八年級(jí)第一學(xué)期思想品德備課組工作總結(jié)

第第頁(yè)八年級(jí)第一學(xué)期思想品德備課組工作總結(jié)八班級(jí)第一學(xué)期思想品德備課組工作總結(jié)1

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期內(nèi)我們初二備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，努力適應(yīng)思想政治新課程改革的形勢(shì)進(jìn)展，順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展思想品德課教學(xué)。我們組的老師加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了肯定的成果?，F(xiàn)就將初二政治備課組上學(xué)期的工作及本學(xué)期的打算作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、上學(xué)期工作總結(jié)

1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。開(kāi)學(xué)初，我們4位老師共同爭(zhēng)論，制定了相對(duì)詳盡的教學(xué)計(jì)劃。包括教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、教學(xué)措施以及備課計(jì)劃等。同時(shí)明確備課組研討活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)言人等，即每周三上午第一節(jié)。

2、依據(jù)學(xué)校要求仔細(xì)討論新課程，實(shí)施新課程。針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們對(duì)課堂教學(xué)所采用的措施進(jìn)行了研討，針對(duì)不同的課型采用形式多樣的教法，立足同學(xué)技能的提高，基本技能的鞏固，基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)。留意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的討論，留意對(duì)教學(xué)管理的討論，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。通過(guò)探討，豐富了教學(xué)閱歷，也提高了理論水平。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。備課方面：全組老師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)制定規(guī)范、具體的教案。作業(yè)布置方面：全組老師都能按學(xué)校和級(jí)部要求布置周末作業(yè)并確保同學(xué)仔細(xì)、保質(zhì)、保量完成，周一上交后做到仔細(xì)批閱。

4、按時(shí)參與小組集體備課，一起發(fā)揮集體聰慧。其中主備課人提出下周的教學(xué)詳細(xì)計(jì)劃，陳述單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的運(yùn)用，并擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。然后大家集體爭(zhēng)論單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。這樣一來(lái)，每位老師都能在集體備課時(shí)汲取、借鑒一些其他老師的好點(diǎn)子，充盈在自己的課堂中，使班級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組老師集體的聰慧。同時(shí)，理由集體備課時(shí)間還集體爭(zhēng)論單元測(cè)試的題型和重點(diǎn)。

5、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，仔細(xì)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。我們組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，更重要的是上完課后的相互評(píng)課。在評(píng)課中，充分確定授課老師的優(yōu)點(diǎn)，并誠(chéng)摯地指出不足，從而使授課老師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個(gè)聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程中，重要的是我們?cè)谶@節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。

6、組織好各類(lèi)考試。依據(jù)學(xué)校和級(jí)部要求，本學(xué)期開(kāi)展了第一單元、月考、第三單元、期中、第四單元、考前摸底、期末考試等六次考試，我們仔細(xì)組織、實(shí)時(shí)批閱。并加強(qiáng)考后的質(zhì)量分析。在每次考試之后，我們都會(huì)組織本組老師仔細(xì)總結(jié)考試狀況。包括分析試卷的難易度，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)考試的分?jǐn)?shù)等，特別是同學(xué)在答題過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足，去發(fā)覺(jué)好的或者存在有待改進(jìn)的問(wèn)題，還有就是與前一次考試進(jìn)行比較，在比較中尋求更好的方法。每一階段，我們都會(huì)針對(duì)同學(xué)在考試中的不足轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)方法，采用相應(yīng)的措施，來(lái)避開(kāi)再次犯同樣的錯(cuò)誤。

7、積極參與學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的`同時(shí)，我們備課組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想。

8、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任感。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的努力合作下，我們將做好領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)任務(wù)。

二、本學(xué)期工作的思索：

1、加強(qiáng)對(duì)新課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌控更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)與其它年段的老師聯(lián)系，學(xué)習(xí)，多多向老老師取經(jīng)。

3、改進(jìn)教法，使其既表達(dá)新課改理念，又讓同學(xué)感愛(ài)好，簡(jiǎn)單接受，并能提高課堂教學(xué)效果。

4、老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，促使他們學(xué)習(xí)方式逐步的轉(zhuǎn)變，從而有利于同學(xué)的健康成長(zhǎng)，為他們適應(yīng)、融入社會(huì)。

5、積極開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，挖掘同學(xué)的潛能，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

總之，新學(xué)期我們組將團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)懷，使初二政治組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得更好的成果。

八班級(jí)第一學(xué)期思想品德備課組工作總結(jié)2

本學(xué)期的工作，沿襲上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，把備課活動(dòng)落到實(shí)處，在備課中獲得閱歷，增長(zhǎng)知識(shí)。在教學(xué)中，我們不敢有半點(diǎn)馬虎，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，雖然有著較大的壓力，但也讓我們把每日的教學(xué)工作做精做細(xì)。

為了能總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作狀況總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃

首先我們制定了具體的計(jì)劃，確定了每次的主備課人，提出了詳細(xì)的要求，為集體備課的順當(dāng)進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。集體被課時(shí)基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組實(shí)行每周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人

