計(jì)劃收藏幼兒園班級(jí)安全工作計(jì)劃之五

Word-38-計(jì)劃收藏幼兒園班級(jí)安全工作計(jì)劃之五

為了跟上公司進(jìn)展的步伐，我們應(yīng)當(dāng)盡快提交自己的工作方案。工作方案，是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而查找資源的一系列活動(dòng)，工作方案可以致力于不斷提升自己，規(guī)律可以多維度發(fā)散。對(duì)于工作方案的撰寫(xiě)你是否感到迷茫呢？

新的學(xué)期，新的開(kāi)頭。而平安工作是一切工作之首，是重中之重。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和幼兒園對(duì)平安意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有基本的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及力量，但由于幼兒的共性特點(diǎn)，他們活潑、好動(dòng)，自我掌握力量較差，稍有放松就簡(jiǎn)單消失平安問(wèn)題。因此，這學(xué)期為了做好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂了班級(jí)平安工作方案：

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班共有幼兒50人，男生36人，女生14人，其中包括16名轉(zhuǎn)入幼兒。本班幼兒可以說(shuō)活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參與各種各樣的活動(dòng)，特殊是在戶(hù)外活動(dòng)中顯得非常興奮，日常生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。

二、平安工作目標(biāo)

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物特有警惕性。

2、能樂(lè)觀(guān)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣，當(dāng)遇到危急能保持冷靜，嘗試解決或預(yù)防危急。

3、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解的火的性質(zhì)、用途及危害。對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，增加他們的防火意識(shí)。一旦發(fā)生火災(zāi)知道如何自我愛(ài)護(hù)及自救。

4、關(guān)心幼兒建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。了解一個(gè)人在家的平安，不任憑給生疏人開(kāi)門(mén)，不做危急動(dòng)作，不亂碰家用電器等。

5、引導(dǎo)幼兒知道尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)損害身體，教幼兒正確使用剪刀、筷子、嬉戲棒等物品。增加他們的平安意識(shí)。

6、了解不正確的上下樓梯方式會(huì)造成的危害。

7、引導(dǎo)幼兒玩大型玩具時(shí)不推、不推、不從滑下的地方上去等。

三、平安措施及方法

為了讓家長(zhǎng)放心將幼兒交給我們，為了讓幼兒在園度過(guò)平安、開(kāi)心的一天，我們特制定以下措施及方法：

1、完善各類(lèi)班級(jí)平安制度，落實(shí)平安措施，加強(qiáng)班級(jí)平安管理。

2、堅(jiān)持晨午檢（如硬幣、鈕扣、別針、小刀等），一經(jīng)發(fā)覺(jué)要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，并做好記錄，在離園時(shí)告知家長(zhǎng)，共同做好平安工作。

3、晨間活動(dòng)時(shí)，依據(jù)天氣狀況組織體育熬煉，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，教育幼兒平安、正確使用體育器械。

4、要求幼兒正確使用餐具，不打鬧、玩耍，防止飯菜誤入氣管。

5、睡前提示幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒帶入寢室。幼兒睡著后要巡察是否有不良的睡眠習(xí)慣，發(fā)覺(jué)蒙被、咬被等狀況要準(zhǔn)時(shí)制止。

6、嬉戲活動(dòng)所用工具、材料必需平安、衛(wèi)生。教育幼兒平安使用工具，切莫用尖端指向他人或自己，莫拿工具在活動(dòng)室內(nèi)奔跑。

7、離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，仔細(xì)核對(duì)《接送卡》，親自把孩子交到家長(zhǎng)手中。

8、每月開(kāi)展一節(jié)平安教案活動(dòng)。

9、加強(qiáng)平安排查和自我排查。

以上是針對(duì)做好本班級(jí)本學(xué)期平安工作方案的想法，在詳細(xì)實(shí)施中，我們班級(jí)三位老師將共同協(xié)調(diào)協(xié)作，做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適、平安、歡樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

幼兒園工作方案:幼兒園平安工作方案

一、指導(dǎo)思想：

兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)平安而舒適的環(huán)境，滿(mǎn)意兒童的平安需要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我管理力量，鼓舞幼兒做一個(gè)有心人，能認(rèn)真觀(guān)看、到處留意、樂(lè)觀(guān)抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，樂(lè)觀(guān)制造一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善平安制度，健全平安工作責(zé)任制，使之仔細(xì)落實(shí)。

2、增加教職工的平安防范常識(shí)，提高平安防范意識(shí)。

3、使幼兒把握?qǐng)@內(nèi)各類(lèi)大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)章，熟悉水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈＜毙?，初步把握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃命的方法。

4、杜絕重大平安事故的發(fā)生。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：馬麗雅副組長(zhǎng)：王海偉

