大班美術(shù)公開課教案《美麗的蠟燭花》

第15頁共15頁大班美術(shù)公開課教案《美麗的蠟燭花》大班美術(shù)公開課教案《美麗的蠟燭花》?；顒幽康模?、嘗試用蠟燭油繪畫，引導(dǎo)幼兒根據(jù)示意圖進展自主作畫。2、鼓勵幼兒大膽參與活動，進步幼兒的創(chuàng)造力。3、體驗美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的快樂?；顒訙蕚洌汗适聀pT、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份；水彩顏料、棉簽、打火機；錄音機、磁帶。活動過程：一、小熊作客導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。1、師：小朋友，你畫過什么樣的畫？2、師：小熊來我們教室做客了，它還帶來了一副特別的畫〔出示〕，和你旁邊小朋友猜一猜，是什么畫呢？3、幼兒猜想〔討論、交流〕師：到底特別在哪里呢？這里還有一個小故事呢？小朋友可要豎起耳朵聽仔細啦！二、講述故事，介紹制作燭畫的過程1、老師有表情地講述故事，幼兒觀看ppT傾聽。2、觀察步驟，掌握要領(lǐng)。先用黑水筆勾畫整幅圖的輪廓；選擇用蠟筆、水粉顏料給它們涂上漂亮的顏色；蠟燭油滴上美麗的蠟燭花。3、幫助幼兒回憶，穩(wěn)固作畫步驟。4、重點引導(dǎo)幼兒看蠟燭油滴畫的過程。三、老師作畫，大膽創(chuàng)作1、老師提出要求，引導(dǎo)幼兒互相討論。師：你們愿意用蠟燭來畫小花嗎？那我們在畫得過程中，要注意什么呢？2、幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的個體差異，鼓勵幼兒能大膽作畫。四、作品展示，師生評價1、幼兒生生互動，互相交流自己的繪畫作品。師：畫好的小朋友請和旁邊小朋友說一說，你畫得蠟燭花有什么特別嗎？2、引導(dǎo)個別幼兒大膽來介紹一下自己的作品？師：下面我們把這美麗的蠟燭花送去參加比賽，也許我們也會和小熊一樣，獲得大獎，讓我們出發(fā)吧！【以下為贈送相關(guān)文檔】教案擴展閱讀大班美術(shù)公開課教案《美麗的花園》幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的花園目的：1、引導(dǎo)幼兒學慣用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現(xiàn)對春季美妙的感受。3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。準備：1、事先帶著幼兒去春游，或在晨接時帶著幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物，如：花、草等。2、白紙與幼兒人數(shù)一樣、①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆假設(shè)干。②綠色油畫筆、各種顏色的紙花假設(shè)干、6瓶漿糊。③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木假設(shè)干、布。過程：1、以交談的形式引入活動老師：小朋友，如今是什么季節(jié)〔春季〕？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動^察到的草地及鮮花。老師：你們看到的小草是什么顏色的？〔綠色的〕。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？3、以有趣的談話，引入操作活動。今天小蝴蝶想請小朋友幫個忙，因為其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請小朋友幫助，幫助裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。講述幾種制做方法。4、交代要求，幼兒開場作畫，老師巡視指導(dǎo)。幫助個別才能差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵才能強的幼兒大膽繪制，豐富畫面。5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒?；顒友由煸诜謪^(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。分區(qū)活動①美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色。②計算區(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或穿插穿。④娃娃家：讓幼兒選擇喜歡的角色進展活動。⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。⑥泥工區(qū)：用不同的方法〔團、搓、壓、捏、印〕等技能把泥制成各種物品。大班美術(shù)公開課教案《美麗的房子》一、教學目的：１、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。２、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。３、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃重的興趣。開展幼兒的想象才能和創(chuàng)造才能。二、教學重點和難點：通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學習如何觀察事物順序。