新上任班主任工作總結(jié)

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時光不知不覺，我們后知后覺，辛勞的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時光以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。新上任班主任工作總結(jié)最新3篇(任現(xiàn)職以來班主任工作總結(jié))，供大家參考。

新上任班主任工作總結(jié)最新1

一個學(xué)期立即就要結(jié)束，回顧這學(xué)期的年級工作，真是感慨萬千，既有勝利又有失敗，為了可以揚(yáng)長避短，下學(xué)期不斷的提升，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、同學(xué)思想方面

常常通過周會對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，舉行團(tuán)體主義教導(dǎo)，常常結(jié)合《中同學(xué)平時行為規(guī)范》和《中同學(xué)守則》對同學(xué)舉行行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，取得了必需的效果，這學(xué)期同學(xué)的打架現(xiàn)象顯然削減，異樣是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生。

年級凝結(jié)力也有了顯然的提高，在春季運(yùn)動會上，學(xué)生們團(tuán)結(jié)配合，奮力拼搏，取得了班級第一名的好成果;在國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽中我們班朗誦的《黃頌河》得到了第一名?？墒窃谄渌矫孢€做得不好，比如同學(xué)的心理教導(dǎo)方面還存在著嚴(yán)峻的問題，好多同學(xué)胸?zé)o大志，沉迷網(wǎng)絡(luò)，逆反心理嚴(yán)峻，聽不進(jìn)家長和老師的看法，我行我素，不懂禮貌，不敬重師長，動不動就給老師頂撞，不分是非好壞，沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，不懂得感恩，不愛學(xué)習(xí)，不懂得珍惜時光，懶墮。

二、年級管理方面

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組，分成六個小組，由秀的同學(xué)擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)小組的所有工作。對小組采取量化，每周公布一次，對優(yōu)秀的小組舉行表揚(yáng)，后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成果評出月優(yōu)勝小組，對得到優(yōu)勝的小組舉行嘉獎。

每次月考之后也是如此，極大地調(diào)動了各小組之間競爭，同時有激活了每個同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。教學(xué)成果也有所提升，但不顯然。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時光玩，就是沒有時光做作業(yè)，沒有切實(shí)有效的方法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個別同學(xué)構(gòu)成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，終于干脆什么也不做，什么也不學(xué)，在小學(xué)里熬天混日。

最失敗的就是上學(xué)期有三個同學(xué)的成果很不錯，這學(xué)期是一落千丈。趙以往在班上是第五名，這學(xué)期都掉到了十名以后了，端，每一天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無論實(shí)行什么方法都不能打動他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，假如還是那樣，這個成果也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給老師和家長上的，對學(xué)習(xí)不屑一顧，置之不理，成果好壞對他沒有任何關(guān)系。

三、與家長聯(lián)系方面

本學(xué)期勝利的召開了家長會，并取得了必需的效果。比如胡家長會后學(xué)習(xí)勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張，能按時完成作業(yè)了，并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長會后的第三次月考，提升的同學(xué)比期中考試的要多。常常通過星期天和節(jié)假日對同學(xué)舉行家訪，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，掌控同學(xué)各方面的情景，便于對同學(xué)管理。

本學(xué)期對一半以上的同學(xué)舉行了家訪，收到了愜意的效果。日常還給家長堅(jiān)持電話聯(lián)系，異樣是那些自制力差的同學(xué)，常常給家長通通話，舉行催促，共同管理共同監(jiān)督，也取得了必需的收效。

四、其他方面

值日情景不錯，每一天掃的很整潔，準(zhǔn)時。不足的是不能堅(jiān)持一天的干凈。課間操同學(xué)做的不好，沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低，那些男生就是做不好，還不愿專心去學(xué)，說了也不聽，我也沒有在心去抓?？记谝膊惶e極，有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動方面還很好，幾次大型勞動都完成得很精彩，學(xué)生們都進(jìn)取肯干，吃苦耐勞，值得表揚(yáng)。

新上任班主任工作總結(jié)最新2

人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有制造的生活是平凡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時間飛快逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的其次學(xué)年，在這學(xué)期中多少有的苦，有的累，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將一般而又平庸的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份心得”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有心得?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：

1、博大的愛心

有人說：“一切的教導(dǎo)辦法，一切的教導(dǎo)藝術(shù)，都產(chǎn)生于教導(dǎo)對同學(xué)無比熱愛的酷熱心靈中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)當(dāng)是愛同學(xué)的。以心交心，惟獨(dú)你把專心去和同學(xué)溝通，同學(xué)才會向你你放開心扉。這樣你才干夠真正的融入到孩子之中。通過日常的課余時光多到同學(xué)中去，發(fā)覺和了解同學(xué)們的困難和問題，準(zhǔn)時協(xié)助他們解決。

