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文檔簡介

三年級下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)(6篇)

歲月不居,季節(jié)如流,轉(zhuǎn)瞬間三年級下學(xué)期完畢了。與學(xué)生在一起時,總覺得日子過得飛速,每天忙勞碌碌停不下來?;仨@學(xué)期的班主任工作,苦中有甜,累中有樂??粗粋€個懵懂無知的小頑童,在漸漸地發(fā)生可喜的變化,感到全部的苦累都沒有白費,幸福感在心中靜靜滋長。在此也特殊感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫忙,以及家長的理解和支持,讓我在工作中成長,讓孩子們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

要想成為一名優(yōu)秀的班主任,就要不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己的教育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我連續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報》,從中也明白了作為班主任必需以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識,在學(xué)生心目中樹立起光芒的形象,才能打造出一個優(yōu)秀的班級。

二、安全教育放班工作首位

安全教育是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來,我始終把安全教育放在班級工作首位,嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的安全措施去抓,利用開學(xué)第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護(hù)等學(xué)問的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃命演習(xí),使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃命,學(xué)會愛護(hù)自己,關(guān)愛他人。同時,每天在學(xué)生入班后第一時間清點人數(shù),仔細(xì)填寫班級安全日志。每天向?qū)W生強調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也漸漸增加了。

三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的,必需落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7:40到校,嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)展衛(wèi)生、安全、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)展捆綁評價,一天一嘉獎,一星期一表彰,在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為的同時,也培育了學(xué)生的集體榮譽感,以集體帶動個人,以個人拉動集體,在治理實踐過程中,班規(guī)班矩一步步完善,孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

四、班級治理民主化、細(xì)致化

在班級建立上,要從班級的實際狀況動身,提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為到達(dá)實效,我借鑒魏書生教師的一些做法,在班內(nèi)實行“分級治理制”。

一級治理:班委,負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)視總結(jié)。

二級治理:大組長和小組長,分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。

三級治理:科代表,負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,準(zhǔn)時幫助任課教師的工作。

四級治理:職責(zé)長,負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作,如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作安排到個人,使每個人都是官,都是班內(nèi)小仆人,收到了很好的民主鼓勵效應(yīng)。

本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo),讓學(xué)生都有時機(jī)展現(xiàn),包括當(dāng)主持人,共享自己查找的資料,以及展現(xiàn)自己合作預(yù)備的節(jié)目,大大提升了孩子們對班會課的積極性,同時也潛移默化的影響每一個孩子。學(xué)生通過組織活動熬煉了自己,也形成了團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。

五、加強集體分散力,建立良好班風(fēng)

一個集體如同一個大家庭,每一個學(xué)生應(yīng)當(dāng)如親人一樣相互關(guān)懷、相互幫忙、共同進(jìn)步。在每次參與學(xué)?;顒又?,我都會告知他們:這是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)當(dāng)為集體出一份力。同學(xué)們會由于每周一升旗活動時聽到三年級x班獲得流淌紅旗時一起興奮跳動。會由于班級運發(fā)動獲得勝利時喜悅地伸出大拇指。會由于趣味嬉戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的傲慢,每個人都為我們的集體而驕傲。通過孩子們的共同努力,所取得的成績都是可喜的。

六、主動與科任教師、家長、學(xué)生常溝通

大量事實證明在班工作中和科任、家長、學(xué)生常溝通是很重要的。

(1)和科任常溝通

這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程,為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,我常常主動與任課教師溝通,傾聽任課教師的意見,把學(xué)生對任課教師的贊譽與改良意見準(zhǔn)時反應(yīng)給任課教師。

(2)和家長常溝通

現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,家長又極其寵愛,平常在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改良的地方,這樣家長和教師的溝通才能到達(dá)良好的效果。同時也利用好每一次的家長會,讓優(yōu)秀的家長多共享自己教育孩子的方法,讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

(3)和學(xué)生常溝通

從教以來,我始終把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起談天,參與孩子們的活動,讓他們把內(nèi)心的想法告知我,我也會以誠相待。

班主任工作雖然很累,但很充實,是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道,在班主任工作中,要想把班級治理得井然有序,讓學(xué)生緊緊分散在班集體的力氣中,還需要我努力探究,不斷學(xué)習(xí),把握更多、更有效的閱歷和方法。20xx年,我們x班全部師生都會攜手努力,共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級!