成員：周丹春陳其輝鄭懌余靜君

四、工作措施：

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防;非典;禽流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列平安組織。定期召開(kāi)各種平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。(一般一學(xué)期三次)制定工作方案，討論實(shí)施方法，解決平安工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，提高平安意識(shí)。組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)平安工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列平安工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園平安工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開(kāi)展消防學(xué)問(wèn)、應(yīng)急救生學(xué)問(wèn)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長(zhǎng)學(xué)校和園內(nèi)宣揚(yáng)窗，開(kāi)展平安、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教育;增加教職工和家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和學(xué)問(wèn)。

3、規(guī)范工作，確保平安。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行園平安管理規(guī)程，加強(qiáng)過(guò)程管理，把平安工作列入園行政的議事日程，通過(guò)定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)消退各種擔(dān)心全因素，并把制度的執(zhí)行狀況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤。

(2)堅(jiān)持平安設(shè)施優(yōu)先配置、準(zhǔn)時(shí)修理、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)覺(jué)設(shè)施損壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告制度，安檢工作做到一月一次，每年支配總收入的8%用于設(shè)備更新和修理，保證園舍設(shè)施完好，確保使用平安。

(3)抓好幼兒日?；顒?dòng)的平安防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心觀(guān)看幼兒心情的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視野內(nèi)等;門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén)，不任憑讓生疏人進(jìn)入園內(nèi)。努力消退幼兒日?；顒?dòng)中的擔(dān)心全因素。

(4)抓好消防平安工作。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查，保持平安疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火搶救演習(xí)。

(5)充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置、驗(yàn)收及保管制度，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到選購(gòu)索證手續(xù)齊全，食品24小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。

(6)連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄、分析和評(píng)估;嚴(yán)格按要求做好禽流感的預(yù)防工作，宣揚(yáng)教育、預(yù)防措施到位。同時(shí)，留意孩子的心理健康，使生理和心理健康相互結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的進(jìn)展。

[方案必備]幼兒園學(xué)期班級(jí)平安工作方案范本匯合(7篇)

為了更快的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和任務(wù)，我們需要事先規(guī)劃好下一階段工作了。工作方案，是對(duì)工作任務(wù)的預(yù)先支配的方案，我們做好工作方案，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。什么樣的工作方案比較清楚明白呢？經(jīng)過(guò)搜尋和整理，為大家呈現(xiàn)“[方案必備]幼兒園學(xué)期班級(jí)平安工作方案范本匯合(7篇)”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

幼兒園學(xué)期班級(jí)平安工作方案(篇一)

一、生活平安

全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在平安的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面、差異性地進(jìn)展需要。班級(jí)老師齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

二、進(jìn)餐、午睡平安

小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時(shí)的平安事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡察。

三、活動(dòng)平安

小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟識(shí)，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過(guò)程中簡(jiǎn)單新穎。平常利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識(shí)教育，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，相互謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。

四、接送平安

來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡(jiǎn)單被環(huán)境的愛(ài)好點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保教老師手中，并與老師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟生疏人離開(kāi)或擅自離園。眼觀(guān)四路，要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長(zhǎng)看好孩子。

五、藥品管理平安

幼兒體質(zhì)的不同類(lèi)型，必需提示家長(zhǎng)與老師準(zhǔn)時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫(xiě)明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常樂(lè)觀(guān)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。

六、家園共平安

利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家進(jìn)步行平安學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，宣揚(yáng)平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，特殊是加強(qiáng)交通平安的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長(zhǎng)留意家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話(huà)號(hào)碼等。

七、簡(jiǎn)潔自救方法

設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒識(shí)別特別號(hào)碼及這些號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不行隨便播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開(kāi)門(mén)。遇到危急時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。

平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作。

1、晨間來(lái)園時(shí)，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無(wú)危急，關(guān)心幼兒保管或讓家長(zhǎng)帶回。

2、入廁時(shí)，提示幼兒地滑，不推擠，同時(shí)老師也應(yīng)當(dāng)進(jìn)入廁所里面，關(guān)心或者教會(huì)幼兒怎樣擦屁屁和扎褲子。

3、餐前組織幼兒洗手，分組進(jìn)行，同時(shí)老師應(yīng)當(dāng)站在教室門(mén)口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊(duì)洗手的幼兒。

4、晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝平安，圍巾、鞋帶是否系好，接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否平安。

5、幼兒在進(jìn)入寢室時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格檢查每一位幼兒是否把危急物品帶入寢室，帶班老師應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時(shí)不午睡，時(shí)刻觀(guān)看幼兒。

6、加強(qiáng)幼兒對(duì)電的危急性的熟悉，在插座開(kāi)關(guān)旁邊貼上平安標(biāo)志。

7、老師來(lái)園及離園時(shí)，檢查桌椅、床、玩具有否擔(dān)心全，發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)處理。幼兒教室里進(jìn)行自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)前老師應(yīng)當(dāng)提示幼兒要懂得謙讓?zhuān)粢馄桨病?/p>