2、深深的責(zé)任心

我常常和班主任教師一起研究年級的狀況以及存在的問題，或者向她反映一些狀況，共同做同學(xué)的工作，努力解決問題。日常樂觀參加年級的平時管理，參與年級的集體活動。如仔細(xì)參加年級的早操活動;天天都能及時和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。

3、培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在同學(xué)面前。所以，在同學(xué)面前，我會嚴(yán)格要求自己，以身示范。對于一班級的同學(xué)來說，他們因?yàn)槟挲g小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上舉行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的注重力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。

在平時生活中不僅以身作則，還按照同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣，讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

這些就是半年以來我的一些體味。有心才會有得，有耕耘才會有心得。我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙勞碌碌的，但我忙得開心，忙得高興，我將越發(fā)努力工作，不斷完美自己，提升自己。

新上任班主任工作總結(jié)最新3

今年我?guī)ьI(lǐng)高一班班。從第一天接應(yīng)新同學(xué)，看到這些純真的笑臉，我眨眼懂得，這一學(xué)期的挑戰(zhàn)、壓力、競爭將陪同我很長的路途。

(一)思想教導(dǎo)

剛進(jìn)入高中生活，許多同學(xué)仍在迷茫狀態(tài)，也有部分同學(xué)認(rèn)為層次差距太大并自甘落后。作為班主任，利用幾次班會及私下溝通，慢慢掌控同學(xué)的思想動態(tài)，做好思想工作，讓同學(xué)懂得自己的挑選是正確的，既然挑選了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

(二)年級文化

1、墻壁文化。包括學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、長進(jìn)生，樹立榜樣。用榜樣的力氣帶動后進(jìn)生，激勵優(yōu)秀生。同學(xué)心語：對父母對教師對自己所說的心里話，用自己的誓言鞭策前進(jìn)的步子。其它，以學(xué)習(xí)小組、宿舍為單位的成果單，有對照有競爭。

2、宿舍文化管理。按照宿舍實(shí)際狀況，對宿舍舉行量化管理。采取扣分、加分式的捆綁式政策。例如，宿舍有一人未穿校服將扣宿舍1分，有一件好人好事將加2分，觸犯“高壓線”將扣10分。每月評比優(yōu)秀宿舍、先進(jìn)個人。對其舉行物質(zhì)、精神嘉獎。本活動實(shí)施效果較好，宿舍違紀(jì)行為顯然削減，并且潛移默化中增加了宿舍團(tuán)結(jié)。

3、宣揚(yáng)欄。隨時張貼班級、小學(xué)通知、文件。定期從網(wǎng)上搜尋下載有益的材料打印成冊，供同學(xué)閱讀、評論。如：如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如何考試等。

(三)班會還給同學(xué)

高一同學(xué)思想自由，行為不受約束，習(xí)慣越發(fā)成形。盲目地強(qiáng)制性語言會適得其反。因此，在班會上只做旁觀者。同學(xué)大膽發(fā)言、暢所欲言、自由發(fā)揮，我只在中偶爾最后適當(dāng)點(diǎn)評。班會內(nèi)容也比較廣泛，如“自習(xí)課紀(jì)律”“宿舍一家”等，期間，我也發(fā)覺了許多口才較好的學(xué)生。這些同學(xué)，口才出眾，妙語連珠，幽默風(fēng)趣，慢慢成為年級工作中關(guān)注的對象。

(四)學(xué)習(xí)競爭、任務(wù)化

猶如所預(yù)料的，第一次階段性測試的成果并不抱負(fù)。利用分析，我看到大多數(shù)同學(xué)心浮氣躁、迷茫無措的狀態(tài)。分析同學(xué)心理，綻開主題班會，引領(lǐng)同學(xué)制定具體的任務(wù)、方案。

1、個人任務(wù)。制定本學(xué)期、本學(xué)年的年級、班級任務(wù)，競爭對手明確到人，任務(wù)張貼桌角，天天喊完誓詞之后大聲讀出自己的任務(wù)。

2、宿舍任務(wù)。爭做文明宿舍，看長進(jìn)看紀(jì)律看衛(wèi)生看習(xí)慣。責(zé)任到人，明確分工，張貼到墻。

3、年級任務(wù)。班主任跟同學(xué)表態(tài)，共同戰(zhàn)爭，共同長進(jìn)!任務(wù)驅(qū)動下，期中考試成果有了大幅度的長進(jìn)，大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了自己的任務(wù)，并制定了下一個新的任務(wù)，年級任務(wù)也勝利達(dá)到。

(五)課改“四清”輔助管理

充分通過“日清”“周清”對問題同學(xué)、后進(jìn)生舉行多次清、反復(fù)清，甚至停其音體美等課程來參加課改四清。