三年級下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)二

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三年5班的教學(xué)教育工作,為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),學(xué)期初我便制定了具體的班主任工作規(guī)劃,來指導(dǎo)我的班工作。因此,我班根本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),在我的帶著和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。我們開展的工作以下:

一、德育為本,堅持正確的教育方向。

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的幫助下,我們班積極開展對學(xué)生的各項素養(yǎng)教育。以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為根本準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求學(xué)生,努力將學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會主義事業(yè)接班人。

二、注意培育優(yōu)秀學(xué)生干部,樹立良好班風(fēng)。

培育選拔好學(xué)生干部,使他們成為班主任的好助手,以班干部為帶頭,樹立良好班風(fēng),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培育他們的仆人翁精神和班級責(zé)任感。我班的黨月梅、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能。

三、與科任教師協(xié)作,把握學(xué)生動態(tài)。

平常多與學(xué)生接觸,多和學(xué)生談心,了解學(xué)生的心理,以便于更好地教書育人,對學(xué)生進(jìn)展有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平常的談心和各任課教師的幫助下,我們準(zhǔn)時地把握了學(xué)生的心理動態(tài)避開了一些可能發(fā)生的意外。

四、留意點滴,注意學(xué)生的個人養(yǎng)成教育。

教會學(xué)生從小做起,從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

五、素養(yǎng)為主,開展各項活動,豐富學(xué)生視野。

積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的學(xué)問面,培育學(xué)生的興趣,如建立各種課活動小組等。以活動來提高學(xué)生的實際動手力量,以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們協(xié)作學(xué)校開展各項活動,如自編操、匯操競賽、越野賽、演講競賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),促進(jìn)中等工作。

深刻熟悉到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義,這是我們真正貫徹落實素養(yǎng)教育,確保穩(wěn)固率的重要途徑。我們應(yīng)力爭做到:優(yōu)等生能夠吃好,中等生能夠吃飽,差等吃得到,切實抓好這項工作,促進(jìn)全體學(xué)生全面共同進(jìn)展。在此根底上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實實,穩(wěn)固率大大提高。

七、穩(wěn)固同盟——常常家訪,準(zhǔn)時與家長溝通。

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,準(zhǔn)時協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于教師和家長的共同監(jiān)視之下從而準(zhǔn)時發(fā)覺和訂正全心全他們的錯誤。

總而言之,成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我肯定再接再厲。

三年級下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)三

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。本學(xué)期,由于工作需要,我進(jìn)入了一個新的工作環(huán)境,再一次擔(dān)當(dāng)了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,面對新的學(xué)生,要有新的班主任工作方法。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng),我在擔(dān)當(dāng)三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告知我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜愛學(xué)生,學(xué)生就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此,從初次接觸三年級學(xué)生開頭,為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能精確叫出每個學(xué)生的名字。開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比擬詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比擬有共性,大局部的學(xué)生都有很強的承受力量,學(xué)習(xí)的積極性也比擬高。但許多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束力量差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙教師治理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一局部學(xué)生比擬懶散,缺乏急躁,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于實行措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,查找時間、查找時機(jī)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們,和他們進(jìn)展思想溝通,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,情愿聽我的話,承受我的批判、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學(xué)生思想教育,培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必需從學(xué)生思想熟悉的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為標(biāo)準(zhǔn)教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,催促學(xué)生在思想上提高熟悉,平常,發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚,在班中樹立典范,發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里實行班干局部工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己治理自己。對有些學(xué)生多講、多提示、多催促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn),維護(hù)集體榮譽。

其次,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增加學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友情,大家共同進(jìn)步,并通過參加,培育學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的分散力。在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比擬突出。

第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)覺我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強和任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生上課狀況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)合的方式。“鼓勵勝于頌揚,表揚勝于批判”。在日常工作中,我總是告知學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰慧!”“教師信任你能做好?!薄凹佑?教師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓舞中發(fā)揚成績,在微笑中熟悉缺乏,”在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進(jìn)步,就賜予表揚,甚至進(jìn)展物質(zhì)嘉獎。盡量抑制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的幫忙,常常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增加,進(jìn)步很大。

三、做好家訪工作。

教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、治理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長幫助,才能把學(xué)生教育好。平常我都留意做好這個工作,特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)常常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我準(zhǔn)時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商議解決方法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)視治理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過教師和家長的屢次教育,這一局部學(xué)生現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大,根本能準(zhǔn)時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比擬正,學(xué)風(fēng)比擬濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體。本學(xué)期我班在班級布置競賽中獲一等獎,播送操競賽中獲二等獎,大合唱競賽中獲一等獎,但在本學(xué)期的工作中,還存在許多有待加強和改良的問題。比方學(xué)生的各方面力量比擬差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我治理力量差等。還有一小局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是簡單的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心“,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。

