初中教師師德師風(fēng)演講稿

初中教師德師風(fēng)演講初教師師演稿各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：大家好！今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪——我是光榮的人民教師》小的時候，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。今天我為自己成為一名教師干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。我愛教師這個職業(yè)因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水耕耘著我的夢想！從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方用愛心來培育祖國花朵的教師我找到了放飛自己夢想的地方因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)他們的敬業(yè)精神鼓舞和激勵我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì)，奮勇向前。

我愛教師這個職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設(shè)計師，能設(shè)計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人我們心中有著秋收的期盼有誰能像我們一樣天面對的是一張張可愛的笑臉雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？！我愛教師這個職業(yè)因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻鼍蜁袗鄣幕貓笥浀梦以?jīng)教過的一個學(xué)生那時他的學(xué)習(xí)成績非常好，還是我的課代表，可是他是一個性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。我知道了這種情況，先是和他做了一次長談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí)，從自由到到紀(jì)律，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會心的微笑。原來，有一次上課期間他向前面的同學(xué)借東西老師說他不遵守課堂紀(jì)律他覺得委曲我對他說如果我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西上的紀(jì)律會成為什么樣子？你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢？”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了他是一個非常懂事的孩子能體量大人的不

易，真是難得。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個作業(yè)本來他主動向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯誤來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活十分困難。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前，他對我說：“謝謝你，老師?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了，還時常給我寫信。我愛教師這個職業(yè)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時被眼前的一幕驚呆了一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門震中這樣的老師還有很多很多大記住他們，記住這些在地震來臨時把生的希望留給學(xué)生留給孩子的人民教師！初教師師演稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好！我演講的題目是《師德永存》。

有一個問題想請教大家最不希望您的朋友缺什么？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德可見道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn)我們教師而言德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講者以傳道授業(yè)解惑也師，不光要解疑答惑，教授知識，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛國之道，奉獻(xiàn)之道文明之道和諧之道做人處世之道倘若教師無德，又以何傳于學(xué)生？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生。在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。年夏49的王洪春主動申請到群嶺村校任教“群嶺村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀?！边@是王老師給出的樸實(shí)的理由。王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活更令人敬佩的是王老師對孩子們無私的關(guān)愛。中午，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子。從王老師執(zhí)著的選擇無悔的付出上折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛；她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。

雖說我們教師沒有令人羨慕的收入，但我們精神上是充實(shí)的得崔永元在新聞會客廳里采訪開縣敦好小學(xué)的陳歷春老師時，有這樣一段對話：崔永元你怎么會心里不失落呢？培養(yǎng)那么多大學(xué)生同學(xué)都在干別的，都在發(fā)財，自己辛辛苦苦地做一個代課教師，只拿三百多工資，我還聽說這樣的事兒，教室倒了，你把孩子接到自己家，接著上學(xué)。你喜歡這個職業(yè)，是嗎？陳歷春：喜歡這個職業(yè)，養(yǎng)成習(xí)慣了，崔永元：舍不得那些孩子。你現(xiàn)在的工資一千二，如果三個月不用可以在重慶買一平米的房子你滿意現(xiàn)在這個收入嗎？陳歷春：很滿意。透過這平靜的回答陳老師那不求回報無私奉獻(xiàn)的心聲震耳欲聾。是的，雖然我們的生活清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。印度大詩人泰戈爾說過“花的事業(yè)是甜蜜的，果事業(yè)是珍貴的讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我們教師是一片平凡的綠葉。站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識，那么平淡，也那么平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。最后許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?/p>

謝謝大家！初教師師演稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，今天能在這里發(fā)言，我非常榮幸，也很高興。時光流逝物換星移可能每一個當(dāng)教師的都會有一種歲月蹉跎的感嘆驀然回首曾走過的路曲曲折折的腳印伴隨著不懈的探索點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗珠陪伴著成功的喜悅而貫穿始終有一個不變的信念就是在平凡的教師崗位中堅守自己育人孕才的理想。教育部長指出“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識更要有高尚的師德優(yōu)良的師德高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。都說教師是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人同時老師的工作又是有特殊性的，側(cè)重于教師“解惑授業(yè)”中的“解惑”，也就是“思想