三、教學準備：不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙假設(shè)干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。四、教學過程：1、老師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？※老師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？〔讓幼兒自由討論〕。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征?！蠋煶鍪緢D二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？〔讓幼兒自由討論〕。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。※老師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？〔讓幼兒自由討論〕。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨立的※老師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？〔讓幼兒自由討論〕。重點引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同?！蠋煶鍪緢D五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？〔讓幼兒自由討論〕。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？2、老師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象?！蠋熣堄變荷蟻砥促N，并說說自己拼了一間什么房子。3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)?！蠋熝惨晻r及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。4、展示幼兒作品，老師進展綜合評價。※讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，互相交流。大班美術(shù)公開課教案《美麗的扎染》活動目的：1.探究點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等輔助材料進展染紙。2.能大膽進展活動，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。3.活動中能與同伴合作使用材料進展創(chuàng)作?；顒訙蕚洌?.宣紙〔各種造型〕各色顏料、毛筆、抹布。2.完成的作品。活動過程：一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作興趣?？纯瓷厦娴膱D案，有什么發(fā)現(xiàn)？二、討論制作的方法1.看一看他們有什么規(guī)律?！沧屑氂^察圖案的變化，找找規(guī)律〕2.討論他們是如何制作的?！怖蠋熍c幼兒討論不同的對折方法〕3.老師示范如何點染、蘸染、滴染。三、幼兒操作，老師指導(dǎo)1.幼兒根據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對折2.挑選自己喜歡的顏料顏色對宣紙進展渲染3.同伴互相幫助，幫助動手較弱的幼兒四、作品欣賞，幼兒與老師共同評價大班美術(shù)公開課教案《美麗的封面》幼兒園大班美術(shù)版畫教案：美麗的封面活動目的：1、感受版畫的色彩美、造型美，體驗成功的快樂。2、讓幼兒嘗試進展版畫，掌握版畫的根本方法，能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。活動準備：各色顏料；幼兒繪畫毛筆；吹塑紙；鉛筆；幼兒自己的花卉日記；等?；顒又攸c：感受不同材料進展作畫的樂趣?；顒与y點：掌握版畫的根本方法。設(shè)計思路：隨著主題活動《親親大自然》的開展，經(jīng)過了一段時間幼兒對花卉的探究后，幼兒都制作了一本花卉日記本，在對日記本制作的后期做一個怎樣的封面讓大家開場了考慮。在國外，版畫是藝術(shù)類的必修課，近些年我國各地已有些版畫家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做奉獻，這是非常可貴的。同時我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感，何不讓我們的幼兒也來嘗試嘗試，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢？于是，我就設(shè)計了這次的版畫活動?；顒恿鞒蹋呵榫案兄涣饔懻撨^程運用活動過程：一、情景感知引起興趣，導(dǎo)入：1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了，顏色涂好了，名字寫好了，我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了，對不對？2、看看還有什么可以做的？〔引導(dǎo)幼兒給日記做一個封面。〕3、欣賞一些書的封面。二、交流討論我們也來給自己的花卉日記印個封面。老師講解示范：1、從日記中選擇好一朵花，或從環(huán)境中選一張你認為最好看的花。2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。