一年級第一學期教學計劃7篇

一年級第一學期教學計劃7篇

一年級第一學期教學規(guī)劃篇1

一、學生根本狀況分析：本學期我擔當四年級的英語課，本年級共有學生50人，年齡在9--11歲之間，他們身心安康、活潑得意、承受學問的力量強。大多數(shù)的同學對英語很感興趣，學習積極性高。因此在本學期的教學中，要注意學習興趣的培育，留意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學、

趕、幫、超的深厚的學習氣氛，提高教學成績和教育教學質(zhì)量。

二、教材分析：本冊教材共有10個單元。主要從學習一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還要學習數(shù)字一到一百。

三、教學目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。2、能按四會要求把握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、標準。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調(diào)，以培育語感。7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。2、能按四會要求把握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、標準。

五、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習，充分調(diào)動每個孩子英語學習的興趣。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學生[源自()]良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根底。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

5．教學中要采納多種教學手段激發(fā)學生學習興趣。進展：“比、學、趕、幫”活動。多種競賽形式，檢驗學生英語把握狀況。

6、依據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組實行學生自主治理，教師指導的方式，催促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

7、教授英語國家風土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、吸取其他國家比擬進步的思想，加強對祖國文化的喜愛。

8、跟家長準時反應(yīng)學習狀況，共同協(xié)作。

六、教學時間安排表教學時間教學內(nèi)容

第一周unit1其次周unit2第三周eercise1~2第四周unit3第五周unit4第六周nationaldays第七周unit4第八周unit5第九周eercise4~5

第十周mid-termeamination第十一周unit6第十二周unit7第十三周eercise6~7

第十四周unit8

第十五周unit9第十六周eercise8~9第十七周unit10

第十八周eercise1~5

第十九周eercise6~10

其次十周reviewunit

其次十一周finaleamination

隨著社會對小學教師素養(yǎng)要求的不斷提高；隨著討論的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素養(yǎng)構(gòu)造必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我規(guī)劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)。為學生能承受高質(zhì)量的教學而努力。

一年級第一學期教學規(guī)劃篇2

四年級英語是小學英語學習的關(guān)鍵階段，有著承上啟下的作用，因此激發(fā)學生的學習興趣，培育學生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫根底，以及良好的學習習慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學過程中，通過情景對話，訓練學生的聽說技巧，提高其會話力量，使他們初步具備用英語進展日常溝通的力量。同時培育學生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，讓學生在情景中學，在情景中使用，開發(fā)學生的力量，充分到達小學英語教學的目的。

一、學情分析：

四年級的大局部學生對英語有著較深厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對學生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)當面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

二、教學內(nèi)容與目標

1、能聽懂、回說12組會話，并能進展簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀66個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅構(gòu)造、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進展簡潔地運用。

3、能聽、做7個“tpr”活動。

4、能學會2個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱歌謠

7、能完成6個自我評價活動

8、能聽懂6個幽默小故事

9、能了解6項簡潔的中西方文化學問

三、主要工作和要求：

（1）仔細做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色。

（2）要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認仔細真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

（3）做好對個別學生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。

（4）教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

四、總體教學目標：

1、堅持歡樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

3、引導學生運用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學習語言學問，感悟語言功能。

4、在訓練學生聽說力量的同時，加強讀寫訓練。

5、結(jié)合學生實際，適當講解語法學問，做一些練習題和試卷。

五、教材整體分析：

全書共11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習模塊，每個模塊分為兩個單元，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習。在本書中，學生將進一步學習何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明力量，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育競賽和旅行等活動，如何表達數(shù)字13-20以及12個月份。課文中全部內(nèi)容都是依據(jù)語用，語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)，學生結(jié)合語用和語境把握語句和語詞的根本語義，逐步獲得根本的運用英語的力量。

六、教學進度規(guī)劃

第一周：moduel1unit1---unit2

其次周：moduel1unit2

第三周：moduel2unit1---unit2

第四周：moduel2unit2

第五周：moduel3unit1—moduel3unit2

第六周：moduel3unit2

第七周：moduel4unit1—moduel4unit2

第八周：moduel4unit2

第九周：moduel5unit1—moduel5unit2

第十周：moduel5unit2

第十一周：moduel6unit1—moduel6unit2

第十二周：moduel6unit2

第十三周：moduel7unit1—moduel7unit2

第十四周：moduel7unit2

第十五周：moduel8unit1—moduel8unit2

第十六周：moduel8unit2

第十七周：moduel9unit1—moduel9unit2

第十八周：moduel9unit2

第十九周：revisonworks

其次十周：testandexercise

一年級第一學期教學規(guī)劃篇3

熱，變化的天氣，振動與聲音，分別涉及新課程標準的物質(zhì)科學的局部。教材設(shè)計了多個探究活動、專題討論，使學生獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的力量。

