2022年4月上海市閔行區(qū)教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》真題試卷及答案【有解析】

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◎

.2022年4月上海市閔行區(qū)教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與

.能力》真題試卷及答案【有解析】

O

.1、考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其

.他考試工作人員管理。

2、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試，考試預(yù)備鈴響后（考前15分鐘），考生進(jìn)

鼠

.考室，按要求坐座位；監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名；考試中

.途考生不準(zhǔn)以任何理由離開考場。

.

3、所有考生均不得提前交卷出考場。

也

.4、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷，不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記?？忌鷷鴮懺诖痤}

.卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效。

.5、考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具（如手機(jī)及其它無線接收、傳送設(shè)備等）、

田

.電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場。

.6、考生在考試過程中如不遵守考場紀(jì)律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀(jì)違

.規(guī)行為，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

鄭

.

.一、判斷題（共15題，每題1分）

.

1.教育教學(xué)權(quán)是教師最基本的權(quán)利。（）

蔚

.2.幼兒教師的表達(dá)能力是教師口語。（）

.

.3.個(gè)性傾向系統(tǒng)包括需要與動(dòng)機(jī)、興趣、志向、世界觀等要素。（）

14.陶行知提出“活教育”理論，主張中國兒童教育的發(fā)展要適合中國國情，符合兒童的

.

.身心發(fā)展規(guī)律。（）

5.父母是幼兒人生中的第一任老師，也是其最初的玩伴。（）

程

.6.幼兒6歲左右，最先萌出的恒牙是"第一恒磨牙"，又稱六齡齒。（）

.7.幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。（）

.

8.3歲以下嬰幼兒的玩教具，不能有尖銳的角、鋒利的邊緣。（）

郵

.9.幼兒教師只需要專注于教育教學(xué)工作，不需要插手保育工作。（）

.

.10.幼兒園應(yīng)當(dāng)將環(huán)境作為重要的教育資源。（）

K11.教育活動(dòng)的過程應(yīng)注重支持幼兒的主動(dòng)探索、操作實(shí)踐、合作交流和表達(dá)表現(xiàn)，不應(yīng)

.

.片面追求活動(dòng)結(jié)果。（）

12.在嬰幼兒游戲、畫畫時(shí)多讓其聽優(yōu)美、柔和的樂曲，以更有效地開發(fā)左腦。（）

犧

.13.幼兒園主題活動(dòng)有利于幼兒獲得比較完整的知識經(jīng)驗(yàn)。（）

.14.托幼園所的幼兒上下樓梯時(shí)，教師只組織幼兒排隊(duì)就可以了，排好隊(duì)后幼兒就可自由

.

O地上下樓梯了.（）

.15.《愛彌兒》是蒙臺梭利的著名論著.（）

.二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意,

◎每題2分）

.16.兒童思維發(fā)展方面，（）的兒童主要是直觀行動(dòng)思維。

.A、0-3歲

O

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o

B、3-6歲

C、6-8歲?

D、8-12歲

17.對狼孩進(jìn)行了相應(yīng)的教育后，他的語言等方面還不能達(dá)到正常人的發(fā)展水平，這說明

了（）現(xiàn)象。O

A、轉(zhuǎn)折期

B、關(guān)鍵期事

C、最近發(fā)展區(qū)

D、發(fā)展的高速度

18.教師為了培養(yǎng)兒童"獨(dú)立解決問題”的能力，設(shè)計(jì)了三個(gè)價(jià)值判斷題：教師采用的是

社會(huì)教育的（）。

①當(dāng)小朋友從許多玩具中拿走了你最心愛的玩具,怎么辦？

②我想玩的積木，別的小朋友正在玩，怎么辦？原

③游戲時(shí)我的椅子被別人搬走了，怎么辦？

A、價(jià)值表決法

B、澄清應(yīng)答法m

C、展示自我法

D、價(jià)值排隊(duì)法

19.當(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí)，童童說“我不喜歡做。“丹丹說:“媽媽帶我去姥姥家了，我沒寫“。說