8、離園時(shí)要組織幼兒進(jìn)行寧?kù)o的小嬉戲，并且做好相應(yīng)的護(hù)理工作，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒(méi)有報(bào)到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨便讓生疏人接幼兒。

9、幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。對(duì)于一些不是家長(zhǎng)親自交到老師手里的藥，肯定在電話(huà)詢(xún)問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)之后再讓幼兒服用。

八、班級(jí)管理

1、每月定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、方案。嚴(yán)格按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。

4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。

5、仔細(xì)做好每日的交接班工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。

九、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。

3、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。

4、組織支配好家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。

5、鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)參與親子活動(dòng)。

6、做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好接送卡確認(rèn)工作，確保幼兒的平安。

幼兒園學(xué)期班級(jí)平安工作方案(篇二)

一、班級(jí)同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)78人，本班同學(xué)學(xué)習(xí)成果較差，一是由于基礎(chǔ)差，二是由于沒(méi)有建立良好的班風(fēng)。全班同學(xué)在遵守紀(jì)律方面很好，全部同學(xué)都能按時(shí)上學(xué)，能教好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。班干部的組織力量還有待于加強(qiáng)。

二、本期工作的目標(biāo)

1、重視同學(xué)的平安教育工作，做到防患于未然。

2、選擇有組織力量的班干部，提高班級(jí)管理力量。

3、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓同學(xué)初步確立講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的思思。

三、工作措施

1、切實(shí)做好班級(jí)的平安工作。做到：

（1）教育同學(xué)在校期間，嚴(yán)禁中途走出校內(nèi)。

（2）課間不得推拉上下樓梯，在走廊追逐，不得攀爬欄桿。

（3）勞動(dòng)時(shí)要留意不要傷及他人或自己，遇到危急準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

（4）開(kāi)好主題班會(huì)，并利用有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，做到時(shí)時(shí)講平安，到處講平安。

2、培育班干部，讓他們主動(dòng)關(guān)心學(xué)困生，爭(zhēng)取各方面的進(jìn)步。

3、初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，利用各種機(jī)會(huì)向同學(xué)宣揚(yáng)集體主義思想教育，讓每位同學(xué)都自覺(jué)做到講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)。

4、仔細(xì)做好家訪(fǎng)工作，使家庭和學(xué)校聯(lián)系更緊密。

5、關(guān)注班級(jí)內(nèi)的特別群體讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中更真實(shí)地感受到師恩的暖和。

6常常查看同學(xué)動(dòng)態(tài)，使同學(xué)上學(xué)，放學(xué)平安，家長(zhǎng)放心。

7、嚴(yán)禁同學(xué)在校內(nèi)外玩火、玩水。

8、仔細(xì)落實(shí)好平安報(bào)告，做到一周一匯報(bào)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,培育同學(xué)的良好生活習(xí)慣和文明習(xí)慣,努力形成良好的班風(fēng)和班紀(jì),依據(jù)《中學(xué)校生守則》和《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》,依據(jù)我班同學(xué)實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案。

1、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育同學(xué)的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣,使同學(xué)懂得一些生活常識(shí),養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育同學(xué)的文明行為,文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明衣著以及良好的共性心理品質(zhì)等。也就是教會(huì)同學(xué)“如何做人”,培育同學(xué)把握必要的交往規(guī)章,提高交往力量,以及正確的處事態(tài)度和行為方式,提高同學(xué)的社會(huì)水平和社會(huì)適應(yīng)性。

3、突出進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)日常行為習(xí)慣、共性品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高,為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、注意實(shí)踐的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是特別注意實(shí)踐的教育。教給同學(xué)做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導(dǎo)行,引導(dǎo)同學(xué)從愛(ài)惜公物、愛(ài)惜環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)省等做起,在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)做人,讓同學(xué)在學(xué)中做、做中學(xué),邊學(xué)邊做,達(dá)到言行全都,表里如一。

5、因人制宜的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是特別簡(jiǎn)單的教育,不盡涉及到每個(gè)同學(xué)各個(gè)體,還涉及到家庭、學(xué)校。社會(huì)的各個(gè)方面,由于社會(huì)狀況特別簡(jiǎn)單,客觀(guān)環(huán)境千變?nèi)f化,同學(xué)的心理、生理、學(xué)問(wèn)水平、接受力量、家庭狀況等千差萬(wàn)別,而國(guó)家和社會(huì)對(duì)下一代道德品質(zhì)的基本要求是全都的。所以,養(yǎng)成教育的方法也因人而異,要針對(duì)同學(xué)的不憐憫況區(qū)分對(duì)待,實(shí)行不同的方式方法,求得最佳的教育效果。

6、加大力度進(jìn)行同學(xué)干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)

同學(xué)干部是同學(xué)中的精英和骨干,要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要一批力量強(qiáng)、素養(yǎng)高、有魄力、善管理的同學(xué)干部管理隊(duì)伍。

