部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案部編版五年下冊(cè)語文作本參考答案第單1

古三1.下面的字正確，端正。書寫注意晝”和“曉”字里都有“日”字，但位置和寫法不一樣。2.句子，給點(diǎn)字選正確的讀音畫上“。（1）提供（gōng√）

供（gòng√）孩子選擇（2）漣漪（yī√）

耕耘（√）

稚（zhì√）氣3.古詩，判下列說是否正確，確的畫√，誤的畫×。（1）×

理由：楊萬里不是唐代詩人，而是宋代詩人。（2）√（3）√4.一讀，填填。（1）讀詩句，說一說它的意思，和同學(xué)交流。童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜。詩句意思小孩子們不會(huì)耕地也不會(huì)織布,但也在桑樹蔭附近學(xué)著種瓜。

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。詩句意思：早晨，小孩子把冰從盆里拿出來，用彩線穿起來，把它當(dāng)成一種打擊樂器。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。詩句意思：放?；貋淼暮⒆訖M坐在牛背上，用短笛隨口吹奏著不成調(diào)的樂曲。（2）我最喜歡的一句詩是：牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。我仿佛看到了：放?；貋淼暮⒆訖M坐在牛背上，仿佛聽到了：牧童用短笛隨口吹奏著不成調(diào)的樂曲。（3）天真可愛

對(duì)鄉(xiāng)村生活的孩子們的熱愛之情。5.要求完成習(xí)。（1）背一背，默一默。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

范成大詩（2）*改編成一篇短文：在炎熱的夏天，農(nóng)村到處是一番繁忙的景象。早晨，大人們?cè)缭缇推饋砹?，扛著鋤頭向農(nóng)田走去。在田間，他們賣力地干著農(nóng)活。到了傍晚，他們拖著沉重的身體回到家中，可是，夜里，女人們也沒有閑著，她們把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油燈下，搓著麻線，織著布。小孩子雖然不理解大人們從事的耕田、織布的農(nóng)活，但他們看見大人們一天到晚忙碌著，也在村口的桑樹樹蔭下吵著要學(xué)種瓜呢！2

祖父的子1.下面的字正確，端正。書寫注意”的右邊不是“發(fā)里面是“了”沒有一點(diǎn)的”是“走字底”不是“反犬旁2.句子，根拼音寫語。

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案圓滾滾

蝴蝶

螞蚱

蜻蜓

瓢蟲3.讀句子，“□”加上合適的點(diǎn)符號(hào)（1），；，；，。（2），，，？”4.據(jù)課文內(nèi)填空。栽花、拔草、種菜

鏟地、認(rèn)識(shí)農(nóng)作物

吃瓜采花、追玩小昆蟲祖父的園子給作者帶來了：童年無限的歡樂，留下美好的回憶。5.讀課文片，完成習(xí)。（1）讀一讀，填一填。睡醒了似的

鳥飛了

蟲子叫了——在說話似的蟋蟀叫了——在彈琴似的果子熟了——害羞了似的（2）無拘無束、自由自在

一切都活了（3）②樂意做什么就做什么。6.照課文第1第然段里的句，展開象，完成小。果樹、牽?；?、葡萄藤

爬樹

爬樹

摘花

摘花吃果子吃果子3*

月是故明1.句子，給點(diǎn)字選正確的讀音畫上“。（1）旖（yǐ√）旎（nǐ√）

燕（yān√）園

萬頃（qǐng√）（2）浩渺（miǎo√）2.據(jù)課文內(nèi)填空。

澄（chéng√）澈數(shù)星星

搖知了

無邊無垠的非洲大沙漠

巍峨雄奇的高山3.讀短文，成練習(xí)（1）比臉盆還大（2）爭(zhēng)吵和好

又香又脆

一張五彩畫（3）理由一：月光餅里的童年往事同樣令我難忘；理由二：臺(tái)灣月餅有各種餡兒，但我依然更喜歡故鄉(xiāng)的味道。4.有關(guān)鄉(xiāng)愁古詩還很多，選擇歡的樣，清楚、工地摘抄首（篇，并與學(xué)交流體會(huì)《靜夜思》[李白]

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！恫创现蕖穂王安石]我還？

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照4*

梅花魂

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案1.讀句子，加點(diǎn)字擇正確的讀，畫上√。涼颼颼（sōu√）華僑（qiáo√）

撩（liáo√）亂眷（juàn√）戀

秉（bǐng√）性2.據(jù)課文內(nèi)填空。（1）因畫生氣

因不能回國(guó)流淚

贈(zèng)墨梅圖

贈(zèng)梅花手絹（2）眷戀祖國(guó)、熱愛祖國(guó)3.讀短文，成練習(xí)（1）①帶棗核③種棗核（2）愛惜珍重

往衣兜里揣

感慨良深

思鄉(xiāng)（3）缺的是故鄉(xiāng)的溫暖。雖然在國(guó)外生活優(yōu)裕，事業(yè)如意，但長(zhǎng)期遠(yuǎn)離故土的缺憾是無法彌補(bǔ)的，這里不是心的歸宿，表達(dá)了炎黃子孫的拳拳之心。（4）②追憶起當(dāng)年在北海賞荷的日子。語文園一1.讀句子，據(jù)拼音詞語。鋤頭