明童童和丹丹主要缺乏（）。

A、主動(dòng)性

B、規(guī)則意識和任務(wù)意識

C、獨(dú)立性在

D、堅(jiān)持性

20.在教育中，教師要注意幼兒的性別差異，有意識地進(jìn)行男女有別的教育。下列做法中,

不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、為女孩兒提供藝術(shù)性、裝飾性較強(qiáng)的布娃娃

B、為男孩兒多提供體育玩具、可操作的機(jī)械玩具

C、禁止女孩兒參加男孩兒的"打仗、抓壞蛋”等游戲不

D、組織男孩兒看天體現(xiàn)象、認(rèn)識動(dòng)植物、做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

21.婦女受孕后胚胎發(fā)育分化的關(guān)鍵期是受孕后（）。詹

A、1個(gè)月內(nèi)

B、3個(gè)月內(nèi)

C、5個(gè)月內(nèi)O

D、8個(gè)月內(nèi)

22.（）提出了"最近發(fā)展區(qū)”的概念。

A、杜威?

B、蒙臺梭利

O

A

O

.

◎C、維果斯基

.D、皮亞杰

23.所謂"第一反抗期"，是指()左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一

O種對教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對抗行為。

.A、半歲

B、一歲

鼠C、兩歲

.

.D、三歲

24.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為幼兒教師，這句話可理解為

領(lǐng)

.().

.A、走路身體要端正

B、幼兒要聽從教師的命令

-.EC、對幼兒下命令要正確

D、教師要以身作則，做幼兒的表率

筑25.幼兒經(jīng)常機(jī)械重復(fù)做過的動(dòng)作，甚至一些簡單易做的事都要做很多遍。這可能是

.

.().

A、焦慮癥

劉

.B、強(qiáng)迫癥

.C、注意缺陷多動(dòng)障礙

D、恐懼癥

蒯

.26.幼兒剛剛?cè)雸@，要了解情況，建立安全感、信任感，這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)程序起點(diǎn)是

.

().

W

.A、興趣需要

B、目標(biāo)

C、環(huán)境材料

邸

.D、活動(dòng)方案

.27.幼兒園教師承擔(dān)著對幼兒的教育任務(wù)，同時(shí)因?yàn)橛變旱奶厥庑允沟糜變航處焺趧?dòng)有其

K自身的特點(diǎn)，而幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)幼兒的吃喝拉撒，還要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)

.節(jié)，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的()。

A、艱巨性

媒B、創(chuàng)造性

.

.C、細(xì)致性

OD、示范性

.28.兒童為在畫中強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)某一意圖，不會(huì)顧及畫中形象的大小、比例、內(nèi)容等是否合理。

這樣的畫常常會(huì)令人感到很夸張。這說明兒童繪畫表現(xiàn)()的特征。

◎A、擬人化

.B、透明式

C、展開式

O

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o

D、強(qiáng)調(diào)式

29.兒童學(xué)習(xí)概念的主要方式是（）。?

A、通過生活實(shí)踐

B、自己總結(jié)

C、向成人學(xué)習(xí)O

D、通過閱讀

30.幼兒園教師的（）有關(guān)于其在幼兒教育工作中自覺遵守教師職業(yè)道德要求，選擇事

最優(yōu)教育行為。

A、職業(yè)義務(wù)

B、職業(yè)理想

C、職業(yè)良心

D、職業(yè)幸福

31.兒童情緒發(fā)展的一般趨勢（）。原

A、社會(huì)化、豐富和深刻化、社會(huì)調(diào)節(jié)化

B、個(gè)性化、豐富和深刻化、他人調(diào)節(jié)化m

C、個(gè)性化、豐富和深刻化、自我調(diào)節(jié)化

D、社會(huì)化、豐富和深刻化、自我調(diào)節(jié)化

32.為保證水質(zhì)新鮮，桶裝飲用水通常要在（）用完。

A、三天內(nèi)

B、一周內(nèi)

C、十天內(nèi)

D、兩周內(nèi)

33.下列關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則中，表述不正確的是（）。在

A、能符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平

B、能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要

1能反映時(shí)代發(fā)展特征，有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展

D、不需要考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素

34.“感受作品的形式美”是美術(shù)教育中（）。

A、審美情感目標(biāo)的要求不

B、審美技能目標(biāo)的要求

C、審美創(chuàng)造目標(biāo)的要求詹

D、審美認(rèn)知目標(biāo)的要求

35.關(guān)于男女雙性化說法不正確的是（）。

A、指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征O

B、指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征

C、雙性化強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無性別歧視的兒童教育

D、研究表明，高水平的智力成就是同柔和兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的?

