大班美術(shù)公開課教案《扎染》

第13頁(yè)共13頁(yè)大班美術(shù)公開課教案《扎染》大班美術(shù)公開課教案《扎染》。幼兒園大班美術(shù)教案：扎染一、活動(dòng)目的1、繼續(xù)理解民族工藝扎染，在初步嘗試的根底上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。2、體驗(yàn)制作的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、第一次制作的幼兒作品展示2、各種形狀的布、橡皮筋3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活動(dòng)過程〔一〕幼兒欣賞第一次制作的作品展示1、誰(shuí)的作品扎染成功了，為什么？〔扎緊了〕2、誰(shuí)的作品沒有扎染成功，為什么？〔沒扎緊〕3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？〔可以多繞幾根〕〔二〕欣賞老師的第二次制作1、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？〔扎了幾圈橡皮筋〕幼兒考慮討論自己得出結(jié)論2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花？〔扎幾次橡皮筋〕幼兒考慮討論自己得出結(jié)論〔三〕老師提示1、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干?！菜摹秤變簢L試扎染制作活動(dòng)過程〔五〕作品展示幼兒說說最喜歡的作品，為什么？【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀大班美術(shù)公開課教案詳案反思《扎染手絹》【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)本班課題方案，最近一直在進(jìn)展扎染系列活動(dòng)，孩子們對(duì)扎染活動(dòng)興趣非常濃重，自己嘗試制作手絹，活動(dòng)中我結(jié)合了以前所學(xué)的扎染方法，并根據(jù)幼兒的實(shí)際需要和才能差異將操作材料分為四組，通過此活動(dòng)來(lái)完本錢節(jié)活動(dòng)的目的。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能，體驗(yàn)成功的樂趣?！净顒?dòng)目的】1.嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿，選擇材料扎染手帕。2.通過欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細(xì)銅絲等。2.師幼共同設(shè)計(jì)的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)【活動(dòng)過程】1.以謎語(yǔ)形式導(dǎo)入。(手絹)2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。這是什么?與普通的手絹一樣嗎?哪里不一樣?你喜歡那一塊手絹?為什么?3.引導(dǎo)幼兒觀察,討論扎染的方法。像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對(duì)邊折，再扎皮筋做出來(lái)的。圓形花紋是用包珠子的方法扎出來(lái)的。斜線花紋是把手帕對(duì)角折，再扎皮筋做出來(lái)的。四角花紋是在四個(gè)角上扎皮筋做出來(lái)的。4.出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計(jì)和扎染手絹的欲望。(1).出示圖稿昨天，我們一起設(shè)計(jì)了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋?怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)(2).出示扎染好的作品，引導(dǎo)幼兒比擬異同。這是我們?cè)境鰜?lái)的手絹，看看和設(shè)計(jì)的一樣嗎?如何進(jìn)展修改?5.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。今天我們來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)、扎染一塊漂亮的手絹。6.放輕音樂，欣賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)，是我根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和已具備扎染的技能設(shè)計(jì)的，在開場(chǎng)局部，我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒欣賞，啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計(jì)圖稿自己扎染，孩子在活動(dòng)中互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)成功的樂趣。在活動(dòng)中，個(gè)別孩子起初在設(shè)計(jì)圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然，但通過一次次的操作，每次扎染中意想不到的變化，都讓孩子們感受到了扎染活動(dòng)的無(wú)限魅力。大班美術(shù)公開課教案《茶壺》教學(xué)目的：1、理解二方連續(xù)圖案的相關(guān)知識(shí)。2、掌握二方連續(xù)圖案的創(chuàng)作技能,培養(yǎng)幼兒的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新才能。3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、喜歡美術(shù)的情感與認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、美術(shù)用書、水彩筆、白紙教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。老師運(yùn)用小游戲創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境并組織幼兒按組分成四個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)，使幼兒一開場(chǎng)就有一種競(jìng)爭(zhēng)的欲望。二、小組競(jìng)賽感受新知：1、競(jìng)賽第一關(guān)看一看老師利用課件出示一豎一橫兩幅蝴蝶圖案讓幼兒找一找這兩幅圖案有什么特點(diǎn)。幼兒答復(fù)后老師小結(jié)，從而推出二方連續(xù)圖案的概念：以一個(gè)圖案向上下或左右兩個(gè)方向作有規(guī)律的連續(xù)重復(fù)排列而成的圖案。2、競(jìng)賽第二關(guān)想一想在理解了二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)后，老師接用課件出示六幅圖案，讓各小組進(jìn)展判斷哪些是二方連續(xù)圖案，哪些不是二方連續(xù)圖案并說出理由。3、競(jìng)賽第三關(guān)畫一畫老師出示五幅二方連續(xù)圖案，每一組空缺局部請(qǐng)幼兒在紙上填畫，畫對(duì)的小組加分。三、欣賞范圖1、老師提問：側(cè)重引導(dǎo)幼兒回憶生活中有哪些地方有用到二方連續(xù)圖案使幼兒能把所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)絡(luò)。2、老師運(yùn)用課件，展示欣賞圖片，使幼兒在輕柔的音樂中欣賞美麗的圖片，受到美的熏陶，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的繪畫興趣。