櫻桃

瞎鬧

隨意

明晃晃2.讀下面的句，想句中描寫的景，再一種情景仿著寫一。（1）雞

狗

蟬（2）第一句和第二句都運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu)和排比的句式。（3）一月，天真冷啊。孩子們冷得裹緊了被子，蝴蝶冷得不敢在空中起舞，兔子冷得不敢在草地上玩耍。3.教科書第“詞句運(yùn)用”2中的句，完成練習(xí)（1）精致

破舊

姑爹的小漁船

對(duì)比（2）這里的菜肴再美味，也比不上外婆做的菜。4.一讀，想想，背背。（1）母親

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

緩慢深情（2）自由背誦，同伴互相評(píng)議。5.讀短文，成練習(xí)（1）清香宜人

色入翡翠

老態(tài)龍鐘

含苞未放（2）答案從左到右：槐花

吃野菜——永遠(yuǎn)的佳肴

歡樂

吃槐花米飯（3）②（4）因?yàn)楣枢l(xiāng)的野菜、槐花等事物已不復(fù)見，承載著作者美好記憶的童年也已經(jīng)逝去，對(duì)故鄉(xiāng)的記憶和情感只能通過回味宣泄。（5）故鄉(xiāng)第二單

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案5

草船借1.把下面的寫正確寫端正。書寫注意曹”不是“草字頭下面不是“水”字”注意筆畫書寫順序。2.句子，根拼音寫語。妒忌

委托

軍令狀

探聽

布置

調(diào)度3.讀課文，成練習(xí)（1）①諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙②諸葛亮瞞過曹操，巧妙借箭③諸葛亮完成借箭任務(wù)，周瑜自嘆不如（2）知曹操生性多疑

以霧為障

順?biāo)写?.讀課文片，完成習(xí)。（1）②（2）諸葛亮終于落入了我的陷阱，看他造不成箭如何交代（3）①③5.擇課文中興趣的物，仿照示填一填

陰險(xiǎn)、虛偽、心胸狹窄魯肅周瑜

為人仗義野心勃勃

不僅為人仗義，還顧全大局不僅野心勃勃，還虛偽陰險(xiǎn)

周旋荊州大破曹仁6.教科書第“閱讀接”的段，找出課對(duì)應(yīng)的段，和同伴比著讀讀，說一說。自主找段落，和同伴交流，然后對(duì)比讀。6

景陽岡1.下面的字正確，端正。書寫注意“兼”兩點(diǎn)下面有一橫”上面不是“采”字截”左下里面四橫。2.句子，根拼音寫語。尋思

恥笑

胸膛

武藝3.句子，解句子中加點(diǎn)詞。（1）一種防身用的棍棒（2）老虎（3）來來往往4.讀課文，照故事發(fā)展順序填填。上岡

打虎

下岡

打虎

武松赤手空拳與猛虎進(jìn)行激烈搏斗他的沉著勇武令我敬佩。5.讀課文片，完成習(xí)。（1）②武松輪梢棒劈老虎③武松空拳打死老虎（2）天哪，這可如何是好!（見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后）好險(xiǎn)啊?。ù蠛鹨宦暎┻@大蟲氣性沒了一半，是時(shí)候乘勝追擊了！

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案（3）武松武藝高強(qiáng)，面對(duì)老虎沉著冷靜，最終戰(zhàn)勝老虎。6*.外拓展李逵

黑旋風(fēng)

心粗膽大、率直忠誠(chéng)、魯莽好戰(zhàn)

身材高大壯實(shí)、長(zhǎng)相丑陋江州劫法場(chǎng)、沂嶺殺四虎

李逵粗魯野蠻，在江州劫法場(chǎng)不分青紅皂白亂砍亂殺。宋江

及時(shí)雨

為人仗義、揮金如土

身材矮小、面目黝黑怒殺閻婆惜

宋江性格仗義，初見李逵便給他十兩銀子。7

猴王出1.句子，給點(diǎn)字選正確的讀音選字組，畫“√。（1）qiè√jiàn√kǎi√juān√a√（2）瞑√

撓√

竅√2.據(jù)課文內(nèi)填空。迸裂

石卵

石猴②進(jìn)瀑布，一探究竟④眾猴臣服，拜石猴為王3.一讀，猜下列句的大致意思（1）猴王很有靈性（2）膽小的猴子對(duì)進(jìn)洞又期待又害怕的復(fù)雜心理。（3）眾猴找到安身之處的欣喜若狂和頑劣的猴性。4.讀短文，成練習(xí)（1）大圣與二郎神斗法（2見一只飛禽，……腿又不紅我大致猜測(cè)這句話是講二郎神變成了不像樣的鳥。（3）大鶿老

魚兒

水蛇

花鴇撲

啄

打餓鷹兒

大海鶴

灰鶴（4）我猜二郎神贏了。因?yàn)樵诖笫ヅc二郎神斗法的五個(gè)回合中，二郎神都在進(jìn)攻大圣，大圣一直躲避，實(shí)力略遜。而在第五個(gè)回合中，大圣被二郎神擊中，于是就處于弱勢(shì)。8*