政治教育”工作，現(xiàn)在隨著學(xué)校教師隊伍的不斷完善，老師的職能拓展到了“幫助學(xué)生解決實(shí)際問題”，也就是解學(xué)生實(shí)際生活中的困惑把老師的職能生活化具體化了同時也增加了工作難度也就是這樣一份既特殊又神圣的崗位讓我找到了自己想要實(shí)現(xiàn)的理想，我很自豪能成為其中一員。我是三年前才走上崗位的年輕教師年才加入我們學(xué)院這個大家庭中來在這里我又重新看到了一批教師奮戰(zhàn)在我們教育事業(yè)的一線，把自己的青春與熱血揮灑在綠萌場上。教師是這樣一群人：做了很多很多，但只要收獲了一點(diǎn)點(diǎn)，就會非常滿足。學(xué)生的一條短信，一句問候，都是最大的安慰。在新生報到后，我們系所有的教師都繼續(xù)投入到新生的工作當(dāng)中但當(dāng)教師節(jié)的鮮花擺滿辦公室的時候當(dāng)學(xué)生們真誠的祝福短信傳來的時候所有的疲憊與焦躁都頃刻消失隨之而來的是滿足感、幸福感以及轉(zhuǎn)化而來的動力。教師所面對的都是小事但在每一件小事后面都是一個年輕鮮活的生命一個快樂或者苦惱的靈魂小事當(dāng)大事來做，就能做好精到人的心里出別人沒有取得的成效希望的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠(yuǎn)存在”。教師工作就是這樣的一項(xiàng)事業(yè)，這是人生價值實(shí)現(xiàn)的載體。愛學(xué)生，才能無怨無悔地投入;責(zé)任將愛轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的引領(lǐng)智慧點(diǎn)迷津于困惑。

教師是學(xué)生思想的指引者成長成才的導(dǎo)航人擔(dān)負(fù)的是一項(xiàng)極具使命感和責(zé)任感的工作幾年的教師工作經(jīng)歷讓我深深體會到是我的學(xué)生們給了我一個心心相融息通的世界，讓我從學(xué)生們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情個合格的引導(dǎo)者不應(yīng)該高高在上，在社會快速發(fā)展不斷變遷的時代，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能成為一名受學(xué)生歡迎的教師。只要有用真誠的心去感化學(xué)生用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教師這個平凡的崗位能當(dāng)之無愧地說愛高等教育事業(yè)。在平凡的崗位上堅守不變的理想，我用這樣的信念鼓勵自己：桃李滿天下，為國育英才!初教師師演稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：愛我所愛，無悔青春。身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題要做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?優(yōu)美的語言?是廣博的知識還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛它是師德的核心它是熊熊的火炬點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;是指路的明燈照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)對自己的教育對象充滿信心和愛心才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為“疼愛自己的孩子是本能而熱愛別人的孩子是神圣!教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛這種愛是極其神圣純真的這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭?yàn)閻?，所以會有?chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光生美好人生的開端掌握在教師手中教師只有用自已的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人愛身邊的一草一木教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過是一種偉大的感情它總在創(chuàng)造奇跡，

創(chuàng)造新的人"果我的學(xué)生是蜜蜂我甘當(dāng)采蜜的花朵果我的學(xué)生是花朵呢一定做好護(hù)花的綠葉果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;果我的學(xué)生是火箭呢?一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你別為了讓老師認(rèn)識你最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們了太陽底下最光輝的事業(yè)我們攜手并肩不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。初教師師演稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：你們好!校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)讓我感到為難這是我遇到的第一個困難;天我是第一次登臺演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個困難;且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自

己體面地走下臺去!為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責(zé)》!朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容------種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的生能獲得師生、父母的重視，被愛著一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價值為人稱道許這種愛未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱人不再陷入消沉痛苦而生積極的效果。這我是有著多么深刻的體會啊!我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離掩飾我性格上的天真幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。

果然半學(xué)期過后我“弟子們變得服服帖帖了路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因?yàn)榕挛?，想視而不見又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安但終究制服了學(xué)生并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。然而不久一件意想不到的事情把我擊醒了班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下“逐客令”回家補(bǔ)”他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打?是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當(dāng)時聽到這句話時自己的感受覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我

的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