3、選擇顏料進展涂色，顏料要干點，邊涂邊印。三、過程運用幼兒自由進展操作，師巡回觀察。鼓勵幼兒大膽嘗試。延伸，自由欣賞同伴的作品，說說自己的封面是印的什么花。各環(huán)節(jié)浸透：在區(qū)域活動中讓幼兒針對幼兒的花卉日記，可以向各位朋友和同伴進展介紹和講解。美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料，讓幼兒嘗試對交通標志等進展制作封面，同時可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動中對各種資料進展整理后制作封面。大班美術(shù)公開課教案《美麗的樹林》【活動目的】1.學慣用折、揉、撕、搓等方法制作報紙樹，并能通過樹干、樹冠、樹枝等的造型變化，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的樹。2.學慣用浮雕的方法和同伴一起在長條紙上合作制作樹林，拓展有關(guān)排列、重疊、遮擋等各種布局的經(jīng)歷。3.通過欣賞、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹，感受樹的多樣性，探究與同伴合作的方法。【活動準備】1.課件：樹和樹林的圖片。2.報紙、卡紙、漿糊?！净顒舆^程】1.觀察圖片，觀察樹的造型以及樹林的布局方式。導(dǎo)入語：小朋友，如今老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方看一看。播放ppT(邊放音樂邊放ppT)(一個一個的放，最后定格在總圖)(1)師：你看到了什么?(一片美麗的樹林)你最喜歡哪一片樹林呢?為什么?這些樹是什么樣的?像什么?(重點觀察，比擬樹冠和樹干的形，)(2)師：這幾幅圖的樹林有什么不同?(樹的品種不一樣，樹的排列方式不一樣)(幼兒答復(fù))總結(jié)：樹林里的樹可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的細;有的是直直的;有的是彎彎扭扭的;有的樹冠圓圓的;有的尖尖的;樹葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。(這里讓孩子和老師一起總結(jié))2.嘗試用身體動作表現(xiàn)樹和樹林。(1)嘗試用身體的動作表現(xiàn)一棵棵樹，引導(dǎo)孩子觀察表現(xiàn)的樹的特征。師：樹林的樹各種各樣，假如讓你用身體的動作來表現(xiàn)一棵樹，你會表現(xiàn)什么樣的樹呢，誰來試試看?師：你來。(請一位幼兒)這顆樹真不錯：的樹干，的樹枝。誰也來表現(xiàn)一顆不同樣子的樹，請一幼兒來表現(xiàn)。(2)小朋友一起表現(xiàn)樹林。師：大家都想來學一學，那么大家都來試試看，我說一二三，大家就變成一棵樹，師(邊指邊說)：這棵樹的樹干直直的;這棵樹有點彎;這棵樹的樹冠圓圓的;這棵樹的樹冠尖尖的;這棵樹的樹枝真漂亮，這顆樹的樹枝真特別。這兒是一棵小樹苗呢。這么多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。(假如孩子站的位置比擬工整，可以再來一次。)師：這片樹林有點像這篇樹林，小樹站在一起比擬整齊，我們這次要表現(xiàn)一片密密的和剛剛不一樣的樹林，想想可以怎么站?(幼兒討論)師：要變成密密的樹林，有的樹在前面，有的樹在后面，有的樹高一點，有的樹矮一點。師：先如今我說一二三，大家可要站好喲!(幼兒隨口令，評價：這片樹林和剛剛不一樣了，樹都靠在一起了，有的樹在前，有的樹在后，姿勢也不一樣呢。)3.幼兒創(chuàng)作報紙樹林。(1)剛剛大家用身體表現(xiàn)了樹和樹林，下面呢，朱老師想和大家一起用報紙變出一片樹林來。師：怎么變呢?(請小朋友說說看。讓幼兒說說。老師操作(變出樹干樹枝)讓幼兒關(guān)注報紙揉捏的方法，樹干的表現(xiàn)手法，彎曲的表現(xiàn)方法。)(演示樹的造型及粘貼過程)(2)交代操作要求師：我知道小朋友們也想變一片小樹林，待會兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹林，注意要一起商量，想想怎么樣去設(shè)計你們的小樹林。師：好如今找一個好朋友開場吧。(幼兒操作，老師觀察，提供幫助)4.展示并欣賞作品師：把你們的小樹林送上來吧。哇，一片片的小樹林連在一起，就變成了一片大樹林!你最喜歡上面的那片樹林呢?(幼兒答復(fù))老師的評價語要圍繞樹的造型及樹林的布局來評價。師：我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。大班美術(shù)公開課教案《美麗的春天》幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的春天活動目的：1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計出造型新穎的紙袋。2、引導(dǎo)幼兒用學過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維才能和審美才能。活動準備：紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫活動過程：1、欣賞美麗的春天風光，感受家鄉(xiāng)的美麗。2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。3、如何使家鄉(xiāng)更美麗？4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染塑