小學(xué)作業(yè)公示制度合輯

實施“雙減”政策一小學(xué)作業(yè)公示制度為積極貫徹落實xx辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》文件精神，根據(jù)xx部、省xx廳、xx市教育局、xx教體局對中小學(xué)生“五項管理”中作業(yè)的相關(guān)要求，特制定本校作業(yè)公示制度。一、公示時間每天下午課后服務(wù)開始前，由任課教師公示學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，以接受學(xué)校和學(xué)生家長的監(jiān)督。二、公示位置學(xué)生家庭作業(yè)公示在本班黑板右下角，班主任再將其公布在學(xué)校工作群和各班班級微信群，學(xué)生每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應(yīng)在教師下班前更新完畢。三、公示作業(yè)要求1、公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，語句簡潔明了、通俗易懂。包括具體的年級、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱和頁碼。2、保證一、二年級無書面作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。班主任負責(zé)對班級各科作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。3、教師要面向全體學(xué)生，作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學(xué)進度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；設(shè)計分層作業(yè)，可分必做和選做兩種；要減少機械重復(fù)性作業(yè)，控制知識鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。4、課后服務(wù)教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，教師和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，并從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動。5、不得使用手機布置作業(yè)，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。6、教務(wù)處要加強作業(yè)全過程管理，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。促進家長與社會共同參與學(xué)校的減負工作。7、學(xué)校要以教研組為單位，每月開展一次作業(yè)教學(xué)研究活動，加強作業(yè)常規(guī)檢查與管理，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教師規(guī)范作業(yè)教學(xué)行為。四、作業(yè)批改要求1、教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。2、作業(yè)批改要及時、認真。作業(yè)批語要有針對性、鼓勵性、啟發(fā)性。批改時要書寫工整，評語文字要規(guī)范、端正、清楚、準確。3、凡做錯的作業(yè)題均要求學(xué)生訂正，訂正后要認真批改、反饋。作業(yè)批改反饋要及時，批改時間一般不超過兩天（作文一周以內(nèi)）。4、對于學(xué)困生的作業(yè)，提倡當(dāng)面批改，加強輔導(dǎo)。5、嚴禁要求家長批改作業(yè)。小學(xué)落實“雙減”政策一學(xué)生作業(yè)校內(nèi)公示制度為積極貫徹落實XX辦公廳、xx辦公廳下發(fā)的有關(guān)“雙減”工作的政策，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，將黨史學(xué)習(xí)教育深入到每一個黨員干部和群眾心中，把學(xué)習(xí)黨史與踐行初心使命相結(jié)合，解決群眾的“急難愁盼”問題，減輕家長“教育內(nèi)卷”的焦慮，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，把注意力聚集到提高課堂教學(xué)效益上來，做到“減負不減質(zhì)”，促進學(xué)生全面發(fā)展，XX區(qū)第一小學(xué)特制定本制度。“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX成員：XX一、校外作業(yè)1、為確實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，我校實行校外作業(yè)公示制。每天放學(xué)前，由任課教師黑板上書面形式發(fā)布作業(yè)，并拍照發(fā)年級組群，由雙減領(lǐng)導(dǎo)工作小組進行審核，具體分工如下：一年級XX，三年級X，三年級X，四年級XX，五年級XX，六年級XX，英語組：XX。學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，接受家長與社會的監(jiān)督，注意作業(yè)布置語句要簡潔明了、通俗易懂。2、校外作業(yè)量規(guī)定：①一、二年級無書面作業(yè)；②三年級每天書面作業(yè)總量完成時間不超過30分鐘；③四年級每天書面作業(yè)總量完成時間不超過45分鐘；④五六年級每天書面作業(yè)總量完成時間不超過60分鐘。班主任老師調(diào)控各科作業(yè)總量，對超負擔(dān)的作業(yè)班主任有責(zé)任調(diào)控。3、教師要面向全體學(xué)生，作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學(xué)進度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；設(shè)計分層作業(yè)，可分必做和選做兩種；在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。二、校內(nèi)作業(yè)1、年級各學(xué)科實行校內(nèi)作業(yè)審批和公示制度，嚴控作業(yè)量。每學(xué)期開學(xué)之初由教研組長牽頭，根據(jù)上級精神設(shè)定各年級各學(xué)科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)量，提出各學(xué)科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評的要求，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式，盡量減少機械重復(fù)的作業(yè)，設(shè)計一些一題多問、一題多解、一題多變、補充條件、補充問題、自編題型。教研組長把本學(xué)科校內(nèi)作業(yè)類型在開學(xué)第二周上報教務(wù)處審批，核準后實施。在每月月檢時進行抽查，并將檢查結(jié)果存入業(yè)務(wù)檔案。2、為保證“雙減”工作落在實處，各班各學(xué)科嚴格控制作業(yè)總量。3、各學(xué)科作業(yè)布置：一在“質(zhì)”上狠下功夫： 做到作業(yè)布置的重點和難點到位、到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。二在“量”上要適當(dāng)：認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題?！比伲摀?dān)過重，會事倍功半。每天的作業(yè)量要嚴格控制，平時的小練筆，應(yīng)該做到隨堂完成，不留到校外。嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。4、教師要認真批改作業(yè)并反饋，特別是對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，要及時幫助、解答、輔導(dǎo)，促進學(xué)生能夠更好的完成學(xué)業(yè)，不得要求家長批改作業(yè)。5、課后服務(wù)教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，教師和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動。6、學(xué)校加強作業(yè)全過程管理，不定期反饋，提煉亮點。加大檢查力度，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無分層、無批改的將予以通報并嚴肅處理。7、教務(wù)處不定期反饋，提煉亮點。促進家長與社會共同參與學(xué)校的減負工作，學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。貫徹落實“雙減”工作一小學(xué)作業(yè)公示制度為積極貫徹落實xx辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》文件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，實現(xiàn)作業(yè)“減負增效”的同時“減負不減質(zhì)”以達到“實施最美教育，鑄就精彩人生”的辦學(xué)目標，特制定本作業(yè)公示制度。一、公示時間及位置每天放學(xué)前，由任課教師以黑板上書面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，接受學(xué)生、家長與社會各界的監(jiān)督。二、公示作業(yè)要求“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫、機械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)?！叭沤^”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。三、公示作業(yè)用時一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，且盡量所有書面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，學(xué)生回家后無書面作業(yè)，對超負擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進行調(diào)控。四、作業(yè)管理評價.嚴實常規(guī)檢查。學(xué)校教導(dǎo)處建立學(xué)生作業(yè)常規(guī)檢查制度，加強對作業(yè)的常規(guī)檢查，重點加強對作業(yè)內(nèi)容及完成方式、作業(yè)量合理性的督查評估，考評結(jié)果納入教師績效考核，作為教師評優(yōu)選先、評職晉級的重要依據(jù)。對檢查出的問題，及時反饋給年級備課組和任課教師，教師及時調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量。通過檢查，發(fā)現(xiàn)備課組和教師在提高作業(yè)效能、減輕作業(yè)負擔(dān)等方面的好做法、好經(jīng)驗，及時加以推廣。.加強作業(yè)研究。學(xué)校出臺激勵政策，鼓勵支持教師個人或以學(xué)科備課組、教研組、課題組為單位對學(xué)生作業(yè)內(nèi)容設(shè)計、完成方式、批改方式、評價反饋方