三年級語文班主任工作總結6篇

三年級語文班主任工作總結6篇

三年級語文班主任工作總結1

本學期我擔當三年級班主任工作，在學校的正確領導和統(tǒng)一安排下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教育教學任務。為使今后的班級工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作作總結如下：

一、由被動到主動積極的班級治理

在開學初，每人擬定自己的學習目標，每人依據(jù)自己的目標約束和標準自己。實行衛(wèi)生輪崗制，每天有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；班長負責課堂及課外紀律；各小組長負責學習狀況。每天把消失的狀況向班主任匯報并在主題班會上反應，效果良好。本學期實行的小組活動“今日我來考考你”、“龍頭小組”、“1+1＞2”均取得良好效果！

二、班干部榜樣帶頭，班級成員積極，參加齊頭并進

本學期我班涌現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生，班干部榜樣帶頭潤物無聲，班級成員積極，參加齊頭并進！

在特色拉練中趙子瑜、高韻涵等同學表演的情景劇《戲彩娛親》獲得全鎮(zhèn)師生全都好評；趣味競賽中由王涵鈺、馬金蘋、李雨歡等同學組成的“猛虎小隊”表現(xiàn)優(yōu)異，獲得全班交口贊揚；同時本學期在衛(wèi)生、紀律評比中屢獲第一名，“流淌紅旗”常駐我班；在防溺水安全班會、安全演練、知行孝義綜合實踐、孝道校本課中同學們同心協(xié)力、各抒己見、互幫互助，校園大掃除、操場除草中每一個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子們成長的步伐！

三、教育教學工作：不斷提升自我，家校溝通，形成合力

本學期我積極參與各項活動，不斷提升自我，在開學初參與小計教研活動，積極承受各位領導教師的珍貴建議；在2023年9月13日參與了部編教材培訓；同時本學期積極參校本、鎮(zhèn)本教研，主講《秋天的雨》、《萬以內加減法》、《倍的熟悉》等示范課，在各位領導、教師的鼓舞與建議中獲得更大進步；20xx年12月5日參加觀摩唐山市小學根本功大賽，熟悉并改正自己的缺乏，進一步明確教育教學各環(huán)節(jié)重點以及共建新型師生關系的重要性，為以后工作供應良好借鑒！在“頌師德、樂奉獻”演講競賽中獲得第三名！

利用微信群、電話、家長會、家訪等手段積極和家長溝通聯(lián)系，關懷每一位學生的進展！本學期開展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學期家長會”等活動在與家長更貼近的同時，攜手共進促進每一位孩子的成長！

總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會制造，學會感恩”的今日，深感既繁忙而充實、又累而歡樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實踐中不斷完善自己，我信任學生會和我一起進步！

三年級語文班主任工作總結2

學校工作總結，今年我主要擔當三年級班主任工作，實行素養(yǎng)教育，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進展班級治理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格治理，關鍵是要教育和指導學生學會自我治理，使每個小學生做到既是治理的對象，又是治理的主體，到達“管，是為了不管“的目的。重視人的全面進展，重視學生完整人格培育、共性充分進展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向．

一、營造良好的班級氣氛

在班級理念上，我積極主見這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。為了協(xié)作這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓舞自己的，一套是用來鼓舞他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。一個班級必需要有鐵的紀律，一切行悅耳指揮，步調全都才能得成功。但凡違反紀律的學生肯定要受到紀律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。

二、培育一支高效率的班干部隊伍

培育一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面進展，重視學生完整人格培育、共性充分進展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素養(yǎng)教育，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進展班級治理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格治理，關鍵是要教育和指導學生學會自我治理，使每個小學生做到既是治理的對象，又是治理的主體，到達“管，是為了不管“的目的。