7、正面教育為主的原則倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德熟悉入手,擺事實(shí)、講道理,循循善誘、以理服人。特殊是對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,要留意引導(dǎo)疏通、正面說(shuō)明。青少年可塑性強(qiáng),要擅長(zhǎng)抓住教育的有力時(shí)機(jī),奠定良好的道德基礎(chǔ),讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

8、狠抓常規(guī)管理,促進(jìn)同學(xué)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.本學(xué)期將從同學(xué)的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手,加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,同時(shí)全方位地檢查與督促,反復(fù)矯正。

幼兒園學(xué)期班級(jí)平安工作方案(篇三)

我們只有保證幼兒人身平安的狀況下才能讓幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓平安工作從細(xì)小處開(kāi)頭。因此我班將把平安教育有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中。詳細(xì)實(shí)施步驟如下：

一、日常教育

1、我們充分利用餐前、盥洗的間隙以自編小故事的形式讓幼兒了解一些平安常識(shí)，例如：我們發(fā)覺(jué)近段時(shí)間幼兒總喜愛(ài)將一些小物件放在口袋里，個(gè)別幼兒乘大人不留意時(shí)總想往嘴巴里塞，所以我們自編了《這些東西不能吃》、《我是小花貓》、《我會(huì)這樣玩》等小故事，并通過(guò)這些實(shí)際的案例對(duì)幼兒進(jìn)行了平安教育。同時(shí)，每天我們都會(huì)檢查幼兒的口袋(特殊是班級(jí)內(nèi)的男孩子)，以防止幼兒帶一些危急的物品來(lái)幼兒園。并通過(guò)談話(huà)的活動(dòng)，讓幼兒知道小伴侶是不能將一些豆豆、小棒等物帶來(lái)的，更不能將這些東西塞到自己或者是同伴的身上。

2、利用圖片的形式培育幼兒的平安意識(shí)

針對(duì)班級(jí)內(nèi)幼兒愛(ài)看圖書(shū)的心理，我們?cè)谡Z(yǔ)言區(qū)內(nèi)為幼兒特地供應(yīng)了平安教育的圖片和圖書(shū)，內(nèi)容包括《當(dāng)有生疏人來(lái)時(shí)》、《怎樣過(guò)公路》、《爸爸、媽媽不在家》等類(lèi)似的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒和同伴一起邊看邊敘述，讓幼兒了解了日常生活中可能會(huì)遇到的平安問(wèn)題。

3、將一日活動(dòng)中的要求細(xì)化。

依據(jù)班級(jí)內(nèi)的實(shí)際狀況，我們更是將一日的生活做到了細(xì)化，把生活習(xí)慣與自我愛(ài)護(hù)教育是緊密結(jié)合起來(lái)。在盥洗活動(dòng)中，我們開(kāi)頭培育幼兒與幼兒之間的相互監(jiān)督，讓幼兒先自己說(shuō)一說(shuō)在盥洗時(shí)小伴侶該做到什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，老師也對(duì)幼兒進(jìn)行了分批的管理。這樣就削減了幼兒在入廁時(shí)相互擁擠、碰撞等一些平安的隱患。在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們兩位老師也是采納了分組帶領(lǐng)的形式，每位老師帶領(lǐng)一半幼兒進(jìn)行體能的熬煉，這樣，也就削減了活動(dòng)中可能消失的一些平安的問(wèn)題，也保證了幼兒一日的戶(hù)外活動(dòng)的量。

4、我們讓幼兒知道了了正確有序的穿衣服能愛(ài)護(hù)身體，熱湯熱水吹一吹再喝能避開(kāi)燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開(kāi)氣管進(jìn)異物。我們留意幼兒生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣。通過(guò)我們的努力，幼兒在一日活動(dòng)中的規(guī)章意識(shí)也明顯地增加了，所以，只有一日活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)有了平安的保證，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

5、不折不扣地做好平安工作。

沒(méi)有平安就沒(méi)有教育!戶(hù)外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;外出行走時(shí)，臨時(shí)讓幼兒排成兩排齊步走，一般由老師在四周愛(ài)護(hù)。上下樓梯時(shí)，指導(dǎo)教育幼兒扶欄桿有序行走。來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，首先要檢查場(chǎng)地器材是否平安，并在活動(dòng)中眼觀(guān)六路，幼兒的一舉一動(dòng)都要在老師的視線(xiàn)內(nèi)，另外，對(duì)身體協(xié)調(diào)發(fā)育欠佳的幼兒要特殊關(guān)注，活動(dòng)后教幼兒學(xué)習(xí)整理器材。并準(zhǔn)時(shí)為幼兒抹汗、更換衣服、等工作。

6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門(mén)、窗，以防夾傷。

幼兒進(jìn)睡房前，老師要檢查幼兒的口袋是否有玩具。教育幼兒不能玩火，玩水和玩電。老師用完電器之后，肯定要把電源順手關(guān)掉，防止幼兒用手去摸。不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。結(jié)合主題教育，還要對(duì)幼兒隨機(jī)進(jìn)行平安意識(shí)教育和自我愛(ài)護(hù)力量的培育。

