分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例江南鄉(xiāng)江東小學(xué)杜曉燕教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》第五冊(cè)第七單元教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，通過(guò)操作活動(dòng)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾；能正確讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。2、能力目標(biāo)：感悟數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法，發(fā)展數(shù)感；培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作能力及表達(dá)交流能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)來(lái)自生活實(shí)際需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的含義，讓學(xué)生初步建立分?jǐn)?shù)的概念。教具準(zhǔn)備：圓片、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，感受平均分1.讀數(shù)游戲引入，引出題目師：孩子們，在上課之前，讓我們輕松輕松，玩一個(gè)讀數(shù)小游戲，好嗎？（生齊讀）（1/2它是一個(gè)什么數(shù)呢？它是怎么得來(lái)的呢？這就是我們這節(jié)課要研究的主要內(nèi)容，板書課題）2．喚醒生活經(jīng)驗(yàn)，感悟分?jǐn)?shù)師：孩子們，老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們?cè)谏钪校诌^(guò)東西么，分過(guò)什么？怎么分的？生：匯報(bào)師：那當(dāng)這個(gè)物品只有一個(gè)的時(shí)候你是怎樣分的呢？別著急，讓我們看看熊大熊二這對(duì)好哥倆在中秋節(jié)發(fā)生了什么呢？3.創(chuàng)設(shè)情境，引出分?jǐn)?shù)師：中秋節(jié)時(shí)熊大和熊二帶了一些好吃的東西去郊游，（課件出示2個(gè)蘋果、一個(gè)月餅）可是他們?cè)诜謻|西的時(shí)候遇到了難題，聰明的你能幫他們把東西分一分么？2個(gè)橙子誰(shuí)先來(lái)。生：把2個(gè)橙子分成2份，每人1個(gè)。師：為什么這么分。生：公平。每份分的同樣多。師：最后只有一個(gè)月餅，怎樣才能公平的分給他們2個(gè)人呢？師：你能說(shuō)一說(shuō)么？生：把月餅切成2半每人一半。師：（課件演示分月餅）老師試一試。（演示不平均分）老師這樣分行么？生：不行，不公平。師：對(duì)，為了公平，我們必須要使每份分的同樣多，（再次演示平均分月餅）那么每份分得同樣多，數(shù)學(xué)上我們叫做平均分（板書）。齊讀“平均分”師追問(wèn)：怎樣才是平均分？生：每份分得同樣多，才能是平均分。二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)幾分之一（學(xué)生嘗試平均分，圓片學(xué)具代表月餅）師：桌面上的圓片代表這塊月餅，同學(xué)們?cè)囈辉囋鯓幼龅狡骄?？（學(xué)生操作）師：真聰明，對(duì)折就可以了。（師演示：指學(xué)生分好的一份）師：每人分得多少呢？生：每人分一半。（師課件演示）師：把月餅平均分成2份，每份都是這個(gè)月餅的一半。這個(gè)“一半”可以用怎樣的數(shù)來(lái)表示呢？生：1/2。師：（課件出示1/2）1.你能試著說(shuō)說(shuō)怎么得到這個(gè)數(shù)的呢？/2.你把什么平均分成幾份，每份是它的多少呢？生：把一塊月餅平均分成2份，每份是它的二分之一。師：她說(shuō)的非常完整，誰(shuí)能像他這樣再來(lái)說(shuō)一遍。生：匯報(bào)。（板書：把一塊月餅平均分成2份，每份是它的二分之一。）師：同桌互相說(shuō)一說(shuō)你是怎么得到二分之一的？（師板貼分好的月餅圖片）師：請(qǐng)同學(xué)們看著黑板這塊分好的月餅在來(lái)回憶一下，1/2的這個(gè)分?jǐn)?shù)是怎么得來(lái)的呢？生：匯報(bào)（開(kāi)火車匯報(bào)）師：孩子們說(shuō)的都非常完整，那二分之一應(yīng)該如何寫呢？請(qǐng)同學(xué)們睜大你們那美麗的大眼睛，認(rèn)真看？（師板書1/2，學(xué)生觀察寫法，）師：孩子們，會(huì)寫了嗎？請(qǐng)你們?cè)谧约悍趾玫膱A片上寫出1/2，寫完之后同桌互相檢查一下，看看你的小伙伴寫的對(duì)嗎？生：。。。。師；同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1/2，那我們做個(gè)小練習(xí)師：（課件出示一個(gè)不平均分的圓）這個(gè)圖形中的每一份可不可以用1/2表示？