紅樓春1.讀句子，加點(diǎn)字擇正確的讀或選字詞，畫上“。（1）晦√（2）恰√

諱√嫣√tì√chāi√2.讀課文，成練習(xí)（1）②拿風(fēng)箏③放風(fēng)箏④剪風(fēng)箏線（2玉說丫頭們不會(huì)放……我一頓腳跺個(gè)稀爛過對(duì)寶玉的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，使寶玉天真、頑皮、率直的性格生動(dòng)形象。3.課文與教書第33、34頁“閱鏈接”行比較閱讀判斷下說法是否正，正確

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案畫“√錯(cuò)誤的“×。（1）√（2）√（3）×4.讀短文，成練習(xí)（1）③①②④⑤（2玉納罕道……放誕無禮？”在賈府這個(gè)封建大家族里，規(guī)矩禮儀十分嚴(yán)格?！耙浑p丹鳳三角眼……丹唇未啟笑先聞王熙鳳的美麗外表?！八俏覀冞@里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒……就是了寫王熙鳳的性格。（3）放誕無禮王熙鳳用帕拭淚，轉(zhuǎn)悲為喜，關(guān)切黛玉王熙鳳見黛玉時(shí)的恭維

阿諛奉承、十分圓滑語文園二1.讀句子，加點(diǎn)字擇正確的讀，畫上√。（1）chǎng√liàng√qiàng√（2）suì√bèng√2.句子，根拼音寫語。（1）景陽岡

半夜三更（2）水寨

擂鼓

吶喊

曹兵3.據(jù)要求，成練習(xí)（1）與事物有關(guān)：榜文

印信與地點(diǎn)有關(guān)：驛站與人物有關(guān)：郎中

客舍店家

貨郎

墨客（2）喜不自勝

聯(lián)系上下文的“割須斷袍”

查字典的4.句子，猜物，把號(hào)填入相應(yīng)號(hào)，并出人。②武松④林黛玉①孫悟空③諸葛亮5.讀短文，成練習(xí)（1）作畫

拒絕為時(shí)知縣作畫

王冕離家避知縣（2）聯(lián)系上下文，我猜測(cè)“稟過”是“向上級(jí)匯報(bào)”的意思。（3）③（4）王冕經(jīng)過一番努力，將荷花畫得惟妙惟肖，可見“世上無難事，只怕有心人”，只要堅(jiān)持不懈地努力，就能得到回報(bào)。王冕多次拒絕為知縣作畫，可見他是一個(gè)無視權(quán)貴、不慕榮利的人，值得我們學(xué)習(xí)。6.一背，默默。鳥鳴澗

王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案幽靜美麗

驚第三單綜合性習(xí)：遨游漢王國(guó)漢字真趣1.一議，填填。第（三）組“漢字真有趣”研究活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間：3月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校圖書室活動(dòng)內(nèi)容：搜集字謎活動(dòng)過程）到圖書室找到有關(guān)漢字字謎的書籍記錄經(jīng)典的謎語，小組成員內(nèi)互相提問謎面和謎底）討論并總結(jié)這些字謎的特點(diǎn)，嘗試自創(chuàng)字謎。活動(dòng)分工：組成：王鵬資料收集員：李敏

蔡超超

張旭東2.樣子，猜謎。（1）①相②仙③門（2）眉滅

聞3.樣子，根括號(hào)里文字，寫出應(yīng)的諧字。裝相（象）

分外（青）

一本正（真）經(jīng)

胡（壺）鬧4.味對(duì)聯(lián)填填。（1）缺一少十（缺衣少食）（2）碧連天

山鎖霧

天連水5.趣漢字認(rèn)認(rèn)，連連。（1）地名連一連。

第一排第二排

圖片1浙圖片1藏

圖片2杭圖片2陜

圖片3京圖片3蒙（2）形聲字連一連。圖1星

圖2

悶

圖3

冷

圖4蜀（3）字與字義連一連。垚⑤

犇④

淼②

掱③

毳①6.讀短文，成練習(xí)（1）①√②×（2）選擇“從”字：一個(gè)從字兩個(gè)人，一樣顏色水和酒，不知哪人喝的是水，不知哪人喝的是酒。（3）巧對(duì)行酒令（4）①很多漢字是由兩個(gè)相同的漢字組成的，可以拆分成單獨(dú)的字。②有些漢字字形不同，意義卻相近。③有些漢字諧音的意思就不一樣。7.示臺(tái)。

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案各小組可以先在組內(nèi)展示，然后全班分享。我愛你漢字1.出下面圖的錯(cuò)別，并改正。（1）至高無尚—上（2）金壁—碧輝煌（3）即—既來之（4以—已經(jīng)2.一看，連連。左2——中2——右3左4——中4——右4

左3——中3——右1左5——中1——右53.斷下列說是否正，正確的畫√。（1）√（2）×（3）√4.讀短文，成練習(xí)（1）埃及文字——消亡

漢字——留存

瑪雅文字——消亡

哇！漢字真是老壽星（2）①漢字是世界上最早的文字之一，在四種古老的文字中，其他三種已經(jīng)消亡，只有漢字仍在使用。②漢字是世界上唯一的表意文字。（3閱圖書√上網(wǎng)搜索√