二、確定任務(wù)，搜集材料

集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人在集體備課前深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料。確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)教案初稿，并作好充分預(yù)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參與者本著積極參加的精神，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的`基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分預(yù)備。集體備課時(shí)具體介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)安排，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

三、共同探討，各抒己見(jiàn)

利用教研組活動(dòng)時(shí)間，各參與人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和主見(jiàn)。其實(shí)更多的時(shí)間不在統(tǒng)一的教研活動(dòng)時(shí)間，而是有問(wèn)題就大家商量、分析試卷，共同探討，答案相互爭(zhēng)論之后確定，爭(zhēng)取備課組教學(xué)上的統(tǒng)一。

首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書(shū)中所處地位以及本課的大略?xún)?nèi)容加以分析和介紹。

然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新奇、獨(dú)特且能吸引同學(xué)的方案，并用材料加以幫助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言需要符合教學(xué)大綱要求和同學(xué)實(shí)際狀況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。

最末，總結(jié)出既能闡釋清晰課本觀點(diǎn)，又能使同學(xué)簡(jiǎn)單接受的教法和學(xué)法。

教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱要求，集大家的聰慧與一體，分析出一種既不脫離書(shū)本又使同學(xué)通俗易懂的教法和學(xué)法。技能目標(biāo)方面，通過(guò)爭(zhēng)論，參加者普遍認(rèn)可通過(guò)雙自主的方式，培育同學(xué)的各種技能。對(duì)選材、教法、教學(xué)用具的分析與討論。選材方面，肯定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，肯定要突破政治教材味同嚼蠟的局限性，爭(zhēng)取作到思想性、趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性相統(tǒng)一。

四、分工協(xié)作，發(fā)揮所長(zhǎng)

當(dāng)全部備課人爭(zhēng)論完畢后，主備課人負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，分工協(xié)作，并根據(jù)備課要求進(jìn)行教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

八班級(jí)第一學(xué)期思想品德備課組工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)的真快，眨眼已經(jīng)進(jìn)入期末。在這一學(xué)期里，我們政治備課組的老師在學(xué)校和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為思路，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象，營(yíng)造了積極向上的氛圍。在全組成員的共同努力下，已順當(dāng)完成了工作任務(wù)，并取得了肯定的成果。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探究高效的教學(xué)方法。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，我們政治備課組的成員人人本著一切為了同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)的宗旨嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)踏實(shí)地耕耘在工作繁雜的教育教學(xué)工作崗位上。我們?nèi)w老師達(dá)成共識(shí)，在日常教育教學(xué)工作中努力做到：以正確的方向引導(dǎo)同學(xué)，以高尚的品德影響同學(xué)，以扎實(shí)的知識(shí)教育同學(xué)，以健康的活力培育同學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難同學(xué)，我們仔細(xì)分析不憐憫況，明確輔導(dǎo)內(nèi)容、制定輔導(dǎo)計(jì)劃，耐煩細(xì)致、不厭其煩地予以輔導(dǎo)。對(duì)于行為偏差生，我們傾注了滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，同時(shí)，愛(ài)嚴(yán)相結(jié)合，愛(ài)而有度，嚴(yán)而有情，努力用自己的心去暖和同學(xué)的心，促使他們健康地成長(zhǎng)。我們能做到為人師表，領(lǐng)先垂范，一切為了教育，一切為了學(xué)校，一切為了同學(xué)，由于大家意識(shí)到，老師的價(jià)值表達(dá)在對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)懷上，這就需要我們熱忱主動(dòng)，不計(jì)名利，一句話(huà)，同學(xué)的進(jìn)步就是老師最大的歡樂(lè)。

三、實(shí)時(shí)了解學(xué)情，有的放矢地開(kāi)展政治教學(xué)。對(duì)初二同學(xué)，首先要了解他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)要求，才能在教學(xué)中做到師生互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。我們通過(guò)各種方法，例如開(kāi)座談會(huì)，找各種類(lèi)型的同學(xué)談天，問(wèn)卷調(diào)查，書(shū)面交談等，實(shí)時(shí)了解學(xué)情教情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。老師們仔細(xì)分析同學(xué)的看法，針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、積極參加學(xué)校要求的課改活動(dòng)。積極開(kāi)展教學(xué)研討工作，在研討實(shí)踐中提高老師自身素養(yǎng)。我們堅(jiān)持集體備課相互聽(tīng)課。老師留意在教學(xué)中積累材料，常常反思，總結(jié)閱歷，寫(xiě)出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)方案。解放思想，集思廣益，集思廣益，貫徹學(xué)校對(duì)備課組工作的要求，完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

我們?cè)谡n外練習(xí)方面進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的練習(xí)題，表達(dá)新課程教學(xué)要求，有利于提高同學(xué)解決問(wèn)題的技能。我們堅(jiān)持把基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用滲透到日常生活中去。

五、相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同提高。為了保證備課和練習(xí)質(zhì)量，我們按學(xué)校要求，相互聽(tīng)課共同討論。在我們備課組里，資源共享，團(tuán)結(jié)合作，全組老師常常一起討論、相互切磋，有時(shí)相互爭(zhēng)辯、互不相讓直到有結(jié)果為止。組內(nèi)教研活動(dòng)開(kāi)展得很活躍。