四、幼兒利用二方連續(xù)圖案裝飾茶壺，老師巡回指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)活動(dòng)大班美術(shù)公開課教案《燭花》設(shè)計(jì)意圖：繪畫活動(dòng)的材料比擬的單一，蠟筆和顏料，是用的比擬多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動(dòng)，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個(gè)普通的美術(shù)活動(dòng)--花瓶中，假如光用蠟筆來(lái)繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)目的：1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。2、能看懂示意圖，會(huì)跟著步驟自己學(xué)畫。3、不弄臟畫面和衣服?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，介紹燭畫。1、老師講述故事。師：老師給小朋友帶來(lái)個(gè)故事，我們來(lái)聽一聽。〔幼兒都聽的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了濃重的興趣?！?、出示燭畫。生：哇！好漂亮呀。師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時(shí)畫的畫一樣嗎？生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。師：誰(shuí)知道怎么畫的呢？生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的?！残∨笥芽戳水嬁梢郧宄恼f出來(lái)，說明他們有了一定的觀察和考慮才能?！扯?、學(xué)畫。出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。師：小朋友說的很對(duì)，小熊還給我們畫了示意圖，我們來(lái)看看她是怎么畫的？師：這個(gè)就是小熊媽媽畫畫的過程，誰(shuí)能看出來(lái)應(yīng)該怎么畫呢？生：我看的懂的。第一個(gè)是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。生：對(duì)，還有紅的呢。生：第三幅圖是用顏料涂底色?！埠⒆訉?duì)畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時(shí)不知道詳細(xì)步驟。但老師示范畫對(duì)小朋友的思維才能得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來(lái)看，自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來(lái)。加深了幼兒對(duì)圖示的概括才能和語(yǔ)言表達(dá)才能?！橙?、幼兒作畫。1、提出要求。師：我們拿蠟燭的時(shí)候要小心一些。生：要不會(huì)燒到衣服和紙。師：對(duì)。滴的時(shí)候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會(huì)滴到手上。〔小朋友對(duì)蠟燭畫畫沒有經(jīng)歷，所以必要的提醒不可少?！?、幼兒作畫。生：我要畫個(gè)圓的花瓶。生：我畫小兔花瓶。老師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心。滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時(shí)顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。〔涂色時(shí)幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色?！乘?、作品展示。師：請(qǐng)畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個(gè)五角星，并說明理由?！残∨笥褜?duì)別人的畫能公正、客觀的對(duì)待，有的作品貼了好幾個(gè)五角星，他們貼的時(shí)候也注意說出理由?！掣剑汗适?-美麗的燭花森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫，就在這個(gè)時(shí)候，停電了。小熊很著急，媽媽說：沒事，我?guī)湍泓c(diǎn)蠟燭，你畫吧！媽媽點(diǎn)來(lái)蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。大班美術(shù)公開課教案《唐裝》幼兒園大班美術(shù)教案：唐裝一、設(shè)計(jì)意圖：唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美妙的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜歡，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的穿著打扮有著具有濃重的關(guān)注點(diǎn)與模擬性。所以我們選擇了唐裝設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)唐裝獨(dú)特之美和美妙寓意，引發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。二、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步理解唐裝所包含的象征意義。3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：唐裝服飾假設(shè)干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。四、活動(dòng)要點(diǎn)：從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步理解唐裝所包含的意義。五、活動(dòng)過程：1、帶幼兒觀看唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。今天，我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。2、交流、討論，理解唐裝，喜歡唐裝。你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎？你們是從哪里看出來(lái)的？你們都喜歡唐裝的什么？3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝〔１〕從色彩上欣賞：老師提問：剛剛我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？〔鮮艷的顏色，以紅色、暖色彩為主〕，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色彩為主呢？〔喜慶、熱鬧〕brp/p老師：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。黃色我們的母親河黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表桔祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命?！玻病硰膱D案上欣賞：播放唐裝圖案多媒體課件。老師提問：小朋友們仔細(xì)看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？它們都是些什么樣的圖案？老師：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬(wàn)字花、蝙蝠、石榴等圖案?！怖蠋熯呏v邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案〕這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征桔祥、喜慶的符號(hào)?！玻场硰谋P花扣上欣賞：播放盤花扣圖案多媒體課件。老師提問：這些扣子像什么呀？和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？老師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是