如：幼兒上廁所時(shí)肯定要告知老師，當(dāng)然，老師要在旁邊指導(dǎo)幫助。盥洗時(shí)教育幼兒不能玩水;幼兒玩耍時(shí)，攻擊性比較強(qiáng)的幼兒為什么沒(méi)有伴侶?教育他們不能推別人和用玩具打人。大小禮拜接送時(shí)，教育幼兒不能拿生疏人給的糖果或者玩具，不能跟生疏人走;另外在家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒時(shí)，我們肯定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí)，才可以讓其帶走孩子。

二、平安工作從細(xì)小處開(kāi)頭

1、讓幼兒知道日常生活中的一些危急的物品

幼兒天性好動(dòng)，他們特殊喜愛(ài)擺布各種物品。針對(duì)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我們將讓幼兒知道一些危急的物品。在平常的活動(dòng)中老師收集一些空的藥水瓶、飲料瓶、洗滌劑等物的瓶子，也通過(guò)故事和隨機(jī)教育相結(jié)合的形式讓幼兒了解這些不同的瓶子，讓幼兒知道哪些可以碰，哪些小伴侶是不能碰的，提高幼兒對(duì)這些物品的平安意識(shí)。

2、增加幼兒的自我防護(hù)的意識(shí)

讓幼兒知道和了解日常生活中的一些常用的電話(huà)號(hào)碼(如：110、120、119等)，并能知道這些號(hào)碼的作用，在日常的活動(dòng)中能在室內(nèi)和幼兒在一起進(jìn)行演練，讓幼兒知道當(dāng)遇到火、水時(shí)小伴侶該怎樣避開(kāi)。同時(shí)也將結(jié)合當(dāng)生疏人來(lái)時(shí)和小伴侶一個(gè)人在家這樣的狀況，如何運(yùn)用這些急救的電話(huà)號(hào)碼，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

三、知道一些交通平安學(xué)問(wèn)

我們將通過(guò)圖片和觀(guān)看平安教育片的形式讓幼兒知道一些交通平安的標(biāo)記和一些小伴侶在過(guò)公路時(shí)的常識(shí)，增加幼兒的交通平安常識(shí)。

四、家園協(xié)作，一起提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

我們制定的自我愛(ài)護(hù)力量的培育目標(biāo)在幼兒園實(shí)施教育的同時(shí)也需要家長(zhǎng)在家中協(xié)作完成。所以我們要讓家長(zhǎng)知道本學(xué)期班級(jí)平安工作的重點(diǎn)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育的重要性，同時(shí)，也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心收集有關(guān)平安的小故事和標(biāo)記，讓家園互動(dòng)的形式讓家長(zhǎng)也能支持對(duì)幼兒進(jìn)行平安培育的工作。

幼兒園學(xué)期班級(jí)平安工作方案(篇四)

幼兒園平安工作直接關(guān)系著幼兒的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。平安就是生命，班級(jí)平安愛(ài)護(hù)工作是做好幼兒園教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。把愛(ài)護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。重視班級(jí)平安管理和對(duì)幼兒進(jìn)行常常性的平安教育及自我愛(ài)護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)平安、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證幼兒的健康成長(zhǎng)，為幼兒園順當(dāng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，為教育改革和進(jìn)展制造良好條件。無(wú)論從家長(zhǎng)還是老師動(dòng)身，誰(shuí)都不愿讓幼兒受到損害。家長(zhǎng)將幼兒交到老師手里，盼望幼兒在幼兒園里開(kāi)心平安的生活。老師從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安心的工作。可是幼兒年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差，這就意味著老師要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。讓每一位幼兒都能安平安全的來(lái)安平安全的回家。

一、班級(jí)存在的10點(diǎn)平安隱患：

1、晨間來(lái)園時(shí)有個(gè)別幼兒的書(shū)包和口袋里裝有存在平安隱患的東西，如剪刀、鋒利的鐵片等。

2、入廁時(shí)廁所里比較擁擠，地面比較滑，簡(jiǎn)單發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊(duì)洗手時(shí)也是幼兒比較喜愛(ài)玩鬧的時(shí)候，個(gè)別男孩子喜愛(ài)推擠前面的孩子。

4、晨間活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

5、午睡時(shí)，幼兒手里的硬幣、珠子等都會(huì)有發(fā)生危急的可能。

6、大班個(gè)子比較高，教室里的插頭、電燈開(kāi)關(guān)，幼兒伸手就能夠到。

7、班級(jí)人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，簡(jiǎn)單發(fā)生磕遇到桌椅角的危急。