資料摘錄書”是對(duì)漢字產(chǎn)生的整理及分類，并不是造字的法則。五現(xiàn)代漢字形成小篆筆畫以曲線為主，后來逐步變得直線特征較多、更容易書寫。到漢代，隸書取代小篆成為主要書體。隸書的出現(xiàn)，奠定了現(xiàn)代漢字字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，成為古今文字的分水嶺。漢代以后，漢字的書寫方式逐步從木簡(jiǎn)和竹簡(jiǎn)，發(fā)展到到在帛、紙上的毛筆書寫。草書、楷書、行書等字體迅速出現(xiàn)不僅滿足了公文和日常需要還形成了濃郁東方特色的書法藝術(shù)古代印刷術(shù)發(fā)明后，出現(xiàn)了用于印刷的新字形宋體，在現(xiàn)代又陸續(xù)出現(xiàn)了黑體、仿宋等字形。5.小書法家自己進(jìn)行書法練習(xí)，將字寫得工整、美觀！6.展活動(dòng)，一份簡(jiǎn)的研究報(bào)告光于“漢字發(fā)展以及演變”的研究報(bào)告一、問題的提出漢字有什么特點(diǎn)？它的形體和字義分別經(jīng)過了怎樣的演變？二、研究方法1.查閱書籍、了解漢字字體、字義的演變過程。2.搜索網(wǎng)絡(luò)，查找漢字的特點(diǎn)。3.請(qǐng)教老師，補(bǔ)充了解漢字的特點(diǎn)以及字體、字義的演變過程。三、資料整理漢字特點(diǎn)

漢字所記錄的語言單位是音節(jié)一個(gè)漢字就代表了一個(gè)音節(jié)漢字不實(shí)行分詞的連寫；并且漢字的數(shù)量繁多，字形的結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，漢字具有超時(shí)空性。字體演變

漢字字體發(fā)展經(jīng)歷了古文字和今文字兩大階段。古文字階段可分為甲骨文、金文、大篆、小篆等四個(gè)階段；今文字階段可以分為隸書、草書、楷書等幾個(gè)階段。

字義演變

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案最早的漢字是象形字，然后就到了指事、會(huì)意、假借、轉(zhuǎn)注還有形聲每一個(gè)造字法的意義都十分不一樣。研究結(jié)論1.漢字字體的演變不僅體現(xiàn)出漢字的悠遠(yuǎn)歷史，還令世人發(fā)現(xiàn)各個(gè)朝代的變遷和鼎盛。2.漢字字義的變化就更加大了，從一開始的象形字到如今的形聲，處處體現(xiàn)出人類思維的進(jìn)步。比起以前的象形字，形聲字更加好的把這個(gè)字的字義解釋出來，這何不是人類的一種巨大的進(jìn)步?3.如今的漢字還有很多需要進(jìn)步的地方現(xiàn)在還有很多異體字出現(xiàn)在大街上但是字典又沒有明確地標(biāo)注這屬不屬于漢字不過中國(guó)現(xiàn)在的進(jìn)步越來越快我相信在將來的一天漢字的不足之處都會(huì)被修訂好!第四單9

古詩三1.下面的字正確，端正。書寫時(shí)注意“仞”字“刀”上有一點(diǎn)，注意“遺”字與“遣”字的區(qū)別。2.句子，根拼音寫語。（1）西岳

千仞）遺民（3）涕淚

巫峽3.古詩，判下列說是否正確，確的畫√，誤的畫×。（1）×（2）√（3）×（4）×4.《聞官軍河南河，古詩改成短小的劇。時(shí)間：唐代宗廣德元年的春天人物：杜甫妻子地點(diǎn)：四川妻子（一掃愁容，滿臉笑容）終于盼到了，可以回家了，真好！真好！杜甫（驚喜欲狂，胡亂地抓起書）好啊，來，我們現(xiàn)在就收拾東西，把書裝好，就可以快快返程。5.一背，默默。從軍行

唐

王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。秋夜將曉出籬門迎涼有感

宋

陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天，遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。10

青山處埋忠骨1.下面的字正確，端正。書寫時(shí)注意“眷”字上半部分是兩橫，下半部分是“目2.句子，根拼音寫語。

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案擬定

慰問

鍛煉

奔赴

革命

繁忙3.讀課文，據(jù)電報(bào)容，完成填。請(qǐng)示回國(guó)安葬

要求葬在朝鮮

毛主席（艱難抉擇）4.讀課文片，完成習(xí)。（1）摘錄：主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。因?yàn)椋喊队⒈几俺r時(shí)，他由于工作的繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別，毛主席深深地愛著岸英。摘錄：哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子也是朝鮮人民的兒子就尊重朝鮮人民的意愿吧。因?yàn)椋翰荒芤驗(yàn)樽约菏菄?guó)家主席，就要搞特殊。岸英應(yīng)該和其他志愿者一樣安葬在朝鮮。最后，他選擇了把兒子安葬在朝鮮。摘錄：主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將記錄稿放在上面。（2）批復(fù)：尊重朝鮮人民的意愿，把岸英安葬在朝鮮。意思命者既然把整個(gè)身心獻(xiàn)給了祖國(guó)于死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬須考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)土地又有何妨。11

