大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做文明小天使

第21頁(yè)共21頁(yè)大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做文明小天使大班社會(huì)教案：爭(zhēng)做文明小天使?！净顒?dòng)目的】1、觀看公益廣告，強(qiáng)化對(duì)正確行為的認(rèn)知，理解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。3、通過(guò)小小文明宣傳員活動(dòng)鍛煉積極主動(dòng)的交往才能，并體驗(yàn)做宣傳員的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】公益廣告〔成人的文明行為〕、錄像〔幼兒的文明行為〕、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】可以明晰判斷社會(huì)行為的對(duì)與錯(cuò)，用繪畫形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、通過(guò)傾聽(tīng)歌曲“講文明、懂禮貌”〔放錄像〕，引出活動(dòng)主題。老師：你聽(tīng)見(jiàn)了什么？你看到了什么？老師：歌曲里說(shuō)了一件什么事？幼兒：我看見(jiàn)小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。幼兒：做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。老師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢？2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。老師：請(qǐng)小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么？幼兒：叔叔把可樂(lè)易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。幼兒：有個(gè)阿姨把一個(gè)盲人送過(guò)了馬路。幼兒：還有個(gè)叔叔幫助阿姨把門給翻開(kāi)了。幼兒：有個(gè)開(kāi)車的阿姨把車停下讓走路的人先過(guò)去的。老師：你最喜歡誰(shuí)？為什么？幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。幼兒：……3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進(jìn)一步分辨幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)。老師：錄像中的小朋友都在做什么？假如是你怎么做？你想學(xué)誰(shuí)？幼兒：我喜歡排隊(duì)的小朋友，不推擠。幼兒：我喜歡澆花的小朋友。幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說(shuō)話的小朋友。小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。4、共同討論。老師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為？幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。5、制作“文明宣傳卡”。引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們理解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭(zhēng)做文明小天使。幼兒送出宣傳卡，并做簡(jiǎn)單講解?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《爭(zhēng)做文明小天使》活動(dòng)目的：1、觀看公益廣告，強(qiáng)化對(duì)正確行為的認(rèn)知，理解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。3、通過(guò)小小文明宣傳員活動(dòng)鍛煉積極主動(dòng)的交往才能，并體驗(yàn)做宣傳員的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲講文明、懂禮貌、不同造型的小紙卡、彩筆?；顒?dòng)重難點(diǎn)：可以明晰判斷社會(huì)行為的對(duì)與錯(cuò)，用繪畫形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)傾聽(tīng)歌曲講文明、懂禮貌(放錄像)，引出活動(dòng)主題。老師：你聽(tīng)見(jiàn)了什么?你看到了什么?老師：歌曲里說(shuō)了一件什么事?幼兒：我看見(jiàn)小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。幼兒：做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。老師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢?2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。老師：請(qǐng)小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?幼兒：叔叔把可樂(lè)易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。幼兒：有個(gè)阿姨把一個(gè)盲人送過(guò)了馬路。幼兒：還有個(gè)叔叔幫助阿姨把門給翻開(kāi)了。幼兒：有個(gè)開(kāi)車的阿姨把車停下讓走路的人先過(guò)去的。老師：你最喜歡誰(shuí)?為什么?幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。幼兒：3、觀看幼兒錄像好娃娃，進(jìn)一步分辨幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)。老師：錄像中的小朋友都在做什么?假如是你怎么做?你想學(xué)誰(shuí)?幼兒：我喜歡排隊(duì)的小朋友，不推擠。幼兒：我喜歡澆花的小朋友。幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說(shuō)話的小朋友。小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。4、共同討論。老師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。5、制作文明宣傳卡。引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們理解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭(zhēng)做文明小天使。幼兒送出宣傳卡，并做簡(jiǎn)單講解。大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《愛(ài)心小天使》一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)游戲來(lái)感受盲人生活的困難。2、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)盲人、幫助盲人的美妙情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一副眼罩，圖片：盲道、盲文、導(dǎo)盲犬，游戲場(chǎng)景〔設(shè)有獨(dú)木橋、欄桿、樹(shù)林〕，掛歷紙、雙面膠三、活動(dòng)流程：1、體驗(yàn)盲人走路〔在室外〕師：小朋友，你們都把眼睛蒙好了嗎？〔好了〕好的，如今我們就一個(gè)拉著一個(gè)往前走，不能松手啊！漸漸地走，不要走散了，你們走的時(shí)候心里有什么感覺(jué)??？〔很黑、很害怕、擔(dān)憂〕如今我們已經(jīng)走到多媒體教室了，你們?cè)囍研∈炙砷_(kāi)來(lái)，自己走走看呢！一個(gè)人走的時(shí)候又是什么感覺(jué)呢？〔更害怕，會(huì)撞到別人〕好，如今我們把眼罩拿下來(lái)看一看呢！哇，是不是很亮??？2、談話活動(dòng)師：來(lái)來(lái)來(lái)，小朋友趕快坐到殷老師身邊來(lái)！提問(wèn)：剛剛我們都是蒙著眼睛走路的，當(dāng)你在走的時(shí)候你心里是怎么想的呢？小組交流：先和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你心里面的感覺(jué)好嗎？集體交流：如今誰(shuí)愿意告訴大家你走路的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？3、認(rèn)知師：在我們生活中有許許多多雙眼看不見(jiàn)的人，這些人就是盲人。