8、大班幼兒會(huì)用鉛筆做作業(yè)，有些幼兒喜愛(ài)拿著鉛筆處處走，尖尖的鉛筆頭也會(huì)損害到幼兒。

9、離園時(shí)，幼兒喜愛(ài)往教室外面擠。

10、有些家長(zhǎng)會(huì)把要放在幼兒書(shū)包里，并沒(méi)有交代老師。

二、班級(jí)平安防范措施：

1、晨間檢查幼兒隨身攜帶的物品有無(wú)危急，關(guān)心幼兒保管或讓家長(zhǎng)帶回。

2、入廁時(shí)，盡量避開(kāi)活動(dòng)結(jié)束時(shí)的高峰時(shí)間，等其他班的幼兒上完廁所再進(jìn)去。幼兒在廁所時(shí)，老師要提示幼兒地滑，不推擠，同時(shí)老師也應(yīng)當(dāng)進(jìn)入廁所里面。

幼兒園學(xué)期班級(jí)平安工作方案(篇五)

一、上學(xué)期狀況分析

幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量方面進(jìn)步較明顯，喜愛(ài)說(shuō)，喜愛(ài)做；講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師問(wèn)“好”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)當(dāng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒情愿參與集體活動(dòng)并能遵守嬉戲規(guī)章。大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛(ài)參與各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)以全園工作方案為重點(diǎn)，堅(jiān)持“保教結(jié)合的原則，深化教育改革，加強(qiáng)原本討論實(shí)效性，提高班級(jí)老師專(zhuān)業(yè)話(huà)水平”的工作思路，參與教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的的.教學(xué)水平，扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作，充分到動(dòng)老師的的樂(lè)觀(guān)性各工作熱忱，發(fā)揮老師的的主動(dòng)性和制造性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，使我班的工作向著細(xì)心化的要求不斷靠近。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期，具有本班特色的班務(wù)工作方案，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、老師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，仔細(xì)思索所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，連續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)觀(guān)參與各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，實(shí)行分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，提高談話(huà)的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責(zé)任行為和自控力量。

4、依據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育幼兒的自主性、制造性、和社會(huì)交往力量。多開(kāi)展合作性嬉戲和班級(jí)組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進(jìn)展。

5、注意幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理力量的培育，并加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

6、讓幼兒在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，培育幼兒的藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育。

四、詳細(xì)內(nèi)容與實(shí)施

(一)教育教學(xué)工作

1、連續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀(guān)教育，開(kāi)展不同內(nèi)容的主題活動(dòng)，采納敏捷多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀(guān)性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開(kāi)展多種多樣的美術(shù)活動(dòng)：利用涂、粘、貼、撕、畫(huà)等，激起幼兒對(duì)顏色和手工制作的愛(ài)好。

3、常常帶領(lǐng)幼兒外出漫步?????，讓幼兒接觸外界事物，增長(zhǎng)他們的自然學(xué)問(wèn)。多給幼兒供應(yīng)觀(guān)看的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野。鼓舞幼兒進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦地建構(gòu)活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的制造性思維。

4、創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖敘述圖片，供幼兒邊看邊說(shuō))，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫(huà)報(bào)、圖片、自制圖書(shū)、照片圖書(shū)等，會(huì)指認(rèn)書(shū)本上的物體。培育幼兒閱讀的愛(ài)好，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；每天至少翻看圖書(shū)一次，幼兒自由地翻看，隨便翻看，不必一頁(yè)一頁(yè)地看，知道書(shū)是怎么拿著。培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書(shū)的方法以及如何取放圖書(shū)，愛(ài)惜圖書(shū)等。

5、通過(guò)做操、律動(dòng)、體育嬉戲、進(jìn)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)力量。

(二)衛(wèi)生保健工作：

1、連續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步?????等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育，并以鼓舞、表?yè)P(yáng)形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增加其自我?ài)護(hù)意識(shí)和力量。依據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小，準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心幼兒增減衣服，。加強(qiáng)飲水管理，保證幼兒有充分的飲水，教會(huì)幼兒口渴了準(zhǔn)時(shí)飲水。

幼兒園學(xué)期班級(jí)平安工作方案(篇六)

《綱要》中指出“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。所以無(wú)論從家長(zhǎng)還是老師動(dòng)身，誰(shuí)都不情愿讓幼兒受到損害。家長(zhǎng)將幼兒交到老師手里，盼望幼兒在幼兒園里開(kāi)心平安的生活。老師從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安心的工作?？墒怯變耗挲g小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，這就意味著老師要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。為了讓家長(zhǎng)放心的把幼兒交給我們，讓每一位家長(zhǎng)都能把一個(gè)健康的幼兒接回家。就我們各個(gè)班級(jí)這一“小家”來(lái)說(shuō)：班級(jí)平安工作就是幼兒身心健康進(jìn)展的根本保證。本學(xué)期我們班的平安工作方案如下：

首先我們兩位老師將班級(jí)所存在的平安隱患進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類(lèi)，有以下10點(diǎn)：