三、引導小學生自我治理

可以提高他們自我教育的力量。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我治理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中承受教育班主任除了要熬煉自己的班級治理力量外，還應當擅長引導小學生進展自我治理。?？梢哉f，班集體教學的順當進展離不開小學生的自我治理。數(shù)十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力氣，是無法取得較好的治理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚仆人翁精神，個個都成為班集體治理工作的積極參加者，班集體方可能成為安康完整的有機體．一方面，我們要對學生進展生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做“，并進行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培育獨立性的時機，保證了學校、家庭、社會影響的全都性。另一方面，我又愛惜學生自我治理的積極性，常常進展成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純凈無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于協(xié)作教師的工作，也樂于為集體效勞。只要教育得法，每個孩子都會成為班級治理的積極參加者。那么畢竟該如何調動積極性呢？根本的途徑是賜予正面強化。例如我實行了每周兩天的“無批判日“制度，使學生不斷體驗到勝利的歡樂，穩(wěn)固了進展自我治理的意識。

三年級語文班主任工作總結3

作為三年級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平常我就是從以下幾個方面著手的：

一、班級狀況介紹

班里共有有學生44名，其中男生24人，女生20名，三年級的學生，許多都很好動，要治理好班集體可是有點難哦。雖然有局部學生學習根底良好，學習刻苦，但也有很大一局部學生缺乏自覺，學習懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，教師就更辛苦了。

二、班級治理特色

1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。在校，班上學生較為好動，自我監(jiān)管力量弱，就需要我們常常進展教育指導。利用班隊課進展交通安全、飲食安全、突發(fā)大事安全的教育，使同學們感受到了生命的珍貴，留意上學、放學的安全。讓學生明白沒有家長伴隨決不下水游泳。在做好安全工作的同時，仔細做好安全周記。

2、班級衛(wèi)生組長負責制

每天安排一個小組的學生負責清掃教室衛(wèi)生及日常治理、清掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長自行安排好組內人員，完成好當天的值日工作，從而熬煉了班干部的力量，又樹立了威信，一舉兩得。

三、行為習慣養(yǎng)成教育

良好的習慣是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每個學生的習慣養(yǎng)成教育。平常加強學生對《小學生守則》和《小學生日常行為標準》的學習，結合雙國文化課對學生進展教育。使每個學生具有“聽從集體，聽從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。

四、家校聯(lián)系狀況

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平常利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學生的表現(xiàn)，以便更好的教育學生。還利用家長會，加強與家長溝通，取得雙贏。

總之，一個學期下來，讓我深刻感受到；只要我們真誠地對待孩子，我信任，孩子們會了解教師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。

三年級語文班主任工作總結4

班主任工作是治理人的工作，我所面對的是朝氣達勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的三年級學生，所以一個學期下來給我最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的共性進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上安康全面進展。作為三年級班主任，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

三年級學生由于年齢小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好體息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體。

我在培育干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表場進干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫動小班干部樹立威信，其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”，其三，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。

3、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育數(shù)學質量提高至天重要的一環(huán)。每個學生都享有教育、受熬煉的根本權利，關注后進生是敬重學生享有這些權利的重要表達。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的緣由，準時對后進生加強心理疏導，同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進展急躁的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就力量辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有勝利的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力氣，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫忙后進生改良不好的學習習慣、學習態(tài)度。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。

1、做事要貴在堅持。

自己做事總是比擬沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些從二年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅特究竟，這是我自己要好好克制的問題。他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉變他們己有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后轉變自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉變他們的長久急躁。

2、個別學生團結協(xié)作意識淡薄。

3、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。

4、局部學生學習目的不夠明確，學習積極性低。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了！斑級治理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級治理工作的水平得到提升！

三年級語文班主任工作總結5

通過第一個學期與孩子們的相互磨合了解，其次個學期和孩子們的相處相對要輕松許多，也和諧開心了許多。也有了許多新的想法，因此在班主任的班級的治理方面總結和反思如下。

一、班級一日常規(guī)的教育

學生從早上到校到下午放學離校，中間有一成天的時間，孩子除了學習學問，更是應當在集體生活中學習良好的行為習慣，培育自己的良好習慣，來校不遲到、一進教室開頭自主閱讀、讀書時大聲有感情，上課仔細聽講、積極思索、大膽回答下列問題、課間餐的紀律、路隊要求，寢室紀律等等這樣的一些日常的行為習慣是每一天都必需要重視強調并且要堅持下去的。