你們見(jiàn)過(guò)盲人嗎？盲人在生活中會(huì)碰到哪些困難呢？〔出門會(huì)撞到樹(shù)、車子〕是啊，眼睛看不見(jiàn)是件很痛苦的事情，他們?cè)谏钪袝?huì)碰到很多的困難，那么當(dāng)他們碰到這些困難的時(shí)候，人們又是怎么幫助他們的呢？【盲道】你們知道這是什么嗎？〔盲條磚〕把一塊一塊的盲條磚鋪起來(lái)就是一條盲道了，你們看，這個(gè)盲人走在盲道上面是不是很平安啊？還會(huì)摔跤嗎？【盲文】小朋友看，這個(gè)盲人在做什么呀？〔看書〕他的眼睛看不見(jiàn)，他是____書的呢？〔用手摸的〕他認(rèn)真地翻看著盲人書，一定學(xué)到了很多的本領(lǐng)。你們猜猜這是什么？這凸出來(lái)的小圓點(diǎn)就是盲文?！緦?dǎo)盲犬】我們?nèi)祟愊氤隽嗽S多方法來(lái)幫助盲人，那還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助他們呢？〔狗〕這只大狗是怎么幫助盲人的呢？對(duì)，它就是導(dǎo)盲犬，它可以給盲人帶路，讓盲人很快地找到自己的家。4、互動(dòng)游戲師：接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)愛(ài)心小天使的游戲，你們想不想玩??？交代游戲規(guī)那么：首先我要請(qǐng)貼紅色心的小朋友來(lái)當(dāng)愛(ài)心小天使〔老師包括在內(nèi)〕，綠色心的小朋友來(lái)當(dāng)盲人，大家轉(zhuǎn)過(guò)頭看看愛(ài)心小天使要幫助盲人做哪些事情呀？〔走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)欄桿、穿過(guò)森林〕好，如今貼綠色心的小朋友趕緊用眼罩把自己的眼睛蒙起來(lái)扮演盲人，貼紅色心扮演愛(ài)心小天使的小朋友去幫助他們走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)欄桿、穿過(guò)森林好嗎？如今開(kāi)場(chǎng)行動(dòng)吧！如今小朋友都到我這兒來(lái)，剛剛誰(shuí)當(dāng)上了愛(ài)心小天使??？你們幫助盲人，心里怎么樣？〔很快樂(lè)〕盲人得到了愛(ài)心小天使的幫助，感覺(jué)怎么樣呢？〔很方便〕交換游戲：如今我們交換一下，貼綠色心的小朋友來(lái)當(dāng)愛(ài)心小天使，貼紅色心的小朋友來(lái)當(dāng)盲人，好嗎？5、為盲人做愛(ài)心拐杖師：今天，盲人是由愛(ài)心小天使攙著走路的，但盲人沒(méi)有人攙的時(shí)候，他怎么辦呢？〔拄拐杖〕你們?cè)覆辉敢鉃槊と俗鲆桓鶒?ài)心拐杖呢？老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙和雙面膠，請(qǐng)你們分成紅愛(ài)心和綠愛(ài)心兩組來(lái)做愛(ài)心拐杖好嗎？大班優(yōu)秀社會(huì)教案《爭(zhēng)做節(jié)約小使者》教學(xué)目的：1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資能再利用，知道要節(jié)約資，防止浪費(fèi)。環(huán)境與材料：1、廢舊物品〔紙盒、蛋殼、易拉罐等〕制作的工藝品、玩具、用具。2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。一次備課：1、理解生活中資再利用的情況出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察、考慮。提問(wèn)：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。2、引導(dǎo)幼兒討論在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？你知道節(jié)約資有哪些好方法？如：看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上，不浪費(fèi)水；不亂扔垃圾；請(qǐng)媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。3、玩《環(huán)保棋》引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè)《環(huán)保棋》，說(shuō)說(shuō)哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。玩法：幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。幼兒園大班社會(huì)教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同討論節(jié)約用水的方法。2、引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購(gòu)置環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤假設(shè)干；即時(shí)貼；各色油光紙；剪刀活動(dòng)過(guò)程：一、保護(hù)水資1、〔看課件：我們的生活離不開(kāi)水〕引導(dǎo)幼兒理解水的用處。引導(dǎo)討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水?2、討論節(jié)約用水的方法二、保護(hù)我們的生活環(huán)境1、引導(dǎo)幼兒理解環(huán)境保護(hù)的意義。1〕理解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。2〕引導(dǎo)幼兒理解空氣污染的原因。2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？假如看到別人不保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉展示課件1：請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的？〔沒(méi)有關(guān)好水籠頭，一甩手走了〕展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹(shù)。展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。四、變廢為寶五、建議：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，回家和爸爸、媽媽一起來(lái)節(jié)約用水，保護(hù)我們生活的環(huán)境，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧！大班社會(huì)教案《新年》活動(dòng)目的1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)理解新年，知道新年象征意義。2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲，感受自己成長(zhǎng)快樂(lè)。3、游戲，找新年禮物，翻開(kāi)禮物的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日降臨的快樂(lè)。4、感受到新年活動(dòng)的快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等活動(dòng)過(guò)程1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，小朋友我們一起到開(kāi)心屋里玩一玩吧!哇!開(kāi)心屋打扮怎么漂亮。小朋友們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開(kāi)想象，自由猜測(cè))2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。4、游戲;(1)新年到了，小朋友想不想收到禮物呀!(.來(lái))禮物都藏在開(kāi)心屋里，讓我們一起去找吧(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。5.小結(jié)：新年給小朋友帶來(lái)了禮物和歡樂(lè)，讓我們把新年的快樂(lè)和祝福送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎?課后延伸：讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見(jiàn)聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所理解。大班社會(huì)教案《畢業(yè)》活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美妙而難忘的時(shí)刻。2、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。