一、本冊的教材在學生科學探究力量方面提出的新的要求：

1、讓學生在學習的過程中，利用已有的生活閱歷與把握到的科學學問，自主設(shè)計試驗活動解決問題；

2、提高學生觀看的精確性和準確性，例如使用數(shù)據(jù)進展科學分析，利用測量得到的信息繪制圖表等；

3、注意收集和了解事實，學會對事實進展簡潔的加工、整理、抽象和概括。

二、教學目標

（一）、科學探究

１．學會從生活中查找討論的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進展比擬和評價。

２．組織學生在課堂上和課外經(jīng)受一些有意義的科學探究活動過程。

.學習用比擬的方法進展科學探究；進展有系統(tǒng)的科學觀看訓練。

（二）、情感態(tài)度價值觀

１．鼓舞學生奇怪、愛問、愛想象。

２．讓每一個學生在科學學習的過程中，都能表達自我的價值，嘗試勝利的喜悅，建立學習的信念，激發(fā)學習科學的興趣。

3、學習傾聽別人的見解，敬重他人說話的權(quán)利；能運用各種方法記錄與表達自己的事實。

（三）、科學學問

１．了解有生命體的共同特征、建立生物的根本概念。

２．圍繞“溶解”的主題，運用比照思想討論觀看物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象，進展溶解的觀看試驗，進一步擴展學生對溶解現(xiàn)象的熟悉。

３．熟悉天氣的最根本要素，引導學生用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的討論活動。

4．討論聲音的產(chǎn)生和傳播，區(qū)分聲音的大小和凹凸，區(qū)分樂音和噪音

三、教學實施要項

經(jīng)過一年的科學課學習，學生已經(jīng)把握了肯定的科學探究的根本方法。但其科學探究力量的提高，對科學探究的理解是漸進的。對此，四年級的科學教材對學生的科學探究力量提出了新的要求，教師在進展科學教學的過程中，要留意以下的幾點要項：

１．要求教師盡可能供應(yīng)時間、空間，制造學生學習的情境，使學生積存和把握某一科學事物的有關(guān)學問和觀看閱歷，鼓舞學生用自己的方法來增進對討論對象的了解，進展科學探究活動。

２．重視學生進展科學探究活動的過程，加強學生對事實收集和表達的指導與訓練，要求學生更為精確和細致地觀看物體，要求學生使用科學的測量方法，要求學生選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關(guān)的現(xiàn)象。

３．在觀看和收集信息的根底上，對收集到的信息進展加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟悉，并運用比照的方法進展抽象概括，從而形成有關(guān)生物與非生物的概念。

四、教學進度表：

1、第一單元：熱11課時

2、其次單元：變化的天氣11課時

3、第三單元：振動與聲音6課時

一年級第一學期教學規(guī)劃篇4

一、指導思想

在當今信息化、學問化的社會，英語教學必需響應(yīng)國家根底教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創(chuàng)新。結(jié)合小學英語教學的特點，小學英語教學主要應(yīng)激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們良好的語言學習習慣，著重培育學生學習英語的根底語言力量和英語語感力量，循序漸進地建立起英語語言思維力量.

二、教學原則

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參加課堂，建立新型的師生關(guān)系，制造一種有利于學生自主學習的氣氛，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使學問、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中把握學問，在玩中體驗，在體驗中享受勝利，在勝利中激發(fā)潛能。

三、教材分析

?義務(wù)教育課程標準試驗教科書英語》的設(shè)計和編寫表達了外語教學思想的繼承和進展。在分析、討論很多種國內(nèi)外小學英語教材的根底上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點：

1、注意學生語言運用力量的培育。2、注意學生自學力量和學習策略的培育。3、注意中外文化的雙向溝通。4、注意學生學習興趣的培育。5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透。6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。7、注意教學資料的配套，為學生供應(yīng)良好的英語學習環(huán)境。8、注意中小學各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

四、學生根本狀況分析

四年級經(jīng)過三年級一年的英語初步教學，已有肯定的英語根底，由聽說逐步轉(zhuǎn)向英語的讀寫。鄉(xiāng)村小學中普遍家庭不能輔導，課前的預(yù)習，課后的復(fù)習比擬難以落實，給課堂教學帶來了阻力。課堂中一星期僅120分鐘，也給學生的學問的把握和敏捷運用在今后的教學中增加了難度。四年級的主要任務(wù)還是要應(yīng)面對全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神。營造互幫互助，共同學習英語的語境。

五、教學目的

1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些日常交際用語，并能在情境中運用，能夠進展初步的溝通。