軍神1.下面的字正確，端正。書寫時(shí)注意“慈”字中間不是兩個(gè)絞絲”字是“示字旁2.句子，根拼音寫語。清醒

麻醉劑

嶄新

一聲不吭

由衷

肅然起敬3.據(jù)課文內(nèi)填空。初見病人冷冷

手術(shù)前吃驚

施行手術(shù)關(guān)愛

聽聞刀數(shù)震驚

手術(shù)后肅然起敬（1）吃驚關(guān)愛

震驚

敬佩（2）劉伯承在手術(shù)過程中拒絕使用麻醉劑并忍痛堅(jiān)持到手術(shù)完成。4.讀課文片，完成習(xí)。（1）描寫劉伯承動(dòng)作、語言、神態(tài)的語句：病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。病人臉色蒼白。他勉力一笑，說:“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！笔中g(shù)中

一聲不吭青筋暴起

我是一名軍人，我要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，這點(diǎn)痛怕什么，我會(huì)堅(jiān)持到底的。手術(shù)后

臉色蒼白

勉力一笑

一共七十二刀，醫(yī)生做完了手術(shù)，我也堅(jiān)持過來了。（2）平靜

高昂

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案5.教科書第“閱讀鏈接摘抄描人物動(dòng)作、言、神的句，并談感受。我的摘抄：他深深地呼了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍峨群山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)軍禮。我的感受：從“深深、緩緩、敬了一個(gè)軍禮”可以看出軍長(zhǎng)內(nèi)心沉重、悲痛、敬佩的情感。12*

清貧1.句子，給點(diǎn)字選正確的讀音畫上“。（1）恐嚇（hè√）

嚇（xià√）倒（2）被俘（fú√）

企（qǐ√）圖

褲襠（dāng√）2.下面句子的加點(diǎn)換一個(gè)意思近的詞。（1）清貧（貧苦）（2）驚異（驚訝）（3）舍己為公（大公無私）3.據(jù)課文內(nèi)，完成習(xí)。（1）

威嚇

堅(jiān)不相信

仍不相信敵人方志敏

趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去。絕不會(huì)沒有錢，一定藏在哪里了，我是老出門的，騙不得我。確實(shí)一個(gè)銅板都沒有。（2）體會(huì)到方志敏：面對(duì)敵人，從容淡定?！霸谶@長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。我們革命不是為著發(fā)財(cái)”4.讀短文，成練習(xí)（1）②（2）被捕審問

被害（3）①神態(tài)語言

蔑視、諷刺和仇恨②昂著

挺著

向前邁

高唱

感受：夏明翰面對(duì)犧牲毫無畏懼、信仰堅(jiān)定、堅(jiān)貞不屈、視死如歸的精神。語文園四1.句子，根拼音寫語。（1）診所

熟練

繃帶

驚疑（2）眷念

情不自禁2.下面的例，體會(huì)物的內(nèi)心，選擇一情景照樣子一寫。內(nèi)心

毛主席可能在想：岸英就這樣犧牲了，我真有點(diǎn)不相信，我一直認(rèn)為他會(huì)安全回來的。選擇：久別重逢

這個(gè)情景。內(nèi)心：激動(dòng)

興奮

喜悅神態(tài)、動(dòng)作或語言：環(huán)顧四周

使勁地?fù)]手

高喊句子：我露出了笑容，飛一般地跑過去，還使勁地?fù)]手，大聲高喊著哥，老哥，我來接你啦!”3.面的句子出了人與平時(shí)不同表現(xiàn)，會(huì)加詞的表效果，照樣說一說感受到手術(shù)：難度大，病人不用麻醉劑醫(yī)生有些不敢下手

沃克醫(yī)生：在不使用麻醉劑的

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案情況下很緊張，心理壓力似乎很大。4.一讀，背背。在熟讀，理解詩意的基礎(chǔ)上，自主背誦這兩首古詩。5.寫教科書67“書寫示”的帆，意格式抄寫注意：標(biāo)題和作者要寫在醒目的位置，段落要分明，自主工整地抄寫，把字寫得美觀些。6.讀短文，成練習(xí)（1）并肩前行

背我前行

獨(dú)自前行（2）頂

甩

拉

抓

陷

老紅軍：冷靜沉著、舍己為人小紅軍：無可奈何、悲痛不已（3）別蹭了，你想叫咱倆都喪命嗎？

生氣

希望“我”聽話，服從命令他背著我走?？祀x開我，咱們兩個(gè)人都不能犧牲！……要……要記住革命！……著，繼續(xù)革命。體會(huì)到他：關(guān)心愛護(hù)戰(zhàn)友，忠于革命，舍己為人的精神。第五單13人物描一組1.把下面的寫正確寫端正。書寫注意撓”右上沒有一點(diǎn)”中間單人旁這里沒有短豎。2.句子，根拼音寫語。

懇切

希望“我”活（1）手疾眼快

欺負(fù)