36.下列可以作為幼兒園的精神環(huán)境評估依據(jù)的是（）。

O

A

O

.

◎①是否能夠經(jīng)常滿足幼兒的各種需要

.②是否有利于區(qū)內(nèi)兒自主選擇、獨(dú)立操作

.③是否鼓勵(lì)互助、合作、輪流與分享

O④師生間、同伴間是否充滿愛與溫暖的情感氣氛

.A、①③④

.B、②③④

鼠C、①②③

.

.D、①②③④

.37.（）是幼兒園課程的內(nèi)容整合的重要方式。

也

.A、專門的學(xué)習(xí)活動(dòng)

.B、生活活動(dòng)

.

C、游戲

田

.D、小組活動(dòng)

.

.38.亞亞把“小車車”“布娃娃”“沙子”都?xì)w納為“玩具”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

鄭A、信號學(xué)習(xí)

.

.B、連鎖學(xué)習(xí)

.C、辨別學(xué)習(xí)

蔚

.D、概念學(xué)習(xí)

.39.在圖書區(qū)，小朋友圍繞著《昆蟲大發(fā)現(xiàn)》這本書討論起來，因?yàn)檫@本書有一頁是活動(dòng)

.

1的。之后王老師設(shè)計(jì)了“會(huì)變的畫”這一材料作為探索的媒介，將其投入到美工區(qū)，等待

.幼兒自己來找答案。王老師采取的師幼互動(dòng)策略是（）。

.A、引導(dǎo)性互動(dòng)

程B、參與性互動(dòng)

.

.C、目標(biāo)性互動(dòng)

.D、支持性互動(dòng)

郵

.40.聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出：“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密

.地交織在一起?！边@句話強(qiáng)調(diào)（）。

.

KA、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合

.B、家園配合

.C、因材施教

犧D(zhuǎn)、保教結(jié)合

.

.三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符

.

O合題意，每題2分）

.41.教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。其主要的內(nèi)容包括（）。

.A、恪盡職守

◎B、自覺工作

.C、愛護(hù)學(xué)生

.D、團(tuán)結(jié)執(zhí)教

O

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o

42.奧爾夫音樂教育體系的基本內(nèi)容和特色有（）。

A、元素性音樂教育?

B、母語教學(xué)法

C、節(jié)奏第一

D、引導(dǎo)創(chuàng)作法O

43.幼兒園教師專業(yè)能力反思與發(fā)展部分包括哪些內(nèi)容？（）

A、主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作事

B、有效運(yùn)用評價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展

C、針對保教工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究

D、制定階段性的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案

44.兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律有（）。

A、由頭至尾規(guī)律

B、由大到小規(guī)律原

C、由量變到質(zhì)變規(guī)律、科學(xué)性規(guī)律

D、由近及遠(yuǎn)規(guī)律m

45.下列（）屬于引起無意注意的原因？

A、刺激物本身的特點(diǎn)

B、人自身的狀態(tài)

C、人的知識經(jīng)驗(yàn)

D、人的性格及意志品質(zhì)

46.傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A、傳染源

B、傳播途徑在

C、易感人群

D、預(yù)防措施

47.學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕緩降脑瓌t，發(fā)揮游戲在學(xué)前兒童成長中的作用，依

靠和利用游戲活動(dòng)來進(jìn)行教育。這是因?yàn)閷W(xué)前兒童在游戲中，不僅可以體驗(yàn)愉悅，激發(fā)活

動(dòng)興趣，而且能夠通過游戲活動(dòng)（），成為學(xué)前兒童認(rèn)識世界、促進(jìn)發(fā)展的基本活動(dòng)

方式。不

A、鍛煉能力

B、積累經(jīng)驗(yàn)詹

C、豐富知識

D、形成習(xí)慣

48.幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序一般包括（）。O

A、確立活動(dòng)目標(biāo)

B、選擇活動(dòng)內(nèi)容

C、設(shè)計(jì)活動(dòng)過程?

