shí)到：新?時(shí)期教師不?僅要教好書(shū)?，還要育好?人，各個(gè)方?面都要為人?師表。師德?不僅是對(duì)教?師個(gè)人行為?的規(guī)范要求?，而且也是?教育學(xué)生的?重要手段，?起著以身立?教的作用。?教師要做好?孩子的靈魂?工程師，首?先自己要有?高尚的道德?情操，才能?以德治教，?以德育人，?才能成為一?名合格的教?育工作者。?一、忠誠(chéng)?、熱愛(ài)黨的?教育事業(yè)?教師是為國(guó)?家輸送人才?的階梯。然?而，教師又?是很平凡的?。我想，偉?大正寓于平?凡之中。因?為，平凡中?，我們一樣?能夠奉獻(xiàn)。?人們常把教?師比喻為紅?燭、人梯、?春蠶、鋪路?石，意在表?達(dá)教育這一?職業(yè)的無(wú)私?和偉大。所?以，教師從?自己執(zhí)教之?日起，就該?對(duì)教師這一?職業(yè)有充分?的認(rèn)識(shí)，才?能徹底清楚?拜金主義、?仕爵主義觀?念，把自己?的全部心血?奉獻(xiàn)給自己?所從事的教?育事業(yè)，我?是一名在教?育崗位上干?了十一年教?師。我的信?念就是干一?行，愛(ài)一行?。象陶行知?所說(shuō)的那樣?：捧著一顆?心來(lái)，不帶?半根草去，?因?yàn)槲覀兟?業(yè)的特殊性?決定了，只?有愛(ài)的付出?，才有愛(ài)的?收獲。因此?，作為一名?保育教師的?我，一直堅(jiān)?信以愛(ài)為本?，用愛(ài)來(lái)溫?暖孩子幼小?的心靈，來(lái)?凈化孩子的?心靈。無(wú)論?何時(shí)，我都?能夠理直氣?壯地說(shuō)，投?身教育事業(yè)?，我終生無(wú)?悔。作為一?名幼兒園的?保育教師我?感到無(wú)尚光?榮的，教師?對(duì)孩子形成?好習(xí)慣起著?重大的作用?。因此要做?好教師工作?，就必須首?先熱愛(ài)教育?事業(yè)。忠誠(chéng)?教育事業(yè)是?教師職業(yè)道?德培養(yǎng)的靈?魂。二、?無(wú)私奉獻(xiàn)，?關(guān)愛(ài)每一位?幼兒教育?本身是一門(mén)?藝術(shù)，只有?走進(jìn)孩子心?靈的教育才?是真教育。?愛(ài)是教育的?原動(dòng)力，教?師關(guān)愛(ài)的目?光就是孩子?心靈的陽(yáng)光??？鬃釉f(shuō)?：師者，傳?道授業(yè)解惑?也。一名老?師，傳的不?僅僅是學(xué)之?理，更應(yīng)該?是人之道，?一名老師，?職為授業(yè)，?更為樹(shù)形。?所以教師要?有___人?格，讓他的?一言一行使?孩子們的成?長(zhǎng)耳濡目染?、潛移默化?。所以教師?要有崇高師?德，不管是?教書(shū)，還是?育人，都能?讓他的孩子?全盤(pán)接受，?永記于心。?教育是藝?術(shù)，是愛(ài)的?共鳴，是心?和心的呼應(yīng)?。教師只有?熱愛(ài)孩子，?才能教育好?孩子，才能?使教育發(fā)揮?最大限度的?作用。可以?說(shuō)，熱愛(ài)孩?子是教師職?業(yè)道德的根?本。對(duì)孩子?冷漠，缺乏?熱情，決不?是一個(gè)有良?好師德的好?教師。三?、為人師表?教師要處?處事事嚴(yán)格?要求自己，?敢于正視自?己，解剖自?己。凡是要?求孩子做到?的，自己必?須先做到，?給孩子樹(shù)立?好的榜樣，?比如要求孩?子文明禮貌?老師自己言?談舉止切切?不可粗魯;?否則要求孩?子，而自己?又不身體力?行，孩子就?認(rèn)為這樣的?老師言行不?一，出爾反?爾不可信賴?。四、要?養(yǎng)成終身學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?這是教師走?向終身發(fā)展?的基本原則?。終身教育?，這是現(xiàn)代?人必備的思?想觀念，教?師更應(yīng)活到?老學(xué)到老，?才能勝任這?一富有挑戰(zhàn)?性的職業(yè)。?我們就不斷?地給自己充?電，把讀書(shū)?當(dāng)成一種習(xí)?慣，把學(xué)習(xí)?看作一種樂(lè)?趣，從各種?渠道汲取新?的營(yíng)養(yǎng)，使?自己變得更?為睿智。在?吸取新的知?識(shí)、觀念的?過(guò)程中，教?師還應(yīng)善反?思、勤筆記?，注重積累?，加強(qiáng)研究?，以便真正?有所提高，?走向終身發(fā)?展、不斷進(jìn)?取的開(kāi)拓之?路?？傊?，我們教師?時(shí)時(shí)刻刻都?要嚴(yán)格要求?自己，不斷?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?修養(yǎng)，讓自?己成為一個(gè)?具有高尚師?德的人。?篇三：學(xué)習(xí)?中小學(xué)職業(yè)?道德規(guī)范心?得體會(huì)為?深入貫徹落?實(shí)《教育_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)師德建?設(shè)的意見(jiàn)》?和新《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，根據(jù)區(qū)教?管中心關(guān)于?深入開(kāi)展學(xué)?習(xí)新《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?的文件精神?和教辦工作?安排，我校?認(rèn)真___?教師學(xué)習(xí)了?新《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?并在全體教?師中開(kāi)展了?一次以愛(ài)心?與責(zé)任為主?題的師德師?風(fēng)大討論活?動(dòng)。通過(guò)學(xué)?習(xí)和討論，?使我校全體?教師以敬業(yè)?愛(ài)生、明禮?誠(chéng)信、平等?合作、勤學(xué)?樂(lè)教、廉潔?奉獻(xiàn)為核心?，以德為人?先、學(xué)為人?師、行為示?范為準(zhǔn)則，?以提高思想?政治素質(zhì)、?職業(yè)理想和?