1、早上來(lái)園時(shí)間或有個(gè)別幼兒的書(shū)包和口袋里裝有存在平安隱患的東西，如剪刀、鋒利的鐵片等。

2、在入廁時(shí)間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，簡(jiǎn)單發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊(duì)洗手時(shí)也是幼兒比較喜愛(ài)玩鬧的時(shí)候，個(gè)別男孩子喜愛(ài)推擠前面的孩子。

4、晨間活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

5、午睡時(shí)，幼兒手里的硬幣、珠子等都會(huì)有發(fā)生危急的可能。

6、幼兒已經(jīng)大班了，個(gè)子也比較高了，教室里的插頭、電燈開(kāi)關(guān)，幼兒伸手就能夠到。

7、班級(jí)人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，簡(jiǎn)單發(fā)生磕遇到桌椅角的危急。

8、升入大班后，幼兒會(huì)用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫(xiě)好作業(yè)喜愛(ài)拿著鉛筆處處走，尖尖的鉛筆頭也會(huì)損害到幼兒。

9、離園時(shí)，幼兒喜愛(ài)往教室外面擠。

10、吃藥平安，有些家長(zhǎng)會(huì)把要放在幼兒書(shū)包里帶過(guò)來(lái)，并沒(méi)有交代老師。

依據(jù)以上我班存在的平安隱患，為了確保幼兒的平安，特制定班級(jí)平安防范措施如下：

1、晨間來(lái)園時(shí)，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無(wú)危急，關(guān)心幼兒保管或讓家長(zhǎng)帶回。

2、入廁時(shí)，盡量避開(kāi)活動(dòng)結(jié)束時(shí)的高峰時(shí)間，等其他班的幼兒上完廁所再進(jìn)去。幼兒在廁所時(shí)，老師要提示幼兒地滑，不推擠，同時(shí)老師也應(yīng)當(dāng)進(jìn)入廁所里面。

3、用餐前的洗手活動(dòng)，教室應(yīng)當(dāng)事先組織好，分組進(jìn)行，同時(shí)老師應(yīng)當(dāng)站在教室門(mén)口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊(duì)洗手的幼兒。

4、晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝平安，圍巾、鞋帶是否系好，接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否平安。

5、幼兒在進(jìn)入午睡室時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格檢查每一位幼兒是否把危急物品帶入午睡室，帶班老師應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時(shí)不午睡，時(shí)刻觀(guān)看幼兒。

6、加強(qiáng)幼兒對(duì)電的危急性的熟悉，在插座開(kāi)關(guān)旁邊貼上平安標(biāo)志。

7、老師來(lái)園及離園時(shí)，檢查桌椅、床、玩具有否擔(dān)心全，發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)處理。幼兒教室里進(jìn)行自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)前老師應(yīng)當(dāng)提示幼兒要懂得謙讓?zhuān)粢馄桨病?/p>

8、幼兒完成作業(yè)后，老師應(yīng)讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書(shū)包，再進(jìn)行下個(gè)活動(dòng)。

9、離園前幾分鐘要組織幼兒進(jìn)行寧?kù)o的小嬉戲，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒(méi)有報(bào)到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨便讓生疏人接幼兒。

10、幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。對(duì)于一些不是家長(zhǎng)親自交到老師手里的藥，肯定在電話(huà)詢(xún)問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)之后再讓幼兒服用。

11、對(duì)幼兒及家進(jìn)步行平安教育，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)協(xié)作幼兒園做好平安教育工作。

除此之外，班級(jí)要建立完善的班級(jí)常規(guī)，削減平安隱患。教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)親密留意幼兒的行動(dòng)，每位幼兒都應(yīng)在老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi)。在幼兒排隊(duì)經(jīng)過(guò)花壇、走廊等地方時(shí)老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)幼兒，提示幼兒留意平安。同時(shí)留意教室里電器及危急物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。老師之間要相互督促，提高警惕，加強(qiáng)平安意識(shí)。

幼兒園學(xué)期班級(jí)平安工作方案(篇七)

一、班況分析：

本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。

二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、首先堅(jiān)持培育幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。

3、依據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、好玩的主題活動(dòng)，拓展幼兒的學(xué)問(wèn)面，提高幼兒各方面的力量。

4、抓好班級(jí)常規(guī)，增加幼兒集體意識(shí)。培育幼兒有簡(jiǎn)潔的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

三、班級(jí)管理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關(guān)懷、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒共性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的樂(lè)觀(guān)向上的班級(jí)風(fēng)氣。

2、以人的可持續(xù)進(jìn)展的觀(guān)點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面對(duì)全體，為全體幼兒供應(yīng)進(jìn)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注意教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。

三位老師做到每天溝通，準(zhǔn)時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋，多收集幼兒日常活動(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒共性化的關(guān)注和評(píng)估。

4、三位老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互關(guān)心，做到保中有教，教中有保。也就是說(shuō)，三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，三位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì)，將一星期中看到的、發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