二、注意學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面進展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體進展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們教師要關懷愛惜學生，對學生進展思想品德教育是重中之重。本期我注意了對他們喜愛祖國的教育，增加集體觀念的教育，敬重師長的教育、誠懇負責任，努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

三、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，所以首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫忙他們養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取提高學生的學習成績。

四、關懷注意學生身心安康

對學生負責，不僅要關懷學生的課業(yè)學習，而且還要關懷學生身心安康。所以在尋常的學習生活中會比擬注意留意了解和觀看孩子的心理狀況，假如有發(fā)覺孩子有問題，會主動以談天的方式幫忙孩子解決問題，假如問題比擬嚴峻會聯(lián)合家長共同解決。使孩子的心情和心理都處在一種比擬安康的狀態(tài)中，讓孩子的身心都能夠有一個安康的進展。

五、妥當處理學生間的沖突

三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣，在生活中遇到問題已經有了單獨思索和解決問題的力量，對三年級的小朋友來說他的自辦法識和不容別人侵害的意識比一二年級強了許多，但是解決問題的力量又沒有高年級同學那樣強，所以許多時候孩子之間發(fā)生沖突的狀況就比擬多了，解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。

面對他們的不懂事，首先要有足夠的急躁傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。由于學生傾吐了所受委屈，心情簡單穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜，然后引導學生熟悉自己的錯誤，反思自己的行為，培育自我反思的力量，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中相互存在哪些不對的地方，雙方都能在從中受到教育。

六、注意學生的安全教育

對學生的安全教育是班級治理工作的一個重點，本學期在協(xié)作學校要求的安全教育之外，每周的一節(jié)班會課都要就上一周中的安全進展總結，并適當?shù)难a充一些安全教育的學問，保證學生在校的安全。

通過一學期的教學，自己也發(fā)覺在班級治理工作中還有很多缺乏之處，有很多需要改良的地方，如：如何最大限度發(fā)揮班干部的作用，如何培育學生自主治理的力量，如何增加班級的分散力。在今后的班主任工作中，還需不斷地總結閱歷教訓，連續(xù)成長。

三年級語文班主任工作總結6

時間過得真快，轉瞬一個學期已經完畢，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下。

一、致力于班級治理。

1、班級治理實行量化考核，衛(wèi)生、紀律專人負責，每周按時總結，評比，給優(yōu)秀者加小紅花，對缺乏者指出努力方向。

2、利用班會時間進展安全、紀律教育，使全班同學團結向上。常常對學生進展思想品德教育，教育他們愛惜公共財物，愛惜學校的一草一木。教育學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年。

3、從小事入手，培育學生良好習慣。三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培育學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另留意培育學生勤儉節(jié)省的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在鋪張的現(xiàn)象，吃零食、鋪張沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種狀況，我以極大的急躁和熱忱來對待我班的學生。我特地利用班隊課進展教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎么來的，災區(qū)的孩子需要什么？慢慢地，班級中鋪張的現(xiàn)象少了很多，大家爭著把節(jié)省下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

二、注意家校聯(lián)系。

1、利用校訊通與家長溝通聯(lián)系，匯報學生在校狀況，與家長溝通家教方法，學習方法，深受家長歡送。前些日子，聽同學反映齊廣熙、趙陽兩名在午托班的同學中午私自到同學家玩，聽說后我特別重視，馬上打電話給這兩位同學的家長，要求他們與午托班教師加強聯(lián)系，肯定要治理好孩子午休，保證孩子安全。同時在班上再次強調，放學按時回家，不能在外逗留。復習期間，我發(fā)覺毛浩然同學課堂上眼睛不舒適，老是刺眼睛。我就跟家長聯(lián)系，抽時間帶孩子看看。接到電話后家長特別感動，說是平常工作忙，把孩子送到寄宿班，多虧了有我們這么細心的教師。

2、開好家長會。平常我們做生活中的細心人，把學習生活