部編版七年級(jí)語文期中測試題

七年級(jí)期中試語文模擬試卷一、基礎(chǔ)識(shí)〔分〕〔〕暈〔yùn窠〔〕應(yīng)和hè抖〔sǒu〕B.著落〔〕〔chǔ三鏡〔léng〕一〔〕獷〔kuàng〕敧〔ī〕清〕花〔dì〕D.蔭蔽〔yìn徘〔〕菡〔hàn咄逼人〔ō〔〕A.潦亮B.吝嗇C.朗潤D.憔悴

襯托驕媚匿笑發(fā)髻

靜謐訣別爛漫鈴鐺

蒞位分歧買弄喜出望外以下點(diǎn)詞解釋符合境的一項(xiàng)〔〕A.大家盡力為就行，不要包袱〔袱喻想擔(dān)〕B.我的母親然高大，然而很瘦，然算。自指理所當(dāng)然〕C.夏天的雨有夏天的性格熱而粗獷〔烈情緒高昂、興奮激動(dòng)〕D.風(fēng)里帶來新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的氣醞。醞釀指各氣息混雜在一起，越來越濃〕“可我一直知道她的已經(jīng)到了那步地。句中“田”一

詞

在

這

個(gè)

語

境

下

的

含

義是

以下句中的點(diǎn)詞是名的一項(xiàng)〔南方的春田野大小塊的新綠隨意地鋪著。B.我的母親前面我妻子和兒走在后面。C.小草偷地從土鉆出來，嫩嫩的綠綠。D.枯藤老樹，昏鴉，橋流水，人家二、古詩寫及賞析〔13分〕6.，島峙；樹木叢生，。7.請(qǐng)從《次固山下》一詩中選任意一組對(duì)偶句，寫在下面橫線上。對(duì)偶句，。8.《凈沙是

秋思》這首子中表達(dá)游子思鄉(xiāng)、羈旅之愁的核心句。9.正是江南風(fēng)景，。10.心默誦《行軍九日思長安故園》一詩，想想詩中寫了幾個(gè)古人過重陽節(jié)的習(xí)把你知道的寫在橫上。詩詞中多有借明月發(fā)思懷友情的句，以下詩句解有的一是〔〕“眉山月半輪秋入羌江水流李離故鄉(xiāng)外出闖蕩，半輪秋月伴遠(yuǎn)行景襯出作者憧憬喜悅之情，也暗含淡淡的離鄉(xiāng)之思。

“樂峰沙似雪，受降城外月如霜?！贝竽蒲?，月華如霜。這里的月更多地人感受到古戰(zhàn)場蒼涼渺遠(yuǎn)、凄神寒骨的況味?！坝斜x合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@是蘇軾《水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有一詞中寫月的名句，“此事古難全”寫出了作者在月圓之夜、人別離的背景下消沉悲涼的心緒?！端桀^

明月時(shí)有一詞中還有一組寫的名“但愿人長久，千里共嬋娟?！逼渲小皨染辍敝竷删涞?/p>

你是怎理解這。三、名著閱〔5分〕13.《朝花夕》是魯迅的一部〔體裁〕集，原名《》14.有評(píng)價(jià)《朝花夕拾》中的文章“既有溫馨的回憶，又有犀利的批判”請(qǐng)你就從百草園到三味書屋》、《五猖會(huì)》兩篇文章舉例談?wù)勀銓?duì)這句評(píng)價(jià)看法。。四、言文讀〔分〕閱讀段〔〕、二〕成—19。分〔一〕《陳丘與友期行》

陳太丘與友行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，外戲。客問元方：尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩弧胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中日中不至，；對(duì)子罵父，則是禮。友人慚，下引之。元方入門，不顧。〔二〕《論》十則子曰：“學(xué)時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不，不亦君子乎？”《學(xué)而》②子曰：“十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”《為政》③子曰：“故而知新，可以為師矣。”《為政》子曰“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其。賢哉，回也！”《雍也》子：“之者不如好之者，好之者不如樂之者。子：“疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如云?！薄妒龆纷樱骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄妒觥纷哟ㄉ希骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”《子罕》子：“軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?/p>

