公開課教案-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

2022學(xué)年第一學(xué)期貴池區(qū)人民路幼兒園公開課反思活動(dòng)名稱《想吃蘋果的鼠小弟》活動(dòng)目標(biāo)1、從小老鼠想吃蘋果到達(dá)成愿望的過程中，感受故事的趣味。2、在故事中，初步感受各種動(dòng)物的習(xí)性以及數(shù)字的變化。3、體驗(yàn)合作快樂和成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT、動(dòng)物圖片、視頻活動(dòng)過程一、認(rèn)識封面，引入課題。1、今天老師帶來了一本新的繪本，看看封面上有誰，你認(rèn)識它嗎？(手指游戲小老鼠上燈臺)2、看看除了有鼠小弟還有什么？（還有一棵蘋果樹）你們看這是一棵怎樣的蘋果樹？（又又大）鼠小弟看到這棵蘋果樹，它心里在想什么呢？（鼠小弟想吃蘋果）這個(gè)繪本的名字叫《想吃蘋果的鼠小弟》。二、學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容。1、蘋果樹秋天到了，鼠小弟家門前有課蘋果樹，樹上結(jié)了好多蘋果。數(shù)數(shù)看有幾個(gè)？(八個(gè))鼠小弟想吃蘋果，口水都流出來了。可是鼠小弟又太小，它該怎么辦呢？又大又紅的蘋果可誘人了，蘋果的香味飄得很遠(yuǎn)，吹到了森林的每個(gè)角落，你猜猜會(huì)把誰引來的呢？（幼兒猜測）2、飛來了一只小鳥你看到什么了？（飛來了一只小鳥，拿了一個(gè)蘋果。）它是怎么拿到的？（讓孩子按照自己的理解大膽講述）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有翅膀……）它會(huì)飛嗎？這時(shí)樹上還剩幾個(gè)蘋果？(七個(gè))3、來了一只猴子你看到什么了？（來了一只猴子，拿了一個(gè)蘋果。）猴子是怎么拿到蘋果的？（猴子會(huì)爬樹，爬上去就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也會(huì)爬樹……）它會(huì)爬樹嗎？還剩下幾個(gè)蘋果？(六個(gè))4、走來一只大象聽，咚咚咚，是誰來了？（來了一頭大象，拿了一個(gè)蘋果。）大象能摘的到蘋果嗎？大象是怎么拿到蘋果的？（大象伸出長長的鼻子，一卷就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長長的鼻子……）它有嗎？還剩下幾個(gè)蘋果啊？(五個(gè))5、來了一只長頸鹿哇！是誰又來了？（來了一只長頸鹿，拿了一個(gè)蘋果。）長頸鹿是怎么拿到蘋果的？（長頸鹿個(gè)子很高，有長長的脖子，一抬頭張嘴就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長長的脖子……）它有嗎？還剩下幾個(gè)蘋果？(四個(gè))6、跳來一只袋鼠咦！這又是誰來了呢？（來了一只袋鼠，拿了一個(gè)蘋果。）袋鼠是怎樣拿到蘋果的？（袋鼠會(huì)跳得很高，一跳起來就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也能跳得那么高……）它會(huì)跳嗎？還剩下幾個(gè)蘋果？(三個(gè))7、來了一頭犀牛你又看見了誰？（來了一頭犀牛，拿了一個(gè)蘋果。）犀牛是什么樣子的？犀牛是怎樣拿到蘋果的？（犀牛的力氣很大，它用頭猛的撞樹，一撞蘋果就掉下來了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有那么大的力氣……）請小朋友仔細(xì)觀察鼠小弟的動(dòng)作表情，做做動(dòng)作：“鼠小弟把頭對準(zhǔn)樹干，用盡全身的力氣使勁撞樹，（哇……雙手抱頭）疼得鼠小弟牙齒咯咯響，差點(diǎn)昏倒了。樹上還剩幾個(gè)蘋果啊？(兩個(gè))8、海獅來了鼠小弟最后還是沒有吃到蘋果，樹上的蘋果越來越少了，鼠小弟很著急。這時(shí)，誰來了？它們在干什么？（海獅在跟鼠小弟說話）它們在說什么呢？海獅問鼠小弟:“鼠小弟，你怎么了？”如果你是鼠小弟，你會(huì)怎么說？（讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表自己的想法。）鼠小弟問：你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹嗎？你有長長的鼻子嗎？你有長長的脖子嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？海獅回答說：“你說的這些我都不會(huì)，不過…我也有一樣特殊的本領(lǐng)啊?！蹦銈儾乱徊潞＊{有什么樣的本領(lǐng)9、海獅頂球哇！你看到什么了？(出示海獅頂球圖片)鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？（海獅把鼠小弟拋了起來。）10、海獅和鼠小弟合作鼠小弟和海獅是怎么樣拿到蘋果的？（鼠小弟坐在高高的蘋果樹上，正在把蘋果摘下來拋給海獅。）海獅一個(gè)人能拿到蘋果嗎?鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果。想:鼠小弟很想吃蘋果，經(jīng)歷了那么多困難終于拿到了蘋果為什么不自己先吃呢？11、互相合作取得收獲鼠小弟和海獅互相合作，它們都拿到蘋果了，瞧，它們多開心呀！三、完整欣賞引導(dǎo)幼兒看視頻完整欣賞故事四、延伸活動(dòng)1、鼠小弟雖然矮小，沒有其它動(dòng)物的本領(lǐng)，但是他不放棄自己的目標(biāo)，積極想辦法，主動(dòng)和海獅合作，發(fā)揮它們自己的特長，終于兩人都拿到了蘋果，實(shí)現(xiàn)了共同的愿望，分享著合作的喜悅。2、小朋友們，故事里有這么多動(dòng)物，你想做哪一個(gè)呢?為什么呢?3、教師總結(jié)：大家的想法都很好，如果我們像小鳥、大象、長頸鹿一樣有本領(lǐng)的時(shí)候，請不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著你幫助呢!如果我們像鼠小弟一樣，又矮又小，還沒有學(xué)到更多的本領(lǐng)，那么我們也要像鼠小弟一樣要堅(jiān)持，努力去學(xué)本領(lǐng)，那么，就一定會(huì)遇到海獅這樣的好