5.加強(qiáng)同班級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的方案開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。

6.在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培育幼兒禮貌待人方面，通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培育，除了要求小伴侶之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起共享玩具、歡樂(lè)。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)關(guān)心。能主動(dòng)關(guān)懷集體，有初步的責(zé)任心。

四、平安及衛(wèi)生保健工作：

小班幼兒生活自理力量相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照看。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行力量上的培育。本學(xué)期重點(diǎn)培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的力量。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的基礎(chǔ)。培育幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平常教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平常的言行教育培育幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能開(kāi)心進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧?kù)o就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)依據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多賜予關(guān)注，對(duì)他們多提示、多觸摸、多詢(xún)問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，加強(qiáng)孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透平安工作教育，利用故事、嬉戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，班三位老師多留意班級(jí)的平安環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)消退存在的平安隱患。使孩子開(kāi)快樂(lè)心來(lái)，健健康康走。

五、家長(zhǎng)工作

1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)談，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)教育教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作與家進(jìn)步行溝通。準(zhǔn)時(shí)出好每期的家教園地，向家長(zhǎng)介紹育兒閱歷。將幼兒在每月中的表現(xiàn)認(rèn)真地在家園聯(lián)系欄中向家進(jìn)步行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法、閱歷。

3、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

4、.在日常生活中，能本著敬重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通，多溝通育兒閱歷。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來(lái)園，進(jìn)行電話(huà)探訪(fǎng)和家訪(fǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿(mǎn)足、放心。

5、預(yù)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。

六、藝術(shù)活動(dòng)

1、利用早操操、音樂(lè)嬉戲等形式，鼓舞幼兒大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和制造，同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí)，利用繪畫(huà)、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和制造。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營(yíng)造讓孩子們帶來(lái)視覺(jué)美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。

幼兒園平安主題教育方案（保藏）

《新綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，幼兒園平安教育方案。在本學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們特制定以下方案。

一：老師應(yīng)做到：

1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失。

2、開(kāi)飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、精確?????，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

5、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)檢查記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

9、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識(shí)、

10、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度，把孩子交到其父母的手中。

11、上下午班老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗及珍貴物品要入庫(kù)。

12、老師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把平安放首位，眼睛不離開(kāi)孩子，孩子到哪，老師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭努力。培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們盼望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎(jiǎng)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的平安，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能任憑離開(kāi)大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒相互監(jiān)督，拿器械時(shí)相互幫忙，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)留意平安，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)關(guān)心幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的平安。

幼兒園小班級(jí)工作方案范例

根據(jù)單位的慣例，我們?cè)诿媾R新的工作時(shí)要有工作方案。將任職崗位的工作方案制定好，才能夠使將來(lái)的工作更有目標(biāo)性！《幼兒園小班級(jí)工作方案范例》是為大家細(xì)心選擇的范文，盼望你喜愛(ài)。

方案一：幼兒園小班級(jí)工作方案

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比較小，自控力量差，和同伴交往時(shí)，常常消失攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛(ài)好、進(jìn)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和-諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。特殊是在語(yǔ)言方面，不少幼兒能用一般話(huà)主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增加了。特是幾個(gè)平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)步特別大。

孩子們的自理力量有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。不少孩子都特別情愿為集體服務(wù)。

在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也賜予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子們的自控力量有了增加，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。

但是，本班幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作進(jìn)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來(lái)園較少，還有就是自控力量較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特殊關(guān)注和關(guān)心他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

我們將結(jié)合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀(guān)念;依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和-諧進(jìn)展的同時(shí)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)及共性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增加幼兒的合作意識(shí)、自控力量及班級(jí)的分散力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量。關(guān)心每個(gè)孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀(guān)看、了解每位孩子各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子樂(lè)觀(guān)地與四周的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和-諧地進(jìn)展。

三、詳細(xì)要求：

(一)健康：

(1)漸漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有平安感。

(2)情愿參與多種活動(dòng)，心情穩(wěn)定、歡樂(lè)。

(3)有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

(4)能接受預(yù)防接種和健康檢查。

(5)在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。

(6)情愿參與體育活動(dòng)。

(7)嘗試用多種簡(jiǎn)潔的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，情愿參加收撿活動(dòng)。

(二)語(yǔ)言

(1)情愿與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。

幼兒園大班班級(jí)平安工作方案書(shū)怎么寫(xiě)

依照公司的進(jìn)展要求，我們做好將來(lái)的工作方案，細(xì)心制定個(gè)人任職崗位的工作方案，才能規(guī)范的完成工作！

孩子是祖國(guó)的將來(lái)，讓他們健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，平安教育也是其中不行缺少的一部份，所以，在幼兒園平安工作方案中永久是平安第一。班級(jí)保教人員在思想上必需樹(shù)立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

1、樂(lè)觀(guān)協(xié)作醫(yī)生，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)