腳腕子（2）剃

腮上

肢體

格局3.據(jù)課文內(nèi)，填寫圖并完成練。下冷絆子

三抓兩撓揪在一起

想用腳腕子勾腿

把腳別住了粗壯的脖子

鐵扇面似的胸

直硬的背

寬而威嚴(yán)的肩圖一填入內(nèi)容都表示人物的動(dòng)作，從中可以看到一個(gè)聰明機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小嘎子。圖二都是關(guān)于人物外貌，從中仿佛看到了長(zhǎng)得結(jié)實(shí)強(qiáng)壯，富有生氣的車夫形象。4.讀課文片，完成習(xí)。（1）屋里的人（兩個(gè)親人）

二侄子

奶媽

趙氏嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)

把頭搖了兩三搖

把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。通過對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死前始終伸著兩個(gè)指頭的動(dòng)作描寫動(dòng)形象地刻畫出一個(gè)愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴形象。（2）事例一更能突出嚴(yán)監(jiān)生的特點(diǎn)。理由：事例一通過人物的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了嚴(yán)監(jiān)生內(nèi)心的不滿和吝嗇的特點(diǎn)他不愿借銀子給兩位舅爺便把不滿的情緒撒在貓身上事例二，雖然也可以看出嚴(yán)監(jiān)生吝嗇，但不如事例一的動(dòng)作描寫刻畫得生動(dòng)形象。14

刷子李

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案1.把下面的寫正確寫端正。書寫注意餡”的書寫筆順，右邊不是“舀”字”右上“其”中間只有兩橫。2.句子，根拼音寫語。絕活

神圣

侵犯

轟然

難堪3.據(jù)課文，寫下圖完成練習(xí)。失望

有一個(gè)白點(diǎn)

發(fā)怔發(fā)傻

這讓故事情節(jié)變得：一波三折、跌宕起伏4.讀課文片，完成習(xí)。（1）一天只刷一間屋子技藝高超

聲音美

如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音

真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（2）不能刪除。①這兩處都運(yùn)用了比喻的寫法，生動(dòng)形象地描繪出刷子李刷墻時(shí)的聲音美和效果美。②突出了刷子李的刷墻技藝高超。5.文中還有多體現(xiàn)刷子李”特的句子請(qǐng)你抄下來再很同學(xué)交自己的受。摘抄：他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。感悟：刷子李是一個(gè)充滿自信的人。摘抄每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒抽一袋煙喝一碗茶再刷下一面墻感悟：刷子李做事很有條理性。6*.展閱讀自主閱讀，讀后和同學(xué)交流，分享體會(huì)。第六單15

自相矛1.下面的字正確，端正。書寫時(shí)注意“矛”字不要少一撇”字跟“謄”字的區(qū)別。2.句子，給點(diǎn)字選正確的讀音畫上“。（1）吾（wú√）（2）應(yīng)（yìng√）（3）夫（fú√）3.一讀，選停頓恰的句子，畫“√。①第一個(gè)√②第二個(gè)√4.一讀，猜下列句中加點(diǎn)字的思。（1）弗：不（2）立：存在

譽(yù)：稱贊、夸耀5.讀課文，據(jù)課文容，完成練。物莫能陷也

于物無不陷也

如果用你的矛去戳你的頓會(huì)怎么樣呢？

以子之矛陷子之盾，

我到底說自己的矛尖銳還是說自己的盾堅(jiān)固呢？真是不好說呀？哎！6.系生活，列情境于自相矛盾是（①②。學(xué)習(xí)《自相矛盾道做事不能前后互相抵觸說話辦事必須實(shí)事求是前后要一致。16

田忌賽

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案1.下面的字正確，端正。書寫注意：這些筆畫較多，注意字形結(jié)構(gòu)，不要增減筆畫。2.句子，根拼音寫語。腳力

賞識(shí)

胸有成竹

贏得

出謀劃策

引薦3.據(jù)課文內(nèi)，連一，填一填。齊威王田忌上等馬————下等馬中等馬————上等馬

單場(chǎng)結(jié)果

輸贏下等馬————中等馬

贏

最終結(jié)果

田忌

贏孫臏發(fā)現(xiàn)：馬腳力差不多

孫臏想到：調(diào)換馬的出場(chǎng)順序，就能贏得比賽。孫臏的對(duì)策：分別用田忌的下、上、種等馬跟齊威王的上、中、下等馬比賽我的啟發(fā)：要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題，善于動(dòng)腦，運(yùn)用智慧。4.讀課文片，完成習(xí)。（1）他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)也不著急

田忌微微一笑

田忌滿意地笑了（2）雖然這一場(chǎng)輸了，沒事的，下兩場(chǎng)肯定會(huì)贏的，看我們誰能笑到最后。（3）田忌：不動(dòng)聲色、沉著冷靜