子夏：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺芬韵曼c(diǎn)詞⑴日中⑵舍⑶委而去⑷車之〔一中加的兩稱謂尊君“家君”指的是同人，何叫法不同？的理是。人把守信看做修身原則一，段〔〕中元方認(rèn)為日中至，；對(duì)罵父則是禮《語》中曾子曰：“吾日省吾身：人謀不忠乎？？傳習(xí)乎曾子的自省也突出了“”的要。請(qǐng)?jiān)诰€上填寫課文原句〕〔二是《語》的十語錄，其中有論述如何身的有談學(xué)習(xí)態(tài)度的有談習(xí)方的，有論述其他內(nèi)容的，請(qǐng)包含身、學(xué)習(xí)態(tài)度兩面內(nèi)的語挑出。〔寫序號(hào)〕關(guān)于修身的關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)的、《論》十章中錄學(xué)結(jié)合方法的句是，?！踩喿x下文文，成—22。曾子之妻之其子隨之而泣其曰女還顧為女殺彘”妻適市來曾欲彘之止曰特嬰兒戲耳曾曰兒非與戲耳兒非有知也父而學(xué)者也父之教子欺之，

是教子欺也母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼戾橐病！咀ⅰ垮椋?。以下點(diǎn)詞譯句于是否殺豬，曾子他妻意見同，贊同誰的做法談?wù)劦睦?。我贊?/p>

的做法理由是五、代文讀〔分〕閱讀一〕〔二兩個(gè)段，完成23—26題〔〕〔一〕雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衩?，像花針，像細(xì)，密密的斜織著，B人家屋頂上全著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)，小草也青得逼你的眼。黃昏時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著人，地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏的，在雨里靜默著?！捕?、最的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，D、上的松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道

銀邊。山坡，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著樣，一道兒白，一道兒黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，件花衣好象被風(fēng)兒動(dòng)叫?？匆娨稽c(diǎn)美的山的肌膚等快日落的時(shí)候，微黃的光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象突然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。古老的濟(jì)南城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，C、山坡上臥些小村莊，小樹莊房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，或者是唐代的名手畫的吧。線句都用了比喻的辭手句屬〔哪種比喻，

句屬于〔哪種比喻〕，C

句屬于〔種比〕，句也是比喻句，把〔本〕比〔喻體〕。其中A句寫出了春雨

的特?！捕€用了擬的修方法，請(qǐng)舉一例，然后說它表達(dá)效果。擬句

人表果

達(dá)

效25.“小草也得你眼”有個(gè)用得精妙，這個(gè)字是“”，說為么用好。

自清的《春》是寫天的典，美的言既有畫面感又有律美下面幾個(gè)短語很好地概括了文章描寫的幾幅春的圖景劃線的詞能突所寫物的征，仿照例如補(bǔ)全對(duì)春花、雨的〔只填一個(gè)字例如草報(bào)春

風(fēng)唱〔或頌春

人迎春仿寫雨

春

花

春閱讀段〔〕完27。10分〔三哈佛憾事好些年前，佛的校長為一次錯(cuò)誤判斷，付出了很大的代價(jià)。一對(duì)老夫婦女穿一褪色的條棉布衣服而的丈夫則穿著布制的廉西裝，也沒有事先約好，就直接去拜訪哈佛的校長。校長的秘書片刻間就斷定這兩個(gè)鄉(xiāng)下土老帽根本不可能與哈佛有業(yè)務(wù)來往先生輕聲地：“我們要見校長。”秘書很禮貌說：“他整天都很忙！”女士答復(fù)說“沒關(guān)系，我們可以等?！边^了幾個(gè)鐘一不他們他知而走。他們卻一直在那里。秘書終于決通知校長：“也許他們跟您講幾句話就會(huì)走開。”校長不耐煩同意了。校長很有尊而且心不甘情不愿地面對(duì)這對(duì)夫婦。女士告訴他“們一兒子曾經(jīng)哈佛讀過一年，他很喜歡哈

佛，他在哈的生活很快樂。但是去年，他出了意外而死亡。我丈夫和我想在校園為他留一紀(jì)念物?！毙ｉL并沒有感動(dòng)，反而覺得很可笑，粗聲地說：“夫人，我們不能為每一位讀過哈佛而后死亡的人建立雕像的如我們這樣做，我們的校園看來像墓園一樣。”女士說“是，我們不是要豎立一座雕像，我們想要捐一棟大樓給哈佛?！毙ｉL仔細(xì)地了一下條紋棉布衣服及粗布廉價(jià)西裝后一口氣說知道建一棟大樓要花多錢？我們學(xué)校的建筑物超過750萬美元?！边@時(shí)，這位士沉默不講話了。校長很高興，總算可以把他們打發(fā)了。這位女士轉(zhuǎn)她丈夫說“只要750萬就可以建一座大樓？那我們?yōu)槭裁床唤ㄗ髮W(xué)來紀(jì)念我們的兒子？”就這樣，斯福夫婦離開了哈佛，到了加州，成立了斯坦福大學(xué)來紀(jì)念他們的子。章題目是“哈佛憾”，閱讀文，自己的話說說憾事指的什么文有一句話對(duì)“憾事”做評(píng)價(jià)請(qǐng)你找出來，在橫線上憾事