一個(gè)學(xué)期中，我們付出了汗水和心血!盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思考的。我們組的全體老師還會(huì)一如既往，在新的學(xué)期中，為長(zhǎng)鴻的教學(xué)教育工作繼續(xù)奉獻(xiàn)一份綿薄之力。

八班級(jí)第一學(xué)期思想品德備課組工作總結(jié)4

本學(xué)期，我們初二政治備課組嚴(yán)格根據(jù)開(kāi)學(xué)初期制定的教學(xué)計(jì)劃，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計(jì)劃，在各班任課老師實(shí)時(shí)分析、反饋各班的教學(xué)狀況之后，備課組對(duì)計(jì)劃做適時(shí)地補(bǔ)充與調(diào)整，以更好地適應(yīng)每個(gè)階層的同學(xué)共同提高?，F(xiàn)就將初二政治備課組本學(xué)期的工作作如下簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、工作總結(jié)：

1、制定詳盡的備課組教學(xué)計(jì)劃。本年段有3個(gè)政治老師，開(kāi)學(xué)初，我們3位老師共同爭(zhēng)論，制定了相對(duì)詳盡的教學(xué)計(jì)劃。包括教學(xué)指導(dǎo)思想、出卷計(jì)劃，詳細(xì)措施以及備課計(jì)劃等。同時(shí)明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周一下午定期定點(diǎn)地爭(zhēng)論下周的工作要點(diǎn)、重點(diǎn)，其中主備課人發(fā)言人先提出下周的教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃，并在組內(nèi)相互商討后再定稿，同時(shí)，還集體爭(zhēng)論考試的題型和重點(diǎn)。

2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。每周每節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，都是通過(guò)3位老師的爭(zhēng)論，確定，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

3、加強(qiáng)考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后，我都會(huì)組織本組成員仔細(xì)總結(jié)考試狀況。包括分析試卷的難易度，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)考試的分?jǐn)?shù)，優(yōu)秀率、及格率、平均分等，特別是同學(xué)在答題過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足，去發(fā)覺(jué)好的或者存在有待改進(jìn)的問(wèn)題，還有就是與前一次考試進(jìn)行比較，在比較中尋求更好的方法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段，我們都會(huì)針對(duì)同學(xué)在考試中的不足轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)方法，采用相應(yīng)的措施，來(lái)避開(kāi)再次犯同樣的錯(cuò)誤。

4、老師間相互學(xué)習(xí)，仔細(xì)評(píng)課。每周組內(nèi)的老師，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)。更重要的是上完課后組織相互評(píng)課，這是一個(gè)將自己和展示老師水平升華的過(guò)程。在評(píng)課中，充分確定授課老師的優(yōu)點(diǎn)，并誠(chéng)摯地指出不足，從而使授課老師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個(gè)聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程中，課的優(yōu)劣并不非常重要，重要的是我們?cè)谶@節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠(chéng)，坦誠(chéng)地面對(duì)，我們才在溝通中不斷走向教學(xué)的成熟。

5、加強(qiáng)溝通，掌控信息的實(shí)時(shí)性。為了能夠更好地駕馭教學(xué)，獲得更多的教學(xué)閱歷，我們?cè)谄匠？偸欠e極地與學(xué)校資深的肖老師實(shí)時(shí)溝通，并且組織相互溝通的活動(dòng)，抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。吸取他人優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)水平，來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。

除此之外，教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈。仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂，按時(shí)按質(zhì)按量地批改作業(yè)，實(shí)時(shí)檢測(cè)，做好單元小結(jié)，進(jìn)行知識(shí)積累，做好試卷講評(píng)，查找知識(shí)盲點(diǎn)，強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練等。

通過(guò)全體成員的共同努力，我們?nèi)〉昧溯^好的成果，但在一些方面還存在不足。比如，我們?nèi)齻€(gè)老師，教學(xué)閱歷較少，對(duì)課本的理解還缺乏肯定的深度，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法最優(yōu)化，還有待于我們進(jìn)一步商討。

二、今后工作的思索：

1、加強(qiáng)與其它年段的老師聯(lián)系，學(xué)習(xí)，多多向別人取經(jīng)。

2、改進(jìn)教法，使其既表達(dá)新課改理念，又讓同學(xué)感愛(ài)好，簡(jiǎn)單接受，并能提高課堂教學(xué)效果。

3、虛心向周邊學(xué)校老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

八班級(jí)第一學(xué)期思想品德備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期備課組以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益為主線(xiàn)，積極開(kāi)展科組工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作詳細(xì)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)貫徹新課標(biāo)理念指導(dǎo)思想

本學(xué)期在教學(xué)工作中我們繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高同學(xué)全面素養(yǎng)為目的，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面為提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作提供了正確的指導(dǎo)思想。

二、堅(jiān)持集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量：

〔一〕積極組織本備課組老師鉆研課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。

通過(guò)仔細(xì)研讀課標(biāo)，精確把握新課程的總目標(biāo)和分類(lèi)目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

〔二〕實(shí)抓