孫臏：善于觀察、善于動(dòng)腦、足智多謀5*.史上像田忌賽馬”樣運(yùn)用略取得勝利故事還很多，你能找出幾嗎？破釜沉舟

草船借箭

四面楚歌17

跳水1.下面的字正確，端正。書寫注意：仔細(xì)觀察，注意橫畫、豎畫的長(zhǎng)短。2.句子，根拼音寫語。風(fēng)平浪靜

航行

哭笑不得

桅桿

船艙

心驚膽戰(zhàn)3.讀課文，成練習(xí)水手拿猴子取樂①

猴子摘了孩子的帽子戴在自己頭上④孩子氣極了，去追猴子⑤

孩子爬上桅桿②

孩子跳水得救③4.讀課文片，完成習(xí)。（1）“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”船長(zhǎng)又喊:“向海里跳!不然我就開槍了一!二!”（2）這太危險(xiǎn)了，要讓他趕緊向海里跳，要是一失足，掉在甲板上肯定會(huì)沒命的。（3）贊成。①在當(dāng)時(shí)的情況下，孩子即使拿回帽子，一轉(zhuǎn)身很有可能就失足了，摔在甲板上就沒命了。②用槍逼孩子盡快跳水，孩子跳水，好水性的水手們趕快營(yíng)救，孩子才會(huì)存活的希望。語文園六1.句子，根拼音寫語。

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案（1）摩拳擦掌

躍躍欲試

瞄準(zhǔn)（2）眼巴巴

興致勃勃2.樣子，解句子中加點(diǎn)字。復(fù)：重復(fù)

守：守住

溺：溺死

拙：笨拙我發(fā)現(xiàn)：有的時(shí)候，把一個(gè)字組成詞語，就是這個(gè)字的意思。3.一讀，連連，選選。①指人三十歲②指女子十三四歲的年紀(jì)③指男子二十歲左右的年紀(jì)④指人七十歲⑤指人一百歲（1）②（2）④（3）①4.據(jù)教科書91“詞句運(yùn)用”2，寫一體驗(yàn)。（1）7,6,5,4,3,2,1,終于變綠燈了，雖然只是短短的十秒，為了盡快過去辦事，似乎覺得又太漫長(zhǎng)了。（2）寒假還剛剛開始呢，寒假的時(shí)光似乎就轉(zhuǎn)瞬即逝了。5.考教科書91“詞句運(yùn)用”3題修改作的方法，用正確的改符號(hào)修改面的片段“獨(dú)自一人刪除其中一個(gè)“在家做家庭作業(yè)刪“家庭”“想來想去反復(fù)刪“想來想去”“老師會(huì)認(rèn)想起來了我說的”調(diào)換“我忽然想起來了老師說的”“畫線段，列圖表”中間標(biāo)點(diǎn)換成頓號(hào)“趕緊不慌不忙”刪除“不慌不忙”“很快”前面補(bǔ)上“我”“只有換“只要”“感概”6.讀短文，成練習(xí)

中“概改“慨”“凝無路“凝改“疑”（1）驚慌失措

無計(jì)可施

不自量力

恍然大悟（2）文官：騙說御花園有枯樹開金花

龐涓：去殿后放火

孫臏：騙說如果魏王站在這殿下，有辦法讓他走上殿去

我：您的母親來了，您吧起身迎接嗎？（3孫臏神態(tài)的詞語不動(dòng)聲色

從中可以看出他沉著冷靜足智多謀

孫臏語言的句子：“大王今天已經(jīng)打定主意不下來了是神仙也無計(jì)可施啊可就不一樣了。要是您站在殿下，我倒有辦法讓大王自己走上去

從中可以推測(cè)出他當(dāng)時(shí)在想：既然我無法直接把您喊下來，那我就用逆向思維，只要先讓您下來，目的就達(dá)到了。（4）文官夸孫臏：孫臏果然機(jī)智，我們想直接哄騙大王離開寶座，太難了。但是孫臏卻反其道而行之，騙說只要魏王下來，就有辦法讓他上去，從而達(dá)到目的，果然妙！第七單18

威尼斯小艇1.下面的字正確，端正。書寫注意禱”是“示字旁注意下面右上有一撇一橫。2.句子，根拼音寫語。簇?fù)?/p>

沉寂

嘩笑

縱橫交錯(cuò)3.文圍繞小寫了哪個(gè)方面的內(nèi)？填一。

船夫的駕駛技術(shù)動(dòng)時(shí)如水蛇

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案小艇的重要作用夜晚沉寂4.讀課文片，完成習(xí)。（一）描寫小艇特點(diǎn)的詞語：又窄又深

像獨(dú)木舟

像新月

仿佛水蛇根據(jù)小艇的特點(diǎn)，自主畫一畫。（2）掛在天邊的新月

田溝里的水蛇

輕快靈活

小艇很美，有重要作用。（二—靜寂

非常地安靜

高大的石頭建筑

古老的橋梁

停泊在碼頭上

靜態(tài)描寫

夜景的靜態(tài)美（2）不好見月亮的影子在水中搖晃這是以動(dòng)襯靜的寫法，反襯出水面的沉寂，去掉了就沒有這個(gè)表達(dá)效果了。5.教科書第“閱讀接想一想，三作家在達(dá)上的相似處有（①②）19

牧場(chǎng)之1.把下面的寫正確寫端正。書寫注意”上面部分不要添加筆畫是左右結(jié)構(gòu)上面“玄”不要添加筆畫。2.句子，根拼音寫語。遼闊

阻擋

飛馳

吆喝

鈴鐺3.讀課文，成練習(xí)（1）儀態(tài)端莊

自由飛馳

悠然自得

平穩(wěn)行駛

沉睡（2）寧靜祥和、悠然自得（3）②③4.讀課文片，完成習(xí)。（1）時(shí)間

晚霞

牲畜

低地

夜晚

寧靜祥和（2）擠奶運(yùn)奶的過程

人與動(dòng)物、環(huán)境的和諧統(tǒng)一（3）平靜舒緩

這里描寫的是荷蘭牧場(chǎng)傍晚和夜晚寧靜祥和。5.藏屋。摘抄：成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑到欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。感受：小雞山羊生活得安閑自由，牲畜都陶醉在自己的王國(guó)里。20*.