生：不行。沒(méi)有平均分。師：對(duì)，分?jǐn)?shù)必須是在平均分的情況下產(chǎn)生的。（在平均分下劃?rùn)M線）師：（出示一個(gè)大圓）同學(xué)們，你把手中的圓形平均分成了2份，每份是（出示老師手中的圓形）這個(gè)圓形的1/2么？生：不是。是這個(gè)圓形的。師：對(duì)，所以我們?cè)跀⑹龅臅r(shí)候一定要說(shuō)清是誰(shuí)的1/2。誰(shuí)能大聲地把這句話說(shuō)給大家聽(tīng)。（指點(diǎn)“平均分”和“它的”）生：...師：讀得很好，誰(shuí)能重點(diǎn)字重點(diǎn)聲音再來(lái)讀一讀呢？生：....（2人）練習(xí)：判斷1/2師：孩子們，你們覺(jué)得認(rèn)識(shí)1/2容易嗎？生：容易。師：那你們還想認(rèn)識(shí)幾分之一呢？生：匯報(bào)師：老師給你們每名同學(xué)準(zhǔn)備了學(xué)具，請(qǐng)你們選擇一個(gè)你喜歡的幾分之一，先折一折，再用斜線畫出來(lái)，最后和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么得到這個(gè)分?jǐn)?shù)的？老師要請(qǐng)完成的最快的，圖的最好的同學(xué)請(qǐng)到前面來(lái)給大家講一講。生：自主完成，并選擇一些分?jǐn)?shù)貼到黑板上，讓學(xué)生板演出得出分?jǐn)?shù)的過(guò)程。（1/3、1/4、1/5，完成的請(qǐng)到前面去，依次說(shuō)和寫分?jǐn)?shù)）師：其他同學(xué)請(qǐng)把你喜歡的那個(gè)分?jǐn)?shù)寫在你的學(xué)具上。師：像1/2、1/3/、1/4、1/5這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。（補(bǔ)充板書）師：（師指生板貼的幾分之一）看來(lái)我們要得到一個(gè)圖形的幾分之一就要把這個(gè)圖形平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一。揭示分?jǐn)?shù)概念。師：我們會(huì)讀、會(huì)寫這些分?jǐn)?shù)了，可是這些分?jǐn)?shù)各部分都叫什么名稱呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出書翻到90頁(yè)，自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。生：自主學(xué)習(xí)師：孩子們，學(xué)會(huì)了嗎？以1/3為例，誰(shuí)能給大家講講呢？生：1是分子，橫線是分?jǐn)?shù)線，3是分母。師：真是一位有模有樣的小老師，孩子們你們學(xué)會(huì)了嗎？生：學(xué)會(huì)了。師：那老師可要考考你們了？（指著1/5）這個(gè)5它的名稱是什么？生：分母。師：那這個(gè)1呢？生：分子。師：那這條橫線呢？生：分?jǐn)?shù)線。師：看來(lái)你們真的是學(xué)會(huì)了！真棒！師：在同學(xué)們的幫助下，熊大熊二公平地分完了月餅，他特別感謝大家，為大家?guī)?lái)了神秘的盒子，盒子里可有禮物，那到底是什么呢？同學(xué)們想知道嗎？想知道是什么，可得把下面的任務(wù)完成好，同學(xué)們有信心嗎？孩子們看，把一張長(zhǎng)方形的紙折成同樣大的4份，每份是它的1/4，如果我現(xiàn)在再涂上1份，這回涂色部分是它的多少了呢？生：2/4師：結(jié)合涂色的過(guò)程，你能說(shuō)說(shuō)你是怎么得到2/4的呢？請(qǐng)同桌討論討論吧！生：匯報(bào)（2個(gè)1/4就是它的2/4）(多說(shuō))師：孩子們，老師要考考你們的記憶力，２/４這個(gè)分?jǐn)?shù)各部分都叫什么名字呢？生：２是分子，橫線是分?jǐn)?shù)線，４是分母。師：孩子們，這三項(xiàng)任務(wù)都完成的太好了，看看禮物是什么？三、鞏固練習(xí)：同學(xué)們，今天的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入星級(jí)闖關(guān)第一關(guān)1、91頁(yè)做一做第一題師：用分?jǐn)?shù)表示下列圖形中的涂色部分。生完成。匯報(bào)。2、92頁(yè)做一做3、師：我們初步的認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)在我們的生活中無(wú)處不在?？匆豢聪旅娴漠嬅孀屇懵?lián)想到哪個(gè)分?jǐn)?shù)呢？A、法國(guó)國(guó)旗生：1數(shù)引入課題：師大家做個(gè)讀數(shù)游戲12——21——1/2，分?jǐn)?shù)是怎樣得來(lái)的呢，這就是我們這節(jié)課要研究的，板書課題。2.從生活經(jīng)驗(yàn)感悟平均分：（1）回憶生活中分東西（2）熊大熊二分月餅3.動(dòng)手操作體驗(yàn)平均：平均分桌面圓片二、充分理解認(rèn)識(shí)幾分之一