本學(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成進(jìn)步步中,我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,我詳細(xì)做了以下工作:

首先,在開學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,還要加強自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)。

作為三年級的孩子自覺力量差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點動身,加強對孩子們思想素養(yǎng)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo),然后向著這個目標(biāo)努力。

其次,學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培育。

開學(xué)初,我要求學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽的事情,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)展破壞,不亂扔垃圾……不由于成績好而放棄對其嚴(yán)格要求。

第三,選一個得力的班干部。

在這件事情上我首先考慮的是,一個班長要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比擬有威信,于是在學(xué)生的推舉和我自己的權(quán)衡之下打算任命我班的______同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,而且自我約束力量比擬強,在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,事實說明,他是個合格的班長,治理學(xué)生比擬盡心,同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

第四,獎懲清楚。

教師明確地告知學(xué)生,教師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點。對好的,大加表揚,讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤消失之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。

同時教師還應(yīng)當(dāng)公正寬容地對待每一個學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價將來。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,鼓勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多溝通,促其不斷進(jìn)步。

第五,上好每一節(jié)班會課。

在班會上,對一周狀況做一個總結(jié),要留意的問題要強調(diào),需改良的地方要爭論。不搞形式主義。

第六,多和家長聯(lián)系。

了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,一個合格的班主任,就要到處為班級著想,為孩子著想,一句話“為了孩子的一切,為了一切孩子?!?/p>

三年級下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)四

班主任是班級的組織者和教育治理者,是學(xué)生安康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱難的,也是榮耀的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三年級班主任工作。作為班主任的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,根據(jù)德、智、體全面進(jìn)展的要求,來實施對班級的教育和治理工作,使每一位學(xué)生都得到安康全面進(jìn)展。回想這一學(xué)期的工作,確實也做了不少。這里邊有勝利的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積存?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有以下幾個方面。

一、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開頭就改選了班干部,樹立班干部的威信。并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。可是,還沒落到實處,在教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難方面,我認(rèn)為還是做得不夠好。班干部在治理方面還是欠缺方法。我常常教育班干部要以身作則,自己首先要做好,治理他人才能服眾??墒强傆心敲匆粌蓚€班干部還是沒有做到這一點,因此我準(zhǔn)備在下個學(xué)期再讓班干部從思想上熟悉到自己的位置,并付出自己的責(zé)任,積極做好班級工作,以形成各方面表現(xiàn)都比擬突出的優(yōu)秀班級。

二、做好家訪工作。

教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、治理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長幫助,才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個工作,特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有些同學(xué)時常與同學(xué)爭吵打鬧,經(jīng)過教師和家長的屢次教育,現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大,根本能遵守學(xué)校的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)了。可是,有個別學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)常常不完成,跟家長溝通后,家長沒有做到嚴(yán)格的催促工作,這方面的工作,我覺得還是存在著困難。因此,在下學(xué)期,我要再接再厲,跟家長再做溝通,共商教育好孩子的良策。

三、積極參加學(xué)校的各項活動

本學(xué)期,我?guī)е鴮W(xué)生參加了我校第四屆田徑運動會。在這次運動會中,經(jīng)過學(xué)生的努力,讓我班取得了好成績。學(xué)校進(jìn)行的其他各種活動,我班的學(xué)生都能仔細(xì)參與,努力將我班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來。

忙勞碌碌一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬又要完畢了,總而言之,得與失也是種收獲。這一學(xué)期,我收獲了許多。今后還要連續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培育新時代接班人努力!

三年級下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)五

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞累地主動開展班級治理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我班共有14人,其中男生8人,女生6人。班級人數(shù)雖少,但班級分散力強,班級集體榮譽感更強。

在班級治理方面,我首先實行“記帳”治理。就是對學(xué)生每天在校狀況好與壞一一進(jìn)展記錄,犯錯誤累計三次找談話,幫忙分析錯誤緣由,改正了賜予嘉獎。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,假如只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,簡單和教師產(chǎn)生對立心情。對他們進(jìn)展了“記帳”治理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批判到他們頭上,也能心服口服。

其次,對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊、圖書治理等等。都有人去治理,有人去做。放的讓我放心,放的讓我快樂,同時我也從繁重的班級治理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三,我取得了家長對我的支持和信任。要想教育好學(xué)生,家長就必需支持教師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都情愿和我說一說。正由于如此,我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

在我的班級里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批判過,可是轉(zhuǎn)瞬又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!

