2021心理健康教育講座心得體會精選5篇

2021健康教育講座得體會精選5（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學校：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提示得體會范文意為讀書習踐后所寫的文字感受中作為模范的心得體會常常用來指心得體會的模板常用于心得體會的參考著社會的發(fā)展的耐性越來越小的出現(xiàn)補缺這個漏點得體會范文就像一個公式，可以參考他人提供的感受帶入到符合自己的心得體會中就可以了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceawrittenreading,studying,practice.isoftenusedasatemplatefortheandusedaforWithissmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeformula,canprovidedothersbringitintoyourownexperience.第1頁共13頁

正文內容大學生心理素質方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關，同時也與他們所處的社會環(huán)境分不開面給大家分享一些關于心理健康教育講座心得體會便大家學習。心理健康教育講座心得體會為期四天的心理培訓今天下午16:30分落下帷幕，四天時間第二天日)因為要參加學校群眾路線的學習(天)沒有參加培訓會他三天全部參與了培訓天的培訓我有不少的收獲。一、感受著收獲知識的快樂幾天的培訓，讓我開闊了眼界，豐富了知識。對心理學的認識更深了一步，本次培訓的內容更多的是側重心理咨詢這一部分補了自己對這方面知識的缺陷次給我們培訓的都是在這個領域中的大師級人物自己領略了他們的工作風采步感受到咨詢的魅力如家庭治療技術的是赫赫有名的李子勛的三個小時的現(xiàn)場指導丹老師的配合可以說是珠聯(lián)璧合，讓我們見證了家庭治療技術的魅力。感受到了工作坊是如何活動的到了不少方式方法道了心理咨詢的三大流派分別是精神分析、認知行為和家庭治療。也初步接觸了后現(xiàn)代心理學技術后現(xiàn)代心理學技術包括第2頁共13頁

四個形式：敘事治年療、焦點解決、合作對話、反思團隊。其中敘事治療以李明老師做得做有影響力，焦點解決駱宏教授很擅長作對話的領頭羊是中國傳媒大學的曾海波老師第一天的工作坊環(huán)節(jié)，我們對三個有了初步的接觸。做心理咨詢，做一定時間，必須進行督導。這是幫助心理咨詢師進行心理壓力疏解，指導工作進一步落實的很重要的一步。(聽說是傾訴垃圾在日：30——21，我參加了一次特殊的督導。由三大流派代表加上后現(xiàn)代心理學四方代8人，對來自北大心理咨詢師俞老師進行了督導。那天，俞老師用近分鐘說了她的一個咨詢案例經(jīng)做了次咨詢效果不是很好，她敘述完之后，四大流派向她提問，該老師8代表提出的問題進行回答著是這些人從自己流派的角度給出建議和指導。場面非常緊張，又非常有意思的，讓我領略到各流派的特點。正如俞老師最后所講，通過今天的活動，她收獲了很多，促進了自己的反思，知道了問題所在，促進了心靈的成長。這也是我所收獲的雖然對這些流派的咨詢技巧知道不多就在這三天的親身參與中感受到為他人服務的幸福。我突然想到一句話黑貓白貓老鼠就是好貓咨詢流派確實不少，心理咨詢技術也很多，我想，只要我們掌握了一種或多種方法，只要對我們的來訪者有效助他們解除困惑或痛苦是的體現(xiàn)。第3頁共13頁

二、虛心學習，學以致用是件幸福的事情四天的會議中，組織方安排了豐富的內容，同一時間段，至少有四場或五場不同的內容同時進行著我們首先必須進行選擇。不得不進行割舍。比如，分別安排了“催眠治療應有與發(fā)展”、作坊“、”后現(xiàn)代心理學應用“、”表達性心理治療在中國的發(fā)展與應用“四場同時進行;日下午同時安排了”生活體驗療法實踐“療法的應用與案例展示“臨床與咨詢心理學中的倫理問題“兒童心理障礙的家庭治療“聲樂心理治療及在上海的實踐“精神分析視角下的精神創(chuàng)傷“、”壓力管理的團體干預“、”整合家庭治療“成人智力測驗和韋氏記憶測驗第四版中文版同時進行，17日也是幾場同時進行。很多內容，自己都想?yún)⑴c，但無分身技術，只能參與其中一個，就是這一個，讓我感覺都很精彩，也收獲多多。以今天下午為例，主題是：“幸福校園，快樂師生”四位專家對如何培養(yǎng)學生，提出了很多很好的建議和措施，其中，陳虹博士的講座——對積極語言的心理學研究——有助于延伸積極心理學的應有領域講座給我留下深刻印象分鐘的講座中，她講了不少應用積極語言促進學校教育教學成績提高的實例昌平某學校校領導非常重視積極語言的使用長要求教師使用積極語言開展教育教學工作，結果，不到一年，學校的教學成績各學科全部排在第一名，讓其他學校很吃驚，問校長，采取第4頁共13頁