D、擬定教育活動(dòng)方案

O

A

O

.

◎49.影響學(xué)前教育的社會(huì)因素有（）。

.A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)

B、社會(huì)文化

OC、社會(huì)政治

.D、社會(huì)文明

50.下列睡眠姿勢正確的是（）。

鼠A、仰臥

.

.B、跪臥

C、趴臥

領(lǐng)

.D、側(cè)臥

.51.幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力目標(biāo)有（）。

A、喜歡并適應(yīng)群體生活

-.EB、遵守基本的行為規(guī)范

C、具有初步的歸屬感

筑D、具有初步的探究能力

.

.52.早期閱讀活動(dòng)利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)書面語言環(huán)境，使幼兒有機(jī)會(huì)接觸書面

語言，了解語言的基本文化內(nèi)涵。因此，幼兒早期閱讀的重點(diǎn)是（）。

劉

.A、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣

.B、培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣

*培養(yǎng)幼兒對漢字的敏感性

蒯

.D、豐富幼兒前閱讀和前書寫的經(jīng)驗(yàn)

.

53.與成人、同伴的交往活動(dòng)能促進(jìn)幼兒多方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展。其主要原因是（）。

W

.A、能滿足幼兒的認(rèn)識性動(dòng)機(jī)

B、能滿足幼兒得到認(rèn)可、支持的需要

C、能促進(jìn)幼兒自我意識的形成

邸

.D、能促進(jìn)幼兒主動(dòng)性與創(chuàng)造性的發(fā)展

.54.（）是學(xué)前兒童音樂教育的重點(diǎn)。

KA、感受

.B、發(fā)展

C、表現(xiàn)

媒D、玩耍

.

.55.奧蘇貝爾依據(jù)學(xué)習(xí)過程的不同性質(zhì)，將學(xué)習(xí)分為（）。

OA、機(jī)械學(xué)習(xí)

.B、意義學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

◎D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

.56.幼兒免疫系統(tǒng)尚處于發(fā)育不完善階段，要維持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生,

需要做經(jīng)常性消毒措施，正確的是（）。

O

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o

A、通風(fēng)

B、被子、床單定期清洗晾曬?

&廁所便盆要用3%漂白粉澄清液消毒

D、餐具用煮沸消毒

57.為保證飯量大的嬰幼兒在二次取飯時(shí)仍能吃上溫?zé)岬娘埐?，保育員應(yīng)采取的正確措施O

是（）。

A、加蓋容器蓋事

B、圍好棉布墊

C、放在暖氣旁

D、加蓋防蠅罩

58.屈光不正包括（）。

A、近視

B、遠(yuǎn)視原

C、散光

D、斜視

59.下列關(guān)于終結(jié)性評價(jià)的說法，錯(cuò)誤的有（）。m

A、終結(jié)性評價(jià)是形成性評價(jià)

B、終結(jié)性評價(jià)是絕對評價(jià)點(diǎn)｝

C、終結(jié)性評價(jià)是總結(jié)性評價(jià)

D、終結(jié)性評價(jià)是相對評價(jià)

60.影響幼兒游戲的因素有（）。

A、游戲環(huán)境

B、同伴關(guān)系

C、兒童自身

D、家庭影響

四、簡述題（共4題，每題5分）

61.最近一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示98.6%的學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好或打招呼，而只有不到9%

的老師主動(dòng)跟學(xué)生問好或打招呼。

太

這個(gè)現(xiàn)象說明了什么問題？請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)及師生關(guān)系角度進(jìn)行分析。

■

O

62.請簡要說明在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，科學(xué)教育的內(nèi)容與要求。：

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姓名：準(zhǔn)考證號：座位號：

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