3、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、自主參與、展示自我?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。2、給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。3、幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)假設(shè)干。4、為幼兒化裝，表演道具假設(shè)干。5、選定一老師(簡(jiǎn)稱師，下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱幼，下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人?；顒?dòng)過(guò)程：師：親愛(ài)的大班小朋友。幼：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽，合：你們好!幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常沖動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美妙的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。師：99屆畢業(yè)典禮開(kāi)場(chǎng)。幼：我們非常感謝培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得分開(kāi)我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)奶奶的教導(dǎo)吧!(園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。)師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫介_(kāi)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡送他們。(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)幼：我們就要分開(kāi)老師、分開(kāi)幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)絡(luò)的。(幼兒上臺(tái)承受畢業(yè)相冊(cè)。)師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘刻。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要分開(kāi)這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感謝和敬意。(家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧?幼：對(duì)呀!我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗讀畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。(幼兒身穿園服，頭戴博士帽，一起朗讀畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。)師：老師，老師，您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢!(中班幼兒代表獻(xiàn)詞。)師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎?幼：對(duì)了!你看柳樹(shù)姑娘、小海草啤酒桶的表演隊(duì)伍來(lái)了。(幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。)師：如今，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(文.章出自教.案網(wǎng))(游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組(共三組)，由一幼兒家長(zhǎng)舉龍頭，其余幼兒及家長(zhǎng)舉龍身，跟著龍頭跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。)幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么?師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既表達(dá)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。(時(shí)裝表演按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè)表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。)師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里獲得更大的進(jìn)步。大班社會(huì)教案：時(shí)鐘活動(dòng)目的：1.通過(guò)主題性綜合活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針的名稱和用處，引導(dǎo)幼兒初步理解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探究問(wèn)題的興趣。3.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒懂得愛(ài)惜時(shí)間，珍惜生命?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類時(shí)鐘、筐假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相符)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，師生共同進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。2、談話激趣，自然引入本活動(dòng)主題--時(shí)鐘。老師：孩子們，你們知道如今是什么時(shí)間嗎?(讓孩子自由說(shuō))你們是怎么知道的呢?(通過(guò)時(shí)鐘)3、分散幼兒思維，給孩子一個(gè)自由想象和回憶的空間。老師：時(shí)鐘是什么樣子的?你能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的時(shí)鐘嗎?(幼兒自由回憶并進(jìn)展描繪)4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，并把自己用眼睛看到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。老師：原來(lái)你們見(jiàn)過(guò)這么多不同形狀的時(shí)鐘啊，今天，我還給你們帶來(lái)了很多時(shí)鐘呢!我們一起來(lái)仔細(xì)的看看它們是什么樣子的吧!--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想方法解決問(wèn)題。老師：看看你的時(shí)鐘上面有什么?(數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針)你的時(shí)鐘跟別的小朋友的時(shí)鐘一樣嗎?有什么不一樣的?(時(shí)鐘上都有數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不同)--為什么會(huì)有這些呢?假如沒(méi)有會(huì)怎么樣?(讓幼兒自由想象)5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。讓幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。老師：時(shí)針和分針是怎么來(lái)告訴我們時(shí)間的呢?請(qǐng)你自己認(rèn)真想一想，做一做。老師：時(shí)針和分針?biāo)鼈兎浅Ｏ矚g和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做的?(老師撥動(dòng)時(shí)針，讓幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō))老師：時(shí)針走的慢還是分針走的慢?分針走一圈，時(shí)針走多少?(時(shí)針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就是一小時(shí)。)6、師生共同小結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。老師：孩子們，你們喜歡和時(shí)鐘做好朋友嗎?那你們把它的小機(jī)密都記在心里了嗎?能悄