了什么恨招，教學成績這么長說，沒有采取什么，就是讓教師必須使用積極語言。呵呵，從我對積極心理學的了解，我堅信這是行之有效的方法之一。我想，教師使用積極語言方式，受益的首先是學生，也促進或轉變或更新或轉變教師的教學思想和教學行為學期想對于班主任教師的培訓應該加進這部分內容。幾天的培訓感受著這些培訓者或主持人工作熱情愧為教授級的人物個都有極佳的口才象最深的一個是史占彪研究員個是鄭曉邊教授維敏捷趣幽默強大，能充分調動氣氛，上下聯(lián)動。我在想，一個活動能否取得良好的效果，留下深刻的印象，與主持人的主持有很大的關系。三、感動著我的感動感動大家的學習熱情16日上午全體會中，寬敞的報告廳座無虛席，多人，是我這幾年參加培訓中，見到人數(shù)最多的。在各工作坊中，在提問環(huán)節(jié)，大家積極提問，顯示了學習熱情的高漲日晚上的工作坊，結束，而這結束的時間，是在主持人一再控制時間的情況下才結束的，讓我感動。記得16晚上結束后我在車站等車一直在談論著，聽內容們都是剛剛參加督導工作坊活動的們三個人邊等車，邊討論著會議的內容，看得出，他們的興奮。本次活動中小的兩位心理教師全程參加了培訓習特別積極主動，讓我很感動。她們一再表示這次活動收獲特別多，第5頁共13頁

我被兩個這種好學精神而感動，我想，我們每個人，只要具有或保持這種不斷的意識和精神步成長的更快，教師的成長是學生的幸福，家庭的幸福，更是全社會的幸福。心理健康教育講座心得體會在學習大學生心理健康教育這門課程的過程中，我受益匪淺，它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創(chuàng)造美好未來。這門課程幫助我培養(yǎng)健全的人格我要勇敢的剖析自己過自我剖析我發(fā)現(xiàn)自己也存在一定程度上的人格偏差心理課上過老師的教導和書本的指導慢慢的開始正視自己。這門課程幫助我規(guī)劃人生未來更加充滿信心生的確需要規(guī)劃進入大學的學生定要想好自己的一生準備做些什么樣的事自己的理想步一個腳印向踏實的人生目標靠近。人的一生如果沒有目標，沒有方向，永遠是隨波逐流，得過且過。有些時候，理想也等同于我們的目標，但只是有了理想?yún)s沒有認真規(guī)劃，在實現(xiàn)的路上歧路多多，看著是大道，走的是岔道，計劃往往趕不上改變，到頭來感嘆行路難，安慰自己已經(jīng)追求了過程就不要太再意結果想與現(xiàn)實出入太大不得不給自己的安慰如果你的確認真規(guī)劃了你的人生一個階段都有自己即定的目標果過程出現(xiàn)了偏差就及時改正終讓自己的目標在現(xiàn)實的征途中存在旦緊咬目標會發(fā)現(xiàn)你有戰(zhàn)第6頁共13頁

無不勝的力量且會努力為自己的最終理想而奮斗不已標清晰與昏昏噩噩根本就是兩種不同人生的選擇，規(guī)劃好你的人生，你會奮不顧身地為理想而努力，而你行動的動力，也是你每一個階段不同的規(guī)劃目標以一個好的人生規(guī)劃太重要了這門課就很好的幫助了我。人的靈魂是思想思想的基礎是心理門課程幫助我塑造了一個自由高尚的靈魂我的健康成長提供了指導我的未來照亮了道路。心理健康教育講座心得體會經(jīng)過本次心理健康教育知識的學習解了心理健康教育的意義以及它的重要性談談自我本次學習的心得體會學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心講究誠信創(chuàng)設和諧人的教育教學物質環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草給孩子一片繪畫壁自由描繪;孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們歡樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。要創(chuàng)設民主諧的教育教學精神環(huán)境等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他第7頁共13頁