二、教學(xué)方面

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè),做到批后讓學(xué)生準(zhǔn)時改錯誤。我們班任課教師都說,紀(jì)律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后。我班成立了圖書角,利用課余時間可以看課外書,曾大閱讀量。平常利用業(yè)余時間常常出練習(xí)卷,做到一課一清。我堅信只要我努力,肯定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的!

三、其他方面

學(xué)生的進(jìn)步是值得傲慢的,取得的成績更是讓人快樂的。在學(xué)校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在校進(jìn)行的弟子規(guī)競賽中,我們班取得了全校第一名的好成績。在全鎮(zhèn)進(jìn)行的英語口語競賽中,我們班取得了全鎮(zhèn)其次名。在全區(qū)進(jìn)行的英語口語競賽中,我們班取得了全區(qū)第三名。在參與“黃河美育節(jié)“畫畫競賽中,我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能準(zhǔn)時徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。!

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),還有許多的缺乏該去改正。我信任我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和急躁去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為全部人艷羨的焦點!我也時時切記:勤能補拙。時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲!

三年級下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)六

又到收獲的季節(jié),雖然班主任工作很苦很累,但通過踏踏實實的工作,使我更加真實地感受到自己在班級治理中的不斷成長。我擔(dān)當(dāng)?shù)娜昙墸?)班的班主任工作期間,我學(xué)會從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的成長動身,堅持正面教育,急躁引導(dǎo),確定學(xué)生的每一次進(jìn)步,愛惜學(xué)生的自尊心,鼓舞學(xué)生連續(xù)努力,盡量滿意學(xué)生的合理要求,幫忙他們解決困難,讓他們開心地成長。下面就將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

一、向?qū)W生提出明確的要求

為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,在開學(xué)初的其次周向?qū)W生提出明確的要求。這個要求是:

(1)上課用心聽講。

(2)要求學(xué)生提高自理、獨立力量。使他們在熬煉中成長,在班級治理上,我開頭有意識的培育學(xué)生自主、自理力量。

(3)要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識。

(4)要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,削減沖突。

二、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

這個班是我從三年級開頭接手的,通過一年的接觸,他們都適應(yīng)的治理手段,相對來說已經(jīng)是稱得上是朋友了,我們的對話之間沒有什么顧忌,學(xué)生更有自己的思想了,

通過開學(xué)初一個星期的接觸,我發(fā)覺他們最大的問題是懶散,以此引出了一系列的問題,比方說值日生不夠自覺,作業(yè)馬虎,做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題,我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,開頭班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手,對于原有的值日生表再細(xì)化,分工到人,明確自己的責(zé)任區(qū),假如那塊沒清掃潔凈,一查就知道誰沒有做好值日生了,通過一段時間的催促、強化學(xué)生的自覺意識提高了,責(zé)任感也加強了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的轉(zhuǎn)變。使班容班貌井然有序,換然一新。在班中常常用各班組來評比,看哪組最潔凈,就表揚哪組,這樣就可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)展

作為一個班主任,我覺得首先應(yīng)當(dāng)做到公正地對待每一個學(xué)生,由于群眾的眼睛是雪亮的,而孩子得心靈更是清亮透亮的,只有你做事公正了,這樣全部的學(xué)生才會心悅誠服。對于優(yōu)等生,我不掩飾他們的缺點,發(fā)覺他們的錯誤準(zhǔn)時進(jìn)展批判教育,有缺乏之處積極引導(dǎo)他們揚長改正,努力使其更加優(yōu)秀。對于后進(jìn)生,我不卑視他們,反而不斷地鼓舞他們,幫他們樹立信念。我還發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了沖突,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會《我們是一家人》,對學(xué)生進(jìn)展教育,讓他們明白每個人都有自己的”所長,不能只看人家的缺點,無視別人的優(yōu)點,而應(yīng)當(dāng)相互觀賞,相互學(xué)習(xí),相互幫忙。在處理鬧沖突的學(xué)生時,我讓學(xué)生多做自我批判,在自己身上找缺乏,以比來培育學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會以寬容和大度之心對待四周

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