2、使學生把握肯定數(shù)量的單詞，把握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動穩(wěn)固所學內(nèi)容培育學生對英語學習的興趣

六、教學措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，細心設(shè)計教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氣氛中學到學問。3、改良教學方法，提高教學效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作力量。5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進展簡潔溝通。

七、教學評價

加強學生之間的互助合作，將教學同學生的思想教育相結(jié)合，培育學生良好的學習習慣，加強學生輔導。留意滲透中西方文化的溝通，培育學生的文化意識，營造語言環(huán)境，提高學生的口語和聽力。

八、教學內(nèi)容與課時安排

本學期教學36課時，另加考察、講評4課時，本學期共計40課時。詳細安排如下：

第一周、其次周unitonemyclassroom6課時

第三周、第四周unittwomyschoolbag6課時

第五周、第六周unitthreemyfriends6課時

第七周、第八周recycleone6課時

第九周、第十周unitfourmyhome6課時

第十一、十二周unitfivewhatwouldyoulike6課時

第十三、十四周unitsi_meetmyfamily6課時

第十五、十六周recycletwo6課時

第十七、十八周總體復(fù)習6課時

一年級第一學期教學規(guī)劃篇5

本學期，我迎來了一年級新生。一年級小學生從沒有接觸過攀登英語，萬事開頭難，最初的教學尤為重要也頗具難度。我會連續(xù)以攀登英語試驗工程為契機，本著“以學生為主，還課堂于學生”促進教師和學校的全面進展，全面提高兒童的英語力量和綜合素養(yǎng)。多聽，多學，多討論先進的教學模式及方法，提升自身教育教學水平的同時也提高了學校的英語教學質(zhì)量，逐步建立學校的英語優(yōu)勢和特色。為了使學生愛上攀登英語，就要激發(fā)學生學習英語的興趣，幫忙樹立自信念，使學生通過一個學期的學習敢于開口用所學的英語學問與他人溝通，逐步養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

詳細措施如下：

備課：

1、課前仔細備課，不打無預(yù)備的仗，無教案不上課。

2、明確本年級總體教學目標、內(nèi)容及各項要求。

3、根本把握重點句型、單詞，理解歌曲、童謠、童話故事大意。

4、豐富北師大下發(fā)的課堂各環(huán)節(jié)組織用語。

上課:

1、豐富課堂教具，制作精良的ppt。

2、按時上、下課，不缺課、不落課。

3、課堂常規(guī)

（1）有效組織學生學習英語。如：靜聽、積極跟讀、仔細觀看、大膽表演等。

（2）堅持englishonly原則。

（3）課堂無死角，調(diào)動、關(guān)注每一個學生。

（4）與學生一起表演、做嬉戲。

（5）發(fā)揮同伴互動作用。

（6）將評價貫穿始終。

4、教學方法：

（1）與“北師大攀登英語”的理念全都。

（2）敏捷運用北師大的教學方案。

（3）教學方法要有創(chuàng)新。

（4）充分利用多種鼓勵性評價機制。

5、教學技能：

（1）能用簡潔的英語、肢體語言有效組織教學。

（2）擅長駕馭課堂，做到活而不亂。

（3）能編排一些簡潔的競賽和嬉戲。

詳細時間安排：

第一周和其次周為預(yù)學習周

第三周至第五周學習unit1—unit3

第六周復(fù)習周unit4

第七周至第九周學習unit5—unit7

第十周攀登英語期中展現(xiàn)活動

第十一周至十三周unit8—unit10

第十四周復(fù)習周unit11

第十五周至十七周unit12—unit14

第十八周和第十九周全面復(fù)習周

其次十周攀登英語期末展現(xiàn)活動

一年級第一學期教學規(guī)劃篇6

一、根本狀況

四年級共有學生130人，學生不夠聰慧活潑，回答下列問題不夠積極。他們經(jīng)過三年的英語學習，有肯定的根底。有一局部的同學英語水平較高但也有一局部的學生根底較差，對英語缺乏興趣。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學生語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意學生自學力量和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意學生學習興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。

7、注意教學資料的配套，為學生供應(yīng)良好的英語學習環(huán)境，幫忙學生拓展自我進展的空間。

8、注意中小學各階段的`連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

三．教學目的

1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信念；

2、培育學生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫根底，以及良好的學習習慣；

3、使他們初步具備用英語進展簡潔日常溝通的力量。

4、同時培育學生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、適當介紹中西方文化，培育學生的愛國主義精神，增加世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的根底。[-xxjxsj.-更多英語規(guī)劃]

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進展對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生溝通，進展口語交際訓練。

一年級第一學期教學規(guī)劃篇7

一、總目標

促進學生良好品德的形成和社會性進展，為學升熟悉社會、參加社會、適應(yīng)社會、成為具有愛心、