人著想。作為教師學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我真誠的愛去對待每位學生能使學生感到真實信師生心理交融的基礎是感性的交情是愛的投入師應重視那些存在各種缺點的學生關心有心理障礙的學生為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱到不順心的事時不良情緒，并對學習和生活造成必須的影響。如何讓這種消極的影響降到最?認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內心境感，感知學生的內心世界，以教師真誠的愛去關心、呵護每個學生心靈得以寄托情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫忙時，教師應及時伸出援助之手幫忙學生學生幼小的心靈得到鼓舞學生相信自我必須能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質。總之校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多認為明了，當學生需要關心、幫忙時，教師僅有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造化學生的心靈能讓學生更好地去掌握科學文化知識生僅有在教師“真愛”的陶冶下能更進取地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。第8頁共13頁

心理健康教育講座心得體會我有幸參加了心理健康教育培訓我來說次的培訓意義重大我今后的工作具有很大的幫助次培訓我很認真的聽了多位專家的理論課與課下的交流匪淺，以下就是我在這次培訓活動后對于心理健康教育的認識和所想。一、心理健康教育的重要性通過本次學習刻地意識到在學生中開展心理健康教育的重要性與迫切性生心理健康問題主要表現(xiàn)為習與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環(huán)境不適應等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學校心理健康教育越來越被重視?？墒牵徽_的關注，反而引發(fā)一些不必要的麻煩甚至更嚴重的后果康教育應該是預防為主的，面向的是全體學生，不應該只針對心理有問題的學;心理健康教育與德育工作應該是有他們的各自作用不應把心理健康教育簡單地理解為一門增加學生負擔的學科具有促進學生各方面健康成長的獨特功理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠惶誠恐，而應該是講究藝術，心理健康教育實施方式應該是形式多樣，時時處處注意的問題。二、心理教育培訓對于教師自身的重要性俗話說，“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，也會遇到各種各樣的壓力和苦惱。但如果要做一名受歡迎的老師無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂不能因此第9頁共13頁

而在課堂上隨意發(fā)怒苦打擊學生是要學會良好的情緒控制，在走進教室的前一刻，告訴自己，“一定要微笑”，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學生來感染學生的學習情緒有一個學生愿意看到一個怒氣沖天不動就發(fā)火的老師的觀積極地穩(wěn)定地情緒對于學生的心理健康形成有積極地促進作用。提高心理健康的時效性新形勢下學生不同階段表現(xiàn)出各自的心理特點和心理需求求教師有針對性地開展工作是新生入學的適應期一階段應用心理評價系統(tǒng)建立小學生的心理檔案過分析評價個學生的氣質、性格類型等基本心理素質和個體心理差異，幫助學生認識自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時有助于學生更快好地適應學校生活的角色轉換他們身心健康發(fā)展打下良好的基礎是學習生活的困惑期一階段小學生正處于兒童身心發(fā)展的一個重要轉折時期一階段二信號系統(tǒng)活動日益發(fā)展并初步占主導地位頭言語部言語能力不斷完善學習生活中往往表現(xiàn)出自制力差會道德是非判斷力以近期、自我為主的特點。通過心理咨詢理訓練等內容豐富式多樣的方式解決學生學習焦慮、人際關系不良、多動癥和學習無能的心理問題。同時通過心理健康指導生潛能健康新觀念，塑造正確的人生觀德觀和價值觀進整體素質教育的貫徹第10頁共頁

實施。心理健康教育講座心得體會經(jīng)過上了這么多節(jié)的大學生心理健康課的體會到了大學生心理健康教育的重要性學生心理健康教育是提高大學生心理素質進大學生健康成長養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人的重要途徑強和改善大學生思想政治教育的重要任務之一名大學生更要了解心理健康的含義與標準究大學生的心理發(fā)展的特點與影響因素確大學生心理健康的理論與原則，把握大學生心理健康教育的資料與方法康的人應當具備比較正確的認知緒情感、堅強的意志品質與健康的個性心理。以下是我的學習心得：一、新的學習環(huán)境與任務的適應問題我們都是從高中升到大學的環(huán)境都會有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當應對自我無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受不要鉆牛角尖進取主動調試自我的心理白適應環(huán)境要正確對待生活中的挫折苦要學會改變學習方式便愉