職業(yè)道德水?平為重點(diǎn)，?不僅認(rèn)真學(xué)?習(xí)新《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?和學(xué)校下發(fā)?的各種學(xué)習(xí)?材料，還深?刻剖析個(gè)人?在工作實(shí)踐?中存在的不?足，自身的?師德水平和?專業(yè)能力得?到了進(jìn)一步?提高。其具?體做法如下?：一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明?確職責(zé)，成?立新《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?學(xué)習(xí)教育活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長(zhǎng)：?吳建華成?員：李萬(wàn)海?崔波徐寶友?二、學(xué)習(xí)?教育活動(dòng)活?動(dòng)時(shí)間安排?。___年?___月_?__日至_?__月__?_日。三?、主要內(nèi)容?：1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳?。制定學(xué)習(xí)?新《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》實(shí)?施方案，召?開(kāi)教職工學(xué)?習(xí)新《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?動(dòng)員大會(huì)，?___全校?教師集中學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》等?有關(guān)的法規(guī)?文件，要求?各教師在學(xué)?校___集?中學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，另以?辦公室為單?位___小?組學(xué)習(xí)，還?要利用課余?時(shí)間精讀細(xì)?思，并寫(xiě)兩?篇___字?以上的學(xué)習(xí)?心得，到_?__月__?_日檢查學(xué)?習(xí)筆記止，?全校教職工?共寫(xiě)體會(huì)文?章___篇?。2、圍?繞學(xué)習(xí)新《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，開(kāi)展?了以愛(ài)心與?責(zé)任為主題?的師德師風(fēng)?大討論活動(dòng)?，其具體內(nèi)?容為：（?1）要樹(shù)立?什么樣的師?表形象;（?2）在職教?師有無(wú)從事?有償家__?_，有哪些?弊端;（3?）如何履行?為人師表、?教書(shū)育人的?職責(zé);（4?）尊重學(xué)生?人格，做學(xué)?生的良師益?友，過(guò)去做?得如何，今?后應(yīng)該怎么?做。3、?通過(guò)對(duì)新《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)教師自?律自警。增?強(qiáng)在工作中?努力踐行熱?心愛(ài)教、文?明執(zhí)教、廉?潔從教、優(yōu)?質(zhì)施教信心?和決心;進(jìn)?一步加強(qiáng)自?律自警，切?實(shí)承擔(dān)起教?育者的社會(huì)?責(zé)任，真正?關(guān)愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，為學(xué)?生的成功人?生奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，讓?每個(gè)兒童在?人生航程上?___揚(yáng)帆?。4、樹(shù)?立典型，弘?揚(yáng)正氣。在?學(xué)習(xí)新《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》和以愛(ài)心?與責(zé)任為主?題的師德師?風(fēng)大討論活?動(dòng)中，廣泛?收集教師們?的先進(jìn)事例?和典型做法?，在學(xué)年度?評(píng)選師德先?進(jìn)個(gè)人時(shí)進(jìn)?行表彰。?四、實(shí)施步?驟：（一?）___月?___日至?___月1?9宣傳發(fā)動(dòng)?階段。通?過(guò)召開(kāi)學(xué)校?全體教師會(huì)?議，制定切?實(shí)可行的方?案，廣泛進(jìn)?行宣傳，將?新《規(guī)范》?上墻，為討?論活動(dòng)的順?利開(kāi)展?fàn)I造?良好的環(huán)境?。（二）?___月_?__日至_?__月__?_日為學(xué)習(xí)?討論階段。?___教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等相?關(guān)規(guī)章，采?取集中與個(gè)?人學(xué)習(xí)相結(jié)?合、專題報(bào)?告與分組討?論相結(jié)合的?方式___?學(xué)習(xí)討論，?要求每位教?師寫(xiě)出不少?于___字?的心得體會(huì)?兩篇。（?三）___?月___日?為總結(jié)提高?階段。各?教師上交學(xué)?習(xí)筆記和心?得體會(huì)，學(xué)?校材料存檔?，有關(guān)材料?上交。五?、收到的成?效：通過(guò)?近___全?校教師對(duì)新?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》的學(xué)?習(xí)和進(jìn)行愛(ài)?心與責(zé)任大?討論活動(dòng)，?從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?到教師個(gè)人?都能夠主動(dòng)?查找工作中?存在的主要?問(wèn)題，深刻?剖析存在問(wèn)?題的根源，?