評(píng)價(jià)〔用原文答〕文章的主人公是誰?本文給的啟示正應(yīng)了一句俗語說的主人公是俗語

，海不可量。，海水不可量。文篇幅很短，但寫可圈點(diǎn)，認(rèn)為文寫法上有什值得習(xí)的談?wù)劦目?。。六、作〔分記事的能力最基本的寫作能力，但清楚完整、詳略得?dāng)、生動(dòng)曲折、飽含感地寫好一件事，卻實(shí)屬不易，可以檢驗(yàn)出你的寫作功力。請(qǐng)補(bǔ)全題目可以參考括號(hào)里的角度，也可以自己擬定。然后寫一篇記事的文章，忠實(shí)自己的感受，說發(fā)自內(nèi)心的話。30、目：的樂事、趣事…〕

事〔煩心事憾事、家事、七年期中試語模擬卷答案12、C

4、地步、度5、A6略、高、飲酒、賞菊11、D12、月亮；望人人都健康長壽，雖然遠(yuǎn)隔千里也能共享美好月光。表達(dá)了對(duì)天下美好的祝愿。13、散文、舊事重提》14草園魯童的樂園章錄了作者童年眾多生片段，充滿溫情和趣。例如：聽油蛉低唱，蟋蟀彈琴；翻開斷磚找蜈蚣和斑蝥；在泥墻拔何首烏；摘覆盆子吃；雪后捕鳥；在三味書屋后面園里上樹折臘梅，捉蒼蠅喂螞蟻等等?！段宀?huì)》寫兒時(shí)在賽會(huì)上“吹嘟嘟”，呲呲吹上兩三天的快樂；寫大清早準(zhǔn)備發(fā)看賽會(huì)時(shí)笑著跳著的興奮等等。例如《百園三書》中寫了三味書屋中讀書內(nèi)容枯燥乏味脫離兒童生活老先生對(duì)孩子們的好奇求知欲不予理解和滿足。借此對(duì)封建教育表不滿?！段宀?huì)》父親不懂孩子的心理，不顧及孩子的感受，生硬讓孩子背書，孩子看會(huì)的興致一掃而光每文只舉一例，印證觀點(diǎn)即可得分。15、期：約舍舍棄相偏指一方的代詞

引：拉16、尊君是對(duì)方父親的尊稱；家君是對(duì)自己父親的謙稱。17、則是無

與朋友交而信乎18、修身：④⑨19、而不思罔；思而不學(xué)則殆

態(tài)度：

20、之：去到

女：同汝，。21、小孩子不能同他開玩笑的啊。小孩子沒有思考和判斷能力，等著父母教他，從父母的教導(dǎo)。22、曾子

小孩沒有思判斷力，父母是孩子的榜樣，曾子做到了言行一致，老守信，給孩子樹立了言必信，行必果的榜樣，對(duì)孩子做人起到正面教的作用。〔言之成理即可〕23、A、明喻B借喻C暗喻D頂著雪的矮松

日本看護(hù)婦寫出春雨細(xì)、閃亮、晶瑩的特點(diǎn)24、例：“羞”一句采用擬人手法，把夕陽照耀下的薄雪寫成害羞的少女，既突了它的色彩，又寫出了薄雪嬌柔可人的情態(tài)。生動(dòng)傳神。例氣用人手出了小山的氣質(zhì)贊美了小山的秀美，可愛〔在把修辭特點(diǎn)的基礎(chǔ)上有道理即可。〕25、逼26、潤

突出春草青、奪目。爭〔鬧〕〔理即可給分〕27、例如：佛校長以貌取人，錯(cuò)失了斯坦福夫婦一次為紀(jì)念兒子而捐樓的良機(jī)，而成為一樁憾事。評(píng)價(jià)：好些前，哈佛的校長為一次錯(cuò)誤判斷，付出了很大代價(jià)。28、斯坦福婦

人不可貌相29、例如：文采用比照襯托的方法塑造人物，把校長和秘書作為斯坦福夫婦的陪，用他們的世俗