金字塔1.句子，給點(diǎn)字選正確的讀音畫上“。泛濫（làn√）

淤（yū√）泥

熠熠（yì√）發(fā)光

黏（nián√）著（√）物精湛（zhàn√）2.課文，比比，填填。

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案描寫金字塔在夕陽照耀下的美景語言客觀準(zhǔn)確

說明《金字塔夕照》理由：采用敘議結(jié)合，情景交融的方式描寫了金字塔，語言更優(yōu)美。3.讀短文，成練習(xí)（1）面目一新，瞬息萬變

河水變成了一條光帶時(shí)間空間（2沖天而起

動(dòng)態(tài)焰火繁多

光點(diǎn)比作禮花

變化繁多色彩豐富。

仿佛看到了無數(shù)的焰火飛上天空變成了繽紛的禮花

仿佛聽到了一聲聲清脆的爆炸聲（3）燈光暗淡了，小河也恢復(fù)了它本來的面目，平靜的水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。突出了小河的安靜祥和爍著點(diǎn)點(diǎn)星光以動(dòng)襯靜，更體現(xiàn)出小河的靜。語文園七1.句子，根拼音寫語。

靜態(tài)描寫小艇

操縱自如

極目遠(yuǎn)眺

綿羊2.教科書第105“詞句段運(yùn)”第的兩句話，成練習(xí)眼睛忙極了

動(dòng)態(tài)美晚霞也漸漸消失了

都暗了下來

不叫

也不再發(fā)出哞哞聲

也忘記了踢馬房的擋板放學(xué)后的校園下午放學(xué)后整個(gè)校園里靜悄悄的聽不見教室里朗朗的讀書聲看不見操場(chǎng)上奔跑的身影，夕陽的余暉靜靜地撒在校園里，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶和花兒也漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有校門口的兩棵大樹在守衛(wèi)著校園。3.教科書第106“詞句段運(yùn)”第，體會(huì)句子達(dá)上的點(diǎn)，并和同交流。（1）夕陽照耀下的美景

純白大理石映襯下的白色世界

描寫（2）喜歡第二段，因?yàn)樽髡咦プ【拔锏纳侍攸c(diǎn)進(jìn)行描寫，融入了自己的感受。4.讀短文，成練習(xí)（1）花競(jìng)相開放

人們特別忙

生氣勃勃

忙碌快活（2）描寫花草的動(dòng)詞：爭(zhēng)著

結(jié)成

繡成

順著

懸在競(jìng)相開放，生機(jī)勃勃（3）連接著的

氣味交錯(cuò)著的

顏色波動(dòng)著的5.一抄，背背。鄉(xiāng)村四月

宋翁卷

綠遍山原白滿川子規(guī)聲里雨如煙村四月閑人少才了蠶桑又插田。6*.讀拓展《鄉(xiāng)村四月》表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。第八單21

楊氏之

最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本參考答案1.下面的字正確，端正。書寫時(shí)注意“梁”字上面部分不要漏掉一點(diǎn)。2.系課文內(nèi)，判斷列說法是否確，正的畫√。（1）√3.讀課文，成練習(xí)（1）詣（拜訪√）

為（wèi√）設(shè)果

應(yīng)（yìng√）聲（2）①第二句√②第二句√（3）人物動(dòng)作：孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。人物語言：孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”孔君平——詣其父——指以示兒曰楊氏之子——應(yīng)聲答曰

未聞孔雀是夫子家禽。（4）表現(xiàn)在他回答孔君平的話語上，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀最妙的是他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”而是采用了否定的方式說“未聞孔雀是夫子家禽”婉轉(zhuǎn)對(duì)答既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思使孔君平無言以對(duì)。4*.助注釋讀懂下面的文。參照下面的注釋，同學(xué)間說說短文的大意。22

手指1.下面的字正確，端正。書寫這些字容易增減筆畫，一定要看清楚，認(rèn)真寫。2.句子，根拼音寫語。紐扣

拇指

渺小

享樂

附庸3.讀課文，成練習(xí)矮胖肥大

食指

工作復(fù)雜

中指

略為幫襯

秀麗可愛由大拇指，我聯(lián)想到生活中的環(huán)衛(wèi)工人。因?yàn)樗麄兡瑹o聞、毫不起眼，但他們勤勞樸實(shí)，無私奉獻(xiàn)，讓城市變得更潔凈。4.讀課文片，完成習(xí)。（1）試探或冒險(xiǎn)

接觸穢物、毒物、烈物

受各種傷扳槍機(jī)

打算盤

擰螺絲

解紐扣（2）摘抄